1、2011-2012学年甘肃省民勤县重兴中学九年级第一学期第一次月考语文试卷与答案 选择题 下列划线字注音全对的一项是（ ） A、妖 娆 （ ro） 襁 褓（ qng） 骈 进（ pin） 唐 雎 （ j） B 承 蜩 (tio) 枘 凿 (lu) 鸿 鹄 (h) 白 (png) C 风 骚 (so) 休 (jng) 扶 掖 (y) 乐 毅 (yu) D 佝 偻 (gu) 舴 艋 (z) 亵 渎 (xi) 缟 素 (go) 答案： D A yoro qing bo； B tio ru zo C xi jn 对渔家傲 秋思这首词解说有错误的一项是（ ） A “衡阳雁去无留意 ”的意思是连衡阳飞来飞
2、来的大雁也不愿意留下来。 B “四面边声连角起 ”中的 “边声 ”指的是边塞上引起人们悲愁之情的笛声、马声、号角声等。 C “浊酒一杯家万里 ”的意思是端起一杯浊酒来解愁，却想到了万里之外的家乡。 D “将军白发征夫泪 ”中的 “将军 ”是作者自称。 答案： A A项衡阳这一地方的大雁都往南方飞去了。 下列句子中不含通假字的一项是（ ） A 发闾左谪戍渔阳 B 大楚兴，陈胜王 C 以君为长者，故不措意也 D 欲信大义于天下 答案： B 某退休教师因病不能参加秋游活动，如果他写信说明情况，比较得体的一项是（ ） A 我因病不能参加这次秋游，失去了一次良机，对此深感惭愧。 B 我因病不能参加这次秋
3、游，辜负了大家的关心，对此深感内疚。 C 我因病无法参加这次秋游，失去了一次良机，对此深感遗憾。 D 我因病不能参加这次秋游，辜负了大家的关心，对此深感不幸。 答案： C 下面语段的空白处应依次填入的一组句子是（ ） 不是所有的笑容都表达喜悦， ；不是所有的喝彩都表达赞颂， ；不是所有的顺从都表达虔诚， ；不是所有的顺利都表达成功， 。 （ 1）就像不是 所有的反对都表达憎恶 （ 2）就像不是所有的眼泪都表达悲痛 （ 3）就像不是所有的沉默都表达否定 （ 4）就像不是所有的挫折都表达不幸 A 3 2 1 4 B 1 3 2 4 C 2 3 1 4 D 4 3 1 2 答案： C 下列常识搭配有
4、误的一项是（ ） A 雨说 -抒情诗 -郑愁予 -台湾诗人 B 敬业与乐业 -演讲稿 -梁启超 -中国近代维新派代表人物 C 武陵春 -宋词 -李清照 -豪放派诗人 D 望江南 唐词 -温庭筠 -花间派诗人 答案： C 下面句子中没有语病的一项是 ( ) A 我们一进球场就看到了许多面国旗和一片欢呼声 . B 小王对自己能否学习电脑充满了信心 . C 阅读是认识世界 ,发展思维的重要途径 . D 弟弟不但很瘦 ,而且精神饱满 . 答案： C 下面句子中划线的词语使用恰当的一项是 ( ) A 目前家电市场硝烟弥漫 ,空调降价大战 一触即发 . B 在学习遇到困难的时候 ,我们要善于 虚张声势 把
5、大家的自信心树立起来 . C 日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难 ,可是日本本部省却 别出心裁 地一再修改日本中学教科书 ,掩盖战争罪行 . D 听到有人落水了 ,正在江边消夏的人们纷纷 忘乎所以 地跳入水中去营救 . 答案： A 下列划线字解释有误的一项是 ( ) A 顿 失滔滔 (立刻 ) 略 输 文采 (差 ) 宜 多应者 (应当 ) B 断 章取义 (分开 ) 强聒不 舍 (舍不得 ) 不 辱 使命 (辱没 ) C 以 数 谏故 (屡次 ) 度 德量力 (估计 ) 化为 乌 有 (没有 ) D 谓 为信然 (说 ) 引喻失 义 (恰当 ) 本题主 眼 (重点 ) 答
6、案： B 下列书写全对的一项是 ( ) A 一代天骄 媚上欺下 狐军奋战 黎民百姓 B 温声细语 断章取义 恼羞成怒 重蹈履辙 C 理智易明 恪尽职守 气吞斗牛 弥留之际 D 无与伦比 涕泗横流 怒不可遏 一扌不黄土 答案： D A孤军 ； B重蹈覆辙； C理至易明 现代文阅读 （二）（ 17分） 聪，亲爱的孩子。收到 9月 22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我
7、们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮 低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只 要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。 太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。 我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将
8、来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用 理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的 ruin创伤，覆灭 ，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看到时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。 【小题 1】、结合画线的句子请你按下列要求再写两句。（ 2分） 风雪太大，会把 _；风沙太猛，也会 _。 【小题 2】、解释下列词语（ 2分） 1.重蹈覆辙：
9、_ 2.刻骨铭心： _ 【小题 3】、找出选文中的排比句，用 “ ” 画出。说说作者表达的感情。（ 3 分） 【小题 4】、 “人一辈子都在高潮 低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般。 ”一句用了比喻的修辞方法。作者把什么比做高潮？把什么比做 “低潮 ”？把 什么样的生活比做死水？（ 3分） 【小题 5】、文中 “我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。 ”一句中 “这一套 ”指的是什么？（ 3分） 【小题 6】、课文举了克利斯朵夫的事例，你还知道哪些坚强面对困难和挫折的事例，试举一例，并说说当你在精神消沉的时，你是如何面对困难和挫折的。（ 4分） 答案： 【小题 1】略 【小题 1】（
10、 1）略（ 2）比喻牢记在心，永远不忘 【小题 1】心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？（感情略） 【小题 1】高潮：人生中顺利的生活。低潮：人生中较曲折的生活。 死水：没有生气没有活力的生活 【小题 1】慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
11、一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。 【小题 1】略 文言文阅读 阅读诸葛亮的出师表选段，完成下列各题。（ 23分） 侍中侍郎郭攸之，费 、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之
12、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南 方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、 、允之任也。 【小题 1】、解释下列语句中划线的词在文中的意思。（ 4分） 遂许先帝以 驱驰 （ ） 恐托付不
13、 效 （ ） 庶竭 驽钝 （ ） 夙 夜忧叹 （ ） 【小题 2】、用现代汉语写出下面句子的意思。（ 2分） （ 1）受任于败军之际，奉命于危难之间。 （ 2）庶竭驽钝，攘除奸凶。 【小题 3】、文中所说的 “故临崩寄臣以大事 ”具体指是什么事？用原话回答。（ 2分） 【小题 4】、下面一 副对联概括了诸葛亮一生功绩，从列出的五项中任选两项，参考示例，写出其具体的内容。 (1分 ) 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾； 取西蜀，定南蛮，东和北振，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 六出 东和 收二川 七擒 排八阵 示例 三顾：三顾茅庐 ： 【小题 5】、
14、出师表选段中哪一句话也表明了诸葛亮 “澹泊明志 ”的志趣？请把它写在下面的横线上。（ 1分） 【小题 6】、选文第一段采用了正反对比论证的方法来论述两汉的历史教训。在原文中用横线标出相应的句子。（ 1分） 【小题 7】、从选文看，诸葛亮回顾先帝 “三顾茅庐 ”和 “临崩寄大事 ”的目的是什么 （ 2分） 【小题 8】、诸葛亮出师北伐的战略目标是什么 请用原文回答。（ 2分） 【小题 9】、下面是诸葛亮祠中的一副对联，请你从列出的四项中任选两项，写出具体所指。（ 2分） 两表一对，鞠躬尽瘁酬三顾； 鼎足六出，威德咸孚足千秋。 两表： _ _ 一对： _ _ 鼎足： _ _ 六出： _ _ 【小题
15、 10】、划线字意思相同的一项是 ( )（ 2分） A此皆 良 实用心 良 苦 B 晓 畅军事家喻户 晓 C死 节 之臣 节 衣缩食 D 计 日而待千方百 计 【小题 11】、选段中写道 “愿陛下亲之信之 ”。诸葛亮认为 “陛下亲之信之 ”的具体做法应当是（用原文回答）：（ 2分） 【小题 12】、结合出师表全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。（ 2分） 答案： 【小题 1】奔走效劳 成效 比喻才能平庸 早晨 【小题 1】略 【小题 1】北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。（答出 “北定中原 ”“兴复汉室 ”即可得分，多答扣分。） 【小题 1】六出祁山；七擒孟获；东和东
16、吴（孙权）；收取东川、西川；摆设八阵图。 【小题 1】不求闻达于诸 侯。（如加上前句亦可。） 【小题 1】略 【小题 1】 表达忠于刘备父子的真挚感情； 表达 “北定中原，兴复汉室 ”的决心； 表达对刘禅的劝勉。 (答出两个要点，意思对即可 ) 【小题 1】北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 【小题 1】两表：前、后出师表 一对：隆中对 鼎足：三国鼎立 六出：六出祁山 【小题 1】 B 【小题 1】 事无大小，悉以咨之，然后施行； 营中之事，悉以咨之。 【小题 1】 为了解除后顾之忧 为了汉室之隆 诗歌鉴赏 沁园春 雪（ 16分） 北国风光 江山如此多娇， 千里冰封， 引无数英雄况折腰。
17、 万里雪飘。 惜秦皇汉武， 望长城内外， 略输文采； 唯余莽莽； 唐宗宋祖， 大河上下， 稍逊风骚。 顿失滔滔。 一代天骄， 山舞银蛇， 成吉思汗， 原马蜡象， 只识弯弓射大雕。 欲与天公试比高。 俱往矣， 须晴日， 数风流人物， 看红装素裹， 还看今朝。 分外妖娆。 【小题 1】、词中 “望 ”字在诗中统领到哪句话？（ 2分） 【小题 2】、词中起过渡作用的是哪一个句子？（ 2分） 【小题 3】、词中点明主旨的是哪一句话？（ 2分） 【小题 4】、与 “江山如引多娇 ”的 “娇 ”字相照应的是哪一句话？（ 2分） 【小题 5】、 “惜秦皇汉武，略输文采 ” 中的 “惜 ”字含有哪些意味？（
18、4分） 【小题 6】、 “数风流人物，还看今朝 ”这句话在词中的意思是什么？（ 4分） 答案： 【小题 1】欲与天公试比高 【小题 1】江山如此多娇，引无数英雄况折腰 【小题 1】俱往矣， 数风流人物， 还看今朝 【小题 1】须晴日，看红装素裹， 分外妖娆 【小题 1】（ 1）含褒义：这些人在历史上的功绩 （ 2）含贬义：他们只注重武功不注重文采 （ 3）蕴含着后来居上的无产阶级英雄气概 【小题 1】过去的都已经过去，真正称得上英雄人物的还是今天的无产阶级和人民大众，抒发了 诗人作为无产阶级革命领袖，要创造空前历史业绩的自信、 默写 （一）文言文古诗词默写填空。（ 14分） 【小题 1】、望江
19、南写思妇盼夫未回失望极深的句子是 。 【小题 2】、渔家傲 秋思表现词人自己和征人们的矛盾心理的句子是 。 全词的主旨句是 ， 。 【小题 3】、江城子 密州出猎中作者委婉地表示希望得到朝廷重用的句子是 ， 。 【小题 4】、武陵春中写出作者哀伤的原因和哀伤的程度的句子是 ， 。 【小题 5】、破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之表达作者理想的句子是 ， 。 【小题 6】、请写出两句运用生动的 比喻写 “愁 ”的古诗词名句是（课内外均可） ； 。 答案： 【小题 1】过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠 【小题 1】浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。人不寐，将军白发征夫泪。 【小题 1】持节云中，何日谴冯唐。 【小题 1】物是人非事事休，欲语泪先流。 【小题 1】了却君王天下事，赢得生前身后名 【小题 1】载不动许多愁 作文 同学们正处在独立人格形成的时期，都希望受人尊重，也学着尊重别人。尊重很容易做到：得到帮助时道声谢，妨碍别人时道句歉；为演出成功的鼓掌，为同学的进步喝彩；一句问候，一声再见 尊重也容易被人忽视；遭人冷落，被人揭短；恶语触怒他人，讥讽同学弱点 总之，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。 请围绕 “尊重 ”这个话题，自拟题目，写一篇作文。 要求：除诗歌外文体不限，字数 600以上。文中不得出现真实的人名。 答案：按高考评分标准给分
