1、2011-2012学年福建省安溪县七年级春季期中联考语文试卷与答案（带解析） 其他 回答文后问题（ 8分） 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑 shn（ ）；也不必说鸣蝉 ( )在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷 ( )的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云 xio( )里去了。 【小题 1】根据拼音在括号内写出响应的汉字并给划线的字注音。（ 4分） 【小题 2】用音序检字法查 “井 ”字，先查大写字母（ ），再查音节（ ）。用部首检字法查 “井 ”字，先查部首（ ），再查（ ）画 . 答案： 【小题 1】葚 chn ji 【小题 1】 J jing 一 3 （ 8分）
2、现代文阅读 阅读下文，完成小题。（ 17分） （ 1）做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。 （ 2） 闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。 （ 3）这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 (4) 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生 “说 ”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主 ! (5)他在给我的信上说： “此身别无长处，既然 有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快 !” (6)他 “说 ”了，跟着的是 “做 ”。这不再是 “做了再说 ”或 “做了也不一定说 ”了。现在
3、，他 “说 ”了就 “做 ”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 (7)1944 年 10 月 12 日，他给了我一封信，最后一行说： “另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。 ” （ 8）这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单 ! （ 9）在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们 站出来 !你们站出来 ! （ 10） 他 “说 ”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地 ! （ 11） 他 “说 ”了： “我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就
4、不准备再跨进大门。 ” （ 12）他 “做 ”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的 “言 ”和 “行 ”。 （ 13）闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 （ 14）他，是口的巨人。他，是行的高标。 【小题 1】选文（ 1）（ 2）段在文中起什么作用 ？（ 2分） 【小题 2】概括选文所 写的三件事。（每件不超过 8个字）（ 6分） 【小题 3】从 “说 ”的角度看，找出文中最能表现闻一多先生视死如归的大无畏的精神的句子？（ 2分） 【小题 4】为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待 “说 ”和
5、“做 ”的？（ 4分） 【小题 5】对于是先行后言，还是先言后行，你是如何看待的？请简要说明理由。（ 3分） 答案： 【小题 1】承上启下 /过渡 【小题 1】（ 1） 起稿政治传单（ 2）群众大会演讲（ 3）参加示威游行 6分 【小题 1】我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。 2分 【小题 1】作为学者的闻一多先 生 “做了就说，做了也不一定说（做了不说） ”。作为革命家的闻一多先生 “说了就做，言行一致 ”4 分 【小题 1】言之有理即可。 3分 【小题 1】了解文中段落的常见的过渡作用，学会具体分析其承上启下的表达作用。 【小题 1】主要考查学生的概括能力，要求
6、学生能用简练的语言来概括事件的内容。 【小题 1】学会在文章中找出照应的内容，能用原句理解和概括相应的句子。 【小题 1】理解文章内容，感悟作为学者和革命家的闻一多先生关于如何处理“说 ”和 “做 ”的关系的。 【小题 1】只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。 阅读下文，完成小题。（ 23分） 一件小事 15岁那年，我很迷恋打针，找到母亲一位在医院工作的朋友作老师，向她学会了注射术。 自从我学会了打针，便开始 期盼 眼前有病人，不论是家人或外人。我备齐针具，严格按照程序一次次操作着。一天，有位邻居来找我，说她每天都要去医院注射维生素 B12，我若能为她注射，便可免去她每天跑医院的麻
7、烦。 我愉快地接受了她的请求。 这位邻居本是天津知青，因病没有下乡，大约在天津又找不到工作，才到我们的城市投奔她的姨母，并在一家小厂谋到了事做，她好像是那种心眼儿不坏，但生性高傲的姑娘， 学过芭蕾，很惹男性注意。这样的邻居求我，弄得我心花怒放。 每日的下午，我放学归来，便在我家像迎接公主一样迎接我的病人。一连数日，事情进行得都很顺利，我的手艺也明显地娴熟起来。熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至贻误眼前的事业。这天我的病人又来了，我开始做着注射前的准备 :把针管、针头用纱布包好放进针锅 (一个小饭盒 )，再把针锅放在煤气灶上煮。煮着针，我就和病人聊起天来，聊着小城的新闻，聊着学生的前途。不知过了多
8、久，我才突然想起煤气灶上的事。 有句很诙谐的俗语形容人在受了惊吓时的状态，叫做 “吓出了一脑袋头发 ”，这形容正好用于我当时的状态。我已意识到我受了很大的惊吓，那针无疑是大大超过了要煮的时间。我飞奔到灶前关掉煤气，打开针锅观看，见里面的水已烧干，裹着针管的纱布已微煳，幸亏针管、针头还算完好。 我不想叫我的病人发现我被吓出的 “一脑袋头发 ”和这煮干了的针锅，装作没事人似的，又开始了我的工作。我把药抽进针管，用碘酒和酒精为病人的皮肤消过毒，便迅速向眼前那块雪亮的皮肤猛刺。谁知这针头却不帮我的忙了，它忽然变得绵软无比。我一次次往下扎，针头一次次变作弯钩。针进不去，我那邻居的皮肤上，却是血迹斑斑。我
9、心跳着弄不清眼前 到底发生了什么事，但注射的失败是注定的了。这实在是一个大祸临头的时刻，唯有向病人公开宣布我的失败，我才能尽快从失败里得以解脱。我宣布了我的失败，半掖半藏地收起我那难堪的针头，眼泪已噼里啪啦地掉下来。 我的邻居显然已知道背后发生了什么事，穿好衣服站在我眼前说 :“这不是技术问题，是针头退了火，隔一天吧，这药隔一天没关系。 ”邻居走了，我哭得更加凶猛，耳边只剩下 “隔一天吧，隔一天吧 ” 难道真的只隔一天吗？我断定今生今世她是再也不会来打针了。 第二天下午，她却准时来到我家，手里还举着两支崭新的针头，她像什么事情也没有发生过一样，微笑着对我说 :“你看看这种号对不对？六号半。 ”
10、 这次我当然成功了。一个新的六号半，这才是我成功的真正基础。 许多年过去了，每当我因为一件小事的成功而飘飘然时，每当我面对旁人无意中闯下的 “小祸 ”而忿忿然时，眼前总是闪现出那位邻居的微笑和她手里举着的两支六号半针头。 （ 11） 许多年过去了，我深信她从未向旁人宣布和张扬过我那次的过失。一定是因了她的不张扬，才使我真正学会了注射术，和认真去做一切事。 【小题 1】根据语境，从下面的选项中，选择一个恰当的关联词天在第 段的横线上（填序号）（ ） （ 3分） A因为 B无论 C虽然 D但是 【小题 2】揣摩第 段中的划线词 “期盼 ”，说说其在表达上有什么作用？（ 4 分） 【小题 3】结合上
11、下文说说作者当时为什么 “像迎接公主一样迎接我的病人 ”呢？（ 4分） 【小题 4】 “批注 ”是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章或句子或词语加上点评。请结合语境，任选一角度为下面的这句话写个批注。（ 4分） 我宣布了我的失败，半掖半藏地收起我那难堪的针头，眼泪已噼里啪啦地掉下来。 【小题 5】文中所写的作者经历的这件小事对其人生有何影响？（ 4分） 【 小题 6】请结合文章内容对作者那位邻居的形象作简要分析。（ 4分） 答案： 【小题 1】 D 3分 【小题 1】 “期盼 ”是期待盼望的意思，生动形象地写出了刚学会打针的 “我 ”当时急于为别人打针的心理。 4分
12、 【小题 1】当时的 “我 ”期盼眼前有病人，当有邻居求 “我 ”，弄得 “我 ”心花怒放，所以作者当年 “像迎接公主一样迎接我的病人 ”。 4分 【小题 1】 “半掖半藏 ”写出了 ”我 “当时尴尬的样子。 “眼泪已噼里啪啦地掉下来 ”则表现了当时 “我 ”因为失败而痛苦的情形。（ 4分，开放性，写一点即可） 【小题 1】学会认真去做一切事，学会不再为一件 小事的成功而飘飘然 ，学会不对旁人无意中闯下的 “小祸 ”而忿忿然 。（言之有理即可） 4分 【小题 1】邻居是一位懂得宽容别人的人， 对我当年的错误，她没有也从未向旁人宣布和张扬过，而是给我以安慰和鼓励。（言之有理即可） 4分 【小题
13、1】了解复句间的关系，选择恰当的关联词语。 【小题 1】学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，结合上下文，说出该词语的表达作用。 【小题 1】学生应理解语句在语境中的具体含义，结合上下文，找出作者当时像迎接公主一样迎接我的病人的原因。 【小题 1】开放性试题，可选择一个角度， “批注 ”合 理即可。 【小题 1】感知文本内容，理解文章中心主题，只要意思正确，表述合理即可。 【小题 1】围绕着 “宽容 ”来回答即可。 文言文阅读 阅读下文，完成小题。（ 16分） （甲）初，权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪 !但当涉猎，见往事耳。 卿言
14、多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。 （乙） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰： “泯然众人矣。
15、” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其 贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 【小题 1】解释下列句中加横线的字词。（ 4分） （ 1）蒙辞以军中多 务 。（ ） （ 2）但当涉猎，见 往 事耳。（ ） （ 3）大兄何见事之晚 乎 。（ ） （ 4）邑人奇之，稍稍宾客 其父 。（ ） 【小题 2】下列对句中加横线字词意思的解说不正确的一项是（ ）（ 3分） A 卿 今当涂掌事 .（古代君对臣或朋友之间的爱称） B 孤 岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称） C非复吴下 阿 蒙（在名字
16、前面加 “阿 ”，有亲昵的味道） D大 兄 何见事之晚乎（古代对自 家兄长的尊称） 【小题 3】将下边两句话译为现代汉语。（ 4分） （ 1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ （ 2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 【小题 4】根据（甲）语段内容对对子。（ 2分） 上联： 下联：吕蒙勤学长才略 【小题 5】读完（甲）（乙）两文后，你得到了什么启示？ 答案： 【小题 1】（ 1）用、拿（ 2）历史（ 3）啊，表感叹语气（ 4）以宾客之礼相待 4分 【小题 1】 D 【小题 1】（ 1）士别几天，就要重新另眼看待，长兄知道这件事多么晚啊！ 2分 （ 2）他的父亲认为这样有利可图
17、，就每天牵着仲永 四处拜访同乡人，不让他学习。 2分 【小题 1】示例：孙权善劝显风范 2分 【小题 1】不设统一答案：。 【小题 1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。 【小题 1】 D中 “兄 ”是指对年长自己的人的尊称。 【小题 1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。 【小题 1】了解对联常识，合理设计对联内容，表述正确即可。 【小题 1】从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。 3分 语言表达 曾有一则轰动全国的新闻：兰州女歌迷杨丽娟疯狂追星 13年，其父为支持女儿追星，不惜倾家荡产，甚至跳海自杀 一
18、连串不理智的行为让人瞠目结舌，也引起人们对追星问题的强烈关注。为了对学生进行正确引导，学校团委决定发起 “健康追星 ”系列活动。（ 6分） 【小题 1】在这次 “健康追星 ”系列活动中，有一环节是 “我心中的星 ”。请问你对“健康追星 ”的看法。（ 3分） 【小题 2】请从下面几个词语中，任选三个或三个以上的词语（顺序不限），写一段话，表达你对 “健康追星 ”看法。（ 3分） 无可厚非 适可而止 盲目崇拜 明智 愚昧 答案：略 名著导读 填空（ 3分） 【小题 1】黄河颂是著名音 乐作品 第二乐章的歌词，也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗。 【小题 2】最后一课是短篇小说。它通过 （ 谁）的
19、视觉写最后一堂法语课的情形，以小见大，具有强烈的艺术力量和深刻的思想意义。 【小题 3】土地的誓言是作家端木蕻良写于九一八事变十周年的一篇文章，抒发了作者 。 答案： 【小题 1】黄河大合唱 【小题 1】小弗朗士 【小题 1】对沦亡国土强烈的思念之情（意对即可） 3分 名著阅读（ 7分） 【小题 1】根据语境，接写三个语句，使之构成内容恰当、语意连贯的排比句。（ 3分） 善良乐观的外祖母， ， ， 这些都是高尔基童年中刻画的性格鲜明的人物形象。 【小题 2】阅读厦门语段，回答文后问题。（ 4分） 我们刚到几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。 两个舅舅忽地一声站起来，把身子伸过桌子，冲着外祖父
20、大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣似的响： “都给我滚出去要饭去！ ” 姥姥痛苦得面孔变了样儿，说： “行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！ ” “你给我闭嘴，都是你惯的！ ”姥爷个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。 我的母亲站起来，走到窗前。背冲着大家，一 声不吭。 这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！ 弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。 这语段主要写的内容是 批判了 答案： 【小题 1】示例：勇敢正直的阿廖沙 乐观淳朴的小茨冈 献身科学的 “好事情 ”3分 【小题 1】写 “我 ”刚到外
21、祖母家时两个舅舅为争夺家产而争吵斗殴的情景。 小市民的自私残暴 （两个舅舅道德败坏） 默写 默写（ 10分） 【小题 1】在古诗文的殿堂中徜徉，我们发现这里景美、人美、情也美。我们能领略到 “峨眉山月半轮秋， ”的优美景色；欣赏到木兰 “ ， ”的矫健雄姿；感受到岑参 “马上相逢五纸笔， ”的思乡浓情。 【小题 2】 ，何人不起故园情。 【小题 3】 ，死而后已。 【小题 4】 ：相信吧，快乐的 /日子 /将会 /来临 而那 /过去了的， 。 【小题 5】 “扑朔迷离 ”这一成语出自木兰诗中的诗句： ， 。 答案： 【小题 1】影入平姜江水流 万里赴戎机 关山度若飞 凭君传语报平安 【小题 1】此夜曲中闻折柳 【小题 1】鞠躬尽瘁 【小题 1】忧郁的日子里需要镇静 就会成为亲切的怀恋 【小题 1】雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 作文 作文（ 60分） 理解，往往是一个曲折的过程 ；理解 ,需要智慧的闪光 ,心灵的沟通 ,时间的见证。请以 “理解是一个慢慢的过程 ”为题 ,写一篇文章。 要求 : 中心突出，不少于 600字 ; 书写工整，不写错别字 ; 文中不要出现真实的地名、校名和人名。 答案：略
