1、2011-2012学年黑龙江省兰西县北安中学九年级上学期期末测试语文试卷与答案 其他 根据拼音写出汉字。（分） 母爱是迷 wng( )时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声 yn（ ）切的叮咛。 答案：惘、殷 此类型的题目考查学生的识记能力，考查等级为 A。需要学生在平时多读课文，多积累词语。 口语交际及综合探究（分） 农民工 这是一个令人关注的群体。在工厂车间，在建筑工地，在校门口岗亭里，在垃圾处理场内，在鲜花盛开的花圃中 到处都有农民工的身影。为迎接 “五一 ”劳动节，学校举行了 “关注农民工 ”系列活动，同学们积极参与这一活动。 【小题 1】语文老师要求同学们用几句话表达对农民工的赞美之情。
2、请仿造下面的句子，再续写一个句子（至少使用一种修辞方法）。（分） 农民工，你用辛勤的汗水，浇灌城市高楼的森林；你用_， _。 【小题 2】 “五一 ”节前夕，学校 将举办一台 “关注农民工 ”的文艺晚会，校领导和全体师生一起参加。假如由你担任主持人，你将准备怎样的开场白？（分） 【小题 3】在春节晚会上， “旭日阳刚 ”组合以农民工的形象，用纯朴真情的演唱，打动了亿万观众。对于农民工的音乐梦想，人们有褒有贬。班级举行了一场有关 “旭日阳刚 ”的辩论会，请简述你对 “旭日阳刚 ”现象的看法。（分） 答案： 【小题 1】示例：警惕的目光 守护学校里祖国的花朵 粗糙的大手 装点城市这个大花园 【小题
3、 1】略 【小题 1】示例（ 1）赞赏 “旭日阳刚 ”，因为他们以不懈的努力，实现了自己的音乐梦想， 树立起普通人也右以获得很大的成功的榜样。 示例（ 2） “旭日阳刚 ”的成功是可喜的。但是，并不是所有的农民工都有可能、有必要成为歌手，因为农民工还是必须扎实地做好自己的本职工作，而不是去追求音乐梦想。 【小题 1】此题考查学生的语言表达能力，要求句式需相同，修辞方法的使用必须合理，符合农民工的身份。 【小题 2】此题考查学生的语言表达能力，必须把观众的情绪转移到农民工的身上，语言流畅，简洁。答案：不唯一。 【小题 3】此题属于开放性试题，两种观点皆可，但必须言之成理，言之成文。 为积极参与
4、“好书伴我成长 ”绿色渎书工程 活动，班级组织了 “读书看报 ”交流会。请你完成下面题目。 宇璇同学出示了一幅在报纸中看到的漫画： 请用一两句话概括画面的内容。（分 ) 请说出这幅漫画的主题。 (分 ) 答案： (1) (要点：算命先生被雨淋了行人都在嘲笑他 ) 崇尚科学，反对迷信。 选择题 下列句子没有语病的一项是：（ ）（分） A市有关部门联合检查组发现在例行检查时 ,个别网吧接纳了未成年人。 B在 “全运会 ”的筹备会上，沈阳市各相关部门交换了广泛的意见。 C我们的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 D一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。 答案： D A
5、语序不当，时间状语在前， B 语序不当，广泛交换 C搭配不当，培养能力 下列各句中，加横线的成语使用不正确的一项是（ ）（ 2分） A以前小镇山清水秀，鸟语花香；自从建了化工厂，这里便烟尘四起，污水横流，早已 今非昔比 了。 B好读书，也要注意选择。在各种书籍 唾手可得 的今天，一些人由于不辨优劣而败坏了读书的胃口。 C中国企业在盯着国外市场，国外产品也同样对中国市场 虎视眈眈 ，我们必须用好世贸组织这根杠杆。 D在这种情况下，我的母亲并没有灰心，她对身边穷苦农民的同情和对 为富不仁 者的反感却更加强烈了。 答案： A 下列词语中没有错别字的一项是 ( )（分） A沮丧诓骗相辅相承 B炫耀繁衍
6、蹑手蹑脚 C萌发怪涎周道如砥 D旁鹜绯红险象迭生 答案： 现代文阅读 （四）小议 “给力 ” 一日，踱步路过一个相当级别的宾馆，旁边滚动的屏幕上的广告让我停下脚步： “新年伊始，单间 给力 98元；豪华包间 288元，更 给力 ，欢迎住宿 ”。我就心里纳闷，新年住宾馆就这么 “给力 ”，网络用语既然用到这，看来宾馆的老板还是一个赶潮流的，特别有创新意识，也难怪宾馆的门口来往住宿的人络绎不绝，但是，再给力还是要掏腰包的。 谈到春晚，在往年春晚中，语言类节目总是会拿网络用语说事，今年春晚也不例外。在春晚开始没多久，就有网友发起投票， “猜猜谁会第一个说出 给力 ”。在这个投票中，冯巩、姜昆、朱军是
7、网友心中的 “热门 ”，李咏、董卿则成为 “冷门 ”。但实际上 “给力 ”其实出现在黄宏的小品里。节目 “聪明 ”丈夫讲述的是黄宏为了获得单位 分的房子而与妻子协商了一场 “离婚妙计 ”，之后的“嫂子在外面有五个男人？太给力了！ ”终于让网友的猜测尘埃落定。看来，小品的创意人还是费了一番的功夫的。 “给力 ”系中国北方的土话，表示 “给劲、带劲 ”的意思。 “给力 ”一词最初的火热源于日本搞笑动漫西游记：旅程的终点中文配音版中悟空的一句抱怨：“这就是天竺吗，不给力啊老湿。 ”所谓 “不给力 ”就是形容和预想目标相差甚远，而 “给力 ”一般理解为有帮助、有作用、给面子。莆田方言 “给力 ”是勤快
8、的意思。其实 “给力 ”最早广泛使用是一家叫做 “给力网 ”（又名雷人给力网）的网站。 因为该网站主要关注古今中外、人文历史、天文地理、热门新闻、图片、视频等等各方面的最雷最给力的资讯，所以 “给力 ”一词在一些男性网友之间很受欢迎，开始慢慢流传开来。在 2010年世界杯期间，由于给力网的网友对 “给力 ”一词的鼎力运用，加上 “给力 ”一词能很好的表达网友看球赛的情绪， “给力 ”一词开始成为热门词汇，广泛流传，形成火爆之势。 随着 2010年 “给力 ”一词的火爆， “GEILI给力 ”被注册成服饰类、体育用品类、饮料类、酒类、食品类、保健品类、化妆品类的商标。 “给力 ”牌系列产品也随之
9、被广大消费者所接受和热卖。就 连跨年演唱会都 “给力 ”哦，如湖南卫视的跨年演唱会取名叫做给力 2011跨年演唱会！事实上，不仅仅是在网络上，在现实生活中， “给力 ”“不给力 ”这两个词的人气也出现疯狂的上升。如在课堂上，学生们说 “这课上得好枯燥，不给力呀！ ”在公司；职员们私下议论公司涨工资时，人们说 “这 boss真给力啊！ ”。又比如我在网络上或是报纸上摘取如下 “给力 ”的用词； 1、 2010 年 11 月 10 日 ,网络热词 “给力 ”登上人民日报头版头条； 2、央行给力，货币政策名义宽松实转紧缩； 3、 CPI创 25月新高食品给力 74； 4、抗通胀工资是否能 “给力 ”
10、？ 5、中石油 “给力 ”五大措施力保甘肃油品供应； 6、 7万个亿了！财政应 “给力 ”民生； 7、新能源公交 “不给力 ”故障频发引乘客不满；8、高房价给力光棍节； 9、根除 “霸王条款 ”，监管需 “给力 ”； 10、为青年法官成长 “给力 ”； 11、江苏公推公选给力 “阳光权力 ”； 12、本年度最给力演讲（柴静博客 12月 4日）。看来， “给力 ”无论在网络上、口语中，还是在报刊杂志、电视广播媒体上，其用途之广，意思之深是远远超出推广人的初衷的。长期从事跨文化交际研究的吉林大学副教授叶君说过，虽然没有专门研究过这个词，但是她认为 “给力 ”这个词 在民众中人气狂飙的现象很正常，这
11、也在某种程度上充分说明社会的活力和民众很强的创新意识，在一定程度上也说明人们正在试图用这种更为简短的语言表述自己丰富的内心世界，真是 “与时俱进，开拓创新 ”。 随着社会的发展，人类文明的进步，各种各样的花俏网络词语会越来越多。其实，除了 “给力 ”这一词语，还有 “脑残 ”、 “淡定 ”等等一大批网络词语出现。有赵本山小品同桌的你为 “给力 ”的网络用语 “此处省去 xxx 字 ”的推波助澜，这句用语今年大概会火。也许 “给力 ”会在以后变成某某商品促销十分 “给利 ”、热腾腾的豆腐脑十分 “脑馋 ”、网 上购物快速 “单订 ”等等变相的网络民间用语，成为网民爱不释手的经典网络词语。 【小题
12、 1】请根据文中信息，概括 “给力 ”这个词语是怎样火爆的？并说说 “给力 ”的火爆说明了什么？（分） 【小题 2】文中列举了哪些例子论述 “随着 2010年 给力 一词的火爆 ”，其用途之广，意思之深 (分 ) 【小题 3】为什么说 “各种各样的花俏网络词语会越来越多 ” (2分 ) 【小题 4】下面对朗读的理解不符合文章观点的一项是 ( )(分 ) A给力 ”现已广泛地运用在网络、媒体以及我们的口语中。 B “给力 ”在生活中的运用，其用途 之广，意思之深是超出推广此词网友的初衷的。 C在飞速发展的网络时代，更多的花俏网络词语会应运而生。 D “给力 ”的出现说明公民的网络话语权和影响力都
13、日益渐微。 答案： 【小题 1】 “给力 ”的火爆起源于日本搞笑动漫西游记：旅程的终点中文配音版中悟空的一句抱怨语。后经 “给力网 ”和 2010年世界杯期间网友们的着力使用，加上该词能很好的表达网友看球赛的情绪，故形成 “给力 ”广泛使用的火爆之势。 说明了汉语本身自身的魅力，也说明现代社会的活力和网络民众很强的创新意识。体现了公民的网络话语权和影响力都日益趋重。 【小题 1】列举了湖南卫视 2011跨年演唱会；学生议论课堂效果；公司职员谈论加工资以及作者积累的用词例证 【小题 1】随着社会的发展，人类文明的进步，民众能够通过网络媒体创新词语，更好更方便地表述自己丰富的内心世界。 【小题 1
14、】 D 1. 概括火爆的过程（第三段）：起源（动漫） -推动（网站） -火爆（世界杯） 日本动漫的中文配音原则是将日文规规矩矩译成中文， “给力 ”的出现打破了这一原则，那当然是人们的创新意识有所提高。 开始只是动漫中一句不起眼的台词，为什么能引起人们的注意？无非是他的魅力，一个小小词语就有如此魅 力，可见汉语的博大精深中带着魅力无穷。 一个新词语就能在广大中很快普及并且很好的运用在生活中，可见影响力日益趋重。 2.考察提取信息的能力，提取第四段信息 3.原本的词语已经不能形容自己心情，所以人们大胆 “创词 ”，体现了社会的进步。 4.“给力 ”一词影响了全中国，甚至让全中国百姓人人皆知，可见
15、影响力是很大的。因为有话语权，才能创出新的网络词语，只能说话语权在日益增重。 （二）神秘的运动常数 鸟儿在空中飞翔时，翅膀每分钟拍几次？每次幅度有多大？鱼儿在水里游动时，尾巴每分钟摆几回？每回幅度又是多少？这些问题看上去似乎没什么意义，难道空中的飞鸟和水里的游鱼不是完全自由的吗？它们的运动不是完全无拘无束的吗？ 答案：真是出乎我们的意料。看上去自由自在、无拘无束的飞行动物和游水动物，它们的运动似乎恰恰遵循着严格的规律。科学家们通过大量的观察和实验，发现飞行动物和游水动物的运动过程中存在着一个神秘的常数，那就是它们的翅膀和尾巴的振动频率、振幅以及运动速度三者之间的关系 振动频率乘以振幅再除以运动
16、 速度，计算得到的数值总是落在 0.2-0.4之间。 比如，世界上最小的鸟类 蜂鸟，其双翅展开仅有 10厘米左右，飞翔时振幅大约是 20厘米。蜂鸟的飞行速度非常快，大约能达到 50米 /秒。而科学家们以往观察到的蜂鸟飞行时双翅震动频率在 5070 赫兹之间，根据上述公式计算出来的蜂鸟的运动常数就落在 0.2-0.4之间。 与蜂鸟形体相差悬殊的海豚也是科学家们观察的一个对象。成年海豚的体长一般在 3米左右，在大海里游动时，海豚尾巴摆动的振幅大约是 1米，频率每分钟 30次左右，游泳速度是每小时 100公里。根据公式计算出 来的海豚的运动常数是 0.3，也落在 0.2-0.4之间。 这不仅仅是巧合
17、，研究者们做了大量的试验，发现几乎所有的飞行动物和游水动物的运动机制中都存在这个神秘的常数。事实上，只有当这一运动常数的值处于 0.2-0.4之间，动物们才能达到最佳的运动状态。 虽然目前科学家们还不清楚为什么会存在这个运动常数，它的值又为什么恰恰落在 0.2-0.4之间，但这一神奇常数似乎像物理学中著名的光速不变原理那样放之四海而皆准，也像光速一样神秘。它能够帮助生物学家们根据动物化石的身体构造，判断出那些早已灭绝了的动物曾经具有怎 样的运动速度。甚至，不能排除，这一常数很可能对外星生物也同样适用。很多科学家都表示： “如果在其它星球上真的存在游水生物或飞行生物的话，我们相信，它们的运动也遵
18、循着同样的规律。 ” 此外，这一常数还能够帮助军方研制出各种高性能的飞行器。比如说，一个翼长 15厘米、翼振振幅为 10厘米的机械间谍如果要做有效飞行的话，其最佳翼振频率应该是 30次 /秒左右。目前美国军方已经着手研制类似于飞鸟的有翼飞行器，在配备上微型摄像机之后，这样的机械鸟将可能渗入敌方的任何机密要塞进行刺探。当然，它们最感兴趣的还是能够研制出体积更 小，无孔不入的机械昆虫，相信这一天的到来也为时不晚。 （据科技之谜罗声 /编译） 【小题 1】、第 段中加点的 “不仅仅 ”“几乎 ”能不能去掉？为什么？（分） 【小题 2】、文章举蜂鸟、海豚的例子，意在说明什么？（分） 【小题 3】、生物
19、的 “运动常数 ”在目前的科学研究中，具有怎样的用途？（分） 【小题 4】、随着人类对生物系统的结构、功能等研究的不断深入，仿生学在改进工程技术系统中发挥着越来越大的作用。请结合日常获取的信息再举一个仿生学的例子。（分） 答案： 【小题 1】 “不仅仅 ”说明不是唯一，而 “几乎 ”说明不是全部，都是虚指，而非确指；如果去掉，则与事实不符，不符合说明文语言准确性的要求。 【小题 1】说明飞行动物和游水动物这两类不同动物的运动过程中都存在着这个神秘的常数。 【小题 1】它能够帮助生物学家们根据动物化石的身体构造判断其曾经具有的运动速度；还能够帮助军方研制出各种高性能的飞行器。 【小题 1】示例：
20、 模拟人脑的结构和功能，改善计算机的性能； 模仿昆虫的视觉器官，制造电子眼等。 【小题 1】此题考查学生的辨析能力。此类型的题目答案：一般都是否定的。把二者做一对比，表 达效果方面考虑。从说明文语言特点方面考虑。 【小题 2】此题考查学生说明方法 “举例子的 ”的作用。举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切，以便读者理解，使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。结合语境具体分析。 【小题 3】此题考查学生对上下文的理解与联系。仔细阅读文章，把握关键语句。 【小题 4】此题属于开放性试题，只要是举出仿生学的例子即可。 （三）城市农夫 我的舅舅是一个地道的农民。
21、几年前一个深秋的清晨，他挑着两个圆滚滚的蛇皮袋，踏上了开往城市的班车。舅舅在那里替人打桩、 拉板车、搞装修，但他最容易找到的工作还是砌墙抹灰。一个半拉子泥工的浆砌技术毫不逊于那些泥匠师傅，他过硬的基本功得益于家里砌牛栏厕所时的自我实践。身高只有 1.6米，体重不过 l00来斤的他就像一座小型火力发电机，仿佛他每天吃下的不是白米饭，而是乌黑的煤。他一肩能扛两包水泥，一天能砌 100多平方米的墙，一板车能拉 500多块砖。 舅舅的文化水平不高，勉强称得上是一个小学毕业生。他深知没有文化的苦，下决心培养孩子。如今，三个孩子一个在江西农大读书，两个在县城上中学，这在农村可是相当少见的。舅舅的负担自然是
22、够重的，每 年得交一万多元的学费。好在孩子们懂事，他们一边在课堂上读着朱自清的背影，一边想念自己当民工的父亲。他们几乎不花零用钱，在意念中把自己不必要耗费的体能蓄积起来和思念一同寄给父亲，同时用优异的成绩来赢取奖学金，以此默默的帮着父亲。这些，使长年在外用苦力挣钱的舅舅欣慰无比，也使他更下定决心不让自己的孩子在知识面前失去尊严。 来到城市，他从一幢高楼到另一幢高楼，白天和工友们在蛛网似的脚手架上出没，宛如一只蜘蛛，靠巨大的定力将身体附着在网上；夜晚把自己劳累了一天的身子卷进棉被，形如一节横卧在工地上的涵管，然后在 梦中展开对故乡的思念 近三年，舅舅都没有回家过年。在农村和城市这两块地里，他各有
23、收获：前者收获的是每亩一千多斤的粮食，但付出的是种子、化肥、农药等不低的成本；后者收获的是每月近千元的现钞，而惟一的成本只是汗水， “利润 ”可观，但高空作业，难免有风险。显然，舅舅还是从城市这片庄稼地里看到了更多丰收的希望。春节留守在城里工地，省下了一笔回乡的路费，寂寞自然也少不了，他常和未回家的民工守在电视机前，把节目看了一遍又一遍。当他看到今年春节晚会上民工子弟学校学生朗诵心里话的情景，不禁留下了泪水。 站在高空展 读大地的容颜，城市越来越高大，而故乡却越来越邈远。潜意识里，舅舅试图从城市与乡村所形成的夹角中探求自己及家人的命运。他从这个夹角中看到了什么？或许看到了一座城市的繁华，当然还
24、有一种失衡的感恩。但他没有意识到自己留在每一块砖每一片瓦每一扇窗上的体温。 我想告诉你，一块光洁无瑕的美玉，往往是由一双粗糙斑驳的手来打磨；一座繁华似锦的城市，常常是由一群勤劳朴实的人来建造。一座城市因为有无数双这样的手、无数颗这样的心、无数个这样的人而倍感温暖。我的舅舅就是这样一名如候鸟般转徙于城市和农村的普通的农民工。他有时想到自己一 个月的收入还不及有些人挥霍掉的一顿饭钱，内心不免有些酸楚；但想到三个孩子的未来，又不由得宽慰起来。 近日。接到舅舅的电话，说今年又不能回家过年了，他寄回了一年的劳动所得一万元钱，要我转交给他家里。 从银行出来，我感觉手上的一沓钞票特别重，并且有种浓重的潮湿感
25、，仿佛一捏就能渗出汗来。 如果有一天，在城市的街头有一个满身灰尘。大口嚼着开花馒头的农民工与你擦肩而过，请你一定要在心里微笑着对他说声： “辛苦了！ ”（选自中考语文） 【小题 1】如果把本文标题改为 “我的打工仔舅舅 ”好不好？为什么？（分） 【小题 2】请认真阅读第 自然段，仔细揣摩画横线的句子中 “体温 ”一词的含义。（分） 【小题 3】第 自然段写道： “我感觉手上的一沓钞票特别重。并且有种浓重的潮湿感，仿佛一捏就能渗出汗来。 ”“我 ”为什么会有这样的感觉呢？ “我 ”会想些什么呢？请你仔细体味，并用简洁的语言表述出来。（ 3分） 答案： 【小题 1】不好。理由：文章写了舅舅以及像舅
26、舅一样的农民在城市这块 “庄稼地 ”上的生活，用 “城市农夫 ”这个题目就把城市和农民联系在一起了。这个标题比 “我的打工仔舅舅 ”更贴动。 好。理由：这样一改显得更有亲切感，同时也写出了作者对 舅舅的怜悯、理解和同情。如学生自命文题，言之成理即给满分。 【小题 1】从劳动、付出、汗水、心血等方面作答，如：舅舅这种城市农夫是当前城市和农村建设的主力军，城市的繁华凝聚着他们的心血和汗水。（意思相符，学生用其它词句和文中原句作答亦可。如： “一块光洁无瑕的美玉 ” ） 【小题 1】想到这一沓钞票是舅舅用心血和汗水换来的，钞票里凝聚了舅舅对子女深沉的爱和希望；看到这一沓钞票仿佛看到了舅舅在工地紧张忙
27、碌，辛勤劳动的情景。因此感到 “特别重 ”，还看一种 “潮湿感，仿佛一捏就能渗出汗来 ”。 【小题 1】此题属于开放性试题， 两种观点皆可，但需要言之成理。 【小题 2】此题考查学生理解分析能力，需要学生认真阅读相关语段，写出自己的理解，用原文解答也可。 【小题 3】此题考查学生理解分析能力，读出字里行间表达出的情感。 文言文阅读 阅读邹忌讽齐王纳谏选段，回答小题。（ 分） 于是入朝见威王，曰： “臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，巨之妾畏臣 ，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之巨莫不畏王四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 ” 王曰： ”善。
28、 ”乃下令： “群巨吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ” 令初下，群臣进谏，门庭芳市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【小题 1】 邹忌讽齐王纳谏 选自 。（ l 分） 【小题 2】解释下列句中划线词语的意思。（ 2分） （ 1） 闻 寡人之耳者 （ ） （ 2）时时而 间 进（ ） 【小题 3】把下列句子翻译成现代汉语。（ 2 分） 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 【小题 4】齐王 虚心纳谏表现在哪些方面？收到了什么效果？请用自己的话表述出来。（分） 【小题 5】邹
29、忌成功说服齐王的故事，对我们今天的人际交往有什么启示？（至少写出两条） ( 2 分） 答案： 【小题 1】战国策 【小题 1】（ 1）使 听到 （ 2）间或，偶然 【小题 1】所有大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的错误的可得到上等奖赏。 【小题 1】 齐王称赞邹忌的建议很好。并立刻下令：臣民们凡能指出君王错误的，都能得到奖赏，并根据提意见的方式设立奖赏等级。 群臣纷纷进谏。一年后，人们都找不到意见可提。燕赵韩魏都纷纷来齐国朝 见。 【小题 1】 说话要注意对象。 说话要讲究方式方法。 【小题 1】此题考查学生对文学常识的识记情况。要求学生必须牢记此类知识点。 【小题 2】此题考查学生对文言实词
30、含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。 【小题 3】此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。 【小题 4】此题考查学生对文章的把握和理解。注意相关词语。整体上把握文意，用自己的语言回答。 【小题 5】此题的回答要从主客观两方面分析：邹忌劝谏；齐王纳 谏。 语言表达 当今社会商品经济日益发达，广告是异彩纷呈。请赏析下列广告，并根据示例，品析下列广告词。（分） 例 1：金猴皮鞋，足下生辉。 “足下 ”一语双关，既是对人尊称，又指人的脚下，并形象地渲染了金猴皮鞋的品质。 （ 1）近日中国移动通讯公司
31、推出 “亲情号 ”优惠套餐（亲朋间免费接听或拨打）。广告词是： “亲情无价。 ” 赏析： _ 答案：（ 1） “无价 ”一语双关，既指出亲情至高无上，无法用价格衡量，又指出此项业务是免费的。 名著导读 根据下列提示 ，写出名著中相对应的人物。（ 3分） （ 1）武圣 过五关斩六将 刮骨疗伤 大意失荆州 人物 _ （ 2）潇湘馆 病比西子胜三分 多愁善感 葬花 人物 _ （ 3）荒岛 造船 土著 “星期五 ” 冒险家 人物 _ 答案：（ 1）关羽 （ 2）林黛玉 （ 3）鲁滨逊 默写 默写：（分） (1) ，愁云惨淡万里凝。 (2) 自经丧乱少睡眠， _。 (3) 每年春节，国家主席胡锦涛及国务
32、院总理温家宝与基层百姓一起过年。综观他们的春节足迹，处处显示着对民生的关照。养老院的孤寡老人、车站的春运旅客、农民的生产生活、城市小区的保障性住房建设，都是中国领导人最关心的对象。这种 “ ， ”的精神风范鼓励我们建设更加和谐的社会。（岳阳楼记） （ 4）江城子 密州出猎中，作者借用 “_，_”的典故，表达了他希望得到朝廷重用的爱国意愿。 （ 5） “_； _”两句 议论，揭示了封建政治给人民带来的苦难，非常精辟。（山坡羊 潼关怀古） （ 6）晏殊的浣溪沙中 “_， _”将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣。 答案： (1)瀚海阑干百丈冰 (2) 长夜沾湿何由彻 (3)先天下之忧
33、而忧，后天下之乐而乐 （ 4）持节云中，何日遣冯唐。 （ 5）兴 ,百姓苦 ;亡 ,百姓苦 （ 6）无可奈何花落去，似曾相识燕归来 此题考查学生对诗词的识记能力，考查等级为 A.要求学生在平时的学习中，多积累，多识记古典诗词 ， 还应注意 “名句 ”的具体意境应用。 作文 以下两题选做一题。 作文一： 给我一缕阳光，我会用生命挥洒灿烂的色彩；给我一丝清风，我会用全力吹走世间的尘埃；给我一抹春雨，我会用甘霖丰润人们的心田。 给我温暖，给我关爱，给我信心，给我力量，给我心灵的慰藉，给我一对美丽的翅膀 对自己而言， “给我 ”是需求，是愿望，是信念，是力量之源；对他人而言， “给我 ”是赐予，是大度
34、，是友善，是大爱，是无私之举 请以 “给我 ”为题目，自选角度，写一篇文章。 要求：先补全题目；要有自己的体验和感悟，不得抄袭；文体自选 (诗歌除外 ) ；不少于 600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。 作文二： 大自然中的万事万物，都会表达自己。花儿开放，鱼儿戏水，鸟儿鸣叫，都在传递某种信息。人类更是如此生活中随时随地可能都需要我们表达自己的意思。但是，即便是同一件事情，不同的人，在不同的时机，采用不同的方式，表达效果就会不同。而有时不同的表达方式，也可能产生相同的效果 读了这段文字，你想到了什么？有何感受请以 “表达 ”为话题，自选角度，自定文体自拟题目，写一篇不少于 600字的文章（诗歌除外）。 答案：略 【小题 1】
