1、2015学年山东省莒县北五校九年级上学期期中考试化学试卷与答案（带解析） 选择题 我国科学家发现 ,亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧 .亚硒酸钠中硒元素(Se)为 +4价 ,氧元素为 -2价 ,则亚硒酸钠的化学式为 A Na2SeO3 B Na2SeO4 C NaSeO3 D Na2SeO2 答案： A 试题分析：根据化学式中各元素的化合价代数和为零的原则，把三种元素的化合价代入公式中，根据是否等于 0 判断正确选项 A：（ +1） 2+（ +4） +（ -2）3=0，故 A对 B：（ +1） 2+（ +4） +（ -2） 4=-2，故 B错 C： +1+（ +4） +（ -2） 3=-1，
2、故 C错 D：（ +1） 2+（ +4） +（ -2） 2=+2，故 D错故选 A 考点：化合价的计算 某些花岗岩石材中含有放射性元素氡，一种氡原子的质子数为 86，中子数为 136，这种氡原子核外电子数为 A 50 B 86 C 136 D 222 答案： B 试题分析：因为原子中质子数 =电子数 =核电荷数，所以质子数是 86时核外的电子数也是 86故选 B 考点：原子中各微粒的数量关系 在一充满空气的瓶子中，欲将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是 A木灰 B硫磺 C铁丝 D红磷 答案： D 试题分析： A、 B不能达到目的木灰、硫磺在空气中燃烧都生成
3、气体，会增加空气中的气体成分。 C不能达目的，铁丝在空气中不燃烧，在氧气中才燃烧，所以铁丝不反应， D能达目的，红磷在空气中能燃烧，得到五氧化二磷固体，能除去氧气，还不增加气体成分；故选择 D 考点：氧气的性质 下图为元素周期表中钠元素的相关信息，下列说法正确的是 A钠原子核内质子数为 11 B钠为非金属元素 C钠原子的实际质量为 22.99 g D钠元素的原子结构示意图为 答案： A 试题分析： A选项根据元素周期表中提供给的信息可知钠原子核内的质子是 11是正确的叙述； B 选项由钠的名称的汉字的书写 偏旁有 “金字旁 ”属于金属元素，故 B错误； C选项钠原子的相对原子质量为 22.99
4、，故 C是错误的叙述 ； D选项微粒结构示意图为钠离子的结构示意图，故是错误的叙述；所以答案：选择A 考点：元素周期表提供的信息 2009年 “中国水周 ”的主题是： “落实科学发展观，节约保护水资源 ”。下列认识和做法不符合这一主题的是 A洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 B加强工业废水的排放监控，坚持达标排放 C合理施用农药、化肥，以减少水体污染 D淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽、用之不竭 答案： D 试题分析：地球上的水资源很丰富，但是能够被人类直接利用的水资源相对来说是比较匮乏的，节约用水人人有责 A、洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所可以节约用水正确； B、加强
5、工业废水的排放监控，坚持达标排放可以减少水体污染正确； C、合理施用农药、化肥，可以减少水体污染正确 D淡水资源不是取之不尽、用之不竭的错误；、故选 D 考点：水资源的保护 下图表示的基本反应类型是 A置换反应 B分解 反应 C化合反应 D复分解反应 答案： C 试题分析：化合反应，两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为 “多变一 ”；置换反应是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物；复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种化合物的反应分解反应，一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多 ”故选择 C 考点：化学反应类型的判断 下图所示装
6、置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 A该实验证明空气中氧气的含量约占 1/5 B实验时红磷一定要过量 C实验前一定要检验装置的气密性 D红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 答案： D 试题分析： A、结合课本相关知识可知，测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的 1/5，所以 A正确； B、红磷足量，能把氧气全部耗尽，使实验结论精确，所以 B正确； C、若装置漏气时，氧气耗尽，空气及时补充，达不到实验的目的，故实验前一定要检验装置的气密性所以 C正确； D、红磷燃烧的现象应是大量的白烟，燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于
7、剩余气体膨胀，测量的结果会大于 1/5，所以 D正确故选 D 考点：空气中氧气含量的测定 下列实验操作正确的是 答案： A 试题分析： A选项取用固体药品试管平放是正确而操作； B选项用酒精灯的外焰加热； C选项胶头滴管要悬空垂直滴加； D选项量筒内液体读数时，应该平视量筒内液体的最低处；故选择 A 考点：基本操作 下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是 A用海水晒盐浓硫酸使白纸变黑 B牛奶变酸米酿成醋 C矿石粉碎食物腐烂 D蜡烛燃烧酒精挥发 答案： D 试题分析：判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物
8、理变化 A、用海水晒盐只是利用阳光和风力使水分蒸发，没有新的物质生成，属于物理变化；浓硫酸使白纸变黑是利用浓硫酸的氧化性，属于化学变化，故 A错； B、牛奶变酸有酸性物质生成，属于化学变化；米酿成醋有乙酸生成，属于化学变化，故 B错； C、矿石粉碎只是形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；食物腐烂不能再吃有新的物质生成，属于化学变化，故 C错；D、蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，有新 物质生成，属于化学变化；酒精挥发是指由液态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，故 D正确故选 D 考点：物理变化和化学变化的判定 下列生活中的变化，属于物理变化的是 A米饭变馊 B牛奶变酸 C湿衣服晾干
9、D铁锅生锈 答案： C 试题分析：物理变化是指没有新物质生成的变化；化学变化是指有新物质生成的变化。两者的区别在于是否有新物质生成。米饭变馊、牛奶变酸、铁锅生锈都是化学变化；湿衣服晾干是物理变化。选 C。 考点：物理变化和化学变化的判定 有人通过闻茶的方法就能判断出茶的产地，人们能够闻到茶香的原因是 A分子间有间隔 B分子在不断地运动 C分子的质量和体积都很小 D分子是由原子构成的 答案： B 试题分析：微观粒子的特征：质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙；都是不断运动的分子是不断运动的，茶叶中含有的分子总是不断运动，向四周扩散，使人们闻到茶香故选 B 考点：微粒的特征 决定元素种类的是 A
10、中子数 B最外层电子数 C相对原子质量 D质子数 答案： D 试题分析：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，所以决定元素的种类得是核电荷数（即核内质子数）故选 D 考点：元素的概念 人体缺铁会造成贫血，缺碘会造成甲状腺肿大，缺钙会造成骨质疏松。这里的铁、碘、钙是指 A单质 B分子 C金属离子 D元素 答案： D 试题分析：宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数；人体缺少的铁、碘、钙、锌等不能以单质、分子、离子形式存在，是以化合态的形式存在，故是指元素故选 D 考点：元 素的存在形式 地壳中含量最多的金属元
11、素是 A氧元素 B氮元素 C氢元素 D铝元素 答案： D 试题分析：地壳中含量最丰富的前五种元素是： O、 Si、 Al、 Fe、 Ca，带钅字旁的属于金属，所以最丰富的元素是 O；最丰富的金属元素是 Al；故选 D 考点：元素的含量 保持水的化学性质的粒子是 A水分子 B氧分子和氢分子 C氢原子和氧原子 D氢分子和氧原子 答案： A 试题分析：在化学变化中分子可分，原子不可分由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒故保持水的化学性质的粒子是水分子，故选择A 考点：分子的定义 填空题 实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。 （ 1）写出带标号的仪器的名称： ； 。
12、（ 2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是 。 （ 3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是 ；收集装置是 ； 高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ；用过氧化氢分解制氧气的文字表达式为 答案：（ 1）： 铁架台 ； 集气瓶 。（ 2） 检查装置气密性 。（ 3） A;D或 E ;高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰 +氧气 ;过氧化氢 水 +氧气 试题分析： 1）实验室各种仪器要记住它们的名称和用途，尤其是常见的仪器， 铁架台， 集气瓶；（ 2）实验室制取气体要检查装置的气密性，否则漏气，收集不到气体；（ 3）用高锰酸钾制取氧气需要加热所以选择 A装置，氧气密度比空气大，难溶于水，可用向
13、上排空气法或排水法收集，故应选择装置为AD或 AE；高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰 +氧气；用过氧化氢分解制氧气的文字表达式为过氧化氢 水 +氧气 考点：实验室制 取气体的思路和方法、文字表达式的书写 现实生活中焚烧生活垃圾会产生大量有害气体，其中毒性较大的一种物质化学式为 C12H4O2Cl2；该物质是由 种元素组成的，它的每个分子中共含有 个原子，该分子的相对分子质量为 。 答案：； 20； 251 试题分析：根据物质的化学式 C12H4O2Cl2进行分析其由 C、 H、 O、 Cl四种元素组成；根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；可得C1
14、2H4O2Cl2的每个分子中共含有 的原子数为： 12+4+2+2=20；该分子的相对分子质量为化学式中各原子的相对原子质量之和，故 1212+4+162+35.52=251。 考点：物质的组成、分子的构成、相对分子质量的计算 下图是电解水的简易装置。回答下列各问题： （ l）指出电源的正、负极： A为 极， B为 为极。事先往水中加入少量 NaOH，其目的是 ； （ 2） C试管中产生的气体是 （填化学式）， D试管中产生的气体是 （填化学式），体积之比为 。由以上实验事实可得出结论，说明水是由 组成。写出该反应的文字表达式： 。 答案：（ 1）正 ,负 ,增强水的导电性。 （ 2） O2
15、, H2 , 1:2 ,氢元素和氧元素；水 氢气 +氧气 试题分析：（ 1）根据与电源正极连接的试管中生成的是氧气，较少，与电源负极连接的试管中产生的气体为氢气，较多，因为纯水的导电性较弱，故在做实验时加入少量的氢氧化钠以增加水的导电性； （ 2） C 试管中产生的气体是 O2, ， D 试管中产生的气体是 H2，体积之比为 1:2；说明水是由氢、氧氧元素组成的，反应的文字表达式为：水 氢气 +氧气 考点：水的电解 写出下列反应的文字表达式 铁的氧气中燃烧： 氯酸钾以二氧化锰作催化剂制氧气： 答案：铁 +氧气 四氧化三铁；氯酸 钾 氯化钾 +氧气； 试题分析：根据文字表达式的书写要求，反应物写
16、在箭头的前面，生成物写在后面，箭头上表上反应条件，故对应的表达式为：铁 +氧气 四氧化三铁；氯酸钾 氯化钾 +氧气。 考点：文字表达式的书写 （ 3分）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答： （ 1）量取 8 mL稀硫酸，应选用 _mL的量筒。（ 2）胶头滴管用过后应 _，再去吸取其他药品。（ 3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放 _。 答案：，立即用水冲洗干净 ,石棉网 试题分析 ：（ 1）根据量筒的选择标准是一次量取且量程最小的，故量取 8 mL稀硫酸，应选用 10mL的量筒。（ 2）根据胶头滴管吸取不同液体时，要进行洗涤的要求，故胶头滴管用过后应立即用水冲洗干净，再去吸取其他
17、药品。（ 3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，因为烧瓶的底部较大为了均匀受热，故烧瓶的底部应垫放石棉网。 考点：仪器的使用和用途 指出该图中存在的二处明显错误： 答案： 无玻璃棒引流； 液面高于滤纸的边缘； 漏斗的下端未靠烧杯内壁 试题分析：操作注意事项有：一贴、二低、三靠。一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，以没有气泡为准，可加快过滤的速度；二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；漏斗内液面低于滤纸边缘，防止液体从滤纸与漏斗之间的间隙流下，使过滤不充分；三靠：盛待过滤液体的烧杯紧靠引流的玻璃棒，防止液体溅到漏斗外丽；玻璃棒的下端紧靠在三层滤纸上，防止戳破滤纸；漏斗下端长的那侧管口紧靠烧杯内壁，防止液体溅出，故题中的错误为
18、 无玻璃棒引流； 液面高于滤纸的边缘； 漏斗的下端未靠烧杯内壁。 考点：过滤操作 有下列物质： 氦气； 铜丝； 二氧化锰； 液氧； 氯酸钾； 食盐水； 空气； 四氧化三铁； 浮着冰的水； 白磷。（填写序号） （ l）属于混合物的有 ；（ 2）属于化合物的有 ； （ 3）属于单质的有 ；（ 4）属于氧化物的有 。 答案：（ l） （ 2） （ 3） （ 4） 试题分析：根据物质的分类可知，含有一种物质的物质是纯净物，含有多种物质的物质是混合物，其中对于纯净物来说，含有一种元素的为单质，含有多种元素的纯净物为化合物，（ 1） 是由多种物质组成的物质，属于混合物（ 2） 是由多种元素组成的纯净 物，
19、属于化合物（ 3） 是由同种元素组成的纯净物，属于单质（ 4） 是由两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物。 考点：物质的分类 写出下列元素符号、元素名称或化学式。（ 1）三个磷原子 （ 2）氮气 （ 3） 1个氢氧根离子 （ 4） 2个钙离子 _（ 5）高锰酸钾 _ 答案： P ， N2 ， OH- ， 2Ca2+ ， KMnO4 试题分析：（ 1）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字因此三个磷原子表示为： 3P； （ 2）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此氮气表
20、示为： N2；（ 3）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1个电荷时， 1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此 1个氢氧根离子表示为： OH-；（ 4）根据离子的表示方法，因此 2个钙离子表示为： 2Ca2+； （ 5）高锰酸钾的化学式为 KMnO4 考点：化学符号的书写 计算题 蛋白质在人体肠胃内与水反应 ,最终生成氨基酸被人体吸收 .丙氨酸 (化学式C3H7O2N)就是其中的一种 .试计算 : （ 1）丙氨酸的相对分子质量 ; （ 2）丙氨酸中各元素的质量比 ; （ 3）丙氨酸中氮元素的质量分数 .(计算结果精确到 0.1%). 答案：（ 1） 89；（ 2） 36:7:32:14；（ 3） 15.7% 试题分析：（ 1）根据丙氨酸的化学式可知，丙氨酸的相对分子质量为：123+17+162+141=89；（ 2）丙氨酸中各元素的质量比为： 123： 17：162： 141=36:7:32:14；（ 3）丙氨酸中氮元素的质量分数为：氮的相对原子质量 氮原子个数 /丙氨酸的相对分子质量 100% = 15.7% 考点：有关化学式的计算
