1、2015学年山东省龙口市第五中学初二上学期期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 水螅生活在水中，身体两层细胞，辐射对称，有口无肛门，下列生物与其亲缘关系最近的是（ ） A草履虫 B珊瑚虫 C涡虫 D蛔虫 答案： B 试题分析：动物分为无脊椎动物和脊椎动物。无脊柱动物的进化历程是原生动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物。草覆虫属于原生动物，结构简单，身体微小，单细胞；水螅和珊瑚虫均属于腔肠动物，亲缘关系最近，选项 B说法正确，符合题意；涡虫属于扁形动物；蛔虫属于线形动物。故选项 ACD说法错误，不符合题意。 考点：本题考查的知识点是腔肠动物的特征，理解生物进化的历
2、程。 关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（ ） A兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力 B蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发 C鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸 D家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换 答案： D 试题分析：兔的牙齿分化为门齿和臼齿，适于切断和磨碎食物，可以提高摄取食物和对食物的消化能力，故选项 A说法正确，不符合题意。蜥蜴的体表有角质的细鳞，保护内柔软的器官，防止体内水分的蒸发，故选项 B说法正确，不符合题意。鱼生活在水中，用鳃呼吸，鱼的鳃盖相互交替地张开和紧闭表示鱼在进行呼吸作用，因此鳃是鱼的呼吸器官，鳃主要由鳃丝、鳃
3、耙和鳃弓组成，主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，溶解在水中的氧气渗透入鳃丝的毛细血管里，而血液中的二氧化碳渗出毛细血管排到水中，随鳃盖后缘的鳃孔排出体外，故选项 C说法正确，不符合题意。 家鸽不仅有发达的肺，还有与肺相通的一些气囊，每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺内进行两次气体交换，这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸，而气囊并没有进行气体交换，但是大大提高了气体交换的效率，供给家鸽充足的氧气，故选项 D说法错误，符合题意。 考点：本题考查的知识点是几种动物的结构与功能相适应的特点。 体温能保持恒定的动物称为恒温动物，体温恒定扩大了动物的活动空间，下列生物中属于恒温动物的是（ ） A海葵、珊瑚虫 B
4、白鲨、中华鲟 C大鲵、扬子鳄 D蓝鲸、白鳍豚 答案： D 试题分析：恒温动物是指不随环境温度的改变而变化的动物，如哺乳类动物、鸟类等；变温动物是指动物随环境温度的变化而改变的动物，如鱼类，两栖类，爬行动物等；鸟类和哺乳动物它们的体表大都有被毛或羽毛，循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；而鱼类、两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。海葵、珊瑚虫避属于腔肠动物，白鲨、中华鲟属于鱼类，大鲵是两栖动物，扬子鳄属于爬行动物，故选项 ABC均属于变温动物，不符合题意；蓝鲸、白鳍豚属于哺乳动物，是恒温 动物，选项 D说法正确，符
5、合题意。 考点：本题考查的知识点是变温动物和恒温动物的概念和区别。 下列属于鸟类特有的特征是（ ） 体表有羽毛 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 体温恒定 通过产卵繁殖后代 前肢覆羽成翼 善于飞行 A B C D 答案： B 试题分析：鸟类体表被覆羽毛；前肢变成翼；肺呼吸，气囊辅助呼吸；心脏四脏；骨中空，内充满空气；体温恒定；生殖方式卵生；有喙无齿。故选项 B说法正确，符合题意。 考点：本题考查的知识点是鸟类的特征。 如图表示关节结构示意图，下列叙 述错误的是（ ） A结构 中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦 B骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼 C结构 是骨骼肌 D肌腱可绕过关节连在不同的骨上 答案： C
6、 试题分析：关节由关节面、关节囊和关节腔组成，关节面由关节头和关节窝组成，在关节面的表面有关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦和减轻运动对时脑的震荡；关节囊由致密结缔组织构成，围绕在关节面的的周围，牢固地将关节头和关节窝联系在一起，能够分泌滑液，存在于关节腔中，具有润滑的作用，减少摩擦作用；关节腔是由关节面和关节囊之间形成的密闭腔隙，外还附有韧带，使关节更加的牢固。图中的 是关节头， 是关节囊， 关节腔， 关节窝， 关节软骨。故选项 C结构 是关节囊，能分泌滑液，而不是骨骼肌，因此说法错误，符合题意。 考点：本题考查 的知识点是关节的组成，功能。 下列关于动物行为的说法中，错误的是（ ） A先天性行
7、为是由遗传物质决定的 B学习行为能遗传给后代 C动物越高等，学习行为越复杂 D动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用 答案： B 试题分析：动物的行为是指在体内外刺激下所产生的活动表现，如动物的动作，声音，身体姿态，散发的气味等。动物的行为由神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制。动物的行为分为先天性行为和后天性行为，先天性行为是动物生来就有的行为，受遗传物质的控制，本能反身，固定不变；后天性学习行是动 物在生活过程中逐渐形成的，适应复杂多变的环境，动物越高等，学行习行越复杂，不受遗传物质的控制，不能遗传给后代。故选项 B说法错误，符合题意。 考点：本题考查的知识点是动物行为的概念，
8、调节控制、理解行先性行为和后天性行的概念和特点。 关于 “小鼠走迷宫 ”的探究实验，下列说法正确的是（ ） A这是探究小鼠的先天性行为 B小鼠 “尝试与错误 ”的次数远少于蚯蚓 C不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样 D小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记 答案： B 试题分析：动物行为根据获得途径分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习为，动物的种类越高等，学习能力越强，学习行所占的比重就越大。通过 “小鼠走迷宫 ”的探究实验可知，这是探究小鼠的学习行为，选项 A错误；小鼠属于哺乳动物，蚯蚓属于环节动物，小鼠比蚯蚓高等，所以蚯蚓要经过大约 200次的尝试才能学会
9、走 “迷宫 ”，而小鼠 10次的尝试就学会了走 “迷宫 ”，可以知道小鼠 “尝试与错误 ”的次数远少于蚯蚓，选项 B 说法正确，符合题意；不同的小鼠熟悉迷宫的能力是不一样的，选项 C说法错误；学习 行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失，选项 D说法错误。 考点：本题考查知识点是探究蚂蚁的行为，理解学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和学习逐渐建立新的行为。 图中的黑色部分表示四种动物共有的特点则该特点是（ ） A卵生 B用肺呼吸 C体温恒定 D用脊椎骨连接而成的脊柱 答案： D 试题分析：狼属于哺乳动物，特点是体表被毛；心脏四脏；肺呼吸；牙齿有门齿、犬齿和臼
10、齿的分化；体腔内有膈；胎生哺乳；体温恒定；大脑发达。海龟属于爬行动物，特征是体表覆盖着角质鳞片或是甲；用肺呼吸；心室里有不完全的隔膜；体内受精，卵表面有坚韧的卵壳；体温不恒定。海马属于鱼类，特征是终生生活在水中，大多数体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，鳍泳游，心脏有一心房一心室。蟾蜍属于两栖动物，特征是变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活陆地上，少数生活在水中，一般用肺呼吸；皮肤裸露，能够分泌粘液，辅助呼吸；心脏有两心房和一 心室；体温不恒定。动物根据体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物称脊椎动物，体内没有脊柱的动物是无脊椎动物。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺
11、乳类，无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物等。根据以上分析，选项 D说法正确，符合题意。 考点：本题考查的知识点是哺乳类、爬行动物、鱼类和两栖类动物的特征；脊柱动物的分类。 “美人鱼 ”的学名叫儒艮，之所以被人们称为 “美人鱼 ”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形你认为 “美人鱼 ”属于（ ） A鱼类 B软体动物 C哺乳动物 D两栖类 答案： C 试题分析：哺乳动物的体表被毛；心脏四脏；肺呼吸；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；体腔内有膈；胎生哺乳；体温恒定；大脑发达。 “美人鱼 ”的学名叫儒艮，虽然生活在水中，运动方式是游泳，但母体
12、给幼体喂奶，因此属于哺乳类。故选项 C说法正确，符合题意。 考点：本题考查的知识点是哺乳动物的特征。 冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，主要原因是（ ） A蛇的体表没有毛，兔子体表被毛 B蛇没有四肢，兔子有发达的四肢 C蛇是变温动物，兔子是恒温动物 D蛇的身体小，不耐冷；兔子身体大，耐冷 答案： C 试题分析：蛇属于爬行动物，体温不恒定，体温随环境的温度的改变而变化，属于变温动物，在寒冷的冬天要进行冬眠，适应环境的表现；而兔子体表被毛，有保温的作用，同时心脏有四脏，体温不会随外界温度的变化而变化，属于恒温动物。故选项 C说法正确，符合题意。 考点：本题考查的知识点是变温动物和恒温动物的概念
13、。 下列哪一项技术与其他三项不同？（ ） A将人乳基因导入奶牛中，使之产生人乳化奶牛 B根据蝙蝠回声定位，制造出雷达 C将 大鼠生长激素基因导入小鼠受精卵内产生巨型小鼠 D将杀虫毒素基因导入棉花体内产生抗虫棉 答案： B 试题分析：转基因技术就指将一种生物体的基因转移到另一种生物 DNA中的生物技术，可以有目的地改变生物性状，转基因技术在医药、遗传病的诊断、农业和环境保护等方面有广泛的运用，选项 A、 C 和 D 都是转基因技术的运用，不符合题意；仿生技术是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来能明创造各种仪器设备，根据蝙蝠回声定位，制造出雷达，这是运用了仿生技术，故选
14、项 B说法正确，符合题意。 考点：本题考查的知 识点是转基因技术和仿生技术的概念、区别。 2013年 12月 2日 “嫦娥三号 ”携带 “玉兔号 ”首次实现月球软着落和月面巡视勘察，具有重要里程碑意义，备受海内外关注传说中月宫里有一只白色的玉兔，她就是嫦娥的化身下列关于家兔特征的描述，不正确的是（ ） A家兔生殖发育的特点是胎生、哺乳 B家兔的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，与其植物为食相适应 C家兔体表被毛，心脏四腔，体温恒定 D家兔神经系统和感觉器官发达，适应陆地生活 答案： B 试题分析：哺乳动物的体表被毛；心脏四脏；肺呼吸；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；体腔内有膈；胎生哺乳；体温恒定；大
15、脑发达。家兔的牙齿分化为门齿和臼齿，适于切断和磨碎食物，可以提高摄取食物和对食物的消化能力，但是没犬齿的分化，故选项 B说法错误，符合题意。 考点：本题考查的知识点是家兔的结构特点。 我国特有的国家一级保护动物扬子鳄俗称 “活化石 ”，下列哪项不是扬子鳄的主要特征（ ） A在水中产卵 B用肺呼吸 C体表有角质鳞片或甲 D卵有坚韧的卵壳 答案： A 试题分析：爬行动物的特征是体表覆盖着角质鳞片或是甲；用肺呼吸；心室里有不完全的隔膜；体内受精，卵表面有坚韧的卵壳；体温不恒定。扬子鳄的受精方式是体内受精，受精卵比较大，卵内含的养料多，卵的外面有坚韧的卵壳保护。雌扬子鳄把受精卵产在沙土里，借助太阳光照
16、射的温度发育成幼扬子鳄。幼蜥扬子鳄发育得很完全，刚出卵壳就能独立生活。扬子鳄的生殖和发育完全摆脱了对水的依赖，它是真正的陆生脊椎动物。卵的表面有坚韧的卵壳，卵很大，储存的养分丰富。故选项 A说法错误，符合题意。 考点：本题考查的知识点是爬行动物的特征和生殖发育特点 。 “鱼戏莲叶间 ”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景为小鱼游泳提供主要动力的是（ ） A胸鳍和尾鳍的左右摆动 B尾鳍和臀鳍的左右摆动 C躯干和尾的左右摆动 D所有鱼鳍共同协调配合 答案： C 试题分析：鱼体表有保护色，不易被敌害发现；鱼的体表覆盖鳞片，减少游泳时的阻力；身体呈梭形，减少游泳时的阻力；鱼分为头、躯干和尾三部分，鱼的两侧
17、有侧线是感觉器官，能够感知水流和测定方向；鳍是鱼的运动器官，胸鳍和腹鳍主要是保持鱼体平衡，尾鳍能够保持鱼体前进的方向，尾部和躯干的左右摆动而产生前进的动力。故选项 C说法正确，符合题意。 考点：本题考查的知识点是鱼类的运动特点。 兔子、鲫鱼、蝗虫和蚯蚓是生活在不同环境中的生物，它们进行呼吸的主要器官依次是（ ） A肺、鳃、体壁、气管 B体壁、气管、肺、鳃 C肺、鳃、气管、体壁 D体壁、肺、鳃、气管 答案： C 试题分析：兔的呼吸器官是肺，鲫鱼的呼吸器官是鳃，蝗虫的呼吸气管是气管，蚯蚓主要依靠湿润的体壁来完成呼吸作用，没有专门的呼吸器官。故选项 C说法正确，符合题意。 考点：本题考查的知识点是不
18、同动物的呼吸器官，结构与功能相应的特点。 下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（ ） A体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用 B身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动 C身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外 D身体和附肢都分节，提高了运动能力 答案： B 试题分析：蚯蚓、水蛭和沙蚕等都是环节动物，共同的特征是身体由许多体节构成，有体腔。同时，蚯蚓等动物的体壁有粗糙不平的结构即刚毛，刚毛与运动有关。故选项 B说法正确，符合题意。 考点：本题考查的知识点是环节动物的特征。 南非周边海域发现一种新甲壳类动物，形似龙虾，体型较小，属于节肢动物下列不属于节肢动物主要特征的是（ ） A身
19、体有很多体节构成 B体表有外骨骼 C足和触角分节 D有三对足，两对翅 答案： D 试题分析：节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、多足纲和蛛形纲。蝗虫、沼虾、蜘蛛和蜈蚣等均是节肢动物，共同的特特征是身体由许多体节构成，并且分部；体表都有外骨骼；足和触角分节。故选项 D说法错误，符合题意。 考点：本题考查的知识点是节肢动物的特征。 如图所示两种动物的共同特点是（ ） A体表有角质层 B消化结构简单，生殖器官发达 C生活在人体的小肠内 D都是寄生虫，且都通过饮食进入人体内 答案： B 试题分析：日本血吸虫属于扁形动物，身体背腹扁平，左右对称，体壁有三胚层，有梯状神经索（在前端在发达的脑，自脑向后并有若干纵行
20、的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构），无体腔、消化系统由口、咽和肠组成，可见血吸虫寄生在人体肠道壁的小血管和从肠通向肝脏的血管内，钉螺是中间宿主，通过吸食皮肤进入血管，雌雄异体和雌雄合抱；蛔虫属于线形动物，身体细长，体壁有角质层，有假体腔，有口有肛门，假体腔的 出现为体器官的发展提供了空间，可见蛔虫寄生在人的小肠内，靠吸食人的小肠内半消化的食物生活，体表有质层，消化管结构简单，发达的生殖器官，通过饮食感染所致。通过分析，选项 A、 C、 D均不是两种动物共有的特征，选项 B说法正确，符合题意。 考点：本题考查的知识点是扁形动物和腔肠动物特征的区别，理解蛔虫和血吸虫的形态结构的
21、比较。 夏天的时候游客喜欢在东海沙滩上拾贝壳、抓招潮蟹这些动物分别属于（ ） A软体动物和环节动物 B软体动物和节肢动物 C两栖动物和爬行动物 D环节动物和爬行动物 答案： B 试题分 析：软体动物的特征是身体柔软，有外套膜，身体的表面有贝壳或者具有被外套膜包被的内壳；蝗虫、沼虾、蜘蛛和蜈蚣等均是节肢动物，共同的特征是身体由许多体节构成，并且分部；体表都有外骨骼；足和触角分节。因此，海沙滩上拾贝壳主要是指贻贝、扇贝等软体动物；潮蟹属于节肢动物中的甲壳纲，故选项 B说法正确，符合题意。 考点：本题考查的知识点是软体动物和节肢动物特征的区别。 我市是沿海城市，海洋生物资源丰富，下列属于海洋鱼类的是
22、（ ） A章鱼 B鲤鱼 C海豹 D海马 答案： D 试题分析：鱼类的特征是终生生活在水中，大多数体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，鳍泳游，心脏有一心房一心室。章鱼属头足纲章鱼科，体短，外形呈椭圆形，无鳍，无毒，多栖息于浅海沙砾、软泥以及岩礁处，以甲壳类为食，同属海洋软体动物，属于软体运物，选项 A 说法错误，不符合题意。鲤鱼生活属于鱼类，生活在淡水中，选项说法不正确，不符合题意。海豹属于哺乳期动物，胎生哺乳，选项 C说法错误，不符合题意，海马属于鱼类，生活在海洋中，故选项 D说法正确，符合题意。 考点：本题考查的知识点是鱼类的特征，理解不同鱼生活的环境。 我国钓鱼岛及周边海域 生物种类繁多有关下列四种生
23、物的描述，不正确的是（ ） A剑尖枪乌贼身体柔软，是软体动物 B细点圆趾蟹具有保护内部器官的甲 C巴浪鱼呼吸时，口和鳃盖同时张合 D黑脚信天翁体内的气囊可辅助呼吸 答案： C 试题分析：软体动物的特征是它们身体柔软，具外套膜，身体外面有贝壳，剑尖枪乌贼身体柔软，是软体动物，选项 A说法正确，不符合题意；甲壳纲动物的特征是多海生，少数淡水生活，极少数潮湿陆地生活；身体分头胸部和腹部；触角分节；体表有头胸甲；用鳃呼吸，细点圆趾蟹具有保护内部器官的甲，保护内部柔软的器官，故选项 B说法正确，不符合题意；鱼生活在水中，用鳃呼吸，鱼的鳃盖相互交替地张开和紧闭表示鱼在进行呼吸作用，因此鳃是鱼呼吸器官，鳃主
24、要由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成，主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，溶解在水中的氧气渗透入鳃丝的毛细血管里，而血液中的二氧化碳渗出毛细血管排到水中，随鳃盖后缘的鳃孔排出体外，巴浪鱼呼吸时，口和鳃盖同时张 合，选项 C说法不正确，符合题意。鸟类体表被覆羽毛，前肢变成翼，肺呼吸，气囊辅助呼吸，心脏四脏，骨中空，内充满空气，体温恒定，生殖方式卵生，有喙无龄，黑脚信天翁属于鸟类，体内的气囊可辅助呼吸，选项 D说法正确，不符合题意。 考点：本题考查的知识点是软体动物，甲壳纲、鱼类和鸟类的特征。难度中上，综合性强。 蚯蚓与蜜蜂共有的特征是（ ） A都由许多体节构成 B都经过变态发育 C都无脊髓 D运动器官是分节
25、的 答案： A 试题分析：环节动物的特征是身体由许多体构成，有体腔；蚯蚓属于环节动物，生殖特点是雌雄同体 ，异体受精，神经系统由咽上神经、咽下神经、围咽神经和腹神经索等组成。节肢动物的特征是身体由许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼；足和触角分节，蜜蜂属于节肢动物，完全变态发育。通过分析，蚯蚓与蜜蜂共有的特征是身体都由许多体节构成，故选项 A 说法正确，符合题意。 考点：本题考查的知识点环节动物和节肢动物的特征。 你捉到一些蚯蚓，准备上实验课用，你应选用下列哪种方法安置蚯蚓（ ） A将蚯蚓放在空矿泉水瓶中，拧紧瓶盖 B将蚯蚓放在装有小石子的罐头瓶中，并灌满清水 C将蚯蚓放在装有干木屑的纸盒中，
26、用纱布罩好盒口 D将蚯蚓放在装有湿润土壤的罐头瓶中，用纱布罩好瓶口 答案： D 试题分析：蚯蚓没有专门的呼吸器官，主要是通过湿润的体壁来完成呼吸作用，氧气要溶解在分泌的粘中，通过体壁渗透到毛细血管进入血液中，体内的二氧化碳也是通过体壁排出体外的。在实验过程中，有些同学会经常用湿棉球擦拭蚯蚓的体表，有利于正常呼吸。故选项 D说法正确，符合题意。 考点：本题考查的知识点是蚯蚓的呼吸特点。 下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用（ ） A蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维 持群体的生活 B重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇 C为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂
27、 D苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上 答案： A 试题分析：生物圈中的任何一种动物，它与栖息的环境都是相互作用的，动物不仅适应环境，从环境中获得生活必需的物质和能量，而且能够影响和改变环境，动物对植物生活产生的积极的作用是很明显的，对生圈产生积极的作用。蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活，是动物典型的社群行为，特点是群居，成员分工和等级制，是为了群体的生活和 种族的繁衍，不能体现动物在生物圈中的作用，故选项 A说法错误，符合题意。重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇，充分利用动物防治害虫，有利于保持生态平衡，故选项 B说法正确，不符合题意。为了提高农作物的产
28、量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂，利于昆虫对植物进行传花授粉，故选项 C 说法正确，不符合题意。苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上，被动物带走并散落到别处，促进了植物的繁殖和分布，故选项 D说法正确，不符合题意。 考点：本题考查的知识是动物在生物圈中的作用。 下列动物真正属于鱼类的是（ ） 甲鱼 黄鳝 鲸鱼 娃娃鱼 泥鳅 鱿鱼 鳄鱼 中华鲟 A B C D 答案： D 试题分析：鱼类的特征是终生生活在水中，大多数体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，鳍泳游，心脏有一心房一心室。甲鱼属于爬行动物；黄鳝属于鱼类；鲸鱼属于哺乳动物；娃娃鱼属于两栖动物；泥鳅属于鱼类 ；鱿鱼属于软体动物；鳄鱼属于爬行动物；中华鲟
29、属于鱼类。故选项 D说法正确，符合题意。 考点：本题考查的知识点是鱼类的特征。 综合题 （ 6分） 20世纪 50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简 单的也是直接了当的解决方法：喷射 DDT。蚊子死了，疟疾也得到了控制。可是没多久，大范围的后遗症出现了。由于 DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌 小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌。与此同时 DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉， DDT 无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来。在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降 1
30、4000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务 “ 降猫行动 ”。 （ 1）壁虎和老鼠这两种生物中 ， _属于恒温动物。 （ 2）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？_ 。 （ 3）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持 _ _中起重要作用。 （ 4）动物作为 _者，直接或间接以植物为食，通过消化，吸收和代谢，排出了废物。可见动物能促进 。 答案：（ 1）老鼠 （ 2）不能 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖相互制约的关系 （ 3）生态平衡 （ 4）消费者 物质循环 试题分析：恒温动物指是动物不
31、 随环境温度的变化而变化；随环境温度变化而变化的动物是变温动物。哺乳动物的特征是体表被毛；体腔内有膈；肺呼吸；心脏四脏；体温恒定；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；胎生和哺乳；大脑发达，哺乳动物是动物界中最高等的动物。胎生和哺乳是哺乳动物所特有的生殖发育特点，这样可以大大地提高后代的成活率，增强对陆上生活地适应有能力。生态系统是指一定的区域内生物与环境之间形成的统一整体，由生产者、消费者、分解者和非生物因素组成，生产者主要是指绿色植物能够进行光合作用，制造有机物，给植物和动物提供物质和能量；消费者主要是指动物和人 ，直接或间接以绿色植物为食；分解者主要是指细菌和真菌，分解动物植物的遗体或是遗迹；非
32、生物因素是指阳光、空气、水分、土壤、温度和湿度等。食物链是生态系统中生产者和消费者，消费者和消费者之间因食物关系形成的链状联系，许多条食物链就形成了食物网，一般食物链的起点是生产者，向后是一级消费者，二级消费者等，至少由 23 个环节组成，在食物链中起点环节生物数量越多，越向后生物的数量越少，在这一长食物链中如果某环节受到影响，前一环节的生物数量增加，在前一环节的生物数量明显减少，这样不断地保持动态平衡状态。许多条食物链形成网 状的结构叫做食物网。生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网进行传递的。生态系统的调节能力保持相对的平衡状态，具有一定的自动调节能力，但是超过了自动调节则生态系统的平衡
33、破坏。生态系统越复杂，调节能力越强，生态系统越简单调节能力越弱。因此，（ 1）壁虎属于爬行动物，变温动物；老鼠属于哺乳动物，体温恒定，属于恒温动物。（ 2）通过对以上资料的分析，人类不能随意灭杀某种动物，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖相互制约的关系。（ 3）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生 态系统，可见动物在维持生态平衡中起重要作用。（ 4）动物作为消费者，直接或间接以植物为食，通过消化，吸收和代谢，排出了废物。可见动物能促进物质循环有重要作用。 考点：本题考查的知识点是变温动物和恒温动物的概念，哺乳动物的特征；生态系统的组成和功能、
34、生态平衡调节原理。 （ 14分）如图是几种常见的动物，请你仔细观察图中的动物，回答下列问题： （ 1） A的身体由许多 构成，依靠 可区分它身体的前端和后端。 （ 2） B是一种农业害虫，它的身体分 三部分，体表有坚韧的 ，既能支持、保护内部结构，又能防止体内水分蒸发，用 与外界进行气体交换，其运动器官是 。 （ 3） C生活在水中，用 呼吸，用 游泳，靠 感知水流和测定方向。 （ 4） D的身体呈 型，前肢变成 ，它特有的呼吸方式是 。 （ 5） E是哺乳动物，特有的生殖发育特点是 。 （ 6） A、 B和 C、 D、 E的主要区别是身体背部没有 。 答案：（ 1）体节 环带 （ 2）头部、
35、胸部和腹部 气管 外骨骼 足和翅 （ 3）鳃 鳍、尾部和躯干的摆动和各鳍的协调配合 侧线 （ 4）流线 翼 双重呼吸 （ 5）胎生和哺乳 （ 6）脊柱 试题分析： (1)蚯蚓的身体由许多体节构成，靠近前端的几节，颜色较浅，而且光滑，看去像一个粗大的指环叫环带。判断蚯蚓前后端以环带为标志，靠近环带近的一端是前端，远离环带的一端是后端。因此，故图中 A是蚯蚓，身体由许多体节构成，依靠环带可区分它身体的前端和后端。 (2)蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，防止体内柔软的身体和水分的蒸发。头部有 1对分节的触角，是感觉器官；一对腹眼，是视觉器官； 3个单眼，仅能感光； 1个口器，是取食的器
36、官。胸部分前、中和后三部分，生长着 3 对足，中后胸上长有 2 对翅。腹部第一节的两侧，有一对半月 形的薄膜，是蝗虫的听觉器官；在蝗虫的胸部和腹部左右两侧有排列整齐的一行小孔，这是气门，从中胸到腹部的第 8节，每一个体节都有一对气门，共有 10对，每个气门都向连通着气管、微气管，并且与细胞发生联系，进行呼吸作用，气门是气体进入蝗虫身体的门户。故图中 B是蝗虫，是一种农业害虫，它的身体分头部、胸部和腹部三部分，体表有坚韧的外骨骼，既能支持、保护内部结构，又能防止体内水分蒸发，用气管与外界进行气体交换，其运动器官是足和翅。 (3)鱼的体表覆盖鳞片，减少游泳时的阻力；身体呈梭形，减少游泳时的阻力；鱼
37、分为头、躯干和尾三 部分，鱼的两侧有侧线是感觉器官，能够感知水流和测定方向；鳍是鱼的运动器官，胸鳍和腹鳍主要是保持鱼体平衡，尾鳍能够保持鱼体前进的方向，尾部和躯干的左右摆动而产生前进的动力。鱼生活在水中，用鳃呼吸，鱼的鳃盖相互交替地张开和紧闭表示鱼在进行呼吸作用，因此鳃是鱼呼吸器官，鳃主要由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成，主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，溶解在水中的氧气渗透入鳃丝的毛细血管里，而血液中的二氧化碳渗出毛细血管排到水中，随鳃盖后缘的鳃孔排出体外。故图中的 C是鱼类，鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍、尾部和躯干的摆动和各鳍的协调 配合游泳，侧线感知水流和测定方向。 (4)鸟类呈流线型，减少飞行
38、时的阻力，体表被覆羽毛，前肢变成翼，肺呼吸，气囊辅助呼吸，心脏四脏，骨中空，内充满空气，体温恒定，生殖方式卵生。由于鸟类飞行需要大量的氧气，呼吸系统很发达，有独特的呼吸方式。鸟的肺很发达，还有与肺相通的一些气囊。当两翼举起时，气囊扩张，外界的空气就进入肺里，其中大量气体在肺内进行气体交换，也有一部分气体进入气囊；当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的空气又经过肺而最后排除体外。因此，鸟类的呼吸方式是双重呼吸，鸟类每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺里进行 两次气体交换，提高了气体交换的效率，供给更多的氧气。因此，图中的 D 是鸟类，鸟的身体呈流线型，前肢变成翼，它特有的呼吸方式是双重呼吸。 (5)哺乳动
39、物的特征是体表被毛；体腔内有膈；肺呼吸；心脏四脏；体温恒定；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；胎生和哺乳；大脑发达，哺乳期动物是动物界中最高等的动物。胎生和哺乳是哺乳动物所特有的生殖发育特点，这样可以大大地提高后代的成活率，增强对陆上生活地适应有能力。故图 E兔，是哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生和哺乳。 (6)动物根据脊椎的有无分为脊椎动物和无脊椎动物两种，脊椎动物 主要有鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，无脊椎动物主要有原生动物、腔肠动物、线形动物，扁形动物，环节动物，软体动物，节肢动物。 A、 B是无椎动物， C、D、 E是脊椎动物，故 A、 B和 C、 D、 E的主要区别是身体背部没有
40、脊柱。 考点：本题考查的知识点是蚯蚓、蝗虫、鱼、鸟、兔的形态结构特点，知道脊椎动物和无脊椎动物的概念，并且要学会对图形的识相别是关键。 （ 8分）如图是人体屈肘动作图，请据图回答下面问题 （ 1）人的运动系统是由 、 和骨骼肌组成的。 （ 2）一块骨骼肌是由两部分组成的： 是肌腱， 是 （ 3）人做屈肘动作时，骨骼肌接受了 传来的刺激而收缩，进而牵动骨绕 活动，产生屈肘动作。 （ 4）体操运动员在吊环上做十字支撑时，肱二头肌处于 状态，肱三头肌处于 状态，说明人体任何一个动作需要多组肌肉相互配合完成。 (5)运动所需的能量有赖于 等系统的配合，说明人体是一个统一整体。 答案：（ 1）骨 关节
41、（ 2）肌腹 （ 3）神经 关节 （ 4）舒张 舒张 （ 5）消化 呼吸 循环 试题分析：（ 1）人体的运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成，以骨为杠杆，以关节为支点，以骨骼肌的收缩为动力，共同完成人体的各种运动。因此，人的运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成的。 (2)骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成，肌腱由结缔组织构成，多位于骨骼的两端，分别附着于相邻的骨上；肌腹主要是由肌细胞组成，多位于骨骼肌的中央部分，是骨骼肌收缩和舒张的部分，每块骨骼肌内还有血管和神经。骨骼肌的收缩和舒张是由神经传来的兴奋。因此图中的 是肌腹。 （ 3）人体的运动以骨为杠杆，以关节为支点，骨骼肌的收缩为动力，骨骼肌牵引着骨绕着关
42、节而活动。因此，人做屈肘动作时，骨骼肌接受了神经传来的刺激而收缩，进而牵动骨绕关节活动，产生屈肘动作。 （ 4）当伸肘时肱二头肌收缩，肱 三头肌舒张；在屈肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，当人体双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态。体操运动员在吊环上做十字支撑时，实际是相当于人体自然状态下双手自然下垂。故体操运动员在吊环上做十字支撑时，肱二头肌处于舒张状态，肱三头肌处于舒张状态，说明人体任何一个动作需要多组肌肉相互配合完成。 （ 5）人体的运动以骨为杠杆，以关节为支点，骨骼肌的收缩为动力，骨骼肌牵引着骨绕着关节完成各种运动。运动所需要的能量来自于细胞内有机物氧化分解提的。能量来自于消
43、化系统中提供的有机物，并且要通过循环系统的运输到每一 个细胞内，再由呼吸系统提供的氧气通过血液循环的运输到细胞中，通过呼吸作用提供的能量。故运动所需的能量有赖于消化、 呼吸、 循环等系统的配合，说明人体是一个统一整体。 考点：本题考查的知识点是运动系统的组成及功能，骨骼肌的组成，运动的形成，理解屈肘和伸肘时肱二头肌、肱三头肌的关系。涉及的知点多，需要学生对知识点进行迁移运用。 （ 7分）印度曾有过 “狼孩 ”的报道：一只失去幼仔的母狼，疯狂闯进了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆捕咬此时，留在家里的婴儿受到惊吓大声啼哭起来，于是母狼循着哭声越窗进入屋内 闻讯赶 回家的主人，正看到衔着婴儿的
44、母狼入山林十余年后的一天，人们终于在山林里发现了被母狼哺育长大的孩子：一个赤身裸体，不懂人言，只会嚎叫，追着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食的 “狼孩 ”。试根据这一报道分析： （ 1）狼属于动物界最高等的类群 ，与其食性相适应的的牙齿特点是 。 （ 2）人会说话从获得途径看是 行为， “狼孩 ”不会说话、不懂人言、只会嚎叫，追着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食，这说明了在动物的学习行为中， 对行为的形成起到决定性的作用。 （ 3）狼群中有首领，群体中各自分工、协作，这是 行为狼群的通讯依靠 ，通讯对它们生存的意义是 答案：（ 1）哺乳类 犬齿发达，适于撕咬猎物 （ 2）学习 环境因素 （
45、 3）社会 声音 靠集体的力量共同获取食物、逃避敌害和种族繁衍 试题分析：（ 1）哺乳动物的特征是体表被毛；体腔内有膈；肺呼吸；心脏四脏；体温恒定；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；胎生和哺乳；大脑发达，哺乳期动物是动物界中最高等的动物。胎生和哺乳是哺乳动物所特有的生殖发育特点，这样可以大大地提高后代的成活率，增强对陆上生活地适应有能力。因此，狼属于动物界最高等的类群哺乳动物，与其食性相适应的的牙齿特 点是犬齿特别发达，适于撕咬猎物。 （ 2）动物的行为是指在体内外刺激下所产生的活动表现，如动物的动作，声音，身体姿态，散发的气味等。动物的行为由神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制。动物的行为分为
46、先天性行为和后天性行为，先天性行为是动物生来就有的行为，受遗传物质的控制，本能反身，固定不变；后天性学习行是动物在生活过程中逐渐形成的，适应复杂多变的环境，动物越高等，学行习行越复杂，不受遗传物质的控制，不能遗传给后代，但是受环境因素的影响。因此，人会说话从获得途径看是学习行为， “狼孩 ”不会说话、不懂人言、只会嚎叫 ，追着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食，这说明了在动物的学习行为中，环境因素对行为的形成起到决定性的作用。 （ 3）社群行为是指动物居群在一起，有明确的分工，严格的等级制，共同维护群体的生活，群居的动物可以通过气味、声音、姿态等进行传递各种信息，主要的作用是防御敌害，保护自己
47、，获取食物、种族繁衍。因此，狼群中有首领，群体中各自分工、协作，这是社群行为狼群的通讯依靠声音，通讯对它们生存的意义是靠集体的力量共同获取食物、逃避敌害和种族繁衍。 考点：本题考查的知识点是哺乳动物的特征、先天性行为和后天性行为的区别 ，理解社群行为的概念、特点和意义。 探究题 （ 9分）如图是家蚕的一生发育图，生物小组的同学利用桑蚕探究家蚕的取食行为 背景资料：家蚕总是取食桑叶，而不取食樟树、榕树的叶，这是由于桑叶中有家蚕喜欢的某种物质。 提出问题：家蚕总是取食桑叶，这一表现是先天性行为吗？ 作出假设：家蚕取食桑叶是先天性行为 制定计划： （ 1）实验用的家蚕应该选择（ ） A、长大的家蚕 B、家蚕的卵，等待刚孵出的家蚕 C、蚕蛾 （ 2）你认为这个实验的变量是 。你会选择哪两种植物的叶片进行对照实验呢？ a： 的叶片 b： 的叶片 （ 3）实验时，每一组家蚕的数量最好是（ ） A、 1只 B、 10只 你的理由是： （ 4）得出结论：如果实验结果与假设相吻合，那么你得到的结论是 。 （ 5）蛹期家蚕 “作茧自缚 ”，家蚕的这种行为从行为的获得途径来看属于 行为，由体内 决定的。 答案：（ 1） B （ 2）食物是否是桑树叶 桑树叶 除桑叶树叶以外的其它植物
