1、2015学年福建龙岩小池中学七年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 李哲随着爸爸工作的调动，来到了光明中学七年级一班。面对陌生的集体，陌生的同学，李哲希望与同学们尽快熟悉起来，建立新的友谊，以适应新的学习生活。李哲应采取的比较好的方法有（ ） 积极参加班级活动 努力提高学习成绩 勇敢向同学们介绍自己 勇于展现自己的个性 A B C D 答案： D 试题分析：为了尽快适应新环境，李哲应该多参加班级活动，主动与同学交往，勇敢地介绍自己，展现自己的个性，所以 是正确的， 的做法与适应新环境无关，排除，故选 D。 考点：本题考查适应初中新环境。 小林看完电影我的父亲母亲之后，心灵上震动很
2、大，也对自己有了一个更加清晰的认识。她的这种了解自己的方法是（ ） A通过他人的评价了解自己 B心理水平的测试了解自己 C通过比较了解自己 D通过思考了解自己 答案： C 试题分析：小林是通过自己与电影中的人物进行比较来了解自己的，所以是通过比较了解自己， C是正确的，其他选项的说法均不正确，排除，故选 C。 考点：本题考查认识自我的途径。 观察下边漫画 “减裁差生全速中考 ”，下列认识正确的是（ ） 所谓 “差生 ”，实际上是对学习后进生的不全面的看法 学校的做法情有可原， “差生 ”们要理解 这是学校和老师对学生不能全面正确认识和评价的具体表现 “差生 ”的综合素质未必就差，今天的 “差生
3、 ”未来未必就不能成功和成才 A B C D 答案： C 试题分析：所谓差生只是用成绩来评价学生，这是不全面的评价，作为学校和老师要对学生正确认识和评价，今天的差生未必不能成为将来的人材，所以 是正确的， 是错误的，这种错误的做法不要取，排除，故选 C。 考点：本题考查全面正确地认识自己。 我们仔细体会，就会发现青春是幸福的。因为在青春期（ ） 我们会有很多苦恼 我们不怕失败，相信一切可以从头再来 我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻 我们每天都站在新的起跑线上，迎接新挑战 A B C D 答案： B 试题分析：青春是幸福的，因为我们不怕失败，相信一切可以从头再来，我们可以尽情放飞自己的梦想
4、，并努力追寻，我们每天都站在新的起跑线上，迎接新挑战，所以 是正确的， 是错误的，苦恼不会是青春是幸福的原因，排除，故选 B。 考点：本题考查感悟青春。 对于青青脸的小痘痘，你认为怎样才能消除（ ） 常用温水洗脸，保持皮肤的干爽和清洁 尽量少吃对皮肤有刺激的食物 尽量不要熬夜，睡眠要充足 保持情绪稳定，心情开朗 A B C D 答案： A 试题分析：长痘痘是青春期正常的生理现 象，消除痘痘需要常用温水洗脸，保持皮肤的干爽和清洁，尽量少吃对皮肤有刺激的食物，尽量不要熬夜，睡眠要充足，保持情绪稳定，心情开朗，所以 都是正确的，故选 A。 考点：本题考查消除痘痘的方法。 青春是美丽的。关注自己的形象
5、，既要关注自己的外在形象，又要关注自己的内在素质。 “腹有诗书气自华 ”说的就是（ ） A一个人的外在美很重要 B一个人的外在形象和内在素质是一致的 C一个人的内在美和外在美没有区别 D一个人的内在美对外在美起促进作用 答案： D 试题分析： “腹有诗书气自华 ”的意思是书读多了 ,不用刻意去培养 ,个人的气质就提升了。体现了一个人的内在美对外在美起促进作用， D是正确的， A的说法是错误的，外在美与内在美都重要， B是错误的，并不是所有的人外在形象与内在素质都是一致的， C是错误的，一个人的内在美与外在美是有区别的，排除，故选 D。 考点：本题考查外在美和内在美的关系。 在汶川地震和玉树地震
6、中，有的人瞬间选择把生的希望留给他人、把死的威胁留给自己，有的父母用双臂为孩子撑起生命的天空，有的老师用身躯为学生挡住死神的威胁 他们用自己的实际行动（ ） 诠释了生命的意义 提升自己生命的价值 延长 了自己生命的价值 说明了生命的多样性 A B C D 答案： A 试题分析：当危险发生的时候，一些人把生的希望留给了别人，他们用自己的实际行动诠释了生命的意义，提升自己生命的价值，延长了自己生命的价值，所以 是正确的， 的说法不符合题意，排除，故选 A。 考点：本题考查珍爱生命。 某校举行地震逃生演练活动。小明同学对此不以为然：又没发生地震，用得着那样练吗？他的这种想法是（ ） A错误的，因为这
7、种演练有助于增强学生珍爱生命的意识 B正确的，因为人的生命独特性突出表现在与众不同 C错误的，因为这种演练是实现生命价值的惟一途径 D正确的，因为参加演练活动会使学习成绩下降 答案： A 试题分析：小明的想法是错误的，因为这种演练有助于增强学生珍爱生命的意识，还可以锻炼学生遇到险情保持镇静的心态，所以 A是正确的， BD首先肯定小明的想法，因此是错误的， C也是错误的，因为演练不是实现生命价值的惟一途径，实现生命价值的途径有很多，不是唯一的，排除，故选 A。 考点：本题考查珍爱生命。 在上海世博会园内，造型独特的英国馆的主题被称为 “种子圣殿 ”，由 6万根亚克力管组成，而管子的底部则放着 9
8、00种共 26万颗种子，全部是濒临灭绝、稀缺品种。 “世界上没有一种东西比种子更具有潜力！ ”在 “种子圣殿 ”的设计师赫斯维克眼里，种子是一切生命的源头。 “种子圣殿 ”的独特设计（ ） 警示人们要善待自然，保护生物 体现了人类伟大的创造力 对物种的不断灭绝于事无补 说明了世界因生命而精彩 A B C D 答案： D 试题分析： “种子圣殿 ”的独特设计体现了人类伟大的创造力，这 些种子全部是濒临灭绝、稀缺品种，也警示人们要善待自然，保护生物，说明了世界因生命而精彩，所以 是正确的， 是错误的，这种做法对于警示人们要保护生态环境有一定作用，排除，故选 D。 考点：本题考查珍爱生命。 “不登高
9、山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。 ”这句话的寓意是（ ） 要知道天有多高，就必须登上高山去测量 学习是一个探究和发现的过程 在学习上要想有收获，就必须去实践，探索世界的奥秘 要知道地有多厚，就必须亲自到深溪去探测 A B C D 答案： B 试题分析： “不 登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。 ”意思是不登上高山 ,不知道天是多么高远；不走进深谷 ,不知道地是多么深厚。启示我们学习是一个探究和发现的过程，在学习上要想有收获，就必须去实践，探索世界的奥秘，所以 是正确的， 的说法存在明显的错误的，排除，故选 B。 考点：本题考查学习是一个探究发现的过程。 小文说： “早上比
10、别人早起 30分钟用于学习，效果是最好的。 ”小刚说： “夜深人静时看书学习才是最好的。 ”小军说： “午饭后看书，温习上午课堂的知识才是最好的。 “三位同学为哪种学习方式可以帮助后进生小磊争得面红耳 赤，你认为小磊应该怎么做（ ） A听取学习成绩最好的小文的说法 B听取学习委员小刚的说法 C听取小军的说法 D认真分析自己的特点，找适合自己的学习方法 答案： D 试题分析：每个人的特点是不一样的，学习方式也不同，没有优劣之分，适合自己的才是最好的，所以 D是正确的， ABC的说法均不正确，排除，故选 D。 考点：本题考查寻找适合自己的学习方法。 小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集
11、体发表了演讲。以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是（ ） A我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标 B我要尽自己所能，把自己的聪明才智奉献给班集体 C我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算 D我要与全班同学团结协作，互助前行 答案： C 试题分析：创建良好的班集体，需要每个人去努力，这需要我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标，我要尽自己所能，把自己的聪明才智奉献给班集体，我要与全班同学团结协作，互助前行，所以 ABD是正确的， C是错误的，班级的事务不能由一个人说了算，需要大家在一起研究，故选 C。 考点：本题考查如何创建良好的班集体。 探究题 （ 22分）某中学进行了一次
12、“七年级新生对新环境的适应 状况 ”的调查，共发放调查问卷 500份，收回有效问卷 480份。调查的结果显示：自我管理能力不强者有 290人，约占 60%：感到学习吃力者有 240人，占 50%：师生、同学关系不和谐者 230人，约占 48%。 阅读以上材料，回答下列问题： （ 1）请你对调查的结果进行简要分析。（ 5分） （ 2）针对调查结果中存在的问题，提出解决问题的办法。（ 6分） （ 3）为了使中学生能够在一个优秀的班集体中学习和生活，你觉得如何才能实现这个愿望？（ 5分） （ 4）请你结合自己的班级实际，谈谈自己所在的班级中还存在着那些不足或有待改进的地方 ？（ 6分） 答案：（ 1
13、） 自我管理能力不强，表明他们以前没有养成自立自理的行为习惯，对别人的依赖性强，不适应中学的生活。 感到学习吃力，表明他们学习的方式、方法和学习习惯不适应中学学习的特点。 师生、同学关系不和谐，表明他们还没有与老师、同学建立友谊，不能够主动交往或不会交往。 （ 2）解决问题的办法： 学会自主学习，学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者，独立承担起学习的责任。 注意提高学习效率 学会科学合理地安排时间 了解自己的学习方式，探索适合自己的学习方法 主动与老师同学交 往，学会团结协作，尽快融入新集体。 （ 3） 共同的目标，前进的动力。当我们拥有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不
14、懈动力。而当我们没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。 各尽其能，发挥所长，奉献集体每个人都在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。 团结协作，互助前行。没有班级中人与人的团结协作，即使我们每个人都奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂 乱无章的噪音。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。 （ 4） 课堂纪律不佳； 学习氛围不足； 班级凝聚力不； 同学间缺乏沟通； 师生关系不融洽； 班级荣誉感不强。 试题分析
15、： （ 1）仔细阅读材料，找到关键语句，结合知识点作答。 “自我管理能力不强者有 290人，约占 60%”体现了一部分学生自我管理能力不强，对别人依赖性强，不适应初中生活， “感到学习吃力者有 240人，占 50%”，体现了他们的学习方式、方法、学习习惯不适应初中的特点， “师生、同学关系不和谐者 230人，约占 48%”， 体现了他们没有与老师、同学建立友谊，不能主动交往。 （ 2）针对自我管理能力不强、依赖性强的问题要告诉他们学会自主学习，做学习的管理者，注意提高学习效率，学会科学合理地安排时间；针对学习感到吃力者，要针对自己的特点，找到适合自己的学习方法；针对师生不和谐的问题，要主动与老
16、师、同学交往，学会团结协作，尽快融入新集体，所以主要围绕做学习的管理者、寻找学习方法、主动沟通等知识点展开回答。 （ 3）主要根据怎样创建优秀的班集体的相关知识点 “共同的目标，前进的动力。各尽其能，发挥所长，奉献集体，团结协作，互助前行。 ”展开 回答。 （ 4）主要围绕学习氛围、课堂纪律、师生关系、卫生等方面阐述，如学习氛围不好、课堂纪律松散、师生关系不融洽、卫生脏乱差等。 考点：本题考查做学习的管理者、创建优秀班集体。 （ 14分） 感悟生命 材料一：在全球的注目下，北京时间 2010年 10月日上午点分，智利铜矿被困的最后一名矿工顺利升井，至此，在井下度过 69天的名矿工全部获救。坚定
17、的生命信念，注定了 33名矿工成为这次创造生命奇迹的主角。这期间，他们严格定量食物分配，规定每人每 48小时只能吃两匙金枪鱼、半块饼干，喝半杯牛奶。富有经验的矿 工带领大家利用避难所中能找到的一切资源，比如用汽车蓄电池作为照明能源，收集岩层中的水源作为饮用水，以此艰难却坚强地延续着生命。 材料二：近年来，关于青少年自杀事件不断见诸媒体。最近，临沂市接连发生了两起中学生因一点小事而自杀的事件，我们不禁要问：如花的生命为何如此脆弱？ 1材料中，智利被困矿工和这两名中学生对待生命的态度有什么不同？（ 6分） 2我们应如何珍惜爱护自己的生命？（ 8分） 答案：（ 1）智利被困矿工珍爱生命，热爱生命；这
18、两名中学生轻视生命，生命意识淡薄。（只要意思对即可） （ 2）依法保护我们 的生命健康权；增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生；爱护尊重他人的生命。 试题分析： （ 1）仔细阅读材料，概括中心思想，结合知识点作答。在材料一中，智利被困矿工在井下度过了 69天而生还，在这些天里，他们没有放弃生的希望，利用一切可以利用的资源维持生命，体现了他们珍爱生命、热爱生命的态度。在材料二中，两名中学生因一点小事而自杀，体现他们轻视生命，生命意识淡薄。 （ 2）爱护自己的生命就要做到肯定生命、尊重生命，永不放弃生的希望，还要增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护
19、能力，避免意外和危险的发生；尊重自己生命的同时也要爱护他人的生命。主要围绕对待生命的态度、掌握自我保护的方法、尊重他人生命等方面阐述。 考点：本题考查珍爱生命。 （ 12分）青春是高飞的白鸽，载着梦想和希望在万里碧空展翅飞翔；青春像一首名曲，充满激情的旋律，牵动着无数花季少年的心。我们在青春的旅途上洒下一路欢歌和笑语，留下刻骨铭心的记忆。 （ 1）你能写出一些描述青春的词语吗？（写出 4个即可）（ 4分） （ 2）你打算怎样开始自己的青春之旅？请写出几点想法。（至少两点）（ 4 分） （ 3）请你用一幅画表达你对青春的理解，并用一句话作为你的青春箴言。（ 4分） 答案：（ 1）春天、朝阳、灿烂
20、、奋斗等。 （ 2）从现在起为自己制订一个详细的初中生活规划，注重知识的学习与品德的培养；美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，要自省、自律，养成良好习惯，立志成才。 （ 3）如画一轮初升的太阳，箴言如：青春是一首诗，雅丽奇秀。青春是付出，青春是奋斗。 试题分析： （ 1）青春是活力的象征，充满朝气，主要围绕这方面回答即可，如春 天、朝阳、灿烂、奋斗等。（ 2）在思想上树立远大理想，在行动上努力学习科学文化知识，提升自身道德修养，自省、自律、养成良好习惯，立志成才，报效祖国。主要从思想、行动两个角度围绕理想、学习、道德、修养等方面阐述。 （ 3）符合青春的图画和语句即可。 考点：本题考查感
21、悟青春。 （ 16分）阅读材料，回答问题 七年级学生静静为了更好地了解自己，征求了几位好朋友对自己的评价，调查的结果见下表。 同学 对静静表现的评价 原因 红红 热情、善良、好客 红红生病那次，她主动帮助红红，并邀请红红到家里做客 琼琼 热情、大度 与同学发生矛盾时，她比较容易原谅对方 丽丽 不拘小节、洒脱 同学在一起吃东西时，她总是抢着付钱 小莲 性格外向，做事效率高 在学习中，她写作业总是很快 静静的老师对她的评价如下。 热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感。学习方面容易马虎，作业比较粗糙，最近学习成绩出现了比较大的下滑。 静静对自己也有一些认识，她对自己的评价如下。 我
22、性格比较外向、人缘很好，但我有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我 （ 1）静静采用了哪些途径来认识自己？（ 6分） （ 2）虽然我们和静静并不相识，但通过静静认识自我的结果，相信你对她有了一定的了解，说说看，你如何来评价她？（ 5分） （ 3）结合正确认识自我的方法，分析一下静静在认识自我的过程中，哪些可取，哪些需要进一步改进，对此你有什么好的建议？（ 5分） 答案：（ 1）静静认识自己的方法：通过自己了解自己和通过他人了解自己。 （ 2） “我性格比较外向、人缘很好 ”，说明她性格外向、热情、友善， “有时我希望自己能够更
23、加有主见 ”，说明她做事不果断，缺乏主见。 “我并不喜欢这样的我 ”，体现她有自 卑心理。 （ 3）可取之处：采取了多种方法来了解自己。值得改进的地方： 正确对待他人的评价，与自己的评价进行仔细分析，有选择地接受； 全面认识自己，既要认识自己的优点，也要认识到自己的缺点； 还可以采用更多的方法认识自我。例如，通过集体活动了解自己、经常自我检查等。 我的建议：如客观对待他人的评价，全面认识自己，树立自信、乐观地对待生活等。 试题分析： （ 1）认识自己的途径有通过自我观察认识自己，通过他人了解自己，通过集体了解自己，在材料中， “静静对自己也有一些认识 ”，这是通过自己了解自己，“征求了几位好朋友对自己的评价 ”和老师的评价，这是通过他人了解自己。 （ 2）仔细阅读静静对自己的认识，从而做出评价。要紧扣材料中的 “我性格比较外向、人缘很好 ”， “有时我希望自己能够更加有主见 ”。 “我并不喜欢这样的我 ”等语句进行作答。 （ 3）她通过多种途径了解自己，这是可取的地方；对待他人的评价和自己的评价要有选择地接受，从她自己的评价中发现她过分关注自己的缺点，因此需要正确 全面地认识自己，认识自己的途径还有很多种方法，如通过集体认识自己，因为集体对一个人的评价往往更全面更客观，这些都是需要改进的地方。建议主要围绕如何改进不足来阐述。 考点：本题考查全面认识自己、认识自己的途径。
