1、2014 年初中升学考试（四川乐山卷）历史（带解析） 选择题 图 1是某校七年级（ 1）班小雨同学在历史学习中制作的 “中国朝代更替 ”示意图（部分）。与图中 对应的朝代是 图 1 中国朝代更示意图【注： “BC”公元前； “AD”公元后】 A夏朝 B秦朝 C元朝 D清朝 答案： B 试题分析：本题考查的是秦朝起止时间的内容。公元前 221年，秦王嬴政灭六国，建立了秦朝；公元前 207 年，刘邦兵逼咸阳，秦朝统治者投降，秦朝灭亡。故答案：选： B 考点：人教新课标七年级上册 统一国家的建立 “秦王扫六合 ”、 “伐无道，诛暴秦 ” “一对西方夫妇曾在 CITY杂志上抱怨，去年圣诞节他们专程钻进
2、云南丽江的玉龙雪山，以为跑到中国西南这偏僻的一角来就可以躲过满世界的圣诞老人、圣诞树，结果，还是未能逃脱，在大峡谷的小旅馆里他们又撞上了圣诞老人、圣诞树。 ”该材料，最能说明 A政治多极化趋势 B经济全球化趋势 C区域集团化趋势 D中华民族文化的多元性 答案： B 试题分析：本题考查的是世界经济全球化的内容。圣诞老人、圣诞树与圣诞节有关，圣诞节是西方的节日；中国的传统节日中没有，在中国撞上了圣诞老人、圣诞树，过圣诞节，反映了世界文化对中国的影响，反映了经济全球化的影响。故答案：选： B 考点：人教新课标九年级下册 战后世界格局的演变 世界经济的 “全球化 ” 下图反映了 “印巴问题 ”的现状。
3、导致该现状出现的历史根源是 A蒙巴顿方案 B联合国 “分治决议 ” C人口膨胀 D环境恶化 答案： A 试题分析：本题考查的是印巴分治的内容。二战后，在印度民族独立运动的影响 下， 1947年，英国被迫同意印度独立，但决定把原来的印度分为印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治（即蒙巴顿方案）。故答案：选： A 考点：人教新课标九年级下册 亚非拉国家的独立和振兴 亚非拉的奋起 下面是一组国际政治、经济组织的徽章。其中代表欧洲联盟的是 A B C D 答案： C 试题分析：本题考查的是欧洲联合的内容。 A图是联合国的徽章， B图是亚太经济合作组织的徽章， C图是欧盟的徽章， D图是世界贸易组织的徽章
4、。故答案：选： C 考点：人教新课标九年级下册 战后主要资本主义国家的发展变化 西欧和日本的发展 运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。表 2反映出美、英、俄等国城市化进程不断加快。导致该现象出现的主要原因 表 1 18001900 年世界主要城市人口变化表（单位：千人） 年份 城市 1800年 1850年 1880年 1900年 纽约 64 692 1912 3437 伦敦 959 2681 4767 6581 莫斯科 250 365 612 1000 A殖民扩张 B工业革命 C资产阶级革命 D世界市场形成 答案： B 试题分析：本题考查的是工业革命的内容。表 2描述的是 19世纪世界三
5、大城市人口的急剧增长的变化，人口的急剧增长反映的是经济的发展，社会生产力的提高。 19世纪促使社会生产力极大提高和经济快速发展的是工业革命和第二次科技革命。故答案：选： B 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 “蒸汽时代 ”的到来；人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 人类迈入 “电气时代 ” 史论结合是历史学习的基本方法。下列史实与推论，对应不正确的是 A共产党宣言 标志马克思主义诞生 B巴黎公社 建立无产阶级政权的第一次伟大尝试 C俄国十月革命 人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命 D新经济政策 苏联经济政治体制高度集中的主要表现 答案： D 试题分析：本题考查的是国际无产阶级
6、的斗争的内容。苏联高度集中的经济政治体制是斯大林模式，新经济政策则允许多种经济并存，是一种比较开放的政策。故答案：选： D 考点：人教新课标九年级上册 苏联社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索 19世纪 60年代是资产阶级统治巩固与扩大的重要时期。下列历史事件，不能体现这一时期发展主题的是 A南北 战争 B 1861年改革 C明治维新 D罗斯福新政 答案： D 试题分析：本题考查的是资产阶级统治巩固与加强的内容。 19世纪 60年代以后，通过 1861年改革、明治维新，俄国和日本先后走上了资本主义道路，美国通过南北战争，废除了黑人奴隶制度，促进了美国资本主义的进一步发展，资产阶级统治得到加
7、强。而罗斯福新政则发生与 20世纪三十年代。故答案：选：D 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 美国南北战争、俄国、日本的改革 图是某部法律文献部分内容的摘录。据此判断，该部法律文献是 A权利法案 B独立宣言 C人权宣言 D 1787年宪法 答案： A 试题分析：本题考查的是英国资产阶级革命的内容。由图 2 的材料 “以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权利。 ”知道该材料反映的是国王的权力受到了严格的限制（即君主立宪制的内容）。故答案：选： A 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 英国资产阶级革命 近代西欧的绘画作品摆脱了神学的禁锢，对人和人性作了
8、生动而细致的描绘，表达了作者对生活的追求和新的审美情趣。下列作品，将形式美和意境美的自然结合推到了难以企及的高度的是 A蒙娜丽莎 B最后的晚餐 C向日葵 D格尔尼卡 答案： C 试题分析：本题考查的是近代文化艺术的内容。向日葵是梵高的代表作品，画面艳丽而又和谐、优雅，画家运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活的热爱，是将形式美和意境美的自然结合推到了难以企及高度的作品。故答案：选： C 考点：人教新课标九年级上册 璀璨的近代 文化 世界的文化杰作 乐山大佛被联合国教科文组织列为了世界文化遗产，是宗教文化中一道独特的风景。与之相关的宗教是 A道教 B伊斯兰教 C基督教 D佛教 答案： D
9、试题分析：本题考查的是我国宗教文化的内容。佛，梵语 “佛陀 ”，是对佛教创始人释迦牟尼的简称，亦是佛教徒对修行圆满的人的称呼。由关键词 “乐山大佛 ”可知其与佛教有关。故答案：选： D 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（一） 学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对明清时期阶段特征的描述，正确 的是 A首次出现 “大一统 ”局面 B封建国家的大分裂和民族交融加强 C封建社会繁荣、开放，统一多民族国家发展 D统一多民族国家的巩固和发展 答案： D 试题分析：本题考查的是明朝、清朝历史特点的内容。明清时期，对内：在东北和西北地区建立卫所，西南地
10、区推行改土归流的政策，在北方与蒙古设立榷市；平定大、小和卓的叛乱，设立伊犁将军，册封达赖和班禅，设驻藏大臣等措施都加强了各民族之间政治、经济、文化的联系，有利于统一的多民族国家的巩固和发展。对外：抗击倭寇；收复台湾，抗击沙俄等维护了祖国的主权和统一。故答案：选： D 考点：人教新课标七年级下册 统一多民族国家的巩固和社会的危机 中外的交往与冲突、收复台湾和抗击沙俄、统一多民族国家的的巩固 2014年 2月 27日，十二 届全国人大常委会第七次会议表决通过了关于确定9月 3日为中国人民抗日战争胜利纪念日和 12月 13日为南京大屠杀死难者国家公祭日的决定。这一决定有利于 全世界清醒认识中国的抗日
11、战争是世界反法西斯战争的重要组成部分 激发中国民众对日本的仇视 牢记历史，以史为鉴，避免历史悲剧重演 维护世界和平，坚持走和平发展道路 A B C D 答案： C 试题分析：本题考查的是抗日战争历史的内容。第二次世界大战期间，日本法西斯的侵略，给世界人民带来了深重的的灾难，中国此举是要人们牢记历史，以史为鉴，避免历史悲剧重演；同时，也表明了中国政府维护世界和平的立场和决心。故答案：选： C 考点：人教新课标八年级上册 中华民族的抗日战争 “宁为战死鬼，不做亡国奴 ”、血肉筑长城 国家统一和民族团结是全国各族人民的共同愿望。表 1所示内容，表明新中国解决民族问题的基本国策是 表 1 省级民族自治
12、区成立的时间表 地区 名称 成立时间 自 治 区 内蒙古自治区 1947年 5月 新疆维吾尔自治区 1955年 10月 广西壮族自治区 1958年 3月 宁夏回族自区 1958年 10月 西藏自治区 1965年 9月 A民族区域自治制度 B民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则 C西部大开发 D尊重少数民族的历史定制和宗教信仰 答案： A 试题分析：本题考查的是民族团结的内容。新中国成立后，为了维护祖国统一、民族团结，实现民族平等，促进少数民族地区的发展，在少数民族聚居的地区，实行民族区域自治的政策，材料中列举的就是我国设立的五个自治权。故答案：选： A 考点：人教新课标八年级下册 民族团结
13、与祖国统一 民族团结 党的十一届三中全会后，人民解放军确立了科技强军的战略。其目的是 A组建导弹部队 B进一步提高军队的现代化程度 C永葆人民军队的本色 D完善和设立新兵种 答案： B 试题分析：本题考查的是新中国国防建设的内容。人民解放军是保障我国安全，维护世界和平的重要力量，现代科技的发展，要求我们加强军队的科技力量，提高军队的现代化程度，实现科技强军的战略，为国家安全和社会主义建设保驾护航。故答案：选： B 考点：人教新课标八年级下册 国防建设与外教成就 国 防建设 雅典民主政治以公民在法律面前人人平等的原则，开启了西方民主制度的先河。下面对 “雅典民主政治 ”从形成到繁荣过程的描述，不
14、正确的是 A爱琴文明是雅典民主政治的开始 B古希腊繁荣时期建立了民主制度 C梭伦改革开启了民主政治的道路 D伯里克利时期民主政治达到顶峰 答案： A 试题分析：本题考查的是古代希腊民主政治的内容。爱琴文明兴起于公元前2000左右，历时约 800年，到公元前 12世纪前后消亡。雅典的奴隶制城邦则兴起于公元前 8世纪，到公元前 5世纪前后，伯利克里当政时期，发展到古代世界的高峰。故答案：选： A 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 西方文明之源 罗马共和国时期没有君主，国家的最高官职是 A元老 B执政官 C首席将军 D元帅 答案： B 试题分析：本题考查的是古代罗马历史的内容。古代罗马时期
15、，政治机构中有公民大会、五百人议事会、元老院、执政官等，贵族掌握的元老院掌握统治大权，但执政官是罗马共和国的最高行政长官和军队首脑。 故答案：选： B 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 西方文明之源 综合题 （ 12分）图片、 影像资料不仅是历史呈现的方式，也是获取历史信息的有效途径。阅读材料，回答问题： 材料一 图 1江南制造总局炮厂 图 2新青年封面 图 3 台儿庄战役形式图 图 4香港政权交接仪式 （ 1）以下表述：是从材料一图片信息中得出的，请在答题卡相应的括号内划“”；违背了材料一图片信息所表达的意思，请在括号内划 “”；是材料一图片信息没有涉及的，请在括号内划 “”。（
16、4分） 江南制造总局是洋务运动中创办的近代军事工业。 （ ） 新青年是新文化运动的主要阵地。 （ ） 台儿庄战役是八路军在敌后战场 取得的一次重大胜利。 （ ） 中国共产党对台湾的基本方针是 “和平统一，一国两制 ”。 （ ） 材料二 六集电视政论片复兴之路是中央电视台第一部全面、系统梳理中国近现代史的系列节目。本片站在新的历史起点上回首过去，展望未来，揭秘中华民族伟大复兴的艰辛之路，每个时期都有其特定的历史节点。 （ 2）结合所学知识，指出 20世纪初最能说明材料二中 “千年局变 ”的重大历史事件及其历史功绩。（ 2分） “峥嵘岁月 ”里中国人民反抗外来侵略取得的第一次伟大胜利是什么？说说取
17、得胜利的主要原因。（ 2分） （ 3）举出材料二 “中国新 生 ”中 20世纪 70年代取得的重大外交成就两例。（ 2分）结合所学知识，说说 “世纪跨越 ”中新时期中国的外交政策。（ 1分） （ 4）回顾中华民族的复兴之路，你有什么感悟？（ 1分） 答案：（ 1） （ ）；（ 1分） （ ）；（ 1分） （ ）；（ 1分） （ ）。（ 1分） （ 2）事件：辛亥革命；（ 1分）功绩：推翻了统治中国两千多年的君主专制制度，建立了资产阶级共和国，使民主共和观念深入人心。 (1分 ) 第一次胜利：抗日战争的胜利；（ 1分）主要原因：国共合作，全民族抗战。 (1分 ) （ 3）成就：中国在联合国合法席
18、位的恢复；中美邦交正常化；中日正式建交。（任 2点 2分）外交政策：独立的、不结盟的、全方位的外交政策。 (1分 ) （ 4）感悟：中华民族的复兴之路艰难曲折；只有坚持中国共产党的领导；赢得民族独立才能实现民族振兴；要走符合中国国情的道路等。（采意给分，任 1点 1分） 试题分析： (1)本题考查的是洋务运动、新文化运动、抗日战争和香港回归的内容。江南制造总局是洋务运动时期创办的最大的军事工业；新文化运动是以新青年为主要阵地，宣传 “民主 ”和 “科学 ”的思想；台儿庄战役是国民政府军队在正面战场是取 得的重大胜利；图 7 描述的是 1997年香港回归的历史，与对台基本方针没有涉及。 （ 2）
19、本题考查的是辛亥革命和抗日战争的内容。 1911年，以孙中山为首的资产阶级革命派掀起了辛亥革命，建立了中华民国，推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心。 1945年，中国人民取得了抗日战争的胜利。这是近代一百多年来第一次完全胜利的民族解放战争，是中国近代历史的一个根本转折。抗日战争胜利的主要原因是：在抗日民族统一战线的领导下，中华民族团结一致，实行了全民族的抗战。 （ 3）本题考查的是新中国外 交成就的内容。 20世纪 70年代，随着中国综合实力的增强和国际地位的提高，中国外交取得了重大成就： 1972 年，尼克松访华，中美关系开始走上正常化， 1979年，中
20、美建交。 1972年，中日建交。 1971年，中国在联合国合法席位的恢复等。 “世纪跨越 ”新时期的中国的外交政策：面对世纪跨越时期，国际环境的变化，我国应奉行独立自主、不结盟的、全方位的和平外交政策。 （ 4）本题是对前三题的进一步延伸，着重考察的是学生知识的迁移，总结、概况历史问题的能力。通过前三题的学习和对近代中国民族屈辱史、抗争史和探索史内容的了解，使学 生认识到：中华民族的复兴之路艰难曲折；只有坚持中国共产党的领导；赢得民族独立才能实现民族振兴；要走符合中国国情的道路等。 考点：人教新课标八年级上册 近代化的探索 洋务运动、辛亥革命、新文化运动；人教新课标八年级上册 中华民族的抗日战
21、争 血肉筑长城；人教新课标八年级下册 国防建设与外界事业 外界事业的发展。 （ 10分）英国首相丘吉尔曾说： “世界上没有人比拿破仑更伟大！ ”。 210年前，拿破仑制定颁布了确立资本主义社会立法规范的法典，为资本主义国家制定法律提供了蓝本。为纪念这位历史伟人，某校九年级（ 2）班历 史兴趣小组决定主办一期介绍他的板报，拟开展以下活动，邀请你全程参与。 活动一 走近伟人 材料一 图 1拿破仑称帝加冕礼 图 2拿破仑翻越阿尔卑斯山 图 3拿破仑兵败滑铁卢 材料二 1803年，贝多芬写出了气势磅礴、雷霆万钧的英雄一曲。初题名为拿破仑 波拿巴大交响曲，原想将此曲献给拿破仑，但因拿破仑加冕称帝，他愤怒
22、地涂掉了拿破仑的名字，将这首乐曲改称为英雄交响曲。 摘自川教版世界历史九年级下册 （ 1）请你为该板报设计一个富有创意的名称。（要求：不超过十个字）（ 2 分） （ 2）根据上述 材料和所学知识 ，请你写一篇介绍拿破仑（生平）的短文。（要求：字数不超过 100字）（ 4分） 活动二 感悟伟人 （ 3）一个伟人就是人类历史的一座丰碑。我们可以从拿破仑身上汲取哪些精神财富？ (2分 ) 活动三 评价伟人 (4)学会学习是新课程改革的重要理念之一。请你根据自己的学习经验，总结出评价历史伟人的基本方法。 (2分 ) 答案：（ 1）名称：伟人时空；伟人速写；一代枭雄 等。（采意给分，任一点 2分） （
23、2）短文： 拿破仑：杰出的政治家和军事家，也是野心家和战争狂人。（ 1分）他在法国大革命的暴风雨中发动 “雾月政变 ”崛起，颁布法典，建立起法兰西第一帝国。（ 1分）他率军横扫封建的反法同盟，维护了大革命的成果。（ 1分）最后兵败滑铁卢，囚死荒岛。（ 1分） （对人物的评价认识 1分；人物事迹介绍 3分。） （ 3）精神财富：坚毅果敢、不折不挠、开拓创新。（采意给分，任 2点 2分） （ 4）方法：一分为二的辩证法观点；史论结合法；分类法；分期法。（任 2点2分）（应把历史伟人放在当时的历史条件下进人行评价） 试题分析： (1)本题考查的是拿破仑伟大成就的内容。该题的这两组材料都描述的是拿破仑
24、传奇而又 辉煌的一生，以及人们对他的敬仰。故拟定的名称可为：伟人时空；伟人速写；一代枭雄；拿破仑的传奇 等 （ 2）本题考查的是拿破仑历史成就和评价的内容，考查的是学生历史小论文的写作能力，以及简单的评价历史人物、历史事件的能力。注意：写作时，要力求还历史以原貌，客观准确的反映历史，历史观点要正确，语言叙述要准确。 （ 3）本题考查的是拿破仑精神财富的内容，涉及到对拿破仑的评价问题，同时意在通过此题对学生进行思想教育。拿破仑的一生，是传奇的一生，其一生都体现了坚毅果敢、不折不挠、开拓创新等的精神，是我们应该学习的优秀品 质。 （ 4）本题考查的是学生评价历史人物方法的内容。评价历史人物时，要用
25、全面的观点，一分为二的看待问题，即看到其伟大历史成就，对社会的积极作用；也要看到其错误的行为和对社会的消极影响；其次，评价历史人物，应把握历史发展的主流；还要把历史人物放在其生存的历史环境中去分析。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 法国大革命和拿破仑帝国 （ 12分）当今国际形势风云变幻，大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，不同利益集团的博弈与较量，影响着世界格局的演进，给国际安全带来新的挑战。阅读材料，回答问题。 材料一 表 1 两次世界大战简表 战争名称 第一次世界大战 第二次世界大战 导火线 A 主要战役 凡尔登战役 开辟第二战场： B 性质 C 世界反法西斯正义战争 （ 1）列
26、表归纳相关历史事件，是常用的学习历史的方法。请你结合所学知识，在答题卡上写出材料一表 3中英文字母处的内容。（ 3分） 材料二 两大组织的建立标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙的两极格局形成，同时也把冷战推向了高潮。 20 世纪 90年代初，随着东欧剧变和苏联解体，美苏对峙和争霸的两极格局崩溃，国际力量的对比发生了深刻变化。美国成为世界上唯一的超级大国，欧盟、日本、中国和俄罗斯等的力量不断增强 摘自川教版世界历史九年级下册 材料三 乌克兰危机结束了冷战后的交往时代，这种交往未能最终实现西方与俄罗斯的融合。局势出现了令人瞠目结舌的逆转，这场危机开启了莫斯科和华盛顿之间，也是莫斯科和布鲁塞尔之
27、间展开激烈的地缘政治竞争，敌对乃至对抗的时期。 摘自 2014年 5月 30日参考消息 美俄对抗时代又回来了 （ 2）材料二中 “两大组织 ”指的是哪两个组织？（ 2分） “两极格局形成 ”与二战中哪次国际会议相关？（ 1分） （ 3）根据材料二，指出 20世纪 90年代初世界格局出现的发展趋势。（ 1分）根据材料三和所学知识，说说这一趋势发展的特点及其表现。（ 3分） （ 4）综上所述，说说你对当今世界局势的认识。（ 2分） 答案：（ 1） A萨拉热窝事件；（ 1分） B诺曼底登陆战；（ 1分） C非正义的帝国主义战争。（ 1分） （ 2）两大组织：北约；（ 1分）华约。（ 1分）会议：雅尔
28、塔会议。（ 1分） （ 3）趋势：多极化；（ 1分）特点：多极化趋势曲折发展。（ 1分） 表现 ：美国在世界各地的霸权行径处处碰壁，屡屡受挫，多极力量对其干预、制约和防范越来越强；（ 1分）在反恐、能源、环保和防止核扩散等重大国际问题上美国不得不与各当大国协商、合作并寻求国际社会的支持。（ 1分） （ 4）认识：世界格局多极化趋势的发展尽管曲折漫长，甚至不排除一时的倒退，但和平与发展依然是当今时代的主题；国际社会的互助与合作才能创造人类美好的未来。（采意给分，任 2占 2分） 试题分析： (1)本题考查的是两次世界大战的内容。 1914年 7月，奥匈帝国以萨拉热窝事件为借口，对塞尔维亚宣战，第
29、一次世界大战爆发。 1944 年 6 月 6 日，盟军在诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场，加速了法西斯德国的灭亡。 1945年9月 2日，日本正式签署投降书，标志着第二次世界大战的结束。 （ 2）本题考查的是两极格局的内容。为了遏制和对付苏联等社会主义国家，1949年，以美国为首的西方资本主义国家建立了北大西洋公约组织；苏联等社会主义国家采取了针锋相对的措施，于 1955年成立了华沙条约组织。两极格局由此形成。两极格局的形成于二战中的雅尔塔会议有关。在二战即将结束的时刻，英、美、苏三大国在苏联的雅尔塔召开了雅尔塔会议，建立起了以美苏均势为基础的雅尔塔体 系，它的建立标志着以欧洲为中心的传统世界格
30、局被美苏两极格局所取代 （ 3）本题考查的是世纪政治格局多极化趋势的内容。 20世纪 90年代以来，伴随着东欧剧变、苏联解体，两极格局结束，世界暂时形成一超多强的局面。尽管欧盟、中国、日本和俄罗斯等国家和国际联盟的实力不断增长，成为牵制美国称霸、促进世界格局多极化的重要力量。但由于美国是今天世界上唯一的超级大国，它继续奉行霸权主义和强权政治，干涉别国事务，给世界的和平和发展带来严峻的挑战。所以多极化趋势曲折发展。 （ 4）本题考查的是学生知识迁移的能力、综合概括历史问题的能 力。两极格局结束后，世界暂时形成一超多强的局面，尽管霸权主义、强权政治依然存在，威胁着世界的和平和发展，但伴随着欧盟、日本、中国和俄罗斯等多极力量的崛起，以及世界爱好和平人们的努力，和平和发展依旧是当今时代的潮流；也只有国际社会的互助与合作才能创造人类美好的未来。 考点：人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 第一次世界大战；人教新课标九年级下册 第二次世界大战 世界反法西斯战争的胜利；人教新课标九年级下册 战后世界格局的演变 冷战中的对峙、世界政治格局的多极化
