1、2014年初中毕业升学考试（贵州安顺卷）政治（带解析） 单选题 山东省济南市中级人民法院 2013年 8月 22日一审公开开庭审理被告人_受贿、贪污、滥用职权一案。被告人出庭受审。相关证人出庭作证。被告人亲属、人大代表、政协委员、媒体记者及各界群众一百余人旁听了庭审。（ ） A李春城 B薄熙来 C卢万里 D刘铁男 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对时事政治的识记。 考点： 信步走上街头，随手翻阅报纸，我们可以发现，几乎在所有的招聘广告上，都将团队合作精神作为对招聘人员的一项重要要求。招聘单位之所以这样看重“团队合作精神 ”是因为 ( ) 现代社会中竞争更加激烈 合作无处不在，无时不有 合
2、作是个人事业取得成功的保证 合作有助于增强集体的凝聚力和竞争力 A B C D 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对团队精神和合作的认识。根据教材知识，社会生活中，谁都不可能脱离集体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的，我们只有与他人合作，才能有面对困 难的勇气和战胜困难的力量。合作是事业成功的土壤，任何事业的成功都离不开良好的合作。团队精神的核心是集体主义，是合作共享，是个人利益服从团队的利益。所以 正确。其中 中的竞争与题意不符，正确答案：选 B 考点：团队精神；合作的重要性 2014年 6月，江西宜春两名高考考生柳艳兵、易政勇在乘坐公交车时，突遇一名持刀男子向车内乘客乱砍。他们不顾
3、自身安危，同行凶者搏斗不幸身负重伤，耽误了高考时机。这两名学生的见义勇为行为给予我们的启示是： ( ) 社会生活充满了危险，我们应少接触社会 在社会生活中，我们应以自己的实际行动弘扬社会正气 同丑恶行为作斗争要讲究智斗，注意自我保护 社会生活中既有阴暗的一面，也有光明的一面 A B C D 答案： C 试题分析：此题以见义勇为先进人物为背景材料，要求学生学会辩证的看待和分析问题。题文中见义勇为的行为值得我们中学生学习，但是，作为未成年人，要讲究智斗，在保护自己的前提下去帮助他人。其中 的观点是错误的。正确答案：选 C 考点：见义勇为和自我保护 街头巷尾，三三两两学生模样的孩子凑在起，人手一支烟
4、，吞云吐雾，这样的 场景绝非鲜见。在 “世界无烟日 ”及 “六一 ”儿童节来临之际，未成年人吸烟低龄化、吸烟严重程度上升的严峻态势再次呈现在社会公众面前 阅读上述利料，结合所学品德知识，完成下题。 面对上面不良诱惑，作为青少年应该 ( ) 提高自己识别真假美丑的判断能力 克服猎奇和盲目从众心理 提高自己的控制力 运用法律武器同不良诱惑作斗争 A B C D 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生对不良诱惑的认识。根据教材知识，吸烟属于不良诱惑，不利于青少年的身心健康，我们应该学会辨别并自觉的加以抵制，掌握抵制不良诱惑的方法等，学会拒绝等。所以正确答案：选 A 考点：怎样战胜不良诱惑 构建社会土
5、义和谐社会，就是新的伟大长征。在新长征中我们一定要 ( )。 坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想为指导 坚持以科学发展观统领经济社会发展全局 推动社会建设与经济建设、政治建设、文化建设协调发展 不断巩固民主团结、生动活泼、安定和谐的政治局面 A B C D 答案： B 试题分析：此题主要考查学生对知识的综合运用能力。根据题文的主旨，联系教材知识，多角度的分析、归纳和总结在构建和谐社会的过程中，我们应该坚持的指导思想、方针、政策、路线以及需要注意的问题。只要符合党和国家的政策即可。所以正确答案：选 B 考点：党的指导思想、方针、政策等 “己所不欲，勿施于人 ”。在与
6、他人合作时我们应当 ( ) 体谅他人的处境 尊重他人的意愿 勉强别人去做他不想做的事 换位思考，体谅对方 A B C D 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对 “己所不欲，勿施于人 ”的理解。根据教材知识，“己所不欲勿施于人 ”的意识是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。其实质是：关心他人、尊重他人、理解他人，所以排除 ，正确答案：选 B 考点： “己所不欲勿施于人 ”的实质 下面这幅漫画包含的寓意有 ( ) 生活中要远离危险，学会依法保护自己 生活中一些同学依赖思想严重，缺乏自立 家长要体贴关心孩子，不能让孩子独自烧水 生活中的点滴小事也能反映出一个同学的自立品质 中学生应该培养自己
7、的自立自强品质 A B C D 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对自立的理解。根据教材知识，自立就是自己的事情自己干。自立就是摆脱依赖，做自己力所能及的事情。漫画中的小女孩在水烧开以后，不能自己处理，是缺乏自立的表现，同时，也说明家长的溺爱。所以排除 ，正确答案：选 B 考点：培养自立能力 举世瞩目的青藏铁路不仅是一条世界一流的高原铁路，同时也是一条生态环保型铁路。在穿越可可西里、三江源等自然保护区的线路设计中，采取了以桥代路等措施，尽可能减少对沿线草地、冻土和湿地生态环境的破坏，保证了藏羚羊等野生动物的迁徙。青藏铁路建设中，环保投资达 15 4亿元，锻造了条 “绿色青藏线 ”。这样做
8、( )。 能有效地利用土地资源 符合可持续发展的要求 是落实科学发展观的具体表现 认真落实了环保行动 A B C D 答案： D 试题分析：此题旨在考查学生对环境问题的认识。根据 教材知识，我国环境问题依然十分严峻，制约着我国经济和社会的发展。题文中的青藏铁路在修建过程中，注重环保的做法，符合我国关于环境的相关的政策和策略。其中 在材料中没有体现，排除。正确答案：选 D 考点：保护环境的意义 曾有人问位哲人： “一滴水怎样才能不干涸 ”哲人回答说： “把它放到大海去。 ”这简短的对话，揭示了一个深刻的道理是 ( )。 A只要生活在社会中，我们就一定能健康成长 B个人的生存和发展离不开社会 C社
9、会的发展离不开每个人的参与 D个人的力量是渺小的，对社会的发展作用小大 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对个人与集体关系的理解。根据教材知识，集体离不开个体而存在，同时，个体也只有仅仅依靠集体，才能有无穷的力量。题文中一滴水与大海的关系，既是个人与集体的关系。所以正确答案：选 B。其中 AD叙述错误； C项与题意不符。 考点：个人与集体的关系 第十二届全国人民代表大会第二次会议于 2014年 _上午在人民大会堂开幕。近 3000名全国人大代表肩负人民重托，履行宪法和法律赋予的神圣职责。根据会议议程，国务院总理李克强代表国务院向大会作政府工作报告。（ ） A 2月 5日 B 2月 18日
10、C 3月 5日 D 4月 9日 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生对时事政治的识记。 考点： 简答题 中华民族传统美德是中华民族历史上流传下来的、具有影响、可以继承，有益于下一代的优秀道德遗产。 (1)请列举中华民族的传统美德。 (至少两个 )(2分 ) (2)简述中华民族的民族精神含义。 (2分 ) (3)写出与中华传统美德相承接的二十字公民基本道德规范。 (2分 ) 答案：（ 1）尊老爱幼、孝敬父母、珍视亲情、务实等。 (2分 ) （ 2）在五千多年的历史中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 (2分 ) （ 3）爱国守法、明礼诚信、
11、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 (回答完整给 2分，不完整给 1分 ) 试题分析：（ 1）此题属于开放性试题，只要言之有理即可得分。比如 :敬业乐群、公而忘私的奉献精神；热爱祖国；自强不息；尊老爱幼等。 （ 2）此题旨在考查学生对教材知识的掌握。根据教材知识回答即可。注意民族精神的核心和基本内容不要混淆。 （ 3）此题旨在考查学生对公民基本道德规范的掌握。根据教材知识回答即可。 考点：中华民族的传统美德、民族精神的内容、公民基本道德规范的 探究题 上网已日益成为青少年学习科学文化知识、增长才干的有效手段。为防止未成年人受到不良诱惑，我国未成年人保护法规定：围家采取措旋，预防未成年人沉迷网络。国
12、家鼓励研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品，推广用于阻止未成年人沉迷网络的新技术。中小学校校园周围不得设置互联网上网服务营业场所。请运用所学的法律知识叫答： (1)我国法律为什么要给予未成年人特殊的保护 (3分 ) (2)在同样的保护措施下，大多数学生从网上学到了许多有益的东西，但也有少数学 生因上网而影响学习，甚至走上违法犯罪的道路。这说明了什么 (4分 ) (3)在上网过程中，一些学生有时从网上下载并使用自己喜欢的内容。有人说：“这是违法的。 ”也有人说： “这并不违法。 ”你认为违法与否关键看什么 (2分 ) 答案： (1)未成年人是祖国的未来和希望 (或：未成年人的健康成长，关系着
13、民族的振兴，国家的富强 )；未成年人社会阅历浅，各方面都还不成熟。 (3分 ) (2)说明要收到良好的保护效果，还需通过未成年人自身的努力；应自觉抵制不良诱惑，正确利用网络资源；增强自我保护意识，提高自我保护能力。 (4分 ) (3)关键看是否损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。 (2分 ) 试题分析：（ 1）此题旨在考查对未成年人进行特殊保护的原因。根据教材知识，从未成年人的身心特点、未成年人的地位以及社会中存在的问题回答。 （ 2）此题旨在考查学生对网络的认识。根据教材知识，网络有利也有弊，题文中的少数同学因上网而影响学习，甚至违法犯罪，说明其自制能力差，作为中学生要学会正
14、确对待网络。学会自我保护，趋利避害等。言之有理即可。 （ 3）此题旨在考查学生怎样正确行使权利，我们有从网络中下载自己喜欢的内容的权利，但是要在法律允许的范 围内、不得损害国家社会集体以及他人的合法的权益。 考点：对未成年人进行特殊保护的原因；网络的利与弊；怎样正确行使权利 理想高于现实却源于现实，理想的实现需要我们作出正确的选择，需要在现实中努力。某校初三 (2)班和全校开展了一次关于理想与选择的社会调查，发现一部分同学的理想不符合实际，甚至有的同学不知道自己的理想是什么，针对这些存在的问题，学校开展 “七彩世界，理想少年 ”的活动。 (1)你认为可以采取哪些形式开展活动 (2分 ) (2)
15、同学们就 “人生需要理想 ”展开讨论，请谈谈你的想法 (3分 ) (3)通过以上活动 ，你认为要实现自己的理想应做哪些准备 (3分 ) 答案： (1)如：主题班会，办黑板报，演讲比赛，辩论会等。 (2分 ) (2)理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；如果缺乏理想，我们的学习与生活就会缺少动力，甚至会迷失方向。在人生的发展过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。亿万人民在追求自己的理想，特别是追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展 (只要
16、符合题意 、言之有理，都可酌情给分。 3分 ) (3)实现理想，需要对人生进行规划：根据实际情况对理想进行适当的调整；不断增强自身的能力，提高自身的素质；还需要不屈不挠，坚持不懈，脚踏实地，全力以赴等 (只要符合题意、言之有理，都可酌情给分 3分 ) （ 1）此题属于开放性试题，只要言之有理即可得分。活动形式多样，比如：主题班会、主题板报等。 （ 2）此题旨在考查学生对理想的认识。可以做个题型转换， “人生需要理想 ”即理想的作用，根据教材知识，从理想对个人和社会的作用回答即可。 （ 3）此题旨在考查学生怎样实现自己的理想，即实现理想的 途径。根据教材知识回答即可。 考点：理想的作用；实现理想
17、的途径 党的十七大报告指出：加快推进以改善民生为重点的社会建设的首要任务是优先发展教育，建设人力资源强国。国务院决定在免除农村义务教育学杂费的基础上，从 2008年春季学期起免除城市义务教育学杂费。 (1)“免除城市义务教育学杂费 ”体现义务教育的什么特征 (1分 )维护了公民的什么权利？ (1分 ) (2)假如父母认你辍学到工厂上班，你会怎么办 (4分 ) 答案： (1)公益性或免费性； (1分 )受教育权 (1分 )。 (2) 与父母沟通，向其宣传法律知识，要求父母送自 己上学接受义务教育： 求助于学校老师或向有关部门请求帮助； 可求助法律，如直接向法院起诉，依法维护自己的受教育权。 (答
18、出其中一点即可。 4分 ) 试题分析：（ 1）此题旨在考查学生对义务教育特征的理解。根据教材知识，义务教育的具有三个基本特征：公益性、统一性和强制性。题文中 “免除学杂费 ”体现了 “公益性 ”的特征。维护了公民的受教育权。（ 2）此题旨在考查如何维护受教育权。受教育权受到家长的侵害时，可以从沟通协商、求助于他人调解、向人民法院起诉等手段维权。 考点：义务教育的特征；受教育权；怎样维护受教育权 根据题目要求 ，回答以下问题： (1)在 “衣食住行说变化 ”的主题活动中，一些同学热议了 “行的变化 ”： 刘璐同学： “火车不但提速了，而且开到了被外国人断言开不到的地方 青藏高原。 ” 李义同学：
19、 “水泥路修到了我家门口呢 !” 请你也围绕主题参与讨论：除了 “行 ”的变化，你还感受到了什么变化 试举一例。(3分 ) (2)改革开放 35年，我们国家这辆时代列车之所以跑得快，就是因为我们走对了发展的道路 中国特色的社会主义道路。 请你运用知识，用一句话描述这条 “中国特色社会主义道路 ”。 (3分 ) 答案：（ 1）例答：如： “衣 ”的变化：从过 去穿着单一，到现在的多元化、时尚化、品牌化。如： “食 ”的变化：过去饮食单一，现在怎么科学就怎么吃。如 “住 ”的变化：以前住上砖房，现在住装饰漂亮的小楼房。如 “用 ”的变化：彩电、电脑、小汽车等走进寻常百姓家。 (考生能从衣食住用等任
20、意一方面谈变化即可。 3分 （ 2）例答：中国特色社会主义道路是一条中华民族伟大复兴的道路。 中国特色社会主义道路是一条经济社会可持续发展的道路。 中国特色社会主义道路是一条改革开放的道路。 中国特色社会主义道路是一条发展的道路。 中国特色社会主义道路是一条政治、经济、文化社会全面协调发展的道路等等。 (考生能从经济、政治文化、生态、社会等任意一个角度描述即可。 3分 ) 试题分析：（ 1）此题旨在考查学生对我国经济建设取得的巨大成就的理解。按照设问要求，从衣食行中任选一个方面谈谈变化，只要言之有理即可。（ 2）此题旨在考查知识之间的内在联系。因为中国特色社会主义是经济建设、社会建设、政治建设
21、、文化建设、生态文明建设等相辅相成，协调发展的社会，所以从经济、文化、社会、生态等任意角度回答即可。注意用政治语言。 考点：社会主义建设的巨大变化；中 国特色社会主义道路 2012年 5月 29同，杭州公交汽车司机吴斌在行车途中，突然被意外飞来的铁块砸成重伤，在承受巨大疼痛时，他首先考虑的是车上乘客的安全，先踩刹车，将车停稳，然后向乘客交代下车事项，才考虑自己的伤痛。吴斌师傅因伤势过重经抢救无效而光荣牺牲，而他车上的乘客却都安然无恙。 (1)不同的角色承担不同的责任，而这些责任来源于那些方面 (3分 ) (2)吴斌为什么能感动人们 (3分 ) (3)作为中学生，我们应该怎样向他学习 (4分 )
22、 答案： (1)责任产生于社会关系中的相互承诺，表现在社会生活各方面，责任来 自于对他人的承诺、养育关系、分配的任务、上级的任命、职业要求、法律规定，传统习俗、道德要求和公民身份等。 (3分 ) (2)他具有强烈的正义感和较高的职业道德，能维护他人的生命财产安全；他具有较高的思想觉悟，能勇于承担社会责任 (3分 ) (3) 我们应遵守社会的各项制度、规则和程序，按正义的标准做人做事，维护他人的正当权利，勇于并善于同非正义行为作斗争，做个有正义感的人。 (2分 ) 从我做起，从现在做起，逐步养成负责任的习惯；学会在不同的责任面前进行选择，积极参与社会公益活动，服务社会，奉献社会等。 (2分 )(只要 思想健康，言之有理都可酌情给分，最高 4分。 ) 试题分析：（ 1）此题旨在考查学生对责任的来源的掌握，是对教材基础知识的考查。根据教材知识回答即可，注意具体来源也要答出来。 （ 2）此题旨在考查学生对承担责任，服务社会的认识。从正义、责任、无私奉献等角度回答，言之有理即可得分。 （ 3）此题旨在考查学生怎样承担责任，是开放性试题，可以从努力学习、学会承担责任、积极参与社会活动、奉献社会等角度回答，言之有理即可得分。 考点：责任的来源；承担责任，服务社会；怎样承担责任
