1、2015届江苏东台市许河镇中学九年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 “我每天都提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须以同样的分量来报偿所领受了的和至今还在领受的东西。 ”这说明（ ） A人们的活动推动社会的进步和发展 B个人的生存和发展离不开社会，我们要积极关心社会，自觉服务社会 C人的生存和发展受自然规律的制约 D社会是由个人组成的 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对承担责任，服务社会的认识。根据教材知识，题文中的意思是个人的生存与发展离不开社会，我们也要关心社会，服务社会。所以正确答案：选 B 考点：承担责任，服务社会 习近平总书记说 “我们的党要上
2、进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，实践、实践、再实践 ”以下对学习的认识正确的是（ ） 学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容 考试焦虑是学习压力的一种表现，有利于我们在考试中取到好成绩 我们在学习上要有求真的态度，讲究学习方法 学习能使自 己得到发展，能证明自身的价值，赢得尊重 A B C D 答案： D 试题分析：此题旨在考查学生对学习的认识。根据教材知识，对于组合式选择题，可以用排除法，其中 没有看到考试焦虑的消极作用，是片面的，所以正确答案：选 D 考点：对学习的认识 2013年 10月 23日贵州日报报道，贵州省第三届 “十佳自强
3、女孩 ”丁莹时常告诫自己： “我连死神都能战胜，还有什么困难能难住我呢？ ”这启示我们（ ） 要以乐观的态度对待学习和生活中的困难 在人生的道路上不在于有无困难和挫折，而在于怎样对待困难和挫折 挫折并不可怕，可怕的是对挫折的畏惧和不重视 人生经历的挫折和困难越多越容易使人奋起和成功 A B C D 答案： C 试题分析 :此题旨在考查学生对挫折的认识。根据教材知识，题文中的丁莹面对挫折，能勇敢的面对，敢于战胜，是自强的表现。但是挫折既有积极作用也有消极的影响，并不是挫折越多越好。所以排除 ，正确答案：选 C 考点：对挫折的认识 2014年 5月，某贩卖个人信息犯罪案告破，发现作案者的电脑存储了
4、大量公民个人信 息，涉及全国所有省份，内容应有尽有，总量达 1.5亿条。该案例表明（ ） A正确行使隐私权和尊重他人的隐私仅是道德的要求 B人们对自身安宁和安全的需要是可有可无的 C公民履行义务必须符合法律要求 D法律禁止非法搜集、传播和利用公民个人隐私 答案： D 试题分析：此题旨在考查学生对隐私的认识。根据教材知识，题文中的公民信心属于个人隐私，根据法律规定，贩卖个人隐私的行为是违法的。所以正确答案：选 D 考点 :法律保护个人隐私 读下边漫画，出现此类社会现象的原因可能是（ ） A政府相关立法不健全 B经营者缺乏诚信意识 C行政机关没有公正司法 D消费者没有维权意识 答案： B 试题分析
5、：此题旨在考查学生对诚信的认识。根据教材知识，认真观察漫画中的文字叙述，漫画中的大碗面只有一根面条，说明经营者不讲究诚信，是对消费者的欺诈，所以 ACD都不符合题意，正确答案：选 B 考点：对诚信的认识 某校在新课改过程中，采用了分组学习的方法。每组学生将每天的好经验、好方法及时向大家展示、推荐。对此理解错误的有（ ） A竞争中需要合作 B竞争合作求双赢 C竞争与合作相互依存 D合作比竞争更重要 答案： D 试题分析：此题旨在考查学生对竞争与和合作关系的认识。根据教材知识，竞争与合作是相互依存的，我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，竞争合作求双赢。所以 ABD都符合竞争合作的关系，错误的选项
6、是 D 考点：竞争与合作的关系 进入初三后，迎接我们的将是中考，面临着激烈的竞争，许多学生都感叹学习压力很大，认为如果没有压力该多轻松呀。下列对于学习压力的说法正确的是（ ） A学习压力会影响已有水平的正常发挥 B要理智面对学习压力，变压力为动力 C压力越大，学习的动力就越大 D学习压力会影响学生的身心健康 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对学习压力的认识。根据教材知识，学习压力既有积极的作用，也有消极的作用，但是没有压力就会失去学习的动力。所以要理智面对学习压力。所以正确答案：选 B 考点：学习压力新思维 2013年 10月 19日，盐城环保科技城低碳示范社区的情景让人耳目一新，这里展
7、示的筷子、快餐盒、拖鞋、保健软床垫、窗帘、墙纸、保温砖、复合板等 32种产品全是秸秆做的。这表明（ ） A科技发展改变着人类生活 B参与生态文明建设是公民的基本义务 C我们国家以人为本，关心人民生活 D秸秆变废为宝是举 手之劳 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生对科技的认识。根据教材知识，结合材料，题文中环保科技改变了人民的生活，提高了人们的生活品质，所以正确答案：选 A，其中 BCD都不符合题意。 考点：科技的作用 “如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符。 ”我们可以从中领悟到（ ） A人在认识挫折中成长 B战胜挫折才能享受真正的人生 C挫折是人生的一部分 D挫
8、折是人生难免的失利和失败 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生对挫折的认识。根据教材知识，挫折是人生的一部分，题文中的痛苦即是教材中的挫折，所以正确答案：选 C，起汇总 ABD都不符合题意。 考点：挫折是人生的一部分 2014年两会期间，江苏代表团关于加强文化引导、大力弘扬民族精神的提案得到了与会代表的一致响应。之所以要弘扬中华民族精神，是因为（ ） A民族精神的核心内容是爱国主义 B中华民族精神是中华民族生存和发展的精神支撑 C全面建设小康社会是弘扬和培育民族精神的重要组成部分 D弘扬民族精神就是要适应时代需要，坚持与时俱进，不断 丰富和发展 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对民族精
9、神的作用的认识。根据教材知识，设问与选项之间是因果关系，民族精神是中华民族生存与发展的重要支柱，一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。所以正确答案：选 B 考点：民族精神的作用 习近平总书记在文艺座谈会指出，文艺是时代前进的号角，实行两个一百年奋斗目标，文艺的作用不可替代，广大文艺工作者大有可为。这主要是因为（ ） A中华文化在与世界文化的交流中，将成为具有全球意义的文化资源 B文化产业的竞争是各国参与国际竞争的决定性因素 C文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出 D文化积淀了一个民族全部的精神文明成果 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生对文化的作用的认识。根据教材知识，题文
10、中的观点认为文化在我国发展过程中起着不可替代的作用，说明文化对我国的影响。其中 ABD的观点是错误的， 正确答案：选 C 考点：文化的作用 下表所示的是我国经济和社会发展战略目标，表中 应填的内容是（ ） 达到小康水平 小康生活更加富裕 2000年 2010年 2020年 2050年 A.整体上达到小康水平、达到中等发达国家水平 B.全面建成小康社会、实现共产主义 C.达到中等发达国家水平、达到发达国家水平 D.全面建成小康社会、实现现代化 答案： D 试题分析：此题旨在考查学生对我姑经济发展状况的认识。根据教材知识，我国到 20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；到 2020
11、年实现全面小康；到 2050年我国人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 考点：我国经济发展的目标 简答题 材料一： 2013年 8月 22日，薄熙来案在济南市中级人民法院开审， 9月 22日他被以受贿罪、贪污罪、滥用职权罪，数罪并罚，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。 材料二： 2014年 10月 23日，中国共产党第十八届四中全会通过中共中央关于推进依法治国若干重大问题的决定 （ 1）上述材料有助于我们理解思想品德教材中的哪些观点？（ 3分） （ 2）看了上述材料，同学小齐认为 “只要做到执法必严、违法必究，就能防止此类现象的发生。 ”你认为小齐的观点对吗？
12、请说明理由。（ 5分） 答案：（ 1）我国积极实施依法治国基本方略 ;依法治国的本质是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威；依法治国的本质是保证人民当家作主的权利，维护人民当家作主的地位（或我国的社会主义法律的本质是人民的意志和利益体现）；依法治国的基本要求是坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；公民在法律面前人人平等 (我国法律对社会成员具有普遍的约束力 )；法律是由国家强制力保证实施的行为规范；违反法律必须受到法律的制裁等（答出其中三点即可共 3分） （ 2）观点是片面的。（ 1分） 依法治国要求做到执法必严、违法必究，行政机关必须依法行政，依法办事，司法机关必 须公正司
13、法，严格执法，这样能够约束人们的行为，打击违法犯罪行为，使任何违法犯罪行为受到法律的追究。（ 1分） 实行依法治国，还必须建立健全科学完备的法律体系，做到有法可依，实行依法治国，公民必须遵守法律，这样才能做到有法必依。（ 1分） 在推行依法治国的同时，还必须加强思想道德建设，提高人们的思想道德素质。（ 1分） 国家还必须加大反腐倡廉的力度，完善监督机制等。（ 1分） 试题分析： （ 1）此题旨在考查学生对依法治国的认识。根据教材知识，从题文中一一找到与教材知识的结合点，题文中薄熙来因违法收到法律的制裁， 从依法治国的本质、依法治国的要求、法律的基本特征以及依法必究等角度回答。 （ 2）此题属于
14、判断题，首先，根据教材知识，题文中的观点没有认识的到依法治国的要求，所以观点是错误的，所以观点片面。理由从依法治国的要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究以及以德、加强监督等的角度组织答案：。注意从不同的角度回答问题。 考点：依法治国的要求；依法治国与以德治国相结合 探究题 简要分析题：结合材料运用所学知识对问题进行简要分析和说明。本题共 2小题，第 13题 6分，第 14题 8分，共 14分。 13.初中生王宇是个 “微博控 ”，他经常在微博里记录、转载一些在学校、家庭和社会中发生的点点滴滴。 请认真阅读王洋同学微博中记录的两则博文，请选取其中一则，运用所学知识，对王洋的言行加以分析。
15、（ 6分） 答案：（ 1）博文一： “扶了位盲人过马路 ”能亲近社会，自觉服务社会，关爱他人； “看到有人敲诈同学，我绕道走开 ”法律意识淡薄，不能敢于、善于同违法犯罪行为作斗争（没有正义感）； “闯红灯 ”，没有安全意识、法律意识，不遵守交通法规，不珍惜生命健康； “真是悲催！伤不起 ”没有学会调控情绪保持乐观心态。 “不过这人也真是小题大做！ ”违法犯罪行为要承担相 应的责任，法制观念淡薄。（ 3点 6分 要联系材料） （ 2）博文二： “物理课，真无聊，忍不住拿出手机 ”没有珍惜受教育权利，认真履行受教育义务，不能抵制不良诱惑； “好奇一下 ”缺乏正当的好奇心； “上 QQ看小刚与别人的
16、聊天记录，还真好玩 嘘，密码是我从他的本本中看到的 ”侵犯他人隐私权； “同桌是否抄袭作业，虽然是事实，我也不能说呀 ”不讲诚信，是非不分。（ 3点 6分要有材料） 试题分析：此题旨在考查学生的分析和运用能力。认真分析材料，找到与教材知识的结合点，用一分为二的观点分析问题，博文一：既要看到扶盲人过马路的行为是亲 社会行为，又要 “看到有人敲诈同学，我绕道走开 ”是法律意识淡薄。“闯红灯 ”的行为从法律意识和珍爱生命的角度分析； “真是悲催！伤不起 ”从乐观心态的角度分析； “不过这人也真是小题大做！ ”的观点从责任与法律的观点认识。博文二： “上课玩手机 ”从受教育的权利和义务、不良诱惑的角度
17、分析；看别人的聊天记录，看别人的密码，属于隐私； “包庇同学 ”从诚信的角度分析。 考点：亲社会行为；法律意识；珍爱生命；承担责任；受教育；不良诱惑；隐私等 材料一：发达国家科技对国民生产总值增长的贡献率 时期 20世纪初 20世纪中期 20世纪 末期 科技贡献率 5-10% 30-40% 70-80% 材料二：近年来，我国国民经济保持了较高的增长率，相当一部分归功于科技进步与创新，但我国的原始创新能力较低，发明专利总数只相当于日本和美国的三十分之一，韩国的四分之一。 材料三：近年来，我市大力推进创新型城市建设取得了丰硕成果。 （ 1）材料一、二分别说明了什么？（ 4分） （ 2）有人说： “
18、只要我们不断培养创新精神，就一定能全面建成小康社会。 ”对吗？为什么？（ 4分） （ 3）创新的希望在青少年，作为盐城未来的建设者，请你为我市如何建设创新型的城市献计献策？（ 4分） 答案：（ 1）材料一说明发达国家科技对经济增长贡献率越来越大。 材料二说明我国创新能力较低，与世界先进水平还有较大差距。 （ 2）这种说法是片面的； 创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，创新能挖出人的潜能。不断培养创新精神有利于全面建成小康社会。 但是全面建成小康社会，除了培养创新精神，还要团结合作，勇于竞争，还要有正确决策，艰苦奋斗等。 （ 3） 奖励创新的有功人员 政府要建立激励创新的机制 政府鼓
19、励支持企业勇于创新 （以上答案：仅供参考，其他答案：言之有理皆可酌情评分，谢谢。） 试题分析： （ 1）此题旨在考查学生对科技的认识。根据教材知识，对于图表题，要认真分析图表中的标题，表格内容，并对图表中的内容进行横向比较，从材料一的标题 “发达国家科技对国民生产总值增长的贡献率 ”和科技对经济的贡献率，看出发达国家科技对经济增长的贡献率高；材料二通过我国与发达国家的比较，说明我国科技创新能力低，与发达国家的差距大。 （ 2）此题旨在考查学生对全面小康和创新的 认识。根据教材知识，要建成全面小康，除了提高科技创新能力。还要从合作、艰苦奋斗等方面回答。 （ 3）此题旨在考查学生对建设创新型国家的认识。根据教材知识，从奖励机制、政府鼓励、加大投资力度等方面回答，注意答题角度和看分答题。 考点：科技创新的作用；科技与经济的关系；我国科技与发达国家的差距；怎样坚持全面小康；怎样建设创新型国家
