1、2012-2013学年云南省建水县建民中学七年级上学期期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、水草、水鸭、蟹等归为一类，而将松、蝇、玫瑰、麻雀等归为一类。他们是按照什么归类的：（ ） A按照生物的形态结构特点 B按照生物的用途 C按照生物的数量 D按照生物的生活环境 答案： D 试题分析：由题中的叙述可知，鲫鱼、水草、水鸭、蟹等生物都生活在水中，而松、蝇、玫瑰、麻雀等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同。 考点：本题考查的是生物的分类。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是掌握一般的生物分类方法，能灵活的对生物进行分类
2、。 转动粗准焦螺旋使显微镜镜筒缓缓下降时 ,眼睛应该注视物镜 ,其目的是 ( ) A方便操作 B以便物镜能对准通光孔 C保护载物台 D以防物镜的镜头压坏装片 ,损坏镜头 答案： D 试题分析：当镜筒下降的时候，如果只注视目镜或其它部位，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜目的是防止物镜的镜头压坏装片，甚至损坏镜头。 考点：本题考查的是显微镜的基本构造和使用方法。 点评：此题是有关显微镜操作的选择题，能够熟练操作显微镜，便可解答此题。 在显微镜下观察字母 P，可看到的物像是 （ ） A p B d C q D b 答案： B 试题分析：显微镜看到的物像
3、不但上下颠倒，左右也颠倒，做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转 180度再看就是左右上下颠倒的图象了，玻片标本上的是 “P”， 那么显微镜下看到的是 “d”字。 考点：本题考查的是显微镜的成像。 点评：此题是一道基础知识题，解答此类题目的关键是理解显微 镜的成像特点。 正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是下图的 ( ) 答案： D 试题分析：在使用显微镜时，应先一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜从镜筒中取出后，放在实验台略偏左的地方，距离实验台边缘约 7厘米左右，便于后面的观察，使用显微镜观察物像的正确方法是：左眼注视目镜，右眼睁开，左眼用来观察物
4、像，而右眼睁开，便于用右手绘图。 考点：本题考查的是显微镜的使用。 点评：此题是有关显微镜操作的选择题，能够熟练操作显微镜，便可解答此题。 在视野内出现污点，判断污点在玻片上的方法是 （ ） A转动 反光镜 B移动玻片 C转动目镜 D转动物镜镜头 答案： B 试题分析：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜，移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片，如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上，也可换物镜污点不见在物镜，还在不在物镜。 考点：本题考查的是判断显微镜视野中污点的位置。 点评：此题是一道基础知识
5、题，能够熟练操作显微镜，便可解答此题。 在制作口腔上皮细胞时，滴一滴生理盐水，其作用是（ ） A保持细胞的形态 B杀死细胞 C避免细胞死亡 D离散口腔上皮细胞 答案： A 试题分析：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与浓度为 0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为 0.9%的生理盐水。 考点：本题考查的是制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。 点评：此题为基础知识题，可结合实验步骤掌握制作临时装片观察人的口腔上皮细胞的实验注意事项。 当低倍镜换为高倍镜后（ ） A细胞数量变多，视野变暗 B细胞数量变多 ，视野
6、变亮 C细胞数量变少，视野变暗 D细胞数量变少，视野变亮 答案： C 试题分析：显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞就越大，但数目减少，显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞就越小，但数目越多，所以当由低倍镜转换成高倍镜后，视野将会变暗，细胞数目减少。 考点：本题考查的是显微镜的使用。 点评：此题是有关显微镜操作的选择题，能够熟练操作显微镜，便可解答此题。 下列能正确表示食物链的是（ ） A阳光 草 牛 B水稻 螟虫 青蛙 C大鱼 小鱼 虾米 D虾米 小鱼 大鱼 答案： B 试题分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链
7、的正确写法是：生产者 初级消费者 次级消费者 注意起始点是生产者，所以只有 D是食物链。 考点：本题考查的是食物链。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟记食物链的书写。 下列生物关系中属于竞争关系的是（ ） A水稻和稗草 B猫和老鼠 C人和猪 D蚂蚁和蚱蜢 答案： A 试题分析：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等，水稻与稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系；猫和老鼠，猫吃老鼠是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；人和猪，人吃猪肉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；蚂蚁和蚱蜢，蚂蚁吃蚱蜢，是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。
8、考点：本题考查的是生物与生物之间的关系。 点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。 西瓜由小长大是由于细胞数目增多和细胞体积增大，其中细胞数目增多是由于（ ） A细胞的分裂 B细胞的分化 C细胞的生长 D细胞的成熟 答案： A 试题分析： A、细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多，故符合题意。 B、细胞的分化是指在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，其结果是形成了不同的组织， C、细胞的生长是指细胞的体积不断地长大， D、细胞的成熟是细胞细胞吸收营养逐渐成熟的过程，如植物成
9、熟的细胞只有一个大液泡，未成熟的细胞液泡较多，故 B、 C、 D都不符合题意。 考点：本题考查的是细胞分裂 的基本过程。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是理解细胞分裂的过程。 请你推断，用糖拌新鲜的番茄片，番茄果肉细胞的液泡将会出现的变化是（ ） A缩小 B胀大 C正常 D没有变化 答案： A 试题分析：当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水，细胞外部溶液的浓度大于细胞液浓度时就失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞液浓度时就吸水，液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，细胞失水就是失的液泡中的细胞液里的水分，由上可知，用糖拌新鲜的番茄片，外部糖溶液的浓度大于番茄细胞
10、细胞液的浓度 ，番茄细胞就失水，番茄果肉细胞的液泡将会变小。 考点：本题考查的是细胞的吸水和失水。 点评：此题较新颖，稍有一定的难度，解答此题的关键是理解细胞吸水和失水的原理。 显微镜镜头不清洁时 ,除去污物的正确方法是 ( ) A用纱布擦 B用手擦 C用纸巾擦 D用擦镜纸擦 答案： D 试题分析：目镜、物镜是高精密的光学部分，若需擦拭要用专门的擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，而纱布、纸巾、作业纸纤维粗糙容易划伤镜头，且容易掉落一些毛、屑。 考点：本题考查的是本题考查的是显微镜的使用。 点评：此题是有关显微镜操作的选择题
11、，能够熟练操作显微镜，便可解答此题。 下列不属于玻片标本的是（ ） A切片 B磨片 C涂片 D装片 答案： B 试题分析：根据制作玻片标本的材料不同，把玻片标本分为三种切片、涂片、装片，切片是用固体材料切取薄片制成的，如椴树茎横切片，涂片是用液体材料或微小的生物如细菌制作而成的如血液涂片、细菌涂片，装片时撕取、刮取或挑取的材料制作而成的如口腔上皮细胞装片。 考点：本题考查的是玻片标本的类型。 点评：此题为基础题，较易，解 答此类题目的关键是理解玻片标本的分类依据。 用显微镜进行观察研究的时候，材料必须是：（ ） A新鲜的 B干燥的 C薄而透明的 D完整的 答案： C 试题分析：显微镜是利用光学
12、原理成像的，观察的材料必须是薄而透明的，若不透明，光线就不能通过观察的材料经物镜、目镜进入眼内，在视网膜上形成物像成像。 考点：本题考查的是显微镜观察的材料特点。 点评：此题为基础知识题，解答时可以从显微镜的成像原理方面来分析。 下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是 A B C D 答案： C 试题分析：制作临时装片的顺序可用下列动词记 “擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸 ”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液，记住了这几个动词的顺序就记住了制作临时装片
13、的顺序，对照 “擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸 ”，四个步骤的正确顺序应是 滴清水， 放洋葱表皮并展开， 盖片， 盖完后赶出气泡。 考点：本题考查的是制作临时装片的方法步骤。 点评：此题考查的 是制作临时装片的方法步骤，难度一般，解答此题的关键是熟记制作临时装片的方法步骤。 植物细胞和动物细胞都具有的能量转换器是 ( ) A液泡 B叶绿体 C线粒体 D细胞核 答案： C 试题分析：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的 “动力工厂 ”，线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化
14、学能释放出来，供细胞利用，叶绿体为植物细胞所特有。 考点：本题考查的是细胞中的能量转换器。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握动植物细胞的结构。 构成人体结构和功能的基本单位是（ ） A细胞 B组织 C器官 D系统 答案： A 试题分析：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位，细胞内有细胞核内含有遗传物质，细胞质里有能量转换器 -线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位，因此从细胞的结构及功能的角 度
15、来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。 考点：本题考查的是细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟记：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 “藕断丝连 ”是常见的现象，这里的 “丝 ”来自植物体的什么组织？（ ） A输导组织 B保护组织 C分生组织 D营养组织 答案： A 试题分析：输导组织是植物体中担负物质长途运输的主要组织，是植物体中最复杂的系统，根从土壤中吸收的水分和无机盐，由输导组织（导管）运送到地上部分，叶的光合作用的产物，由输导组织（筛管 ）运送到根、茎、花、果实中去，植物体各部分之间经常进行的物质的重新分配和转移，也要通过输导
16、组织来进行，输导组织分布于各器官，从根茎叶到花果实种子各处都有，因为各器官都需要运输养料和废物，导管的细胞之间上下贯通连接形成一条条细长的管子从根到茎、到叶、到花、到果实种子都有，筛管的细胞之间通过筛孔连接在一起也形成了一条条细长的管子，上下贯通的细长管子就像一条条细长的丝分布于整个植物体。藕属于茎，其中的细丝主要是由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，属于输导组织，因此 “藕断丝连 ”中的丝主要是输导组织 。 考点：本题考查的是输导组织的分布及功能。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握输导组织的分布及功能。 制作临时装片时，须让盖玻片的一侧先接触水滴，然后
17、再轻轻地盖上，其主要目的是（ ） A防止水溢出 B避免盖玻片下面出现气泡 C增强透明度 D防止实际材料被损坏 答案： B 试题分析：制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果。 考点：本题考查的是制作临时装片。 点评：此题考查的是制作临时装片时盖片的方法目的，较易，理解这样盖片的原因是解答的关键。 在稻田中大量捕杀青蛙，可能造成水稻减产，主要原因是（ ）。 A食物链被破坏 B物质不能循环 C植被被破坏 D杂草疯长 答案： A 试题分析：在题干中的生态系统中，水稻为植物属于生产者，而害虫和青蛙为动物属于消费者，它们之间存有吃与被吃的关系，构成
18、一条食物链，即：水稻 害虫 青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，破坏了食物链，导致生态平衡失调，使害虫增加，水稻减产。 考点：本题考查的是生态系统中的食物链和 食物网。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是理解生态系统中的生物间的食物关系。 下列哪种生态系统有 “绿色水库 ”之称？（ ）。 A海洋生态系统 B农田生态系统 C淡水生态系统 D森林生态系统 答案： D 试题分析：森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区，森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根
19、错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称。 考点：本题考查的是生态系统的类型。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟知生态系统的类型和特点。 一切陆生生物的 “立足点 ”是（ ）。 A大气圈 B岩石圈 C水圈 D都对 答案： B 试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约 10千米的高度，向下可深入 10 千米左右深处，厚度为 2 0 千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石
20、圈的表面，岩石圈是地球表面的固体部分，它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的 “立足点 ”，也是人类的 “立足点 ”。 考点：本题考查的是生物圈。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。 下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是：（ ）。 A地球上所有生物的总称 B大气圈、水圈和岩石圈全部 C地球上所有生物能够生活的地方 D地球上所有生物以及它们所生活的环境 答案： D 试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约 10千米的高度，向下可深入 10 千米左右深处，厚度为
21、20 千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈 的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，生物圈为人类和其他生物的生存提供了基本的条件，是所有生物的共同的家园。 考点：本题考查的是生物圈。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。 下列生态系统中，自动调节能力较小的生态系统是（ ） A海洋生态系统 B森林生态系统 C北极冰川 D湿地生态系统 答案： C 试题分析：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节
22、能力 生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以其自动调节能力也是有限的，生态系统自我调节能力与生物的数量和种类有关，数量和种类越多，自我调节能力越强，所以比较选项中四种生态系统，只有北极冰川中生物的数量和种类最少，所以自动调节能力较小。 考点：本题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力。 点评：此题考查对生态系统具有一定的自动调节能力的认识，熟知生态系统中各种生 物的数量和所占的比例是相对稳定的。 科学探究通常不包括的环节是（ ） A提出问题 B做出假设 C抽样调查 D得出结论 答案： C 试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后
23、，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案：作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过 程进行反思，故实验法研究的基本步骤是的一般步骤：提出问题，作出假设，制定计划，实施实验，得出结论。 考点：本题考查的是科学探究的基本环节。 点评：此题为基础知识题，解此题的关键是理解掌握探究实验的方法和步骤。 完成下列活动不需要使用调查方法的是（ ） A全国性人口普查 B中学生对网络游戏
24、的看法 C某一保健品的市场销售预测 D人物外貌的描写 答案： D 试题分析：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法，它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据，人口普查、中学生对网络游戏的看法、某一保健品的市场销售预测，都属于调查法，人物外貌特征描写属于观察法。 考点：本题考查的是调查的基本方法。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟知调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法。 从生物 体的结构层次看，柳树
25、和燕子的不同之处在于柳树没有（ ） A细胞 B组织 C器官 D系统 答案： D 试题分析：植物体的结构层次为：细胞 组织 器官 植物体，动物体的结构层次为：细胞 组织 器官 系统 动物体，动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次，柳树属于植物，燕子属于动物，所以在结构层次上，二者的区别就是柳树无系统这个结构层次。 考点：本题考查的是动植物的结构层次。 点评：此题是一道基础知识题，解答此题的关键是熟记动植物的结构层次 含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这说明生物具有下列哪一特征？（ ） A能对刺激作出反应； B能进行光合作用 C能产生运动 D能进行呼吸 答案： A 试题分析：生物具有以下特
26、征： 1、生物的生活需要营养， 2、生物能够进行呼吸， 3、生物能排出体内产生的废物， 4、生物能够对外界刺激作出反应， 5、生物能够生长和繁殖， 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物能够对外界刺激作出反应，属于应激性，如植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性。 考点：本题考查的是生物的特征。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物的特征。 下列选项中，不属于生命现象的是（ ） A雨后春笋 B葵花向阳 C乌龟产卵 D铁器生锈 答案： D 试题分析：生物的共同特征有： 生物的生活需要营养， 生物能进行呼吸， 生物能排出身体内产生的废物， 生物能
27、对外界刺激作出反应， 生物能生长和繁殖， 生物都有遗传和变异的特性， 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A雨后春笋体现了生物的生活需要营养； B葵花向阳说明生物能对外界刺激作出反应， C乌龟产卵体现了生物 的生殖现象， A、 B、 C都属于生命现象； D铁器生锈是自然现象，不属于生命现象。 考点：本题考查的是生物的特征。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物的特征。 下列结构不属于结缔组织的是（ ） A血液 B平滑肌 C韧带 D脂肪 答案： B 试题分析：动物和人体的四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。上皮组织：由上皮细胞构成，分布在体表、呼吸道和消化道内壁，血
28、管壁等，具有保护和分泌等功能；肌肉组织：由肌细胞构成分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处，具有收缩、舒张功能；神经组织：由神经细胞构成，分布在脑、脊髓以及神经中，能产生和传导兴奋；结缔组织：种类很多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等，具有支持、连接、保护和营养等功能。血液、韧带、脂肪属于结缔组织，平滑肌属于肌肉组织。 考点：本题考查的是人体的几种基本组织及功能。 点评：此题为基 础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握人体的几种基本组织及功能。 马铃薯和花生都是人们喜爱的食物，它们分别属于（ ） A根和果实 B根和种子 C茎和种子 D茎和根 答案： C 试题分析：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶
29、、花、果实和种子六大器官构成，植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官，一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官，马铃薯 是植物体地下的块根，属于根，是营养器官，花生是花开放之后结出的果实，属于生殖器官。 考点：本题考查的是绿色开花植物的六大器官。 点评：此题是一道基础知识题，解答此题的关键是理解绿色开花植物的六大器官是与营养有关还是与生殖有关。 长期生活在干旱环境中的植物，其形态方面会出现一系列的适应性特征。下列叙述中，与干旱环境中的
30、植物特征不符的是（ ）。 A具有发达的根系 B具有肥厚的肉质茎 C具有厚的角质层 D叶面积大 答案： D 试题分析：干旱环境中水分缺乏，具有发达的根系可以提高植物的吸水能力，具有肥厚的肉质茎可以储存大量的水分，具有厚的角质层可以减少水分的蒸腾提高了植物的保水能力，与干旱的环境相适应，叶面积大蒸腾作用就大，散失的水分多不适应干旱环境。 考点：本题考查的是生物对环境的适应。 点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是理解植物吸水、保水、减少蒸腾作用的特点。 下列属于生态系统的是（ ）。 A广池湖中的水草 B广池湖中的鱼 C广池湖中的所有生物 D广池湖 答案： D 试题分析：生物与环境是不可分割
31、的整体，生态系统包括此生态系统内的所有生物以及生物生存的环境，只有生物或只有环境都不叫一个生态系统， A广池湖中的水草，只有植物，没有其他生物及环境，不能构成生态系统， B广池湖中的鱼，只有部分生物没有环境，不能构成生态系统， C广池湖中的所有生物，只有生物，没有环境，不能构成生态系统， D广池湖，既包括了环境，又有生物，所以属于生态系统。 考点：本题考查的是生态系统的概念。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是理解生态系统的概念。 地球上最大的生态系统是（ ）。 A水 圈 B生物圈 C草原生态系统 D森林生态系统 答案： B 试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统
32、一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约 10千米的高度，向下可深入 10 千米左右深处，厚度为 20 千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，生物圈为人类和其他生物的生存提供了基本的条件，是所有生物的共同的家园。 考点：本题考查的是生物圈。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。 表皮破损的番茄会很快腐烂，这说明表皮是（ ） A机械组织 B保护组织 C分生组织 D营养组织 答案： B 试题分
33、析：保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能；分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不 断分裂产生新细胞形成其它组织；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分，由上可知，番茄的果皮位于最外面，起到保护作用，应该属于保护组织。 考点：本题考查的是植物的几种主要组织及功能。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关
34、键是熟练掌握植物的几种主要组织及功能。 绿色开花植物的营养器官是指 （ ） A果实和种子 B根、茎、叶 C花、果实、种子 D果实 答案： B 试题分析：根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构 成了一株完整的绿色开花植物体，植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官，一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。 考点：本题考查的是植物的器官。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是掌握植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子。 下列关
35、于细胞分裂的说法中，错误的是（ ） A细胞质先发生分裂，由一份分成两份 B细胞核先发生分裂，由一个分成两个 C细胞核分裂时，染色体的变化最明显 D新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同 答案： A 试题分析：细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。 考点：本题考查 的是细胞分裂的基本过程
36、。 点评：此题为基础题，难度一般，解此题的关键是理解掌握细胞分裂的过程。 人的皮肤不慎划破，会感到疼痛，会流血，这说明皮肤含有（ ） 上皮组织 神经组织 结缔组织 肌肉组织 A B C D 答案： C 试题分析：组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，是细胞分化形成的，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织 4种，人的皮肤是器官由皮肤表面的上皮组织，皮肤不慎被划破，结果流了很多血，血属于结缔组织，小明感到非常疼说明皮肤里有神经组织。 考点：本题考查的是人体的几种基本组织及功能。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握人体的几种基本组织及功能。 农业部长说： “20
37、12年农耕生产形势困难和复杂，主要是气候异常，西南地区旱情连续三年北方地区低温多年少有，对春季农业生产造成了严重威胁。 ”这说明农作物的正常生长需要（ ）。 A水分 B阳光 C适宜的温度 D水分和适宜的温度 答案： D 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影 响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，西南地区旱情连续三年北方地区低温多年少有，对春季农业生产造成了严重威胁，说明了温度和水分对植物的影响，即农作物的正常生长需要水分和适宜的温度。 考点：本题考查的是环境对生物的影响
38、。 点评：此题主要考查了环境对生物的影响，较易，解答此题的关键是熟知影响生物生存的环境因素分为生物因素和非生物因素。 下列物质属于细胞中有机物的是 ( ) 水 无机盐 核酸 糖类 脂质 蛋白质 氧 A B C D 答案 ： B 试题分析：细胞中的物质有有机物和无机物两大类，有机物含碳，能燃烧，如糖类、脂类、蛋白质、核糖核酸等，无机物不含碳，分子小，不能燃烧，如水、无机盐等。 考点：本题考查的是细胞中的物质。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟记细胞中的物质有有机物和无机物两大类。 综合题 同学们还记得观察 “洋葱表皮细胞 ”时的惊喜吗？下图是显微镜的结构和观察的过程，请你按箭头指示的
39、 6个视野顺序，一步步地回忆当时的操作，并将每一步的操作过程补充完整。（【 】内填写字母）（ 6分） （ 1）注视目镜，同时转动【 A 】 。 （ 2）放置玻片标本，转动【 】粗转焦螺旋。 （ 3）转动【 】 ，使图像更清晰。 （ 4）向 移动玻片标本。 （ 5）转动转换器，使物镜【 】对准通光孔。 答案：（ 1） 反光镜 ； （ 2）【 B 】 （ 3） 【 C 】 细准焦螺旋 （ 4） 右 （ 5）【 E】 试题分析：观察 “洋葱表皮细胞 ”时，（ 1）首先是对光，眼睛注视目镜内，同时转动 A反光镜，直到看到白亮的视野，（ 2）放置玻片标本，转动 B粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛注视
40、玻片，防止玻片被压破，（ 3）当可以看到物像后，再转动 C细准焦螺旋，使物像清晰，（ 4）显微镜呈倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反，使用显微镜观察玻片时，细胞物像位于视野右方，要使物像移至视野中央，物像应向左方移动，因此玻片应向右方移动，（ 5）显微镜的放大倍数越大，视野就越暗，看到的细胞体积就越大，但细胞数目越少，所以转动转化器使物镜 E对准通光孔，可以看到体积较大的细胞。 考点：本题考查的是显微镜的结构和使用。 点评：此题为实验操作题，难度一般，解答此题的关键是能够熟练操作显微镜，熟知显微镜的结构和功能。 下图为克隆羊 “多莉 ”的培育过程，据图回答问题。（ 5分） （ 1）
41、“多莉 ”有 三个母亲，母亲 A给了它 _；母亲 B给了它 _； （ 2） “多莉 ”的长相最像 羊（ A、 B、 C）。你认为 “多莉 ”是 （ 公羊或母羊） ,这个事实说明细胞中的遗传信息在 中。 答案：（ 1） 无核卵细胞 、 细胞核 （ 2） B 、 母羊 、 细胞核 试题分析：（ 1）由图可知，三只羊与多利的关系：母羊 A为多莉提供了去核卵细胞，也就是早期胚胎发育所需的营养物质，母羊 B为多莉提供了细胞核，也就是遗传物质，母羊 C为多莉提供了胚胎发育的场所 -子宫，也就是植入子宫内膜后，为多利提供了营养物质，真正存在遗传 关系的是 B羊，所以多莉的母亲应该是 B羊。 （ 2）多莉羊的
42、所有性状和 B 母羊一模一样，就是因为 B 羊为它提供了细胞核，细胞核控制着生物的发育和遗传，多莉羊的遗传物质全部由 B 供核母羊提供的，它们所含的遗传物质是一样的，所有的性状都应与 B羊相同，包括性别。 考点：本题考查的是克隆技术的应用。 点评：此题较新颖，稍有一定的难度，解此题的关键是理解主要遗传物质位于细胞核中， B母羊提供了细胞核，多莉具有 B母羊的遗传物质。 右图是某草原生态系统的部分生物，请据图回答下列问题：（ 10分） （ 1）若要组成一个完整的生态系统除 图中所示生物外，还必不可缺少的成分是 和 。 （ 2）请写出图中最长的一条食物链： 。；该生态系统中共有 _条食物链 . （
43、 3）该生态系统中，鹰与兔的关系是 ，除此以外 ,生物与生物之间还有_和 _关系 . （ 4）如果大量捕杀食虫鸟，使食虫鸟的的数量减少，则虫的数量会 （ 5）植物、食虫鸟、虫三者中，数目最多的是 。如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是 。 答案：（ 1） 分解者 非生物部分 （ 2）植物 昆虫 食虫鸟 鹰 3 （ 3） 捕食 竞争 合作 （ 4） 增多 （ 5） 植物 食虫鸟 试题分析：（ 1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分又分为生产者、消费者和分解者，图中禾谷类属于生产者，其他生物都属于消费者，所以所缺的是分解者和非生物部分。 （ 2）由食物链的定义可知
44、：图中共有 4条食物链，其中禾谷类 昆虫 食虫鸟 老鹰为最长。 （ 3）生物与生物之间有三种关系，即：捕食、合作和竞争，鹰以兔为食物，所以它们属于捕食关系，昆虫和兔都以禾谷类为食，它们属于竞争关系。 （ 4）如果大肆捕杀食虫鸟，由于天敌减少了，所以昆虫的数量就会增加，但随着其数量的不断增 加，食物缺乏最后又会不断减少。 （ 5）在一个生态系统中，数量最多的是生产者，由于有毒物质不易分解也不易排出，所以在食物链中逐级积累，其营养级别越高，体内的有毒物质就越多，三者中食虫鸟的级别最高，其体内的有毒物质就最多，由于有毒物质随着食物链逐级递增，所以人类的一些活动已经影响到了整个的生物圈。 考点：本题考
45、查的是生态系统中的食物链和食物网。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是：一是明确生态系统的组成，二是要明确食物链的概念，生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系，三是要知道食物链的正确写法。 右图 为植物细胞结构的模式简图，请按要求回答有关问题：（ 9分） （ 1）具有保护和支持细胞的结构是 _ ， （ 2）含有遗传物质的结构是 _ ； （ 3）吃杨梅时的酸味物质应该储存在 _中的 。 （ 4）具有控制物质进出细胞的结构是 _ 答案：（ 1）【 4】 细胞壁 （ 2）【 1】 细胞核 （ 3）【 5】 液泡 细胞液 （ 4）【 3】 细胞膜 试题分析：植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细
46、胞质、细胞核、液泡等。 （ 1）在植物细胞结构中， 4细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起 支持和保护作用。 （ 2） 1细胞核一般位于细胞的中央，里面含有大量的遗传物质，故有 “遗传信息库 ”之称。 （ 3）液泡里面的液体叫细胞液，细胞液里有各种物质以及色素等，吃杨梅时的酸味物质应该储存在 5液泡的细胞液中。 （ 4） 3细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出，让对细胞有用的物质不能通过细胞膜出来，使有害的物质也不能进入细胞。 考点：本题考查的是植物细胞的结构。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握植物细胞的结构和功能，可结合细胞结构图进行记忆。 探究题 以下是某班同学设计的 “探究湿度对鼠妇 生活的影响 ”实验方案：（共计 5分） 在实验装置中央放入 10只鼠妇，静置 5分钟后，统计阴暗干燥处和阴暗湿润处的鼠妇数量。 下表是全班八个小组实验结果： 组数 一组 二组 三组 四组 五组 六组 七组 八组 阴暗干燥处（只） 2 3 3 1 3 2 1 2 阴暗湿润处（只） 8 7 7 9 7 8 9 8 （ 1）该班同学探究的问题是：湿度会影响鼠妇的生活吗？ 作出的假设是 _
