1、2012-2013学年四川省岳池县八年级上学期期中期考试生物学试卷与答案（带解析） 选择题 在开花之前，对花蕊具有保护作用的结构是 花柄 花萼 花冠 花托 A B C D 答案： D 试题分析：各种植物的花，虽然它们的形态、大小 颜色各不相同，但它们的结构却是基本一致的，一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面，在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用，雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，花柄是花与茎相连的短柄，
2、它起到支持和输导的作用。 考点：本题考查的是花的结构和功能。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是掌握花的结构，可结合着花的结构示意图进 行记忆。 把一段带叶的茎下端插入装有稀释红墨水的瓶子里，放置在温暖的阳光下，待到叶脉微红时，用肉眼观察茎的横切面，染红的结构是 A韧皮部 B木质部 C筛管 D导管 答案： D 试题分析：把带叶的水芹菜茎的下端插在滴有红墨水的瓶中，放在温暖的阳光下，由于蒸腾作用，促使茎吸水并向上运输，茎中能运输水分的结构是导管，导管是木质部的组成部分，韧皮部中的筛管运输有机物，因此，一段时间后，把茎横切，发现被染红的结构是木质部。 考点：本题考查的是探究茎对水分和无机盐
3、的运输。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是掌握导管和筛管的功能。 农民在早春播种后，往往用塑料薄膜覆盖，能够促进提早出苗。其原因是 A提高温度 B提高湿度 C增加氧气 D增加光照 答案： A 试题分析：种子的萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，而植物的生长亦需要一定的水分、适宜的温度，在早春季节往往这两方面不足，用塑料薄膜覆盖，可以保湿、保温有利于种子萌发，使蔬菜破季上市。 考点：本题考查的是种子萌发的条件。 点评：此题为基础 题，难度一般，熟知种子的萌发的外界条件包括水分、温度、空气 3个，想使其萌发就要满足其
4、条件。 “麻屋子、红帐子，里头住着白胖子。 ”这句谜语依次描述的是花生果的 ( ) A果皮、种皮、胚 B果皮、种皮、子叶 C果皮、种皮、种子 D种皮、果皮、胚乳 答案： A 试题分析：传粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实，花生是由子房发育而来，属于果实， “麻屋子 ”是由子房壁发育而来，属于果皮，“红帐子 ”是珠被发育来的，是种皮， “白胖子 ”是受精卵发育来的是胚。 考点：本题考查的是果实与种子的形成。 点评：此题为基础题，难度一般，解
5、答此类题目的关键是知道植物的传粉受精过程以及果实种子的发育。 嫁接成活的关键是将接穗和砧木的什么结构紧密结合在一起 A导管 B筛管 C形成层 D木质部 答案： C 试题分析：嫁接时，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。 考点：本题考查的是植物的嫁接。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是了解嫁接的知识，理解形成层的特点。 下列发育方式完全相同的两组昆虫是 蜜蜂、蝉 螳螂、蝗虫 蚊子、蟋蟀 蚕、蝴蝶 A B C D 答案： A 试题分析：完全变
6、态发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蚊、蜜蜂、蝇、蚕、蝴蝶等；不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蟑螂、蝉、蟋蟀、蝼蛄等，故发育方式完全相同的两组昆虫是 均为不完全变态发育， 均为完全变态发育。 考点：本题考查的是昆虫的发育过程。 点评：此题为基础题，难度 一般，解答此题的关键是知道各种昆虫的生殖发育方式，不完全变态发育和完全变态发育。 家蚕的发育过程要经过的时期依次是 A受精卵、幼虫、成虫 B受精卵、幼虫、
7、蛹、成虫 C受精卵、蛹、成虫 D受精卵、蛹、幼虫、成虫 答案： B 试题分析：家蚕的发育属于完全变态发育，其过程包括：卵 幼虫 蛹 成虫，雌雄蚕蛾交配后，雌蛾产下受精卵，孵化成幼虫，取食桑叶，蜕皮吐丝结茧成蛹，最后变成成虫。 考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握昆虫的完全变态发育过程。 下列说法正确的是 A蛙是体内受精、变态发育 B鸡是体内受精、体内发育 C蛙是体外受精、变态发育 D鸡是体外受精、体内发育 答案： C 试题分析：青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中
8、发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率，青蛙发育的四个阶段是：受精卵 -蝌蚪 -幼蛙 -成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的；在繁殖季节，许多鸟类会选择合适的 场所筑巢，然后求偶，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵，鸟的受精卵在雌鸟的体内就开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需要由亲鸟或是其它鸟类孵化才能继续发育，所以，鸟类的生殖和发育为：雌雄异体，体内受精，体内发育。所以此题答案：为 C。 考点：本题考查的是两栖动物和鸟类的生殖和发育特点。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握两栖动物和鸟类的生殖和发育特点。 蝗虫主要
9、危害禾本科农作物，其危害最严重的时期是 A产卵以后 B幼虫时期 C受精卵 D成虫时期 答案： D 试题分析：蝗虫的发育是属于不完全变态，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同，蝗虫的幼虫期发育时间较短，食量较小，而成虫主要以禾本科农作物为食，食量大，消化能力强，因此蝗虫主要危害禾本科农作物，其危害最严重的时期是成虫时期，灭蝗最好在幼虫期特别是 3龄前蝗虫翅不发达，有利于集中消灭。 考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解不完全变态发育中幼虫和成虫的不同特点。 女性生殖系统中，产生卵细胞的结构和受精的场
10、所分别是 A卵巢、子宫 B卵巢、输卵管 C子宫、输卵管 D子宫、阴道 答案： B 试题分析：女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，其中卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官，也是女性的性腺，输卵管是输送卵细胞的管道，也是卵细胞受精的场所，子宫是胚胎发育的场所，阴道是排出月经和婴儿出生的通道，所以此题答案：为 B。 考点：本题考查的是女性的生殖系统的结构和功能。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是明确女性生殖系统的结构和各部分 的功能。 我们吃花生时，剥去的最外的硬壳、捻去的红颜色皮、暴露出来的两个白颜色瓣分别是由什么结构发育而来的 A子房壁、珠被、受精卵 B外
11、果皮、内果皮、子叶 C果皮、种皮、胚乳 D果皮、种皮、子叶 答案： A 试题分析：绿色开花植物在经过传粉和受精过程后，子房逐渐膨大，珠被发育成种皮，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房发育成果实，最外层的硬壳指的是花生的果皮，由子房壁发育而成，红颜色的皮是种皮由珠被发育而成，暴露出来的两个白颜色瓣是胚由受精卵发育而成。 考点：本题考查的是果实与种子的形成。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是知道植物的传粉受精过程以及果实种子的发育。 鸟类的受精方式和发育类型是 A体外受精、体外发育 B体内受精、体内发育 C体外受精、体内发育 D体内受精、体外发育 答案： D
12、试题分析：在繁殖季节，许多鸟类会选择合适的场所筑巢，然后求偶，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵，鸟的受精卵在雌鸟的体内就开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需要由亲鸟或是其它鸟类孵化才能继 续发育，所以，鸟类的生殖和发育为：雌雄异体，体内受精，体内发育。 考点：本题考查的是鸟类的生殖和发育。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟记鸟类的生殖和发育。 按照着生的位置来区分，芽可以分为 A叶芽和花芽 B顶芽和侧芽 C叶芽和混合芽 D侧芽和花芽 答案： B 试题分析：芽的类型多种多样，按照着生位置的不同可以把芽分为顶芽和侧芽，按照芽将来发
13、育结果的不同可以把芽分为枝芽、花芽和混合芽。 考点：本题考查的是芽的分类。 点评：此题为基础题，考查的是芽的分类，较易，熟知不同的分类标准有不同的类型。 根生长最快的部位是 A根冠 B分生区 C伸长区 D成熟区 答案： C 试题分析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，具有保护分生区；分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分
14、化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部分化形成导管，能输导水分和无机盐，故生长最快的地方是 伸长区。 考点：本题考查的是根尖的结构。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是熟记根尖的结构功能。 下列说法不正确的是 A所有植物的种族延续必须要经过开花，结出种子这样一个过程 B地球上的所有动物、植物和微生物都具有产生后代的能力 C生物圈中，绿色开植物是最高等的植物类群 D花萼和花冠分别是由同一朵花的萼片和花瓣组成 答案： A 试题分析：并不是所有的植物都经过开花、结出种子这样的过程，只有被子植物才经过此过程，除被子植物以外的，如藻类植物、苔
15、藓植物、蕨类植物和裸子植物，都没有这样的过程。 考点：本题考查的是绿色开花植物有性生殖的过程。 点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是熟记绿色开花植物有性生殖的过程。 花柄对花起到的作用是 保护作用 支持作用 吸引昆虫的作用 输导作用 A B C D 答案： C 试题分析：各种植物的花，虽然它们的形态、大小 颜色各不相同，但它们的结构却是基本一致的，一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面，在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用，雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚
16、珠，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导的作用。 考点：本题考查的是花的结构和功能。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是掌握花的结构，可结合着花的结构示意图进 行记忆。 人们把花的特征作为植物分类的重要依据的原因是 A花的颜色鲜艳夺目 B花的形态和结构是相对固定的 C花的大小不同 D花的颜色不同 答案： B 试题分析：生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。 考点：本题
17、考查的是被子植物的分类。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是掌握被子植物的分类依据是花、果实和种子。 下列是自花传粉的植物 是 小麦 水稻 油菜 桃树 A B C D 答案： A 试题分析：植物的传粉方式分为自花传粉和异花传粉两种，一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程叫自花传粉，一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程叫异花传粉，油菜、向日葵、桃树的花，花朵一般比较大（向日葵的许多小花形成花序）、颜色鲜艳、有香味、有花蜜等，吸引昆虫采蜜的同时，帮助花完成异花传粉，小麦、水稻的花有内稃和外稃包被，雌、雄蕊挨得很近，花粉易于落到本花的柱头上，且雌、雄蕊同时成熟，所以小麦、水稻进行自花传
18、粉。 考点：本题考查的是植物的传粉方式。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟记植物的传粉方式有两种：自花传粉和异花传粉，大多数植物进行异花传粉，少数进行自花传粉，如：小麦、水稻、豌豆等是自花传粉。 根据花借助外力来传粉的类型不同，可以将它们分为 A自花传粉花和异花传粉花 B自花传粉花和虫媒花 C异花传粉花和风媒花 D虫媒花和风媒花 答案： D 试题分析：靠昆虫为媒介进行传粉方式的称虫媒，借助这类方式传粉的花，称虫媒花，如桃花，靠风力传送花粉的传粉方式称风媒，借助这类方式传粉的花，称风媒花，如：杨树花。 考点：本题考查的是传粉的方式。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是
19、熟记虫媒花与风媒花的特点及植物类型。 绿色开花植物的生殖器官是 根 茎 叶 花 果实 种子 A B C D 答案： B 试题分析：一株完整的绿色开花植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成的，其中根从土壤中吸收水和无机 盐供植株利用，通过茎运到叶，在叶里进行光合作用合成有机物，可见根、茎、叶与营养物质的吸收、运输、合成有关，属于营养器官，花开放之后经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，可见花、果实和种子与生殖有关系，属于生殖器官。 考点：本题考查的是绿色植物的六大器官。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握绿色开花植物体的六大器官。 组成植物种子的主要结构是 种
20、皮 胚芽 胚轴 胚根 子叶 胚乳 A B C D 答案： C 试题分析：种子的结构中都有种皮和胚两部分（有部分植物的种子有胚乳），其中胚可以发育成植物体，是新植物的幼体，是种子的主要结构，而胚又包括胚芽将来发育成茎和叶，子叶储存营养物质，胚轴将来发育成连接茎和叶的部分，胚根将来发育成根，所以组成植物种子的主要结构是 胚芽、 胚轴、 胚根、 子叶。 考点：本题考查的是种子的结构。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握种子的结构，可结合种子结构示意图进行记忆。 植物种子萌发时，最先长出的是 A胚根 B胚芽 C胚轴 D子叶 答案： A 试题分析：当种 子满足了自身条件和外界条件时就开始
21、萌发，由胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，种子萌发时，首先吸水膨胀，然后子叶或胚乳里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后，胚根发育、突破种皮形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。 考点：本题考查的是种子萌发的过程。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握种子萌发的过程。 种子萌发的外界条件是 胚有活力且完整 适量的水分 充足的空气 适宜的温度 A B C D 答案： B 试题分析：种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。 考点：本题考查的是种子萌发的条件。 点评
22、：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是掌握种子萌发的条件包括外界条件和自身条件。 在农业生产上，播种时常常选用子粒饱满、完好无损的种子，其原因是 A能进行光合作用 B能进行呼吸作用 C胚的结构完整 D能正常供给种子萌发时所需营养物质 答案： C 试题分析：种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气，自身条件是有完整而有 活力的胚及胚发育所需的营养物质，而尽量选用粒大饱满的种子，这样的种子胚的结构完整，其中中含有较多的营养物质，可使种子萌发时有充足的营养，萌发出的幼苗更茁壮。 考点：本题考查的是种子萌发的条件。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是掌握种子萌发的条件包
23、括外界条件和自身条件。 某同学在参观花卉博览会时会发现，有许多花卉无土栽培在各种营养液中，这些花卉吸收营养物质主要靠根尖的 A分生区 B伸长区 C成熟区 D除根冠外的所有区域 答案： C 试题分析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，具有保护分生区；分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸
24、收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部分化形成导管，能输导水分和无机盐。 考点：本题考查的 是根尖的结构。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是熟记根尖的结构功能。 综合题 右图是番茄的生长发育过程示意图，请据图回答： (1)图中从 l2 表示的生理过程是： ，图中 3表示的生理过程是 （ 2）图中的 4是由 3中 _发育来的。 （ 3）图中的 5是由 4中的 _发育来的。 答案： 传粉 受精； 胚珠； 子叶。 试题分析：由图可知 1是花， 2是雌蕊， 3是雌蕊的受精过程， 4是果实， 5是种子的萌发， 6是植物体，植物的一生：受精卵 种子萌发 幼苗生长发育 植株开 花
25、结果 死亡。 （ 1）由图可知图中从 12 表示的生理过程花粉落在了柱头上，表示的是传粉，图中 3可看出花粉管进入珠孔，其末端破裂后放出精子，其中一个精子与卵细胞融合为受精卵，将来发育成胚，另一个精子与两个极核融合形成胚乳核，将来发育成胚乳，这一过程称为双受精，因此图中 3表示的生理过程为受精。 （ 2）传粉、受精后， ，所以图中的 4果实是由 3中子房发育而来。 （ 3）图中的 5种子是由 4中的胚珠发育来的。 考点：本题考查的是植物有性生殖的过程。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是知道植物的传粉受精过程以及果实种子的发育。 据花的结构及受精过程示意图回答问题。在内填番号，
26、在横线上填结构名称： 花粉成熟后落到雌蕊柱头上的过程叫 _，然后受到粘液的刺激萌发出_。 花粉管到达胚珠后，顶端破裂，释放出两个精子：一个与 _融合，将来发育成新植物的幼体 是 _；另一个与两个 _融合，将来发育成胚乳。 我们食用的桃肉部分是由 _发育而来的。 胚珠将发 育成 _ ，子房将发育成 _。 答案： 传粉 花粉管 ； 卵细胞 胚 极核； 子房壁； 种子 果实。 试题分析：由图可知 1花粉， 2子房壁， 3胚珠， 4花粉管， 5极核细胞花柱， 6卵细胞，被子植物受精的过程是：当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱头上，花粉就在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直
27、到达胚珠的珠孔，将精子输送到胚珠与卵细胞在胚珠中结合，形成受精卵，这个过程就叫受精，而后受精卵发育成种子的胚，胚珠发育成种子，子房发育成果实，我们食用的桃肉部分 是属于果皮由子房壁发育而来。 考点：本题考查的是植物有性生殖的过程。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是知道植物的传粉受精过程以及果实种子的发育。 棉农在棉花的培育管理过程中，有如下几项措施： 花幼苗时，在根部带一个土坨。 开花结果时，追施磷肥 (过磷酸钙 )。 长到一定高度时，常常摘除顶芽 (俗称 “打顶 ”)。 茂时整枝，剪去多余的枝叶。 请你运用有关生物学知识，回答如下问题。 (1)带土移栽的目的： 。 (2)追
28、施磷肥的目的 。 (3)“打顶 ”的目的： 。 (4)整枝的目的： 。 答案： 保护幼根和根毛，加快幼苗成活； 促进开花，使果实 (棉铃 )提早成熟。 促进侧芽发育，多长侧枝，多结果。 控制营养生长，促进生殖生长，多开花结果，提高棉花产量 试题分析：（ 1）根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积，移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡，因此移栽植物带土的目的是保护根尖，减少对幼根和根毛的损伤，提高成活率。 （ 2）磷能提高许多水果、蔬菜和粮食作物的品质，磷有促熟作用，对收获 和作物品质是
29、重要的，所以追施磷肥的目的是促进开花，使果实（棉铃）提早成熟。 （ 3）打顶的原理是去掉茎的生长点，抑制生长素分泌，目的是抑制营养生长促进生殖生长，使植物多开花结果，因为需要打顶的一般都是果树与较常见藤类植物。 （ 4）整枝是剪去多余的枝叶，控制营养生长，促进生殖生长，多开花结果，提高棉花产量。 考点：本题考查的是植物生产上的应用。 点评：此题是关于农业生产上的一些应用问题，有一定的难度，解答此题的关键是掌握根毛的分布位置和功能，氮、磷、钾对植物生活的意义，顶端优势的意义，植物的营养生长与生殖生长关 系。 探究题 某同学学习了 “种子萌发的外界条件 ”后，自己动手设计了一个实验。他将三粒大豆种
30、子用细绳系在玻璃棒上，放在盛有水的烧杯中，实验装置如图所示。请回答下列问题： 经过一段时间后，发现、三粒种子中，只有种子萌发，这说明种子萌发的外界条件是 。 要验证种子萌发需要适宜的温度，还必须设计一个装置乙。若你手中只有一粒大豆种子，则种子应系在 _处（填 “ ”“ ”或 “ ”）。乙装置起_作用。 甲图中 C种子不能萌发的原因是 _。 乙图中 a种子不能萌发的原因是 。 答案： 适量的水分和充足的空气； b 对照； 缺乏充足的空气； 缺乏适宜的温度和适量的水分。 试题分析：（ 1） A种子缺少水分， B种子满足了种子萌发的环境条件， C种子缺少空气如果自身条件适宜，则 B号种子能够萌发，种
31、子萌发的条件有自身条件和环境条件，自身条件是指种子的胚是完整的、活的，并且已过休眠期，外界条件是指适宜的温度、充足的空气和充足的水分。 （ 2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象 进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组，要验证种子萌发需要适宜的温度，变量是温度，其他条件应该满足种子萌发的条件和 B相同，因此，若你手中只有一粒大豆种子，则种子应系在 b处，乙装置起对照作用。 （ 3） C种子所处的环境中没有空气，因此不能萌发，故甲图中 C种子不能萌发的原
32、因是缺乏充足的空气， （ 4） a号种子所处的环境中缺乏适宜的温度和适量的水分，因此不能萌发。 考点：本题考查的是探究种子萌发 的条件。 点评：此题为科学探究题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握种子萌发的条件和对照实验的单一变量原则。 某校生物兴趣小组，为了探究光照对菜豆发芽的影响，设计了如下表所示的实验，请根据实验设计回答有关问题： 花 盆 菜 豆 放置环境 温 度 水 1号 100粒 光照 20 适量 2号 100粒 暗室 20 不适量 此实验能否证明光照对菜豆发芽的影响？ _。 在这个实验设计中，应该修改的内容是 _。 菜豆种子萌发时，所需养料由 _供给。 菜豆种子的胚是由 _发育成的
33、，胚中的胚芽能发育成幼苗的 _。 答案： 不能证明； 2号水应适量； 子叶； 受精卵 茎和叶。 试题分析：（ 1） 1号和 2号不能构成对照实验，因为它的变量不惟一，此实验探究的是光照对菜豆发芽的影响，变量只能是光， 1号和 2号变量有两个（光照和水），因此不能构成对照试验。 （ 2）如果要构成对照试验应把 2号的水设置为和 1号相同，保证变量只是光。 （ 3）菜豆种子是双子叶植物种子，养料主要储存在两片子叶里。 （ 4）受精过程中，精子和卵细胞结合形成受精卵，发育成种子的胚，胚有胚芽、胚轴、胚根、子叶构成，其中胚芽将来发育成幼苗的茎和叶。 考点：本题考查的是探究种子萌发的条件。 点评：此题为
34、科学探究题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握种子萌发的条件和对照实验的单一变量原则。 王华想要验证植物生长是否需要无机盐。她将两株生长状况相同的幼苗分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中，观察实验结果。请回答下列问题：（ 3分） 设计本实验时提出的假设应该是 _ _ 土壤溶液和蒸馏水在物质成分上最大的区别是_ 通过这个实验，可以得到的结论是 _。 答案： 植物的生长需要无机盐； 含有多种无机盐； 植物的生长需要无机盐。 试题分析：（ 1）作出假设：应用已有知识，对问题的答案：提出可能的设想，估计假设的可检验性，（对提出问题作出肯定或否定的回答）该实验的假设是植物的生长需要无机盐。 （ 2）该实验是研究植物的生长需要无机盐，所以在设置对照组时 ，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了有无无机盐的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量，该实验是无机盐，土壤溶液和蒸馏水在物质成分上最大的区别是土壤溶液含有无机盐。 （ 3）分析现象，得出结论：用土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮，颜色鲜绿，用蒸馏水培养的幼苗，生长瘦弱，颜色发黄，这说明植物的生长需要无机盐。 考点：本题考查的是探究植物生长是否需要无机盐。 点评：本题以 “验证植物生长是否需要无机盐 ”为知识背景，考查学生实验的设计能力，解答此题的关键是选出控制变量，设计对照实验，难度一般。
