1、2012-2013学年四川省遂宁二中八年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 孔子关于 “宽以待人 ”的说法是很有意义的，其中对 “宽 ”字理解正确的是（ ） A无原则的放纵 B对人宽容，互相谅解 C对朋友的缺点加以庇护 D无视朋友的缺点和错误 答案： B 试题分析： “宽以待人 ”强调的是对人宽容，谅解他人的意思，因而 B选项是正确答案：。其他三个选项的说法都是对宽容的错误理解，因而应排除。宽容并不是无原则的，不是对朋友和放纵和庇护。 考点：考查对宽容的理解 点评：本题的切入点细致，考查教材中的细节知识点，有利于学生深入理解教材相关内容，准确把握教材，夯实基础知识。 八年级的女生
2、李思逸收到一封男同学表示爱慕的信，小李理智的做法是（ ） A将信交给自己的好友处理 B置之不理，再也不和该男同学交往 C坦然接受，回信表示愿意交往 D坦诚交流，表示愿意保存纯洁的同学友 答案： D 试题分析：对于男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理，当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担责任。因而 D选项是正确答案：。其他做法都是错误的，因而应排除。 考点：考查如何正确对待男女同学之间的情感 点评：本题结合学生身心发展的特点，引导学生正确认识和处理异性之间的情感，既有利于学生理解教材相关知识，巩固基础，更有利于指导学生的交往行为，对学生有很强的指导作
3、用。 随着青春期的到来，异性同学之间产生莫名的爱恋之意，这是（ ） A不正常的，是十分有害的 B不正常的，要隔绝异性之间的来往 C正常的，但要慎重对待、理智处理 D正常的，可任其发展 答案： C 试题分析：随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴 望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。但对于男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理，因而 C选项是正确答案：。 考点：考查如何正确对待男女同学之间的情感 点评：本题结合学生身心发展的特点，引导学生正确认识和处理异性之间的情感，既有利于学生理解教材相关知识，巩固基础，更有利于指导学生的交往行为，对学生有很强
4、的指导作用。 下列同学在交友中表现正确的有（ ） A李明看到同学的生病了，主动送他回家，并帮他补课 B赵强很好强，常和朋友争论，唯恐败给朋友 C李涛看的自己衬衫被同学不小心弄上墨水，气的再也不理这位同学 D郑海波见自己的朋友经常和其他同学一起玩，心中很不高兴 答案： A 试题分析：结交朋友需热情主动、欣赏他人、宽容待人，因而 A选项符合交友的原则，是正确答案：。其他三个选项中的做法都是在交友中缺少宽容品质的表现，不符合交友的原则，因而应排除。 考点：考查交友的原则 点评：本题考查学生如何获得友情，选项的设置生活化气息浓郁，学生可结合所学知识和自己的生活经验做出判断，本题在潜移默化中引导学生把握
5、交友原则，获得真正的友谊，对学生的交往行为有实际的指 导作用。 男女同学之间要正常交往，你认为以下属于男女同学恰当交往的是（ ） A小红和小刚互相欣赏，两人经常避开集体活动单独交往 B张洁是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹 C小函和李亮都是班干部，他们经常一起组织颁奖活动 D小莉是个品学兼优、全面发展的学生，她很少与男生交往，她认为男女生就应该彼此不相来往，否则就不正常 答案： C 试题分析：男女同学的正常交往应遵循一定的原则：既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。因而以此标准判断， C选项是正确答案：。其他三
6、个选项中的交往均不符合这些标准，因而应排除。 考点：考查男女同学如何正常交往 点评：本题考查教材基础知识，也是重点内容，背景材料贴近学生生活实际，体现了思想品德的生活化特征，有利于引导学生学以致用，在交往中把握异性交往的原则，获得更为丰富的友谊。本题是一道非常有价值的试题。 有些同学交友不讲原则，只讲 “江湖义气 ”，这种交友最大的特点是（ ） A建立在正确思想的基础上 B只讲吃喝，不求上进 C不讲原则，不分是非 D有共同的理想和追求 答案： C 试题分析：哥们儿义气，是学生在交往中的一个误区，这种交友违背了原则，是在以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，会给自己的健康成长带来一定的危害，因而 C选
7、项是正确答案：。其他三个选项都是对哥们儿义气的错误理解，因而应排除。 考点：考查对哥们儿义气的理解 点评：本题结合学生生活实际，对学生的交友有一定的指导作用，引导学生在交友的过程中 ，要讲原则，在原则面前一定要坚定，本题对学生的思想和行为都有正面教育的作用。 下列朋友属于益友的有（ ） 能帮助自己上进的朋友 会对自己的道德品质产生不良影响的朋友 能直言不讳地指出自己错误，批评帮助自己的朋友 讲哥们义气的朋友 A B C D 答案： C 试题分析：所谓益友是指对自己的品行和健康成长带来良好影响的朋友，因而 两种说法符合题干的要求， C选项是正确答案：。 两种说法都属于对损友的描述，是会给自己的成
8、长带来不利影响的朋友，不符合题干的要求，因而应排除。 考点：考查对益友的理解 点评：对于中学生而言，应广交朋友，但同时也要慎交朋友，要善交益友，不交损友，乐交诤友，本题难度不大，但对学生的交友行为有实际的指导作用，是一道非常实用的试题。 星期天，学校组织八年级 2班观看电影阿凡达。小红原定参加课外培训，但看到全班同学都要去看电影，也只好和大家一起去观看了电影。小红的做法是（ ） A迫于班集体的压力和影响 B缺乏抵制非正式团体和外部不良影响的能力 C缺乏独立思考和明辨是非的能力 D依赖性强，自制力和抵抗力薄弱 答案： A 试题分析：本题材料中小红 之所以和大家一起去观看电影，是由于集体的影响，因
9、而 A选项是正确答案：。一起去看电影并不是不良习惯，因而其他三个选项的表述都是对材料的错误理解，应排除。 考点：考查对从众心理的认识 点评：本题结合学生身边常见的生活现象入题，体现了思想品德的生活化和思想性特征，引导学生正确认识从众心理，学会与他人进行交往，但本题的四个选项均有一定道理，因而在选择时会稍有难度。 “一个缺少友情，长期得不到这方面满足的人，容易产生心理异常。 ”这句话说明的道理是（ ） 心理疾病是由于缺乏友情而导致的 同学友情是中学生特别渴求的一 种心理需求 拥有了友情，就拥有了健康 友情是一种正常的心理需要 A B C D 答案： C 试题分析：本题题干中的这句话强调的是友情的
10、重要性，友情是中学生特别渴求的一种心理需求，因而 两种说法是对这句话的正确理解， C选项是正确答案：。 两种说法都太绝对，是对材料的误读，因而应排除。 考点：考查友情的重要性 点评：中学生如果缺少友情，容易产生闭锁心理，会影响学习，影响自己的健康成长，容易产生人格障碍，本题引导学生认识到交友的重要作用，从而自觉在学习中积极主动地与他人交往，发展友谊，促进自己的健康成长。 “近朱者赤，近墨者黑。 ”这句成语告诉我们交朋友时（ ） A不要与有缺点的人交朋友 B要少而精 C朋友越多越好 D一定要慎重 答案： D 试题分析： “近朱者赤，近墨者黑 ”的意思是：接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏
11、。指客观环境对人有很大影响。因而这句成语告诉我们交朋友时要慎重，要善交益友，不交损友 ，因此 D选项是正确答案：。其他三个选项都是错误的，因而应排除。 考点：考查交友的原则 点评：中学生在与朋友交往的过程中，极易受朋友的影响，因而在交友时应掌握一定的原则：善交益友，不交损友，乐交诤友，这样才有利于自己的健康成长，本题既考查教材基础知识，也对学生的交往行为有实际的指导作用。 我们之所以爱老师，主要是因为（ ） A老师是我们的良师益友 B老师比我们年长 C老师是世界上最辛苦的人 D老师天天和我们在一起 答案： A 试题分析：我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。老师既是我们的良师，也是我
12、们最真挚的朋友，因而 A选项是正确答案：。其他三个选项的说法都不符合题干的要求，因而应排除。 考点：考查为什么要爱自己的老师 点评：本题考查教材基础知识，学生结合生活实际容易理解这一内容，从而做出准确判断，本题既考查教材相关知识，同时也对学生正确对待老师做出了指导。 你认为和谐的师生关系应该包括（ ） 人格平等 互相尊重 互相学习 教学相长 A B C D 答案： D 试题分析：新型师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。因而本题中 的说法都是正确的， D选项是正确答案：。 考点：考查对新型师生关系的理解 点评：本题所考查的内容为教材基础知
13、识，也是重点内容，此种传统的考查方式有利于引导学生深入理解教材相关知识点，准确把握教材内容，从而达到巩固基础知识的目的。 我们歌唱父母的养育之恩，深情地眷恋父母，孝敬父母，这是因为（ ） 孝敬父母是现代社会的基本道德规范 父母对我们的爱是最无私的，最伟大的 孝敬父母是为人的 基本要求 只要孝敬父母就能处理好人际关系 A B C D 答案： A 试题分析：父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，理应受到我们的孝敬，孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。因而本题中 的说法符合题干的要求，A选项是正确答案：。第 种说法本身是错误的，因而应排除
14、。 考点：考查为什么要孝敬父母 点评：本题考查教材基础知识点，也是重点内容，对于这一知识点，学生结合生活经验容易理解到位，在选择时难度不大，本题除帮助学生巩固基础知识外，还对学生的情感、态度与价值观的形成有明显的指导作用。 据调查一些学生把老师称作 “警察 ”，把师生关系比作 “猫和老鼠 ”的关系。这种说法（ ） A是对师生关系的形象比喻 B是对师生关系的真实反映 C是对老师的不信任 D容易造成师生间的隔阂，影响师生间的交往 答案： D 试题分析：本题背景材料中的师生关系是一种传统的师生关系，学生把老师看做权威，而自己更多地扮演着 “遵从者 ”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了
15、师生间的交往，因而 D选项是正确答案：。其他三种说法都是错误理解，因而应排除。 考点：考查对师生关系的理解 点评：本题的背景材料贴近学生生活实际，学生可能比较感兴趣，本题既引导学生准确把握教材相关知识点，也引导学生从自身做起，主动与老师建立新型师生关系，对学生的思想和行为也有很强的指导意义。 中国古代 “伯牙鼓琴，子期知音 ”的故事，说明的道理是（ ） A我们 要珍爱生命 B我们需要朋友 C我们需要音乐 D和而不同，求同存异 答案： B 试题分析： “伯牙鼓琴，子期知音 ”的故事是说：俞伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。俞伯牙心里想的，钟子期就一定能知道他的心意。表达的是知己难觅的含义。因而 B选
16、项是正确答案：。其他三个选项均与题干无关，因而应排除。 考点：考查朋友的重要性 点评：本题以古语入题，体现了思想品德的人文性特征，能够引导学生认识朋友的重要性，进而积极主动地与他人交往，结交朋友，本题对学生的交友有实际的指导作用。 简答题 在学习了 “剖析从众 ”一课后，小明和小红就从众的作用发生了争执。小明认为： “既然大家都有从众的经历，说明从众一定是积极的。 ”小红却认为： “从众不知道害了多少青少年，说明从众没有任何积极影响。 ” 请用所学知识判断他们的观点对吗（ 2分）？ 并详细阐述你的理由（ 6分）。 答案：小明与小红的观点都不合理。（ 2分） 因为从众的影响具有积极与消极两个方面
17、。 从众的积极作用包括：有利于提高团队活动效率，促进集体的发展。有利于个体获得一种安全感和自信心。有助于学习他人经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少误会。（ 3分） 盲 目从众具有消极的作用，包括：弱化自我意识，放弃独立思考，阻碍独立个性的培养，扼杀创新精神和创造力，阻碍个人发展。也会影响到集体的事业。（ 3分） 试题分析：本题考查对从众心理的正确认识，学生需从两个角度组织答案：，一为从众心理的积极影响，二为从众心理的消极影响，从这两方面来看待从众心理才是全面的，在阐述理由时结合教材相关知识点进行表述。 考点：考查对从众心理的理解 点评：从众心理具有两面性，既有积极影响，也有消极影响，学生
18、需全面看待这一心理，才能在生活中准确把握自己的行为，促进自己的健康成长，本题考查内容为教 材基础知识，能够引导学生深入把握教材重点内容，巩固基础，属于比较传统但有实效的试题。 2008年 10月 21日这一天，留着一头短发，身着男式休闲运动衫的初三女生小丽（化名）来到了武汉市精神卫生中心，焦虑地问医心理医生： “究竟该怎样与异性交往？ ”经询问得知，小丽上初三时，身边的女同学曾因早恋成绩下滑，没考上高中。此后，妈妈反复教育小丽，千万不能早恋，不能和男生交往。渐渐地，小丽不和男生说话，回避男生的目光。医生马筠分析，单纯乖巧的小丽患上了 “早恋恐惧症 ”。 （ 1） “不能和男生交往 ”妈妈对小丽
19、的这种教育观念，你认 为是否恰当？并作简要阐述理由。（ 3分） （ 2）如果你是心理医生，请你帮忙来回答小丽提出的问题：究竟该怎样与异性交往？（ 4分） 答案：（ 1）不正确，因为正常的男女生交往有很多积极作用。 男女同学间优势互补，取长补短；有助于同学们的身心健康；有助于营造一种和谐温馨团结的班集体氛围。（ 3分） （ 2）与异性交往应该坚持自然、适度原则。既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情又要注意方法方式，场合。（ 4 分） 试题分析：第（ 1）小题在审题时一定要注意认真，本题有两小问，避免丢落问题。第一小问较为简单，在第二小问阐述理由时需结合男女正常交往
20、的意义来回答，此内容属于教材基础知识，学生在牢固掌握相关知识的情况下能够得出正确结论。 第（ 2）小题考查与异性交往需遵循的原则，是教材基础知识点，也是重点内容，学生结合教材相关知识作答即可，本题难度不大。 考点：考查异性同学正常交往的意义和原则 点评：本题的背景材料紧密结合学生生活实际，体现了明显的生活化和实践性的特征，既考查学生对基础知识的掌握程度，也引导学生掌握异性交往的技巧，从而获得更加丰 富的友情，促进自己的健康成长，本题是一道非常有价值的实用的试题。 星期五下午，林强在学校帮老师批作业回家晚了，急性子的妈妈没有了解清楚以为儿子贪玩，劈头盖脸就对儿子一顿训斥。林强满腹委屈，眼睛红红的
21、，呆坐在沙发上，他不知妈妈为什么这样不讲道理。 你猜想林强的妈妈为什么这样发火？（ 2分） 如果你是林强，在这种情境下怎样与妈妈沟通？（ 3分） 答案： 因为林强放学后不回家，妈妈很担心他的安全。（ 2分） 首先应让自己冷静下来，不要与妈妈顶撞，心来气和地沟通； 其次要对自己回家晚的事向妈妈道歉；要了解妈妈的想法 ，理解妈妈的态度； 第三、要耐心解释清事实，与妈妈商量今后遇到相似的事情怎样处理。（ 3 分） 试题分析：第（ 1）小题考查学生与家长的换位思考能力，学生进行合理猜测即可。 第（ 2）小题具有一定的开放性，要求学生灵活运用教材相关知识，结合自己的生活经验，用合理的方法与妈妈沟通。本题在答题时不限制学生思路，言之有理即可。 考点：考查与父母交往的方法 点评：本题的背景材料紧密结合学生实际情况，学生会深有同感，因而更容易达到思想品德的多重教育目标，同时本题的设问具有明显的开放性，有利于锻炼学生的运用所学知识解决问题的能 力和表达能力，提高学生各方面的素质，是一道非常不错的试题。
