1、2012-2013学年山东省广饶县七年级上学期期中考试历史试卷与答案（带解析） 选择题 据最新考古发现，在我国重庆巫山龙骨坡发现了巫山人。经科学测定，巫山人距今约 240万 180 万年。这样，我国人类历史至少可以向前推进的年数是 A 10万年 B 70万年 C 100万年 D 120万年 答案： A 试题分析：目前我国境内已知最早的人类，是距今约 170万年的元谋人。巫山人距今约 240万 180 万年，所以我国人类历史至少可以向前推进的年数是 10万年，故选 A。 考点：本题考查的是我国的远古人类 点评：本题解题的关键是学生要知道我国目前已知最早人类距今的年数。学生还要知道，元谋人的发现地
2、点位于云南省境内。 关于甲骨文的说法不正确的是 ( ) A甲骨文是我国最早的文字符号 B我们今天的汉字就是从它发展而来的 C它已经是一种比较成熟的文字 D它出现于商朝 答案： A 试题分析：我国最早的文字符号是陶文，甲骨文已经是一种比较成熟的文字了。我们今天的汉字就是从甲骨文发展而来的，出现于商朝时期，故选 A。 考点：本题考查的是甲骨文 点评：关于甲骨文，学生还要知道，其出土地点是河南安阳小屯村，甲骨文记录和反映的是商王的活动和商朝的政治经济情况，对研究商朝的历史有重要价值。我国有文字可考的历史，就是从商朝开始的。 20世纪 50年代 ,世纪和平理事会把我国的那位著名的诗人定为世界文化名人
3、A老子 B孔子 C屈原 D孙子 答案： C 试题分析： 20世纪 50年代 ,世纪和平理事会把我国的著名的诗人屈原定为世界文化名人，故选 C。 考点：本题考查的是有关屈原的史实 点评：关于屈原，学生要知道，他是战国末年楚国人，中国最伟大的浪漫主义诗人之一，也 是我国已知最早的著名诗人。他创立了 “楚辞 ”这种文体，也开创了 “香草美人 ”的传统。代表作有离骚、九歌等。 下列关于我国历法方面知识的表述，正确的一项是 ( ) A今天的农历，又叫 “殷历 ”，是比较完备的历法 B战国时期，将一年分为 12个月，有大小月之分和闰月之说 C相传在八千年前的夏朝，我国就已有了完备的历法 D战国时期，人们测
4、定出一年 24个节气，这是历法上的重大成就 答案： D 试题分析：今天的农历，又叫 “阴历 ”，是比较完备的历法。夏朝时期确定一年12个月，但夏朝的立法还不是最完善的，汉代完善。战国时期，人们测定出一年 24个节气，这是历法上的重大成就，故选 D。 考点：本题考查的是我国的历法 点评：学生还要知道，相传黄帝让下属发明了历法。中国历法是世界上最早发明历法的国家之一，它的出现对中国经济、文化的发展有一定的影响。 春秋战国时期出现 “百家争鸣 ”局面的主要原因是 ( ) A社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见 B有文化知识的士到处游说讲学，形成不同的学派 C诸子百家相互辩论，
5、相互影响 D铁器的使用和牛耕的推广 答案： A 试题分析：春秋战国时期出现 “百家争鸣 ”局面的主要原因是社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，故选 A。 考点：本题考查的是百家争鸣 点评：关于百家争鸣，学生要重点掌握这一时期的不同学派及其观点。如儒家代表人物孟子提出的 “民贵君轻 ”、 “施行仁政 ”；墨家代表人物墨子提出的 “兼爱 ”、 “非攻 ”；道家庄子提出的 “道法自然 ”、 “无为而治 ”等。 秦灭六国后，统一了度量衡。下图是秦朝测量重量的工具之一 “秦权 ”他上面文字的文体是（ ） A大篆 B小篆 C楷书 D行书 答案： B 试题分析：秦朝测量重量的工具之
6、一 “秦权 ”他上面文字的文体是小篆，秦始皇以小篆作为标准文字，颁行天下，故选 B。 考点：本题考查的是秦始皇大一统的举措 点评：关于秦始皇的大一统举措，除了统一文字、统一度量衡以外，还包括车同轨，轮距统一改为六尺；以圆形方孔钱为标准样式，统一全国货币。 对于秦统一六国这段历史的认识，错误的是（ ） A秦的统一顺应了历史发展的潮流，但其过程也不无血腥与残暴 B对秦国来说，其对外战争既是不断扩张、兼并的过程，也是逐渐统一的过程 C在统一的过程中，秦王嬴政的个人素质具有重要作用 D秦国主要依靠嬴政的雄才大略取胜，完成统一大业的历史功绩首先应归功于嬴政 答案： D 试题分析：秦的统一顺应了历史发展的
7、潮流，但其过程也不无血腥与残暴；对秦国来说，其对外战争既是不断扩张、兼并的过程，也是逐渐统一的过程；在统一的过程中，秦王嬴政的个人素质具有重要作用。 “秦国主要依靠嬴政的雄才大略取胜，完成统一大业的历史功绩首先应归功于嬴政 ”的观点过分夸大了个人的作用，不准确，故选 D。 考点：本题考查的是评价秦始皇统一六国 点评：学生还要知道，秦始皇统一六国的时间是公元前 230年 前 221年；历史意义：结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段。 帝国的终结是易中天迄今为止最为用力也最为看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说 “秦，虽死犹存，
8、它亡得悲壮 ” 。从政治上看， “秦，虽死犹存 ”主要是指 A统一度量衡、货币 B焚书坑儒 C中央建立三公九卿制 D建立统一国家和中央集权制 答案： D 试题分析：从政治上看， “秦，虽死犹存 ”主要是指秦始皇建立统一国家和中央集权制，这也是秦朝最大的历史功绩，故选 D。 考点：本题考查的是有 关秦朝的史实 点评：关于秦朝的史实，学生还要掌握其建立的时间是公元前 221年，定都咸阳，秦王嬴政自称始皇帝。另外，学生还要知道秦朝灭亡的主要原因是秦的暴政。 “与长城南北呼应，同为世界之奇观。 ”它被称为 “秦的三大水利工程之一 ”“与长城南北相呼应，同为世界之奇观 ”，它被称为 “秦的三大水利工程之
9、一 ”，它的兴修，沟通了长江水系和珠江水系，为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利的条件。这一水利工程是 （ ） A大运河 B郑国渠 C灵渠 D白渠 答案： C 试题分析：灵渠的兴修，沟通了长江水系和珠江水系，为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利的条件，故选 C。 考点：本题考查的是灵渠 点评：关于灵渠，学生还要知道，它是秦始皇下令开凿的，全长 34千米。两千多年来，灵渠一直是沟通南北水路的重要通道。 从春秋战国到明代，长城的修建经历了两千年多年。秦长城 ,东起辽东，西至（ ） A山海关 B临洮 C葱岭 D嘉峪关 答案： B 试题分析：秦长城 ,东起辽东，西至临洮，故选 B。 考点：本题
10、考查的是秦长城 点评：关于秦长城，学生还要知道它是秦始皇为了防御匈奴进攻，征发 大批人力和增补燕、赵、秦三国北边的旧长城，将其连为一体形成的。秦长城全长一万余里，被称为万里长城。 李清照曾这样赞美项羽 “生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 ”下列事件跟项羽有关的是（ ） 大泽乡起义 巨鹿之战 楚汉战争 建立张楚政权 A B C D 答案： C 试题分析：跟项羽有关的是历史事件有巨鹿之战、楚汉战争，大泽乡起义的领导者是陈胜、吴广，建立张楚政权的也是陈胜、吴广，故选 C。 考点：本题考查的是有关项羽的史实 点评：关于巨鹿之战，学生要知道，时间是公元前 207年，双方是项羽军队与秦军，
11、最终项羽率军九战九捷，大败秦军，与巨鹿之战相关的成语是 “破釜沉舟 ”；学生还要知道，楚汉战争的双方是项羽和刘邦。 阅读下列材料： 材料一 在治理国家的问题上，儒家主张教化百姓，以 “礼 ”治国；法家强调用 “刑罚 ”加强统治；道家既反对 “礼 ”治，也反对 “法 ”治，他们提出 “无为而治 ”。 材料二 ：孔子是中国传统文化的代表，也被看做是中国文化的名片，在国际社会有着广泛而深刻的影响。 2011年 1月 11日，高达 9.5米的孔子像在天安门以东的国家博物馆北门正式亮相。 材料三 ：夫严刑者，民之所畏也 ；重罚者，民之所恶也。 吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也 韩非子 请
12、回答： （ 1）材料一反映了我国战国时期在思想领域出现了什么局面？（ 1分） （ 2）材料二中讲述的孔子生活在什么时期？（ 1分）其核心思想是什么？（ 1分）写出孔子对中国古代教育的重大贡献。（ 2分）孔子有很多关于学习的名言名句，请举一列。（ 2分） （ 3）材料三中韩非子的思想主张对秦朝的影响。（ 2分） （ 4）我们应当怎样正确对待以儒家思想为代表的传统文化？（ 2分） 答案： （ 1）出现了百家争鸣的学术繁荣局面 （ 2）春秋晚期； 仁的学说；贡献：创办私学，广收门徒；注意因材施教，要谦虚好学，要时常复习，以便 “温故知新 ”。名言：学而时习之，不亦悦乎？知之为知之，不知为不知。三人行
13、必，有吾师焉。 （ 3）韩非思想成为秦朝统治的理论基础，但严刑峻法也导致了秦朝的覆亡。 （ 4）取其精华，去其糟粕（或批判的继承） 试题分析：（ 1）材料一反映了我国战国时期在思想领域出现了百家争鸣的学术繁荣局面。 （ 2）材料二中讲述的孔子生活在春秋晚期，其核心思想是仁的学说，孔子对中国古代教育的重大贡献：创办私学，广收门徒；注意因材施教，要谦虚好学，要时常复习，以便 “温故知新 ”。 孔子有很多关于学习的名言名句，如学而时习之，不亦悦乎？知之为知之，不知为不知。三人行必，有吾师焉。 （ 3）材料三中韩非子的思想主张对秦朝的影响：韩非思想成为秦朝统治的理论基础，但严刑峻法也导致了秦朝的覆亡。
14、 （ 4）我们应当以 “取其精华，去其糟粕 ”的态度正确对待以儒家思想为代表的传统文化。 考点：本题考查的是儒家思想和法家思想 点评：关于百家争鸣 局面的出现，学生要知道，这是社会生产力飞速发展的结果。这一时期的诸子百家，除了儒家和法家外，还有墨家、道家、兵家，其代表人物分别是墨子、庄子和孙武。关于孔子思想，学生还要知道他的政治思想是 “为政以德 ”，主张以 “德 ”教化人民，以 “礼 ”治国。法家代表人物韩非子的观点是实行 “法治 ”，加强中央集权。学生要知道，在治理国家的问题上，儒家和法家的观点是截然相反的。 “我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。 ”“大小多少
15、，报怨以德。图难于其易，为大于其细。天下难事必作于易，天下大事必作于细。 ”以上 观点反映了诸子百家中哪一学派的思想主张 A墨家 B道家 C法家 D儒家 答案： B 试题分析：以上观点反映的是 “无为而治 ”，矛盾的对立面相互转化的观点，属于诸子百家中道家学派的思想主张，故选 B。 考点：本题考查的是道家思想主张 点评：关于道家思想，学生还要知道其创始人是老子，老子的思想被弟子整理成道德经流传下来，称为道家经典。庄子是道家思想的集大成者，主张 “道法自然 ”。 战国初期，三家分晋的卿大夫是（ ） 韩 赵 楚 魏 A B C D 答案： B 试题分析：战国初期，三家分晋的卿大夫是韩、赵、魏，故选
16、 B。 考点：本题考查的是战国时期的三家分晋 点评：关于战国时期的史实，学生还要知道其时间是公元前 475年 前 221年；战国七雄中最北面的是燕国，最南面是楚国，最东面是齐国，最西面是秦国。六国之间南北联合，共同抗秦，称为 “合纵 ”；秦利用六国之间的矛盾，远交近攻，各个击破，称为 “连横 ”。 “知己知彼，百战不殆 ”的格言出自（ ） A道德经 B论语 C孙子兵法 D孟子 答案： C 试题分析： “知己知彼，百战不殆 ”的格言出自孙子兵法， 故选 C。 考点：本题考查的是兵家思想 点评：学生还要知道，孙子兵法是春秋时期兵家创始人孙武写的一部军事著作。孙武的后人孙膑是战国时期的军事家，是兵家
17、的集大成者，著有孙膑兵法。 假如有一天山顶洞人遇到了北京人，他们可能会认为北京人 A会做项链，懂得爱美 B长相像猿，比较丑陋 C会缝制衣服，比较文明 D用人工取火，比较先进 答案： B 试题分析：北京人长相像猿，比较丑陋，还保留着猿的一些体质特征。会做项链，懂得爱美、会缝制衣服，比较文明、用人工取火，比较先进的是山顶洞人，故选 B。 考点：本题考查的是北京人 点评：关于北京人，学生还要知道，他们距今约 70万 20 万年，生活在北京周口店；会制造打制石器，会使用天然火，过着群居生活。 在长江流域的某原始遗址，发现了距今约七千年的捣鼓和稻壳，据此推断，世界上最早种植水稻的是 A河姆渡原始居民 B
18、半坡原始居民 C炎帝部落居民 D黄帝部落居民 答案： A 试题分析：据上述材料可推断，世界上最早种植水稻的是河姆渡原始居民，故选 A。 考点：本题考查的是河姆渡聚落文明 点评：关于河姆渡人，学生还要掌握的内容有：河姆渡人居住干栏式房屋，会饲养家畜，普遍使用磨制石器，会制作彩陶，发明骨耜，挖掘水井等。 图 1中的文物图片集中反映了某原始居民的生产和生活状况，该原始居民应是 A北京人 B半坡人 C元谋人 D河姆渡人 答案： B 试题分析：上述文物图片集中反映的是半坡人生产和生活状况，说明了他们已经普遍使用磨制石器，会制作彩陶，故选 B。 考点：本题考查的是半坡聚落文明 点评：关于半坡人的史实，学生
19、还要知道，半坡人发源于黄河流域，居住半地穴式房屋，半坡人种植粟，会饲养家畜。 我国古代有许多抗击自然灾害的英雄传说。其中，一心治水，在外多年，三过家门而不入的 “英雄 ”是 A黄帝 B尧 C舜 D禹 答案： D 试题分析：一心治水，在外多年，三过家门而不入的 “英雄 ”是禹，故选 D。 考点：本题考查的是大禹治水 点评：学生还要知道，禹吸取父亲治水失败的教训，采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法，把汹涌的洪水引入大海。大禹治水反映了远古人民与自然灾害抗争搏斗的历史过程和伟大成就。 2011年 4月 5日，万众瞩目的辛卯年黄帝故里拜祖大典在河南省新郑市隆重举行。共同的血缘、相同的情怀使黄帝故里拜祖
20、大典吸引了大批海外游子，这一盛世国典现已成为海内外炎黄子孙寻根团聚的重大节日。此举，是因为黄帝 A曾经打败了炎帝 B发明了文字 C是中华民族的“人文初祖 ” D编制了乐谱 答案： C 试题分析：万众瞩目的辛卯年黄帝故里拜祖大典，现已成为海内外炎黄子孙寻根团聚的重大节日。此举，是因为黄帝是中华民族的 “人文初祖 ”，故选 C。 考点：本题考查的是有关黄帝的史实 点评：关于黄帝的传说，学生还要知道，他造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术。 文物是鲜活的历史。下列文物中最能反映商朝社会生活的是 A兵马俑 B司母戊鼎 C竹木简 D青花瓷 答
21、案： B 试题分析：最能反映商朝社会生活的是文物是司母戊鼎，因为商朝的青铜铸造业高度发展，青铜工艺十分精湛，故选 B。 考点：本题考查的是商朝的社会生活 点评：关于商朝的青铜器，除了司母戊鼎外，还有四羊方尊、青铜立人像等。另外学生还要掌握的商朝文明是甲骨文，它是一种比较成熟的文字，与今天的汉字有渊源关系。 下列事件发生在商朝的是 A涿鹿之战 B实行分封制 C盘庚迁都 D实行禅让制 答案： C 试题分析：上述事件发生在商朝的是盘庚迁都，涿鹿之战是黄帝、炎帝时期；实行分封制发生在西周，实行禅让制是在尧舜禹时期，故选 C。 考点：本题考查的是有关商朝的史实 点评：关于商朝，学生还要知道商朝的建立，约
22、公元前 1600年，商部首领汤，联合其他部落打败了桀，建立商朝 ，建都亳。关于盘庚迁殷，学生还要知道其时间是约公元前 1300年，此后商朝的统治稳定下来，因此后代把商朝称为殷。 下列制度在西周没有实行过的是 禅让制 郡县制 世袭制 分封制 A B C D 答案： A 试题分析：西周实行的是世袭制和分封制，没有实行过的是禅让制、郡县制。实行禅让制是在尧舜禹时期，秦朝实行郡县制，故选 A。 考点：本题考查的是西周的政治制度 点评：关于世袭制，学生要知道，禹死后，他的启继承父位，从王位世袭制代替了禅让制；关于分封制，学生还要知道其实行的目的是巩固周王的统治，内容可以概括为 “授民授疆土 ”，规定了诸
23、侯的权利以及所要履行的义务。 以下是小丽同学对中国历史七年级上册第二单元学习内容进行的整理，其中错误的是： A夏朝出现甲骨文 B西周实行分封制 C孔子创立儒家学派 D商鞅在秦国主持变法 答案： A 试题分析：中国历史七年级上册第二单元的主题是国家的产生和社会变革。甲骨文的出现是发生在商朝时期，不是夏朝，故选 A。西周实行分封制，孔子创立儒家学派，商鞅在秦国主持变法均正确，也属于这一范畴。 考点：本题考查的是甲骨文 点评：关于甲骨文，学生还要知道，其出土地点是河南安阳小屯村，甲骨文记录和反映的是商王的活动和商朝的政治经济情况，对研究商朝的历史有重要价值。我国有文字可考的历史，就是从商朝开始的。甲
24、骨文是一种比较成熟的文字，与今天的汉字与甲骨文有着渊源关系。 春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。春秋霸王串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣辱。公元前 7世纪后期，通过城蹼大战，成为中原霸主的是 A齐桓 公 B晋文公 C宋襄公 D楚庄王 答案： B 试题分析：公元前 7世纪后期，通过城蹼大战，成为中原霸主的是晋文公，故选 B。 考点：本题考查的是晋文公称霸 点评：关于城濮之战，学生还要知道，时间是公元前 632年，战役双方是晋国和楚国；结果晋军大败楚军；与这场战役相关的成语是 “退避三舍 ”。 历史地图可以直观地再现历史。下图反映了哪一历史时期的现象 A春秋争霸 B战国形
25、势 C秦朝统一 D三国鼎立 答案： B 试题分析：上图反映的是战国形势图，反映了战国七雄的具体方位，故选 B。 考点：本题考查的是战国时期的史实 点评：关于战国时期，学生要知道其时间是公元前 475 年 前 221 年；韩国、赵国和魏国是由晋国分裂形成，其中最北面的是燕国，最南面是楚国，最东面是齐国，最西面是秦国。 综合题 和谐 ”是人类发展的追求之一。 “和谐 ”的首义是人与人的和谐， “天时不如地利，地利不如人和 ”， “人和 ”处在突出位置。 “天人合一 ”强调的是人与自然的和谐统一，表明最终要顺应自然规律。数千年来，理念经过长期熏陶，扎根于中国的历史文化传统，渗透于中国的社会生活，从传
26、说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史发展的进程中， 充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。（共 12分） 步骤一：走进历史，了解 “和谐 ”内容。 （ 1）统治的和谐：原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么？（ 2 分） （ 2）人与人的和谐：请依据课本内容，列举这一段时间里出现的一对和谐的君臣。（ 2分） （ 3）人与自然的和谐：战国时期修筑的重大水利工程是什么？（ 2分）主张“不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐木，这样自然资源才能持续利用。 ”这样的古代思想家是谁？（ 1分） 步骤二：反思历史，认识不 “和谐 ”音符 （ 4）统治的不和谐：列举夏商西周时期的一位暴 君。（
27、 1分） （ 5）人与人的不和谐： 夏商西周时期，奴隶生前的生活状况是怎样的？（ 2分） 步骤三：关注现实，为 “和谐 ”发展献策 （ 6）请你从儒家和法家的立场，分别谈谈你认为如何才能构建和谐社会？（ 4分） 答案： （ 1）禅让（禅让制） （ 2）商汤任用伊尹；周文王任用姜尚；（齐桓公任用管仲；秦孝公任用商鞅；秦始皇任用李斯） （ 3）都江堰 孟子 （ 4）桀（纣）（夏桀王或商纣王） （ 5）没有人身自由；实行人牲与人殉 （ 6）改善人际关系、以德治国、关注民生；健全法制、依法治国、顺应历史的潮流等言之有理即可。 试题分析 ：（ 1）统治的和谐：原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是禅让
28、制。 （ 2）人与人的和谐：这一段时间里出现的一对和谐的君臣，包括：商汤任用伊尹；周文王任用姜尚；齐桓公任用管仲；秦孝公任用商鞅；秦始皇任用李斯等。 （ 3）人与自然的和谐：战国时期修筑的重大水利工程是都江堰，主张 “不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐木，这样自然资源才能持续利用。 ”这样的古代思想家是孟子。 （ 4）统治的不和谐：夏商西周时期的暴君有：夏桀王或商纣王。 （ 5）人与人的不和谐： 夏商西周时期，奴隶生前的生活状况是没有人身自由；实行人牲与人殉 。 （ 6）从儒家和法家的立场，分析如何才能构建和谐社会：儒家：改善人际关系、以德治国、关注民生；法家：健全法制、依法治国、顺应历史的潮流
29、等。 考点：本题考查的是从传说中的黄帝到秦朝灭亡的史实 点评：关于禅让制，学生还要知道它是尧舜禹时期推举部落联盟首领的方法，禹是禅让制制度下最后一个部落盟首领，因为禹死后其儿子启继承王位，从此世袭制代替了禅让制。关于齐桓公任用管仲，秦孝公任用商鞅，学生要重点掌握的是管仲改革和商鞅变法。关于都江堰，学生还要知道其修筑者是李冰父子，它的防洪和灌溉功能，使成都平原成为 “天府之国 ”。关于孟子的主张，学生还要掌握的有 “施行仁政 ”、 “民贵君轻 ”。 阅读下列材料，回答问题， (13分 ) 材料一：卫鞅曰： “治世不一道，变国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。
30、孝公曰，善。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 - 司马迁史记 商鞅列传 材料二： “秦王扫六合，虎视何雄哉！飞剑决浮云，诸侯尽西来。 ” -李白 材料三：商君相秦十年，宗室责成多怨望者。 后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰： “莫如商鞅反者！ ”遂灭商君之家。 司马迁史记 商鞅列传 请回答： （ 1）材料一中 “孝公 ”指哪国国君？（ 1分） “卫鞅 ”这一理论属于哪家学派？（ 1分） （ 2）举出材料一中变法的内容及其作用是什么？（ 6分） （ 3）材料一与材料二之间有何联系？（ 2分）材料二中的 “扫六合 ”有何意义？（ 2分） （ 4）根据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？（ 1分） 答
31、案： （ 1）秦国；法家 （ 2）国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官员治理。 作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。 （ 3）秦孝公任用商鞅变法，使秦国成为最富强的封建国家，为秦统一全国奠定了基础。 建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家， -秦朝，出现了 “大一统 ”局面。 （ 4）守旧贵族的反对和秦孝公的死而失去政治支持。 试题分析：（ 1）材料一中 “孝公 ”指秦国国君； “卫鞅 ”这一理论属于法家学派。
32、 （ 2）商鞅变法的内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功的大小授予爵位和田宅， 废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官员治理。变法的作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。 （ 3）材料一与材料二之间的联系：秦孝公任用商鞅变法，使秦国成为最富强的封建国家，为秦统一全国奠定了基础。材料二中的 “扫六合 ”的意义：建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 -秦朝，出现了 “大一统 ”局面。 （ 4）导致商鞅悲惨结局的原因是守旧贵族的反对和秦孝公的死而失去政治支持。 考点：本
33、题考查的是商鞅变法 点评：关于商鞅变法，学生还要知道改 革时的秦国国君是秦孝公，时间是公元356年。奖励生产能够调动农民生产积极性，有利于实现秦国的富强；奖励军功能够提高秦国军队的战斗力；承认土地私有，有利于封建土地所有制的形成；推行县制，有利于加强中央集权；统一度量衡能够促进秦国经济发展。学生还要知道，商鞅虽然最终遭到车裂之刑，但改革还是成功的，因为这场改革使秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。 阅读材料，回答问题：（ 13分） 材料一： “秦王扫六合，虎视何雄哉！飞剑决浮云，诸侯尽西来。 ” -李白 材料二：竹帛烟销帝业虚，关河空 锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读
34、书。 -焚书坑 请回答： （ 1）这两首诗提到了我国历史上一位赫赫有名的皇帝，这位皇帝是谁？（ 2 分） （ 2）材料一赞颂了秦王的什么功绩？（ 1分）为了巩固统治，他在政治上采取了什么措施？（ 3分） （ 3）材料二讥讽了这位统治者的哪一项统治措施？（ 2分）这一措施给我国古代思想文化造成了严重后果？（ 2分） （ 4）材料二中的 “山东乱 ”指的是我国历史上的第一次大规模农民战争。这场农民战争爆发于那个地方？（ 1分） （ 5）秦王的统治给后世的统治者留下了什么历史教训 ？（ 2分） 答案： （ 1）秦始皇 （ 2）吞并六国，完成统一。最高统治者称皇帝，在中央设丞相、太尉、御史大夫，在地方
35、推行郡县制，建立封建专制主义中央集权制度。 （ 3）焚书坑儒。牵制了思想，摧残了文化。给我国古代思想文化造成了重大损失。 （ 4）大泽乡 （ 5）不可忽视人民群众的作用，应减轻人民负担。（得民心者的天下。得道多助，失道寡助。） 试题分析：（ 1）这两首诗提到了我国历史上一位赫赫有名的皇帝，这位皇帝是秦始皇。 （ 2）材料一赞颂了秦王吞并六国，完成统一的功绩。为了巩固统治，他在政治上采取的措施包括：最高统治 者称皇帝，在中央设丞相、太尉、御史大夫，在地方推行郡县制，建立封建专制主义中央集权制度。 （ 3）材料二讥讽了秦始皇的焚书坑儒，它给我国古代思想文化造成了严重后果是牵制了思想，摧残了文化，给
36、我国古代思想文化造成了重大损失。 （ 4）材料二中的 “山东乱 ”指的是我国历史上的第一次大规模农民战争。这场农民战争爆发于大泽乡。 （ 5）秦王的统治给后世的统治者留下的历史教训是不可忽视人民群众的作用，应减轻人民负担。（得民心者的天下。得道多助，失道寡助。） 考点：本题考查的是客观评价秦始皇 点评：关于秦始皇统一六国，学生要知 道时间是公元前 230 前 221年；秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，定都咸阳。历史意义：结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段。关于焚书坑儒，学生还要知道其时间是公元前 213年，实行的目的是加强思想控制。学生还要知道，我国历史上的第一次大规模农民战争是指陈胜吴广起义，它沉重打击了秦朝的残暴统治。
