1、2012-2013学年江苏泰州高港实验学校七年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 下列对优良班风的理解正确的是 （ ） 能引导全班学生的言行 有利于个人的健康成长 有利于形成优秀的班集体 要靠每一个人用行动去创造，去维护 A B C D 答案： D 试题分析：班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。优良的班风主要体现在哪些方面 怎样才能形成优良的班风 优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。良好的班风需要每个成员的共
2、同努力。由此我们可以得出正确答案：。 考点：考查学生对良好班风的认识。 点评：对于良好班风这个知识点是一个重要的知识点，要求学生识记。有时候会这样考查：建立良好班集体的意义有哪 些？ 公然辱骂他人，捏造事实在背后中伤他人，道听途说，添油加醋，诋毁他人，是侵犯他人的（ ） A姓名权 B荣誉权 C名誉权 D名誉权 答案： C 试题分析：名誉权是以书面、口头形式宣场他人的隐私，或者捏造事实公然丑化他人人格，以及用侮辱、诽谤等方式损害他人名誉，造成一定影响的，应当认定为侵害公民名誉权的行为。因此我们就能选出正确答案： C了，其他的不符合题干内容，所以错误。姓名权公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定
3、改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。侵犯肖像权是指未经本人同意 ,非以营利为目的 的使用他人肖像的行为也有可能构成侵犯他人肖像权。荣誉权，是指公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。 考点：考查学生的姓名权、荣誉权 、名誉权、名誉权的理解。 点评：公民的人格尊严不受侵犯是一个重点内容，里面的这几个点是常考的内容，有时易混，所以要引起同学们的注意。 南京大屠杀纪念馆在大门口刻着 30万字样的目的是 （ ） A让世人了解南京大屠杀的受害者数目 B丢中国人的丑 C知耻而后勇，记住耻辱，奋发图强 D记住仇恨，力图报复 答案： C 试题分析：南京大屠杀纪
4、念馆在大门口刻着 30万字样的目的是什么。让世人了解南京大屠杀的受害者数目是犯了绝对化的错误，这个是没法办到的，因此 A错误。丢中国人的丑这种说法的错误之处在于说明我们不忘国耻，奋发图强，因此 B的这种说法是错误的。 D的说法与我国自古以来是爱好和平的大国的说法相背离。 考点：考查学生对 “不忘国耻 ”的理解与认识。 点评：本题以 “南京大屠杀 ”为背景设置材料，在今天日本和中国在钓鱼岛上的问题的争执的情况下，意义深远。再一次让我们 “ 知耻而后勇，记住耻辱，奋发图强 ”。 我们要平等待人，尊重他人，就必 须做到 （ ） 正确对待人们之间的差异 凌弱欺生 尊重他人的人格尊严 迎合别人，处处听别
5、人的 A B C D 答案： B 试题分析：我们可以用筛选法来做这个问题，先找出准错的进行第一次筛选，凌弱欺生这是我们不能做到平等待人的表现。因此这个答案：是错误的，因此与它有关的选项被淘汰掉，因为没有 还有两个答案：，我们就在进行筛选一次，我们看来看一下 迎合别人，处处听别人的，这是没有原则的表现。我们要平等待人，尊重他人，就必须做到不能以家境贫富、智力差异、父母职务的地位的不同来论人，对于瘦小体弱、陌生的人，我们还必须做到不凌弱欺生。由此我们可以选出答案：了。 考点：考查学生对我们要平等待人，尊重他人，就必须做到那些的理解与运用。 点评：平等待人这是一个重要的知识点，在考试中常出现，例如：
6、 “只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。 ”陶行知的这句话启示我们 A人是平等的，没有长幼之分 B人与人之间是没有差别的 C要平等待人，尊重他人 D人与人之间是有 等级的 法国思想家蒙田说过： “皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。 ”这说明 （ ） A每个人的灵魂都是一样的 B每个人的职业都是平等的 C每个人的人格都是平等的 D每个人的地位都是相同的 答案： C 试题分析：由题意我们可以知道皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的，这句话揭示了平等精神的要义 -人格没有高低贵贱之分 都是平等的。所以 C的说法是正确的。没有高低贵贱之分。 ABD则犯了绝对化的错误。所以我们就可以选出正确
7、答案：了。 考点：考查学生对人格平等的认识。 点评：这是常考的一个知识点 ，有时会这样考查：例：学者和船夫的故事。一个自诩见识很高的学者搭船过江，船到江中，学者为了炫耀自己的学识，问船夫 “你懂文学吗 ”船夫摇头表现不懂。学者讥讽地说 “不懂文学，你就等于失去了一半的生命。 ”过了一会，学者又问 “那么你懂哲学吗 ”船夫又摇摇头表示不懂。学者不屑地说 “不懂哲学，你就失去了另一半生命。 ”学者见船夫不出声，继续问道 “你不懂文学又不懂哲学那么你懂历史、地理和美学吗 ”船夫耸耸肩表示也不懂。学者露出非常鄙夷的神情 “我真为你感到难过，你什么都不懂，那你活着还有什么意思呢 ”正说着。江中起了大风
8、一个大浪 打来，小船被打翻了，学者和船夫双双掉入水中，学者吓得面无血色 拼命挣扎着。船夫问道 “你会游泳吗 ”学者说不会 “那你就失去了全部的生命 ”。船夫接着说。 世界上没有完全相同的人，人与人之间也存在差异，你知道有哪些差异吗？ 下列能体现 “己所不欲，勿施于人 ”的做法是 （ ） A父母经常偷听孩子的电话，偷看孩子的日记 B乐乐从不在别人背后议论嘲笑其他同学 C张老师只顾自己讲课，从不要求学生遵守纪律、认真听讲 D小明想回家看篮球比赛，就叫篮球迷小刚替他值日打扫卫生 答案： B 试题分析：自己不愿意做的事，不要强加在他人的身上。父母经常偷听孩子的电话，偷看孩子的日记这种做法是不对的，我们
9、自己也不想别人这样去做，因此 A错误。 C. 张老师只顾自己讲课，从不要求学生遵守纪律、认真听讲 .这是教师不认真负责的表现，如果张老师自己是学生也不希望老师这样做。因此错误，D的错误之处在于小明不愿值日，而小刚也不愿意值日，因此错误，所以我们就能选出正确答案：了。 考点：考查学生对 “己所不欲，勿施于人 ”的认识。 点评：这是一个重要的知识点，同时也是我们在日常生活待人接物的一个准则，对我们的日常生活有一定 的指导意义。 “就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽。 ”这首歌的歌词告诉我们 （ ） 互相平等，互相信任 互相尊重，互相帮助 互相关心，互
10、相爱护 互相宽容，互相谅解 A B C D 答案： C 试题分析：有题干 “就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自己 ”的意思我们可以知道这是人与人之间的关心与平等，尊重宽容与题干不符，因此我们就能选出正确答案：了。 考点：考查学生对平等、宽容的理解。 点评：本题以 “就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽。 ”这首歌的歌词为背景来设置材料，考查学生对这句话的理解，对于提高学生的综合运用能力有帮助。 在任务、挑战、困难面前，一句 “我能行 ”，会给自己莫大的力量。 “我能行 ”是 （ ） 一种信念、一种力量，能鼓舞人们绕过困难，
11、躲过挑战，等待成功 自信的表现 每个成功者都具有的品质 深信自己一定能实现所追求目标的心态 A B C D 答案： B 试题分析：对于这类的题我们用筛选法来做，首先我们来看一下 一种信念、一种力量，能鼓舞人们绕过困难，躲过挑战，等待成功的说法是错误。我们要战胜困难而不是绕过困难，成功的实现离不开艰苦奋斗，因此成功是等不来的。所以 的说法是错误的，所以与它有关的选项被淘汰，就能选出正确答案：了。 考点：考查学生对自信的理解。 点评：自信是一个重要的知识点，在考试中出现的几率很高，例如： 著名的心理学大师卡耐基经常提醒自己的一句箴言就是： “我想赢，我一定能赢，结果我又赢了。 ”可见 ( ) A有
12、了自信，任何事情都可以办好 B自信 是成才与成功的重要条件 C自信就是不要别人的帮助 D. 有自信就一定能成功 初一级三班的学生王亮因违反学校纪律而被学校领导抓住了，当校领导问他是哪个班级的学生，叫什么名字时，他为了不给本班扣分谎说是四班的王鸣。王亮的这种行为是 （ ） A维护班级利益，集体观念比较强的表现 B侵犯他人姓名权的行为，是一种违法行为 C维护本班的良好声誉，是一种灵活性很强的行为 D注重本班的班级利益，是自尊心很强的表现 答案： B 试题分析：由题干我们知道当初一级三班的学生王亮因违反学校纪律而被学校领导抓住了，他说是四班的王鸣。他侵犯了王鸣的姓名权。是一种违法行为。所以我们可以选
13、出正确答案：了，其他的说法不符合题意。所以不正确。 ACD的说法是对自己不积极承担责任的表现，只能是越抹越黑。 考点：考查学生对姓名权的认识。 点评：对于人格尊严里面的隐私权、姓名权、荣誉权、名誉权是常考的内容。有时候容易混淆，因此学生们要引起注意。 人与人之间是平等的，这体现在 （ ） 任何人的人格尊严都不容侵犯 任何公民都享有宪法和法律规定的权利 任何 人只要违反法律就要负法律责任 让全体学生都进入重点高中上学 A B C D 答案： A 试题分析：对于有复合选项的选择题我们一般采取筛选的方法，我们先找一个准错的答案：进行筛选。我们先来看一下 让全体学生都进入重点高中上学这是不切合实际的说
14、法，有的面临升学、有的面临就业。因此这种说法是错误的，因此与它有关的选项被淘汰掉，因此就能选出正确答案：了。 考点：考查学生对人与人是平等的认识 点评：人与人是平等的是一个重要的知识点，不仅是本册的知识点，也是重要的中考内容。又是这样考查试题分析：对于有复合选项的选择题我们一般采取筛选的方法，我们先找一个准错的答案：进行筛选。我们先来看一下 让全体学生都进入重点高中上学这是不切合实际的说法，有的面临升学、有的面临就业。因此这种说法是错误的，因此与它有关的选项被淘汰掉，因此就能选出正确答案：了。 考点：考查学生对人与人是平等的认识 点评：人与人是平等的是一个重要的知识点，不仅是本册的知识点，也是
15、重要的中考内容。又是这样考查 1、人格没有 _之分，都是 平等的。从人格平等的原则出发，我们应该以 _态度待人。 2、作为人，每个人天生就应该具有同等的 _、 _和 _。 3、平等对待他人是一个 _的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的 _。 乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。 ”说明了要做到 “己所不欲，勿施于人 ”的关键在于 （ ） A与人同忧 B与人同乐 C将心比心，推己及人 D互相帮助 答案： C 试题分析：乐人之乐 ,人亦乐其乐 ;忧人之忧 ,人亦忧其忧的意思是别人的开心事而高兴 ,别人也会为你的开心 事感到高兴 ;为别人的患难而担忧 ,你有忧患时别人也会为你分
16、忧。有这句话我们可以看到换位思考：就是设身处地为他人着想 ,即想人所想 ,理解至上，站在他人的位置上去思考。说明了要做到 “己所不欲，勿施于人 ”的关键在于将心比心，推己及。 考点：考查学生对 “己所不欲，勿施于人 ”的关键的记忆与理解。 点评：这个知识点对学生来讲比较容易，就是单纯记忆性的东西，这种类型的题在考试中不常出，太简单，因此题出的不好。 “点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。 ”美国思想家杰弗逊的这句话表明 （ ） A己所不欲，勿施于人 B给予会比接受更快乐 C助人不仅是付出，也会有收获 D善良要见诸行动 答案： C 试题分析：题干的意思是为了 别人 燃烧了 自己 东西来奉献
17、有种无私的精神既 照亮 了 自己也照亮 了 别人 。由此我们可以看出答案： C是正确的答案：。己所不欲，勿施于人的意思是自己不想要的东西，切勿强加给别人。因此与题干不符。B是指付出。与题干无关。 D指善良，因此与题干无关。 考点：考查学生对助人的理解。 点评：这是一个重要的知识点，在考试常考，在考试有时候往往会和别的知识点放到一起考查。例如奉献、承担责任等。 “在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。 ”这说明（ ） A帮助别人也就是帮助了自己 B帮助自己也就是帮助了别人 C真诚的帮助都是为了补偿 D帮助别人不能获得任何帮助 答案： A 试题分析：这句话正所谓，与人方便
18、与己方便。为别人帮忙的同时在为自己帮忙，这句话先说，我们搬开别人脚下的绊脚石，后说有时恰恰是为自己铺路，所以答案：显而易见是 A，别的说法不符合题意，所以错误。 考点：考查学生对 “在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路 ”这句话的认识。 点评 ：这个题对学生来讲不难理解，但这种类型的题在考试中出现的几率很高，做这类题的时候要在充分理解题干的意思的基础上然后去做题。 苏霍姆林斯基说过， “只有尊重别人的人，才有权受人尊重。 ”对此的正确理解的是（ ） 自尊的人懂得尊重他人，也能获得他人的尊重 从某种意义上讲，尊重他人就是尊重自己 每个人尊重他人的目的都是为了获得他人的尊
19、重 不懂得尊重他人的人，不会赢得他人的尊重 A B C D 答案： B 试题分析：做有复合选项的选择题，我们一般采用筛选法来做，我们先来看一下 每个人尊重他人的目的都是为了获得他人的尊重的说法，这种说法犯了绝对化的错误。因此这种说法是不正确的，所以与它有关的选项就不正确，因此我们就可以选出正确答案：了。 考点：考查学生对如何得到尊重的理解。 点评：这个知识点在考试时出现的几率很高，例如：【 2010年湖南株洲市中考真题】 8孟子说： “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 ”这句话告诫我们 A不能当面指出别人的错误 B要知荣辱，只讲自爱 C要知荣辱，只讲自尊 D一个尊重别人的 人，才能赢得别人
20、的尊重 下面四位同学的行为，有利于融入新的班集体的是 （ ） A小明上自习课总是爱讲话 B星期天班级组织义务劳动，小雨为睡懒觉请了病假 C小刚向小强请教问题，小强推说不会拒绝了他 D学校要开运动会，小华积极报名参加，为班级争光 答案： D 试题分析：要融入新的班级体需要做到：建立纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围。（ 2）纪律是集体利益的可靠保证。自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然的融入到集体中。（ 3）树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。 AC的说法的错误之处在于不利于维护集体的荣誉和利益。 B星期天班级组织义务劳动，小雨为睡懒觉请了病假是不维护集体利益的表
21、现，因此错误，所以我们就能选出正确答案：了。 考点：考查学生怎样融入新的班集体。 点评：这个知识点不仅是一个考点，而且在学生日常的学习过程中有一定的指导意义，我们在班集体生活要融入班集体，维护集体的利益。又是这样考查：在一次讨论中，同学们就 “各尽所能，发挥所长，奉献集体 ”纷纷发表了自己的看法。下列说法中正确的是 A集体是大家的，少我一个算不了什么 B我没有什么特长看来不能为班级做什么贡献了 C只要搞好学习，取得好成绩就是奉献集体 D集体是我们共同生活的地方，我要为集体做力所能及的事情 “人贵有自知之明 ”告诉我们 （ ） A要正确认识和评价自己 B要对自己充满信心 C要尊重他人、善待他人
22、D永远不能失去信心 答案： A 试题分析：先来看一下这句话的意思。自知：自己了解自己；明：看清事物的能力。指了解自己的情况，对自己有正确的估计。由此我们可以看出这是正确的认识和评价自己，因此就能选出正确答案：了，其他的说法和题干不相符。 考点：考查学生自我评价的认识。 点评：这类以名言警句为背景设置的题目很多，例如： “花有重开日，人无再少年。 ”“长江没有回头浪，人老不能转少年。 ”这两句话警示我们 A.人生苦短，要及时行乐 B.生命不可重复，要倍加珍惜 C.自然规律不可抗拒，要顺其自然 D.人生易老，生命短暂，不要过于认真 认识自己并不是一件容易的事。唐太宗李世民说： “以铜为镜，可以正衣
23、冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。 ”这告诉我们要客观地了解自己，就要 （ ） A通过自我观察认识自己 B通过他人了解自己 C通过集体认识自己 D经常自我检查认知自己 答案： B 试题分析：这句话的意思是 “以铜作镜子，可以端正自己的衣服、帽子；以过去的历史作镜子，可以知道国家的兴衰规律；以别人为镜子，可以明了自己的得失是非 ”，以此我们可以知道这是通过他人的评价来认识自己，由此我们就能选出正确答案： B了，其它的选项不符合题意。 考点：考查学生认识自己的方法中的他人评价。 点评：认识自己的途径有自我评价和他人评价，所以在实际的生活中我们要学会运用这两种方式来认识自己。对我们的生
24、活有一定的指导意义。 战国时期，秦国的军队围攻赵国都城邯郸。赵国派平原君到楚国求救，平原君的门下食客 毛遂非常自信，自我推荐，要求前往。结果，他终于劝说楚王同意援救赵国。后人就用 “毛遂自荐 ”来比喻自告奋勇，自我推荐。这个故事反映了毛遂是个 （ ） A有自尊的人 B有自信心的人 C好大喜功的人 D狂妄自大的人 答案： B 试题分析：后人用 毛遂自荐 来比喻自告奋勇，自我推荐。这个故事亦反映了毛遂是个有信心的人。由此我们能选出正确答案：了。聪明和另一个层面上讲。CD的词本身是贬义的词，而且说法和题干无关，所以不能选。自尊的表现为自我尊重和自我保护，与题干所的意思自信不一致。 考点：考查学生对自
25、信的认识。 点评：自信是一个重要的知识点，不仅在本册的考试中出现的比较多，而且在中考中也有体现，有实会这样考查：有个同学在班会上发言时说： “做不了太阳，就做星星，让自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。 ”这个同学表现出的是（ ） A、自卑，看不起自己 B、缺乏自信，看不到自己的潜力 C、自负，最终只能远离成功 D、自信，既能发现自己的长处，又能认识自己的不足 “耻之一字，乃人生第一要事 ”。下列语句能体现这一观点的是 （ ） A羞耻之心，义之端也 B不精不诚，不能动人 C不以为耻，反以为荣 D敬人者，人恒敬之 答案： A 试题分析：题干的意思是：就是对自己言行的过
26、失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧 之感。在看每个选项的意思 A羞耻之心，义之端也的意思是：就是对自己言行的过失和对自己不 道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。不精不诚，不能动人就是说做事情，没诚意不真诚，很 难去感动或者感化一个人的思想，所以与题干表达的不是一个意思。不以为耻，反以为荣是不认为 是可耻 ,反而认为是荣耀。指不知羞耻，因此与题干所表达的不是一个意思。敬人者，人 恒敬之爱别 人的人的意思是别人也经常爱他；尊 敬 别人的人，别人也经常尊 敬 他。因此与题干无关。 考点：考查学生对羞耻之心，义之端也的理解与认识。 点评：这种题目在考试时常出，而且做起看来比较麻烦，你要充分
27、理解每句话的意思，然后才能去 做题，这要求我们在平时的学习中要多积累。 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 ”这句名言说明 （ ） 自尊的人最看重的是自己的人格 一个人的高风亮节会随着环境的变化而变化 自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气 为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不会丧失人格， 做有损人格的事 A B C D 答案： C 试题分析：这句话的意思是：高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。这一类的题我们用筛选法来做，我们先找一个准错的答案：进行筛选，我们来看一下 一个人的高风亮
28、节会随着环境的变化而变化，这与题目的意思相反，因此这个答案：不正确，与它有关的选项就被淘汰，所以就能选出正确答案：了。 考点：考查学生对自尊的认识。 点评：本题以孟子的一段话为背景设置材料来考查自尊的认识，这类的题型比较多，做这类题的关键是理解名言的意思，然后去分析答案：。 在生活中能受他人尊重的奥秘是 （ ） A要有渊博的知识超过别人 B首先要尊重他人 C多给别人一些小恩小惠 D对别人的要求有求必应 答案： B 试题分析：自尊的人赢得他人的尊重。赢得他人尊重的前提是自我尊重。这是对基本理论的考查。 因此我们就能选出正确的答案：了，其他的说法与题干不符。 考点：考查学生在生活中如何获得他人的尊
29、重的记忆与理解。 点评：在考试中这个知识点考查的 比较多，例如：适度自尊有利于我们面对批评，改正错误。下列属于适度自尊的是 A.英语成绩发下来了，小平做错了一道老师讲了多遍的题，尽管老师没有批评他，但是他还是觉得无地自容，一个星期不敢抬头看老师讲课 B.上次考试，小林成绩不理想，看到成绩好的同学兴高采烈，她发愤努力，把成绩赶了上去 C.小明上学迟到，老师批评他，他很生气，冲出了教室 D.小光成绩很好，他常常对同学说，你们怎么那么笨，这么简单怎么可能考不好 下列做法中侵犯公民人格尊严的是 （ ） 故意给他人起侮辱性绰号 学校把获奖学生的照片张贴在宣传栏内 某超市对小张强行检查搜身 某市公安机关在
30、网上公布被通缉的犯罪分子姓名等信息 A B C D 答案： B 试题分析： 故意给他人起侮辱性绰号，侵犯了他人的名誉权，因此是侵犯了他人的人格尊严的行为。 学校把获奖学生的照片张贴在宣传栏内的说法是表彰行径，因此不属于侵犯公民人格尊严。 某超市对小张强行检查搜身的行为侵犯他人荣誉权的行为，这也是侵犯了公民的人格尊严的行为。 某市公安机关在网上公布被通缉的犯罪分子姓名等信息这是在行使他们的权利，维护社会稳定的行为，因此这不是侵犯犯罪分子姓名 的行为，由此我们就能选出正确答案：了。 考点：考查同学们对公民人格尊严的认识。 点评：对于公民的人格尊严，这是一个重要的知识点，在考试中出现的几率很高。例如
31、： 1、公民的人格尊严是指公民的名誉和公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利。它包括： A.肖像权 B.姓名权 C.选举权 D.荣誉权 分析：这道多项选择题属于基本概念、基本原理类型选择题。要求学生们掌握人格尊严的几种表现， A、 B、 D都是表现之一 ;C属于政治权利，在我国，公民的人格尊严不容侵犯，公民的政治权利更不容侵犯，但二者并非一回事，一个属于人身自由权利 ，一个属于政治权利。一个人可能暂时失去了人身自由权，但他仍有政治权，因此不能把二者混为一谈。 下列古语中体现尊重他人，平等待人要求的是 （ ） A野火烧不尽，春风吹又生 B举头望明月，低头思故乡 C敬人者，人恒敬之 D书山有
32、路勤为径，学海无涯苦作舟 答案： C 试题分析：小草很坚强 .就算草原被火烧尽了，到春天一样生长起来，说明了小草的顽强。这是 A的意思。 B写出了思乡之情。因此与题干不符。敬人者，人恒敬之的意思是尊敬别人的人，别人也经常尊敬他，所以 C的说法是正确的。D的意思是用书堆积起来的大山中，要想成功到达高渊的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径；无边无际的知识海洋里，耐心、尽力的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，要想在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识， “勤奋 ”和“刻苦 ”是两个必不可少的，也是最佳的条件。与题干的意思不相符。所以就
33、能选出正确的答案：了。 考点：考查学生对尊重他人，平等待人要求是什么的认识。 点评：尊重他人、平等待人是重要的知识点，又是这样考查： 皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的 。 这句话说明与人相处要（） A、理解 B、宽容 C、诚信 D、平等 家境的贫富，父母职位的高低，工作的不同这些差异反映了 （ ） A人与人之间地位的尊卑 B在交往中要区别对待 C经济状况的好坏、社会分工的不同 D人与人在人格和法律上的不平等 答案： C 试题分析：首先分析题干我们可以看出：家境的贫富可以经济状况的好坏。父母职位的高低反映了社会分工的不同，因此我们就可以选出正确的答案：了，其他的说法与题干不符。 考点：考查
34、学生对 “家境的贫富，父母职位的高低，工作的不同 ”这句话的理解。 点评：对 于以具体背景设置题目的例子很多，在考试中出现的频率也很高。例如：在 2012年 “两会 ”召开期间，为了更好地反映民意民情，部分人大代表充分利用互联网征求网民意见，并及时给予反馈，深受网民欢迎。这说明人大代表 （ ） 由人民直接选举产生 对人民负责 能够密切联系群众 受人民监督 A B C D 下边漫画先声夺人中，时髦女士的言行是 （ ） 不尊重他人劳动的表现 文明素质低下的表现 懂得自我保护的表现 不能礼貌待人的表现 A B C D 答案： B 试题分析：有漫画我们可以看出：时髦女士一直在扔瓜子皮，而清洁工在后面清
35、扫。我们用筛选法来做这个题， 懂得自我保护的表现与题干反映的意思不符。其余的说法我们来分析一下，是她不尊重别人来动的结果，不能做到礼貌待人。因此符合题目要求。 考点：考查学生对礼貌待人、尊重他人的理解。 点评：本题以漫画为背景设置材料，可以发散思维，选项的涉及面很关，出的题不错，很多的题采取这种形式，例如：仔细观察漫画，回答问题： (1) 漫画 “文化冲击 ”给我们什么警示？ (2) 你认为，我们应该怎样对待民族的 、传统的文化和外来文化？ 简答题 七年级 2班的杨洋同学在日记里写到：我的同学蓓蓓来自农村，开学以来一直闷闷不乐，不与同学交往。她认为自己穿着土，普通话差，上课更不敢举手发言，总感
36、觉同学们在背后笑她。加上她是全班最矮的一个 蓓蓓觉得未来的生活中失去了七彩阳光 我决定帮助蓓蓓走出自卑，树立自信。 请你与杨洋共同帮助蓓蓓： （ 1）请向蓓蓓说明树立自信的意义， (4分 )并向她介绍如何培养自信、走向成功。（ 4分） （ 2）收集一条有关自信的格言或警句，与蓓蓓共勉。（ 2分） 答案：（ 1）树立自信的意义： 自信是一个 人成才与成长不可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功与快乐的重要因素； 自信是获得成功和快乐的重要因素； 自信的人能靠自己的力量使看似不可能成为可能，使可能成为现实。（ 4 分，答出任两点给全分） 培养自信的方法： 只要找出自己的优势，挖掘自身的潜力，
37、在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功； 还必须发扬踏实、勤奋的精神，克服懒惰、自卑、骄傲自满和盲目乐观的心理；要取得成功，还必须制定切实可行的目标。（ 4分） （ 2）天生我才必有用；自信是成功的第一秘诀等。（ 2分） 以上所有 内容，只要言之有理，均可酌情给分 试题分析：（ 1）由题干我们可以得出蓓蓓来自农村，她认为自己穿着土，普通话差，上课更不敢举手发言，总感觉同学们在背后笑她。因此自此不快乐。这个问题如果没有上面的题目照样可以这样问，自信的意义是什么？先说自信是一个人成才与成长不可缺少的一种重要的心理品质。然后说自信是重要因素。同样如何培养自信也是直接问的问题，只要
38、学生掌握了课本的知识点，是比较容易好回答的。 (2)对于自信的格言或警句比较多：例如：人多不足以依赖，要生存只有靠自己。 拿破仑 自信是成功的第一秘诀。 爱默生 深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。 培根 任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。 徐特立 地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。 伯顿 我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。 拉劳士福古 除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。 培尔辛 考点：考查学生对自信的认识。 点评：自信这是一个重要的知识点，不仅对我们日常的生活有一定的指导意义，而且在考试极容易考到，例如：【 2011湖南长沙】 7我
39、们身处逆境时，给自己的心灵加一只荷包蛋，增添冲出逆境的勇气，这样才 能立于不败之地。这里的 “荷包蛋 ”喻指 坚定的信念 依赖的心理 自信的品质 自强的精神 A B C D 答案： C 【 2011江苏连云港】 5.在 2011年法国网球公开赛上，中国运动员李娜克服伤病等不利因素，以高度的自信技压强手，勇夺女单大满贯冠军，创造了中国网坛乃至亚洲网坛的最好纪录。这说明 A对任何人来说，挫折都是成功的垫脚石 B自信是取得成功的强大动力 C只要有信心，我们的梦想就一定能实现 D只有经历挫折的人才能成功。 无产阶级革命领袖是尊重人的楷模。 1959年，毛泽东回湖南故乡，特地邀请了一些长辈一起吃饭，吃饭
40、时，毛泽东说： “今天，我给诸位敬酒！ ”老人说：“主席敬酒，岂敢岂敢！ ”毛泽东回答说： “敬老尊贤，应当应当！ ” 请问：伟大领袖毛泽东在交往中做到了什么？ (2 分 )要做到这一点，前提是什么？(2分 ) 答案：尊重他人。（ 2分） 认识到人与人之间在人格上市平等的，这是做到尊重他人人格的前提。（ 2 分） 试题分析：主席的 “敬老尊贤 ”，体现了他在交往中做到了尊重他人。要做到尊重他人要认识人与人之间在人格上是平等的。对于这个知识点是要求同学们掌握的一个知识点。同学们回答 起来也比较容易。 考点：考查在交往中要尊重他人的认识。 点评：这个知识点不仅对我们的生活有一定的指导意义，同时在考
41、试中我们也要会运用，例如 ;【 2011 山西】 12. 小高总跟同学闹别扭，甚至吵架，他很苦恼。于是，他求助于班主任刘老师，老师约他下午面谈。当他如约敲门时，办公室传出 “请进 ”的声音，小高踢门就进。刘老师指着门，亲切地说： “小高，你先给门道个歉吧。 ” “道歉？给门道什么歉！ ”老师目光亲切而坚定。 小高愣了半天，恍然大悟： “老师，我明白了！ ” 小高明白了，相信聪明的你一定会有更多的感悟 （ ） 尊重别 人，就是尊重自己 遇到困惑，要主动与老师进行沟通 老师没开导小高，是不负责任的表现 要多从自身找原因，学会换位思考 A. B. C. D. 判断题 判断题（正确的填 A，错误的填
42、B）（每题 2分，共 20分） 【小题 1】爱不能斤斤计较，不能患得患失，但也不能没有原则。 （ ） 【小题 2】自信是勇于开拓进取者不可缺少的积极的心理品质。 （ ） 【小题 3】凡是有成就的人，无一不是以良好的自傲自负为先导的。 （ ） 【小题 4】集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉只要班干部维持就可以了。（ ） 【小题 5】只有自信的人 ,才不会有挫折。 （ ） 【小题 6】要求别人尊重自己是自己尊重别人的前提。 （ ） 【小题 7】任何人不论职务高低，功劳大小，只要违法就也要承担法律责任。（ ） 【小题 8】谁都有人格尊严，谁都不能侵犯别人的人格尊严。 （ ） 【小题 9】人与人
43、之间是平等的，没有差异。（ ） 【小题 10】培养羞耻之心就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断提高自身的素质。 ( ) 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 A 【小 题 3】 B 【小题 4】 B 【小题 5】 B 【小题 6】 B 【小题 7】 A 【小题 8】 A 【小题 9】 B 【小题 10】 D 试题分析： 【小题 1】爱是一种关怀是一种理解是一种奉献爱不能斤斤计较不能患得患失但也不能没 有原则，所以这种花说法是正确的。 【小题 2】自尊自信是勇于开拓进取者不可缺少的积极的心理品质 ,也是做人的重要品格 .因此是正确 的。 【小题 3】凡是有成就的人 ,无一不是
44、以良好的自尊自信为先导的，以此题目的那种说法是错误的。 【小题 4】集体荣誉是集体的事情，是要靠集体来维护的。集体荣誉不能只靠班干部维持。因此错 误。 【小题 5】无论是名人还是正常的人，人生难免有挫折，关键是我们如何对待挫折。同时这种说法 犯了绝对化的错误。因此这种说法不正确。 【小题 6】尊重他人是赢得他人尊重的前提和基础 ,不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重，因此题 目的那种说法是错误的。 【小题 7】这种说法体现了法律面前一律平等的原则。因此是正确的。 【小题 8】人格尊严是指公民的名誉和公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利。它包括名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、荣誉权等。我国
45、宪法第 38条规定，公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮 辱、诽谤和诬告陷害。因此这种说法是正确的。 【小题 9】平等主要指公民在人格和法律地位上平等。因此题目的说法是错误的。 【小题 10】羞耻之心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。一个人有了羞耻之心，在受到他人或社 会的批评和指责时，就会感到羞辱，从而改过自新，自觉地按照社会要求去履行义务，不做有损自 己人格的事情。因此培养羞耻之心就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断提 高自身的素质，一个知耻的人，在生活中也一定是一个严于律己、文明优雅的人。因此这种说法是 正确的。 考点：考查学生对自尊自信、人格 尊严、挫折
46、、羞耻之心等知识点的认识。 点评：这些知识点都是重要的知识点，是在考试中出现几率比较高的知识点，这个题让学生对重要 的知识点熟悉了一遍，尤其对易出错的、易混淆的让同学们进行了一次梳理，加深了同学们的印象， 这个题出的非常好。 探究题 实践探究题（ 16分） 七年级（ 1）班同学举行了有关学习品质、心理健康方面的 “自 ”字组词比赛。请你按照下列提示完成相关任务。 某同学写了以下词语：自信、自爱、自足、自制 (1) 请你帮他补充几个。（ 4分） 某同学用含 “自 ”的词语造句： “我们中学生要不断进行自我反省，实现自我更新、自我完善，争取超越自我，为班级做出自己最大的贡献。 ” （ 2）请你也用有关的词语造句。（ 4分） 思想品德老师拿出几个题签，上面有 “论自尊 ”、 “谈自爱 ”、 “议自卑 ”、 “评自负 ”、 “树自强 ”、 “赞自信 ”等文题，让同学们选择题目，进行即兴演讲。 （ 3）请你先谈谈自尊的价值。（ 4分） （ 4）请你选择一个题目，并把你演讲的要点
