1、2012-2013学年江苏省启东市东海中学七年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 人与人之间是平等的。这里的平等主要是指 : 人格上的平等 法律地位上的平等 收入上的平等 能力上的平等 A B C D 答案： A 试题分析：平等的表现 ：人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。 在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。 金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。民主的社会制度保障每个人在人格上和法律上的平等，但是不能消除人与人的差异，也不能使机会
2、、财富和各种社会资源完全平均分配。故 收入上的平等 能力上的平等。的说法是错误的。 考点：本题考查平等的表现 点评：对于此类试题，学生应把握平等的表现，识记人的平等表现在人格和法律地位上。 “诚交天下客，誉从信中来 ”这句话说明了 : 诚信是经商的道德基础 诚信是做人的最基本道理 一个人有了名誉才能获得良好的信誉 A B C D 答案： A 试题分析： “诚交天下客，誉从信中来 ”， 诚信不仅是经商的道德基础，也是做人的最基本道理，还是一个民族综合素质的体现，一个人有了信誉才能获得良好的名誉，如果失去 了信誉，也许今天他暂时可以欺骗别人，甚至获得利益，但是迟早会身败名裂。 考点：本题考查诚信
3、点评：对于此类试题，学生应把握 “诚交天下客，誉从信中来 ”的实指，获得良好的信誉来源于诚信，故 错误。 老一辈无产阶级革命家周恩来，受到了广大人民的尊重，其奥秘在于 : A他对中国的贡献大 B他为人正直 C他尊重别人 D他的地位高 答案： C 试题分析：尊重他人的最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人尊重他人。一个人要得到他人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。周恩来之所以受到了广大人民的尊重，是因为他尊重别人。 考点：本题考查尊重他人 点评：对于此类试题，学生
4、应把握一个人要得到他人的尊重的前提，理解尊重是相互的。 “人像一面镜子，你对它笑，它也对你笑 ”，这句话蕴含的道理是 A尊重是相互的 B尊重人就是为了获得别人的尊重 C尊重别人应从微笑开始 D每个人都有权得到别人的尊重 答案： A 试题分析： “人像一面镜子，你对它笑，它也对你笑 ”，强调尊重是相互的。一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。人们生活在一起需要相互尊重。只有彼此尊重，社会生活才能和谐，大家才能心 情舒畅，从而更好地学习和工作。 考点：本题考查尊重是相互的 点评：对于此类试题，学生应把握题干中名句的表面意思，再在基本意
5、义的基础上加以延伸，从而最终确定它的现实意义。 下列说法中，属于自信的是 : A滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干 -陶行知 B天生我才必有用 -李白 C知耻近乎勇 -孔子 D纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 -陆游 答案： B 试题分析：自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质。一个有自信心的人确信自己能够把某件事做得很出色，并相信自己能够获得成功。A滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自 己干 .强调自立自强。 C知耻近乎勇 -孔子。强调人要知耻。 D纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 -陆游。强调要积极投身社会实践。只有 B天生我才必有用 -李白。强调的自信心。 考点：本题考查自
6、信 点评：对于此类试题，学生应把握自信的含义，分别了解每句话所反映的意思，从而通过排除法。 “己所不欲，勿施于人 ” 做到这一点的关键是 : A诚实守信 B将心比心，推己及人 C自尊自信 D把所有的事情都包揽下来 答案： B 试题分析：己所不欲，勿施与人 ”就是说自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人。在人际交往中 ,要善解人意 ,对人持平等、尊重和友善的态度。做到 “己所不欲，勿施于人 ”必须 “将心比心，推己及人 ”必须在生活中，谁都不愿意干自己不爱干的事情，更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情。其实，自己是这样，别人也是这样。其关键是将心比心，推己及人。 考点：本题考查己所不欲，勿施于人
7、 点评：本题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，难度适中。只要掌握好 “己所不欲，勿施于人 ”的含义，并与题支相衔接就可做好本题。 公然辱骂他人，无中 生有，捏造事实中伤他人等行为，侵犯了公民的 : A名誉权 B姓名权 C荣誉权 D隐私权 答案： A 试题分析：名誉就是一个人的名声，是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价。我国法律规定：公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。题干中公然辱骂他人，无中生有，捏造事实中伤他人等属于侵犯了他人的名誉权。 B姓名权 是公民依法享有的决定、使用、变更自己的姓名并要求他人尊重自己姓名的一种人格权利。 C荣誉权 ，是指公民、法
8、人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权 利。D隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。 考点：本题考查名誉权 点评：熟记课本知识很关键。分清名誉权、姓名权、荣誉权、隐私权这些概念，记住各自的重要性。本题难度适中。基础知识的掌握很关键。 “只要人人献出一点爱，世界会变成美好的人间 ”。这句歌词要表达的意思是 : A爱心有惊天动地和点点滴滴之分 B在这个世界上爱心是人人皆有的 C不给他人爱心的人也不会得到他人的爱心 D生活中人与人之间需要相互关爱 答案： D 试题分析： “只要人人献出一点
9、爱，世界会变成美好的人间 ”强调的是人人为我，我为人人。得到他人和社会的爱的同时，也把自己的爱奉献给了更多的需要被关爱的人。只有这样，社会才能充满祥和，人性才能飘逸芳芳。 考点：本题考查人人为我，我为人人 点评：政治试题中经常会考查歌词对应的课本知识。解答本体的关键一是能正确理解诗歌的意思。二是能准确掌握教材相关知识。 “公民在法律面前一律平等 ”，下列理解正确的是 : 公民平等的享有宪法和法律规定的权利 公民平等的履行宪法和法律规定的义务 任何人只要违反法律，都要受到法律制裁 职务高、功劳大的公民可以多享受权利 A B C D 答案： A 试题分析：不同的人有不同的利益和要求，法律不可能被所
10、有社会成员自觉接受。我国宪法规定，公民在法律面前一律平等。任何人，不论职位高低，功劳大小，只要违反国家法律，都要负法律责任。一个人的行为，一旦超出了法律所允许的范围，不管他担任什么职务，为社会作出过什么贡献，都将会受到法律的制裁。这就体现出法律面前一律平等的原则，不允许有特权存在 .。故 职务高、功劳大的公民可以多享受权利。是错误的。 考点：本题考查法律面前一律平等 点评：正确选择本题可尝试用排除法，排除错误选项，最后确定正确答案：。任何人，不论职位高低，功劳大小，只要违反国家法律，都要负法律责任。，学生很容易选错一定要引起重视。 有人问居里夫人： “您认为成才的窍门在哪里？ ”居里夫人肯定地
11、说： “恒心和自信心，尤其是自信心 ”。这说明 : A科学家天生具有自信的品质 B有了自信心什么问题都可以解决 C有了自信心的人不需要他人任何帮助 D自信心是成才和成功的重要因素 答案： D 试题分析：居里夫人的成功是来源于自信心。自信是一个人成 长与成才不可缺少的一种重要的心理品质。自信是获得成功和快乐的重要因素；自信的人能靠自己的力量使看似不可能成为可能，使可能成为现实。 考点：本题考查自信心的重要性 点评：对于此类试题，学生应把握题干中名句的表面意思，再在基本意义的基础上加以延伸，从而最终确定它的现实意义。 自尊是对自己负责，追求的是踏实，虚荣追求的则是 : A优越的生活 B表面的荣耀和
12、光彩 C自身的进步 D理想的工作 答案： B 试题分析：一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。自尊是对自身内在价值和尊严的追求。自尊是对自己负责，追求的是踏实。虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。虚荣心膨胀，就容易被夸大的言辞、华丽的外表和金钱、荣耀、排场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽双眼。虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。 考点：本题考查虚荣心 点评：对于此类试题，学生应把握虚荣心的实质，虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。 现实生活中，有些人只要求他人尊重自己，却不尊重他人。这种做法错在 : 自尊心太强 不懂得尊重他人的重要性 不 懂得把尊重自己与尊重他人结合起来 不懂得尊重
13、自己 A B C D 答案： D 试题分析：一个人要得到他人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。认识人与人之间在人格上是平等的，这是做到尊重他人人格的前提。题干中的某些人认为自己高人一等，未能意识到尊重他人与获得他人尊重是互为前提。他们只知道尊重自己，不知道尊重别人。故 是不符合题意的。只有尊重他人人格，才能更好地维护自己的人格尊严。 考点：本题考查尊重他人 点评：本题是组合式选择题形式，熟读材料的基础上，运用排除法较容易选出答案：。很容易排除 。注意做题技巧的积累和训练。提高做题准确率。 “骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。 ”
14、从认识自我的角度看，这句话形象的说明了 : A人是发展变化的，要全面客观的认识自己 B人都有优点和缺点，要全面客观的评价自己 C认识自我是很困难的，对自己难以形成正确评价 D人的优点和不足是天生的，无须后天努力 答案： B 试题分析： “骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。 ”说明用人不能要求人完美无缺，应该舍其所短，取其所长。做到唯才是举，任人唯贤，人尽其才！ 一个人总是有优点和缺点，有长处和短处的，领导者的责任就是要尊重这种事实，去全面地了解一个人，既不能用他的优点掩盖他的缺点，也不能因他有短处就否定他的长处。正确认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。只有正确认识自己，努
15、力发现和发挥自己的潜能，这样才能使自己得到充分的发展。 考点：本题考查全面客观的评价自己 点评：难度适中。只要掌握好 “全面客观的评价自己 ”这 一基础知识，注意名句所体现出来的是哪些问题，就可做好本题。 良好的班风 : 能引导全班学生的言行 是靠班级中每一个人用行动去创造、去维护 体现了一个班级的精神风貌 是一位班主任自我奋斗的结果 A B C D 答案： C 试题分析：班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围
16、、同学关系等许多方面。优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造去维护，还要每一个人献出爱心。而非靠班主任独自去自我奋斗。故 错误，排除得知答案：。 考点：本题考查良好的班风 点评：对于此类试题，学生应把握良好的班风的意义，同时明白良好的班风不是靠某一个人的努力，某些选项本身是错误 的。 西楚霸王项羽认为自己力能举鼎，有万夫不挡之勇，不听文臣武将的劝谏，结果是四面楚歌，垓下大败，乌江自刎。项羽的失败告诉我们： A自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质 B人应该自尊自信，但不可自傲自负 C自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实 D克服自卑是成功的重要因素 答案：
17、B 试题分析：自尊与自傲不同，自尊的人没有傲气但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。西楚霸王项羽不听文臣武将的劝谏，一意孤行，是自负的表现，过度地自我肯定。自负的人常常过高地评价 自己同时贬低别人，希望得到超出自己实际价值的社会肯定，结果适得其反。项羽最终乌江自刎，落得可悲的下场，故人需自尊自信。 考点：本题考查自傲自负 点评：学会观察材料，分析材料的含义。抓住材料中的关键词 “不听文臣武将的劝谏 ”是自负的表现，此题就不难解答了。 孟子云 “人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣 ”。这句话告诉我们： A做人不可以有耻辱感 B不知耻是可耻的 C知耻就会失去自尊 D知耻是不道德的 答案： B 试题分析
18、：真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现。唯有自重，才能自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。一个人如果能懂得知耻，就会格外珍惜自己的自尊，也会主动爱护他人的尊严。 考点：本题考查知耻 点评：本题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，难度适中。只要掌握好不知耻是可耻的基础知识并与题支相衔接就可做好本题。 下列行为属于侵犯姓名权的是： A小刘常给同学起外号，以此取乐 B小宋偷看别人的日记，将日记中的内容 向班上同学传播 C小王的继父杨某强迫他改姓杨 D小陈私拆同学的信件，并将邮票占为已有 答案： C 试
19、题分析：我国法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。 A小刘常给同学起外号，以此取乐 +。属于侵犯他人的名誉权。 B小宋偷看别人的日记，将日记中的内容向班上同学传播。是侵犯他人隐私权的行为。 D小陈私拆同学的信件，并将邮票占为已有。侵犯了他人的隐私权和财产所有权。 C属于侵犯姓名权。 考点：本题考查姓名权 点评：对于此类试题，学生应把握侵犯姓名权的表现， 干涉、盗用和假冒他人的姓名，都是侵犯了姓名权。 在感到羞耻的时候，我们正确的做法是 : A用报复的方法来挽回自尊 B不停自我责备，希望远离他人 C背负耻辱，从此一蹶不振 D由知耻而记耻，由记
20、耻而奋发 答案： D 试题分析：知耻，就是在内心建立起辨别善恶是非，美丑的标准，这是一个人形成良好品德素质的重要条件。学会做人，应从知耻开始。对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为有羞辱惭愧感；面对羞耻，正确的方法是由知耻而记耻，有记耻而奋发。 考点：本题考查知耻而记耻 点评：本题属于基础题，对于此类试题，学生应把握面对羞耻所采取的态度，必须切忌要以积极向上的态度对待。 做个阳关少年的实质是 A天天开心的玩耍 B提高自己的学习成绩 C在学习和生活中保持一种积极心态 D锻炼强健的体魄 答案： C 试题分析：做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态。珍惜今天所拥有的，给自
21、己一个目标，一个希望，我们就会很快适应新的环境，并从中体会到学习、生活的乐趣，我们就一定能够拥有一个丰富多彩的中学时代。 考点：本题考查做个阳关少年的实质 点评：本题考查学生运用基础知识解决问题的能力，难度适中。只要掌握好 “做个阳关少年的实质 ”这一基础知识就可做好本题。熟记基础知识很重要。 “自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜的血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汗。 ”伟大的论断富有哲理，对此我们应当这样的理解 : 自卑是一种消极心理 自卑推动进取心 自卑与自尊自信对立 自卑严重的人可能会轻生 A B C D 答案： D 试题分析：材料中将自暴自弃比喻成是毒蛇，可
22、见其危害的巨大。当我们在自己的弱点 或缺陷面前失去自信，就有可能陷入自卑，自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。故克服自卑的方法需客观看待自己，树立自信。 自卑推动进取心，这种说法是错误的，自卑总是和失败相伴。 考点：本题考查自卑的危害 点评：正确选择本题可尝试用排除法，排除错误选项，同时认真分析材料，某些知识点在题干中并未体现需排除，最后确定正确答案：。 简答题 2012年 9月 1日，一个令我终生难忘的日子。在这个阳光明媚的日子里，我们走进了中学，我们是那么的兴奋： “我是中学生了！ ”，这里面透着的是一份自尊和自信。但面对新的校园、新的老师和同学，学着新的科目，我又感到有些不适应：这么
23、多的功课我都能学好吗？我能交到新朋友吗？ 请运用课本有关知识回答下列问题 （ 1）在一个新的集体里，怎样才能成为好朋友？（ 2分） （ 2）在新的环境里，我们应做好哪些自我调整？（ 6分） （ 3）进入初中后我们青少年应自尊自信，运用第一单元所学知识，请你提出一些合理化的建议。（两点）（ 4分） 答案：（ 1）需要 彼此之间的真诚和心灵的沟通。（ 2分） （ 2）做好角色转换。 (2分 ) 做好心理上的调整。 (2分 ) 主动调整生活节奏。 (2分 ) （ 3）正确地认识和评价自己；相信自己能够获得成功；做人从知耻开始；自尊不自傲、自尊不虚荣；维护人格尊严。（答出任意两点得 4分，一点 2分）
24、 试题分析：第一问中相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享，痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康发展。第二问尽快适应新的环境，不仅需要迎接挑战的 勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上作出相应的调整。做好自我调适，应该特别注意以下几点：做好角色转换；做好心理上的调整；主动调整生活节奏。做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态。第三问试题比较开放，围绕主题即可。 考点：本题考查自我调整 点评：如何体现题型是中考中常见题型，答题基本模式是 “理论（课本知识）十材料分析 ”
25、。熟记模式很重要。本题考查的课本知识比较简单是最基础的知识。判好题型熟记知识即可做好本题。 美国哲学家爱默生说： “人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也 帮助了自己。 ”这也可以用中国的一句古话来理解。 A 、己所不欲 勿施于人 B 、授人玫瑰 手留余香 C 、与人善言 暖于布帛 请你选择，相符的应该是 （ 填序号），并谈一谈你是怎样理解这句古话的？（ 8分） 答案： B 授人玫瑰 手留余香（ 2分） （ 1）人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决所遇到的问题上。（ 2）如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么我们就会得到心灵的净化、
26、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。（ 3）在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚 石，有时恰恰是为自己铺路。（每点 2分，共 6分） 试题分析：帮助了别人，自己也会得到快乐和幸福 .我们的人生也会变得更有意义、更有价值。这就是授人玫瑰 手留余香的道理。对于它的理解，教材中比较多的篇幅做了介绍。如：在我们的人生道路上，每个人都会遇到各种各样的难题。实际上人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决所遇到的问题上。如果别人因为我们的帮助而使生活而更加快乐和幸福，那么，我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。在前进
27、的道路上，我们搬开别人 脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。 考点：本题考查授人玫瑰 手留余香 点评：本题只要学生生能结合材料分析概括，运用教材中相关思想品德术语回答，两个题目的设计是循环式，一题套着一题，符合题意，有说服力，层次分明，言之有理，均可赋分。 综合题 诗人雨果说得好： “世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。 ” （ 1）启示我们应该具有什么样的美德，请你列举两个历史典故。 (6分 ) （ 2） 请你谈谈怎样正确把握这种美德？ (6分 ) 答案：（ 1）宽容的美德。（ 2分）历史典故：六尺巷、蔺相如三让廉颇、诸葛亮七擒七纵孟获等（任选两个）（ 4分
28、） （ 2） 宽容并不意味着是非不分，不讲原则；宽容也不意味着麻木不仁，熟视无睹。当然，宽容也不是理亏的表现，更不是软弱无能。 宽容不是纵容。 宽容与严格是一致的。老师、家长的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。我们要正确对待老师、家长的批评和教育。 宽容是人际关系的润滑剂，但 宽容不能丧失原则。 依法维权， “讨回公道 ”，正是对社会、对他人最大的友善。（只要能写出划线的内容即可给 6分，一点 2分） 试题分析：第一问中雨果的话说明 人的胸怀是最宽广的，是因为具有宽容之心。有关典故只要围绕宽容的主题如：六尺巷、蔺相如三让廉颇、诸葛亮七擒七纵孟获等。第二问正确把握宽容友善：（ 1
29、）宽容不是不分是非曲直，不讲原则；也不是麻木不仁，熟视无睹。（ 2）宽容不是纵容，宽容与严格两者是一致的，严格是爱，纵容是害。（ 3）宽容不能丧失原则，依法维权是对社会、对他人最大的友善。符合题意即可。 考点：本题考查宽容 点评：本题旨在培养学生运用知识分析现实问题的能力。题目难度适中。解题的关键在于读懂题意。对课本知识要全面把握。本题也可以根据背景材料从如何培养宽容的品质入手出题考查。 判断题 爱心是一份情感、一种责任，它是与生俱有的。 答案：对 试题分析：爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意中；爱心是一份情感、一种责任，它需要启迪、激活、熏陶和培养；爱是一种关怀，是一
30、种理解，是一种奉献。爱不能斤斤计较，不能患得患失，但也不能没有原则。 考点：本题考查爱心的理解 点评：对于此类试题，学生应把握爱心的含义 ，比较简单。关键是对课本基础知识的熟练掌握能做出准确判断。 一个获得成功的人，首先是因为他有自尊心。 答案：错 试题分析：自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质。一个有自信心的人确信自己能够把某件事做得很出色，并相信自己能够获得成功。故一个获得成功的人，首先是因为他有自信心。 考点：本题考查自信 点评：对于此类试题，学生应把握一个人获得成功的前提，是自信心，而非自尊心。搞清楚自信心的重要性。 人与人之间是平等的，因此，人与人之间是没有差异的。 答
31、案：错 试题分析：作为一个人，每个人的人格都是平等 的。平等的人应该得到同样的尊重。尊重他人，以平等的态度去对待他人，不因人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度，这是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。 考点：本题考查平等 点评：对于此类试题，学生应把握人与人之间是平等的这一知识点，同时又要正确看待人与人之间的差异性。 要求别人尊重自己是自己尊重别人的前提。 答案：错 试题分析：一个人要得到他人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重。所以说自己尊重别人是要求别人尊重自己的前提。 考点：本题考查尊重 他人 点评：对于此类试题，学生应把
32、握尊重自己与尊重他人的关系，明确获得别人尊重的前提。 对于公民来说，权利和义务是统一的。 答案：对 试题分析：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权利和义务是相统一的：（ 1）任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务；（ 2）享有权利是履行义务的前提，履行义务是享有权利的基础。 考点：本题考查权利和义务的关系 点评：对于此类试题，学生应把握权利与义务的关系，理解权利与义务是统一的，权利是义务的前提，义务是权利的基础。 对人严格，是平等尊重他人最基本的 表现。 答案：错 试题分析：从点滴做起。对人有礼貌，是平等尊重他人的最基本表现，必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社
33、会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌，爱护公物，保护环境，遵纪守法的好习惯。 考点：本题考查平等尊重他人 点评：对于此类试题，学生应把握平等尊重他人最基本的表现是对人礼貌，己所不欲，勿施于人，应当严于律己，宽以待人。 惟有勤奋才能塑造最好的自我。 答案：对 试题分析：世界上不论什么事，如果不去踏实地干，是什么也做不成的。只有克服懒惰，才能从自己脚下踏出一条坚实的路。勤奋是成功的基石，惟有勤奋才能塑造最好的自我，才能充分证明 “我也行 ”。 考点：本题考查勤奋 点评：对于此类试题，学生应把握塑造最好的自我的方法，树立正确的人生观和价值观。 遵纪守法，既是公民良好素质的表现，也是社会文明
34、进步的标志。 答案：对 试题分析：对于公民来说，权利和义务是统一的。不做有损人格的事，才能真正维护自己的 人格尊严。遵纪守法，既是公民良好素质的表现，也是社会文明进步的标志。 考点：本题考查遵纪守法 点评：对于此类试题，学生应把握遵纪守法的重要意义，无论从个人角度，还是从社会角度其影响都是深远的。 对国家和民族的民族耻辱感，从某种角度上说，是在道德责任感的基础上萌动、产生和发展的。 答案：错 试题分析：世界上任何一个民族的历史既有其辉煌璀璨的一面，也有其阴暗屈辱的一面。对国家和民族的道德责任感，从某种角度上说，是在民族耻辱感的基础上萌动、产生和发展的。只有勇敢正视 “耻辱 ”，并从中汲取动力的
35、民族，才是伟大的充满希望的民族。故本题错误。 考点：本题考查民族耻辱感 点评：对于此类试题， 学生应把握国家和民族的民族耻辱感的理解，是在民族耻辱感的基础上产生和发展的。 一个知耻的人在生活中一定也是一个严于律已、文明优雅的人。 答案：对 试题分析：羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要，对于公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍的实际意义。培养羞耻之心就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断提高自身的素质。一个知羞的人，在生活中也一定是一个严于律己、文明优雅的人。 考点：本题考查知耻 点评：对于此类试题，学生应把握知耻的人所遵循的原则，理解培养羞耻之心的正确
36、做法。 探究题 小何聪明、能干，学习成绩好，但就是常常瞧不起人。同学做作业遇到困难向他请教，他不屑一顾。有一位同学长得胖了些，小何给他取绰号，取笑他；小组讨论时，小何只顾发表自己的看法，不认真听取别人的意见。渐渐地，同学们不太愿意与他交往了。运用敬人者 人恒敬之有关知识回答： （ 1）同学们不太愿意与小何交往的原因是什么？（ 2分） （ 2）我们要学会尊重别人，必须应该怎么做？（ 6分） 答案：（ 1）因为他不尊重别人。（ 2分） （ 2）首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。（ 1分）不能以家境的贫富、智力的差异 、父母职务地位的不同来论人，不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重人
37、的理由。（ 1分）必须做到不凌弱欺生。（ 1分）要从自我做起，从点滴做起。（ 1分）必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。（ 2分） 试题分析：第一问中一个人要得到他人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，材料中的小何因为不尊重别人，所以同学们不太愿意与小何交往。第二问中 真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人尊重他人。教材中都有 相关阐述。 考点：本题考查尊重他人 点评：本题题目难度一般。解题的关键在于把握与人交往的奥秘。对课本知识要全面把握。本题背景材料也可再深入一些，就现实生活中的尊重他人的意义的角度命题。
