1、2012-2013学年江苏省无锡市崇安区八年级上学期期中考试物理试卷与答案（带解析） 选择题 如图所示，是常见的交通标志牌，其中与声现象有关的是答案： C 试题分析：根据物理常识以及图中的标志即可判断 A、限速标志牌，其含义是通过此路段车速不得超过 100km/h，不合题意 B、交通标志牌，图中的 “20t”表示车辆限载 20吨不合题意 C、标志表示禁止鸣笛，符合题意； D、交通标志牌 20km表示距南昌 20km不合题意； 故选 C 考点：本题考查声现象与生活实际的联系 点评：此题是一道物理常识联系实际生活的应用题，解此类题目，不仅要求我们对物理常识有系统全面的掌握，还要求我们对现实生活多留
2、心观察 小明用如图所示的实验装置，探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应进行的操作是 A沿 ON向后转动板 A B沿 ON向后转动板 B C改变入射光线与 ON的夹角 D改变反射光线与 ON的夹角 答案： B 试题分析：光的反射定律的内容：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角要研究入射光线、法线、反射光线是否在同一平面内， 我们可以以法线为轴线转动光屏，这样板B和 A不在同一个平面内，这样就可以研究入射光线、法线和反射光线是否在同一平面内，故 B项符合题意改变光线 OB与 ON的夹角或光线 AO 与 ON的夹角，只是改变了反射角或入射角的
3、大小，板 A、 B 和 ON 仍在一个平面内，那么不能研究入射光线、法线和反射光线是否在同一平面内，故不符合题意 考点：本题考查光的反射定律 点评：此题主要考查了光的反射定律中三线之间的关系：反射光线、入射光线、法线在同一平面内在实验中是通过折动光屏看是否能在光屏上找到反射光线的方法来进行研究的 如图所示，在 观察平面镜成像的实验中，下列叙述正确的是 A棋子在平面镜中成的是实像 B棋子在平面镜中成的像比实物大 C棋子与它的像关于镜面对称 D棋子移近平面镜时，像会远离平面镜 答案： C 试题分析：平面镜成像的特点： 所成的像是与物体等大的虚像； 像和物体各对应点到平面镜间距离相等 像和物体各对应
4、点的连线与平面镜垂直 A、棋子在平面镜中成的像无法呈现在光屏上，所以是虚像，故 A错； B、平面镜所成的像是与物体等大的虚像，故 B错误； C、平面镜成的像和物体各对应点到平面镜间距离相等并且像和物体各对应点的连线与平面镜垂直，所以棋子与它的像关于镜面对称，故 C正确； D、棋子移近平面镜时，像会靠近平面镜，故 D错误 故选 C 考点：本题考查平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案 点评：这道题目就是考查学生对平面镜成像的特点的掌握程度学生若将其规律特点掌握扎实，对于每个选项做出判断，题目不难解出 下列说法中正确的是 A光的传播速度总是 3108m/s B漫反射也遵循光的反射定律 C物体经平
5、面镜成正立等大的实像 D光总是沿直线传播的 答案： B 试题分析：光在真空中的传播速度是 3108m/s，在其它介质中的传播速度都比真空中的要小， A 错误；一束平行光射到粗糙的物体表面时，反射光不再平行，而是射向各个方向，这种反射叫做漫反射；漫反射和镜面反射都遵循光的反射定律， B正确；平面镜成像时成等大正立的虚像， C错误；光在同种均匀物质中沿直线传播，在日常生活中，激光准直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；光在不同种介质中，或者不均匀中不会沿直线传播，会发生光的反射或者折射。 考点：本题考查光的反射定律、光的直线传播、平面镜成像特点 点评：镜面反射、漫反射
6、都遵循光的反射定律，比较简单，属于基础题 下列事例中，属于紫外线应用的是 A夜视仪 B遥控器 C验钞机 D全自动感应水龙头 答案： C 试题分析：紫外线的作用和用途：紫外线有杀菌的作用，可制成消毒灯；紫外线能使荧光物质发光，制成验钞机；紫外线能合成维生素 D能促进钙的吸收 红外线的作用和用途：红外线的热作用很强，制成热谱仪、红外线夜视仪；红外线可以用来遥控，制成电视遥控器 A、夜视仪是利用红外线的热作用强来工作的 不符合题意 B、遥控器是利用红外线可以进行遥控来工作的不符合题意 C、验钞机是利用紫外线能使荧光物质发光来工作的符合题意 D、全自动感应水龙头是利用红外线的热作用强来工作的不符合题意
7、 考点：本题考查紫外线的应用 点评：此题考查了光的直线传播和红外线、紫外线，掌握红外线和紫外线的作用和应用，两者放在一起对比记忆记忆效果比较好 下列有关光现象的说法中，正确的是 A小孔成像是由于光沿直线传播形成的 B阳光照射下，地面上呈现电线杆的影子是由于光的反射形成的 C电影幕布选用光滑的布料，目的是 让光发生镜面反射 D能从不同方向看见不发光的物体，是因为光在其表面发生了镜面反射 答案： A 试题分析：由光在同一均匀介质中沿直线传播形成的现象较多，如日月食、影子、激光准直等；我们之所以看见本身不发光的物体是因为光的反射光在同一均匀介质中是沿直线传播的，应用的实例有：日食、月食、影子的形成、
8、瞄准器等所以 B、 C、 D由于光的直线传播形成的；人能看见本身并不发光的物体，是因为这些物体反射的光线进入人的眼睛所以选项 D不是由于光的直线传播形成的 考点：本题考查光直线传播的应用 点评：本题考查光的直线传播的具体生活实例，掌握三种光现象：光的直线传播现象：影子、日月食、小孔成像；光的反射：镜子、倒影、潜望镜；光的折射：看水中的物体、隔着玻璃或透镜看物体 夏天，小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分小水珠出现，变得模糊了。针对这一现象，下列说法中正确的是 A甲、乙两杯都主要在内壁出现了水珠 B甲、乙两杯都主要在外壁出现了水珠 C甲杯
9、主要在内壁出现了水珠，乙杯主要在外壁出现了水珠 D甲杯主要在外壁出现了水珠，乙杯主要在内壁出现了水珠 答案： D 试题分析：物质由气态转变为液态的过程液化是放热过程甲杯中放的是冰水，杯外的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的外表面； 乙杯中装的是热水，杯内温度高，杯内的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的内表面 故选 D 考点：本题考查液化及液化现象 点评：本题考查了生活中常见的物态变化 -液化，分析时注意是哪里的水蒸气液化 如图所示，在一个标准大气压下，某同学将冰块放人空的易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟；测得易拉罐中冰与盐水混合物的温 度低于0 ，实验时易拉罐外侧的底部有白霜生成。
10、对于这一实验和现象的分析，正确的是 A盐使冰的熔点低于 O ，白霜的生成是凝华现象 B盐使冰的熔点高于 O ，白霜的生成是凝华现象 C盐使冰的熔点低于 O ，白霜的生成是凝固现象 D盐使冰的熔点高于 O ，白霜的生成是凝固现象 答案： A 试题分析：凝华：由气态直接变成固态没有经过液态过程（ 2）凝华放热往冰上撒盐，使冰中参入杂质，降低冰的熔点，使冰熔化；同时空气中的水蒸气遇冷直接凝华成小冰晶附在底部形成霜 故选 A 考点：生活中的凝华现象 点评：本题主要考查学生对晶体熔点与杂质是否有关的了解，以及凝华现象，对生活中常见的物态变化要有所认识 体育比赛中运动员一旦受伤，医生会对着受伤部位喷射一种
11、叫氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面上迅速汽化，使受伤部位表层骤然变冷而暂时失去痛感。这说明氯乙烷具有较低的 A温度 B熔点 C沸点 D凝固点 答案： C 试题分析：化学性质与物理性质的差别是它们是否需要发生化学变化表现出来物质不需要发生化学变化就表现出来的性质是物理性质，如汽油易挥发（不需要发生化学变化表现出来）；物质在化学变化中表现出来的性质是化学性质，如汽油易燃烧（需要发生化学变化表现出来）应用这个差别可以来判别某一性质是化学性质，还是物理性质 对于化学性质与物理性质的应用，是不仅可以用来推断物质及其用途，而且可以用来鉴别具体的物质，等等根据题意，医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液，
12、该药液会在皮肤表面迅速气化，使受伤部位表面组织骤然变冷，常 温下一气化说明乙烷具有较低的沸点 故选 C 考点：化学性质与物理性质的差别及应用 点评：本题难度不大，理解题意、掌握物质的性质是正确解答本题的关键 夏天，小明从冰箱的冷藏室中取出一瓶矿泉水，放在干净的桌面上，过了一会儿，他发现瓶下的桌面上有一滩水，你认为这些水的形成是 A液化现象 B熔化现象 C汽化现象 D凝华现象 答案： A 试题分析：水是液态的，物体由固态变为液态的现象叫熔化，矿泉水瓶周围没有冰，所以不是熔化； 物体由气态变为液态的现象叫液化，从冰箱中的取出来的矿泉水瓶温度比较低，水蒸气受 冷就会液化形成水从冰箱中取出来的矿泉水瓶
13、的温度比较低，空气中的水蒸气遇到温度比较低的矿泉水瓶就会液化，形成水； 故选 A 考点：本题考查物态变化 点评：此题考查生活中的物态变化现象，我们要能够根据所学的物理知识来解释生活中的物态变化现象 暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较方案中最合理的是 A塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B把瓶胆放在近处和远处进行比较 C用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 D将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较 答案： C 试题分析：我们的目的就是为了验证真空能否传声，所以我们需要比较的是真空和非真空条
14、件下，物体发出的声音，我们是否能听到，需要选取的器材应该一个是真空条件下的，另一个是非真空条件下的 A、塞上瓶塞和不塞瓶塞都是在同一个瓶胆里面，完好的瓶胆夹壁中都是真空的，有可能都听不到声音，无法比较；故 A错误； B、把瓶胆放在近处和远处进行比较，还是在同一个瓶胆里面，有可能都听不到声音；故 B错误； C、完好的瓶胆夹壁中都是 真空的，漏气的瓶胆不是真空的，可以验证真空能否传声，故 C正确； D、将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中，如果瓶胆是完好的，都不会听到声音，无法比较，故 D错误 故选 C 考点：本题考查声现象实验的设计 点评：此实验主要是探究声音传播的条件，声音的传播需要靠介质，真空
15、不能传声，属于基础性实验，比较容易 在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用 “金嗓子 ”（又名 “声波炮 ”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出 145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是 A声波具有能量 B声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度 C使用 “金嗓子 ”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 D “金嗓子 ”发出的声波是次声波 答案： D 试题分析：声音既能传递信息，又能传递能量；减弱噪声的途径有三条：在声源处、传播过程、人耳处；次声波振动频率低于 20赫兹，超声波振动频率高于20000赫兹 A、声波
16、具有能量，正确，不符合题意； B、 B、声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，正确，不符合题意； C、 C、使用 “金嗓子 ”时，护航官兵佩戴耳罩是 在人耳处减弱噪声，正确，不符合题意； D、 D、 “金噪子 ”发出的声波是高频声波，不是次声波，不正确，符合题意； E、故选 D 考点：本题考查声音的特性、减弱噪声的途径、声音的分类 点评：解决此类问题考查的是声学中的综合知识点，难度不大，比较基础，也是中考的热点之一 在同一架钢琴上，弹奏 C调 “1(dou)”和 “3(mi)”这两个音，以下说法正确的是 A音色一定不同 B音调一定不同 C响度一定不同 D音调、音色和响度都不
17、同 答案： B 试题分析：乐音的三要素：音调、响度和音色 .影响音调的因素 声源的振动频率 .声源振动频率越大 ,音调越高 .声源振动频率越小 ,音调越低 .；影响响度的因素 声源的振动幅度和距离声源的远近；影响音色的因素 由发声体的材料、结构和发声方式决定 . 在同一架钢琴上，排除音色的影响；弹奏 C调“1(dou)”和 “3(mi)”这两个音，钢琴振动的频率不同，所以音调一定不同。 考点：本题考查声音的特性 点评：本题主要考查学生对：音调越高，频率越高的理解和掌握 调节收音机的音量，是为了改变声音的 A音调 B响度 C音色 D频率 答案： B 试题分析：生活中说的音量，就是指物理学中的响度
18、乐音的三要素：音调、响度和音色 .影响音调的因素 声源的振动频率 .声源振动频率越大 ,音调越高 .声源振动频率越小 ,音调越低 .；影响响度的因素 声源的振动幅度和距离声源的远近；影响音色的因素 由发声体的材料、结构和发声方式决定 . 调节收音机的音量是为了改变收音机的响度，故选 B。 考点：本题考查声音的特性 点评：了解生活中常说的词是指声音的什么特性：音量是指响度，音高是指音调，高保真是指音色，音品也指音色 实验题 下表是小丽同学在做 “海波的熔化 ”实验时所记录的实验数据，实验装置如下图所示，请回答下列问题： (5分 ) 时间 /min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温
19、度 / 28 32 36 40 44 48 48 48 54 60 66 （ 1）海波熔化时的温度是 _ 。 （ 2）海波是 _（填 “晶体 ”或 “非晶体 ”），它在第 6分钟处于 _（填 “固态 ”、 “液态 ”或 “固液共存 ”）状态。 （ 3）应使用 _图的装置给试管内的海波加热，其好处是_。 答案：（ 1） 48 （ 2）晶体、固液共存 （ 3）乙、使海波受热均匀 试题分析：根据在熔化过程中，吸收热量，晶体温度保持不变，不变的温度是晶体的熔点来解答此题熔点是晶体熔化时的温度，晶体在熔化时保持熔点温度不变；晶体在熔化之前是固态，吸热升温；熔化过程中，不断吸热，但温度保持不变；熔化完后，
20、完全成为液态，吸热升温；由图象和晶体熔化的特点可知：从第 5分钟到第 7分钟海波的温度保持在 48 不变，这个温度就是海波的熔点，说明海波是晶体，第 6分钟处于固液共存；如果固体 受热不均，会出现加热部分熔化，非加热部分温度还很低，所以一定要均匀受热采用乙方案的水浴法，能使固体均匀受热 考点：本题考查晶体的熔化 点评：本题主要考查学生对：晶体熔化图象的了解和掌握，是中考的热点 某物理小组的同学用如下图甲所示的装置来探究水的沸腾。从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔 1min记录水的温度如下表所示：（ 7分） 时间 /min 11 12 13 14 15 16 17 18 19
21、20 温度 / 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 （ 1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定 的位置，（选填 “A”或 “B”）。 （ 2）某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如下图乙中 C、 D所示，则图中 是水沸腾时的情况； （ 3）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第 min 时的数据； （ 4）从记录数据可得出的结论是：此时水的沸腾的温度为 ，水在沸腾过程中温度 。 (选填 “升高 ”、 “不变 ”或 “降低 ”)； （ 5）在图丙中以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表中正确的数据作出水的沸腾图像； （ 6）在
22、这次实验中，发现从开始加热到沸腾这段时间过长。为了缩短实验的时间，可以采取的措施是 。 （写出一条即可） 答案：（ 1） B（ 2） C（ 3） 17（ 4） 98、不变（ 5）图见下 （ 6）减小水的质量，加大火焰等等 试题分析：为了保证用酒精灯外焰给烧烧杯加热，同时为了保证温度计能完全浸在水中，且不能碰到容器壁，应先固定下边装置，再固定上边；液体沸腾前吸收热量，温度不断升高，气泡上升时不断变小； 液体沸腾时吸收热量，温度保持不变，气泡上升时不断增大 D是沸腾前现象， C是沸腾时的现象不变的温度就是这种液体的沸点，沸点是 98 ，达到 98 温度应该保持不变，所以第 17分钟是错误的液体沸腾
23、的图象，横坐标表示时间，纵坐标表示温度，如图所示； 液体从加热到沸腾需要的时间的长短与很多因素有关：水量的多少、水温的高低、火力的大小、是用酒精灯的外焰还是内焰加热等等，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长 故为了缩短实验的时间，可以采取的措施是：减少水量 考点：本题考查水的沸腾实验 点评：本题主要考查了水沸腾实验的相关知识点，包括实验的目的、实验装置的调整方法、温度计的正确读数，以及水沸 腾图象的认识，这些都是我们应该掌握的基本知识点液体沸腾前吸收热量，温度不断升高，气泡上升时不断变小；液体沸腾时吸收热量，温度保持不变，气泡上升时不断增大会画液体沸腾的图象，横坐标表示时间，纵坐标表示温度； 液
24、体从加热到沸腾需要的时间的长短与很多因素有关：水量的多少、水温的高低、火力的大小、是用酒精灯的外焰还是内焰加热等等； 如下图甲所示，凹面镜对光线有会聚作用。手电筒里的反光装置相当于凹面镜（如图乙），它可以让小灯泡发出的光又远又直，这种设计应用了光在反射过程中，光路是 的原理。 小欣猜想：声音也有 反射现象，凹形面对声音是否也有类似的作用呢？于是，小欣利用雨伞和机械手表进行了下列探究活动： (1)如上图丙所示，水平放置并固定雨伞，他把耳朵贴在伞柄上，逐渐改变耳朵在伞柄上的位置，直到听到周围的声音一下子清晰了很多，记下这个位置 A。这说明声音在凹形面上反射时，凹形面对声音有 的作用。（填 “会聚
25、”或 “发散 ”） （ 2）为了进一步探究凹形面对声音的作用，他把一块机械手表挂在伞柄上的 A点，当他的耳朵位于三米远的 B点时（ B与 A在同一水平高度），听不到手表声。经过分析，他又找到另一把相同的雨伞，在做了必要的调试后，终 于听到了手表声。那么这两把伞的摆放方式应该如下图中的 （填 “甲 ”或 “乙 ”）所示。答案：可逆（ 1）会聚（ 2）甲 试题分析：声音靠介质传播能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质真空不能传声真空罩里面放闹铃的实验、登月的宇航员无法直接交谈的现象都说明真空不能传声声音在介质中以声波的形式传播光无论在折射还是在反射过程中，光路都
26、是可逆的；耳朵贴在伞柄上，逐渐改变耳朵在伞柄上的位置，直到听到周围的声音一下子清晰了很多，说明声音在凹形面上反射时，凹形面对声音有会聚作用；凹形面对声音的作用，凸形面对声音有发散作用，所以应该让两把伞的凹面相对，才能听到声音 考点：本题考查凸面镜和凹面镜 、声音的传播条件 点评：凹形物体对光波、声波、电磁波都有会聚作用，例如锅型卫星天线，就是利用了凹面反射会聚电磁波的原理，平时多观察、多思考 在 “探究平面镜成像特点 ” 的实验中 ,小刚用平板薄玻璃、两个棋子 A及 B、刻度尺、白纸、光屏等器材进行实验。（ 8分） （ 1）用玻璃板代替平面镜做实验的理由是：便于确定 的位置；为方便观察，实验时
27、玻璃板应该 放置在水平桌面上； 白纸的作用是：记录物与像的位置； 刻度尺的作用：分别测量 的距离。 （ 2）实验中选择的两个棋子 A、 B，大小和形状应该 （相同 /不同），目的是验证像和物的 是否相同； （ 3）如果发现棋子 A的像较暗，可以用手电筒正对 （棋子 /棋子的像）照射，这样就可以增加像的亮度。 （ 4）在实验中，应该如何去探究平面镜所成的像是虚像这一特点，根据已给的器材请说明你的做法： 。 （ 5）现有 3mm和 2mm厚的两块玻璃板，则应该选择 mm厚的玻璃板做实验。 答案：（ 1）像、竖直、物与像到镜面（ 2）相同、大小（ 3）棋子（ 4）在B处放一张白纸（光屏）观察纸上（光
28、屏）是否接收到像（ 5） 2 试题分析：利用玻璃板透明的特点，可以观察到玻璃板的另一侧，便于找到像的位置；像与物关于玻璃板对称，玻璃板的摆放角度要能够使后面的蜡烛与前面蜡烛的像完全重合在此实验中，为了比较物像大小关系，利用等效替代的方法，用相同的棋子进行比较，来获得物像大小关系要使像更亮一些，就要使物体更亮一些，物体射出的光线会更强实像和虚像的区别：实像可以在光屏上呈现，虚像不能呈现在光屏上从厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像这一角度去分析此题玻璃板有两个反射面，每个反射面都可以作为平面镜成像，所以仔细观察时，会发 现通过玻璃板成两个像用玻璃板代替平面镜的原因就是因为玻璃板是透明的
29、两面都可以看到，平面镜所成的像和物体关于平面镜对称，如果玻璃板没有放正，蜡烛的像与蜡烛不在同一水平面上，所以蜡烛成的像不与蜡烛重合，所以有可能找不到像实验中的两棋子要求大小相同，这是为了探究物像的大小关系物体成像时，物体越亮，物体射出的关线越强，成像越清晰所以实验时，用光源把棋子 A照亮，棋子的像会更清晰为了辨别平面镜成像的虚实，可以拿白色的光屏放在像的位置，如果光屏上承接不到像，平面镜成虚像因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会 出现两个像，影响到实验效果，所以应选用薄玻璃板，用 2mm厚的由于像是由光的反射形成的，而普通玻璃的两面都能反射光，即同时成像，形成了重影，所以通过玻璃板该同学看
30、到了同一个蜡烛的两个像 考点：本题考查平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案 点评：本题主要考查了平面镜成像特点的实验及其应用这是光学中的一个重点，也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用同时考查学生动手操作实验的能力，并能通过对实验现象的分析得出正确结论解答本题应掌握物理研究中常常用到的 “等效替代法 ”、 “转换法 ”等方法 为了研究影子长度与哪些因素有关，某科学兴趣小组的同学做了以下猜想： 影子长度可能与物体离光源的远近有关 影子长度可能与光源的高度有关 影子长度可能与物体高度有关。 于是同学们开始设计并进行实验，实验装置如图：在水平地面上竖直固定一根长杆，长杆
31、上装有一个可以上下移动的点光源 A，再在地面上竖立一根短木条(短木条始终低于点光源 A)。（ 4分） (1)保持短木条的长度和位置不变，该同学将点光源 A 从图示位置逐渐向上移动，测得数据如下表： 点光源的高度 H/cm 20 30 40 50 60 影子长度 L/cm 30 15 10 7.5 6 该科学兴趣小组同学做此实验，想要验证的假设是 （填猜想序号） （ 2）分析上述实验数据还可：在点光源逐渐上移过程中，若点光源高度的增加量相同，则影子长度 L的变化量 (选填 “增大 ”、 “减小 ”或 “不变 ”) (3)图中 S可表示点光源到短木条的距离，如果要研究影子长度 L与点光源到短木条的
32、距离 S的关系，具体操作是：保持 不变，改变 。（两空同时答对才可得分） 答案：（ 1） 2（ 2）减小（ 3）点光源高度 H、点光源到短木条的距离 s 试题分析：（ 1）表中所述的两个物理量是点光源的高度 H和影子长度 L，这就说明，这个实验是在研究点光源离地面的高度 H与影长 L的关系。 （ 2）先要从题中分析出影子的变化是保持短木条的长度和位置不变的条件下，改变了点光源 A离地面的高度 H，如图所示，当 H增大时，点光源射出的光线与长杆的夹角变小，短木条的影子 L变短，从表中的数据同样可以看出，当 H 增大时，L变小， L的变化量在表中第一次 30cm-15cm 15cm，第二次 15c
33、m-10cm5cm，第三次 10cm-7 5cm 2 5cm，第四次 7 5cm-6cm 1 5cm，是在逐渐变小的。 （ 3）当短木条的长度不变， 改变短木条到光源的位置，如图所示，这时点光源离地面的高度 H不变，短木条自身的长度为 h，它的影子长度 L，点光源到短木条的距离 s，利用相似三角形的对应边成比例，可得到的关系式 ，从式中可得 L与 s成正比。 考点：本题考查光的直线传播 点评：本题是用数学方法处理物理问题。题中所用的物理知识是光的直线传播，当光照到不透明的物体上时，在物体后面形成物体的影，影长和光线与竖直方向的夹角有关。求解本题的关键在于能根据题中所给的条件，找出控制的量和变化
34、的量，然后根据相似三角形中的几何关系去分析问题。 用温度计测量刚倒入保 温杯内的开水的温度（ 2分） (1)现有最高测量温度为 110 、 200 、 42 的三种温度计，测量时应该选用最大测量值为 的一种。 (2)在测量时，温度计插入水中后应何时读取数据，这个问题有三种不同的意见：甲认为应立即读数；乙认为应该在温度计示数稳定后读数；丙认为插入时间越久越准确。三种意见中正确的是 。 答案：（ 1） 110 、乙 试题分析：在用温度计测量液体温度时，正确的方法是：（ 1）温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；（ 2）温度计的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁； （ 3）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一
35、会儿，待温度计的示数稳定后再读数； （ 4）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平沸水的温度为 100 ，因此要选取最高测量温度为 110 的温度计；该在温度计示数稳定后读数。 考点：本题考查温度计的使用 点评：此题主要考查的知识点是能够根据测量的具体要求选取合适的温度计，要熟悉温度计的正确使用、读数方法。 用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个 “乐器 ”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如 图所示。 （ 3分） (1)由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是空气柱长度越 音调越 。 (2)往热水瓶或杯子里
36、倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为水快倒满时发出声音的音调较 。 答案：（ 1）短、低（长、高）（ 2）高 试题分析：物体的质量越大、体积越大越难振动，相应的频率越低，音调越低用棒敲击瓶子时，瓶子和水振动发出声音，且瓶内的水越多，即空气柱越短，振动的频率越低，相应的音调越低； 考点：本题考查影响频率与音调的关系 点评：频率和音调的关系；在此题中，明确振动源是解题的 关键若是用嘴吹瓶子，那么振动的物体就是空气柱。 填空题 有一种测量空气中水蒸气含量的装置叫做干湿泡温度计如右图。它是由两个相同的温度计并列制成的，其中一个温度计的玻璃泡被湿布包起来，两个温度计的读数不
37、一样，湿泡温度计的读数较 ，（选填 “高 ”或 “低 ”）。这是因为湿布中的水在 （填物态变化）时要吸热，在一定的温度下，两个温度计读数的差别越小，表明空气中水蒸气含量越 。（选填 “多 ”或 “少 ”） 答案：低、蒸发、少 试题分析：温度计使用：使用前应观察它的量程和最小刻度值；使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；待温度计示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平蒸发就是在任何温度下只在液体表面进行的一种缓慢的汽化现象，是汽化的一种方式，在这一过程中要吸热；影响蒸发快慢的因素：温度、湿度、液体的表面积、液体表面上的空气流动等
38、湿泡温度计上的液体蒸发吸收热量，温度计的示数降低空气的湿度越大，液体蒸发越慢，温度降低的越小 考点：本题考查温度计的使用及其读数、 蒸发 点评：掌握六种物态变化，以及六种物态变化的吸热和放热情况 中考期间，考场附近 “禁鸣喇叭 ”，这是在 （声源处 /传播途中 /人耳处）减弱噪声；噪声也是一种能源，最近科研人员开发一种 T恤衫，它能在噪声环境下发电，把 能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电。 答案：声源处、声 试题分析：减弱噪声的途径：（ 1）在声源处减弱 -消声；（ 2）在传播过程中减弱 -吸声；（ 3）在耳朵处减弱 -隔声 明确生活中是采用那种途径减弱噪声的，例如：摩托车安装消声器，在
39、声源处减弱 -消声；高架道路两侧建起透明板墙，在传播过程中 减弱 -吸声；机场工作人员佩带有耳罩的头盔，在耳朵处减弱 -隔声噪声也是一种能源，利用能量的转化可以将声能转化为电能考场附近 “禁鸣喇叭 ”，这是在声源处禁止噪声传播噪声也是一种能源，一种 T恤衫，它能在噪声环境下发电，把声能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电 考点：本题考查减弱噪声的途径、声与能量 点评：此题主要考查噪声的定义及减弱方法，以及能量的转化，都属于基础知识 敲击鼓面，在听到鼓声的同时，还可看见鼓面上的小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的 产生的；鼓面的 越大（选填：振动幅度或振动频率），鼓声的响度越大。 答案：振动、振
40、动幅度 试题分析：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发生也停止；声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性（ 1）看见鼓面上小纸团在跳动，这是一种放大的思想 -即将不易观察的鼓面的振动转化为小纸团的跳动；说明鼓声是由于鼓面的振动产生的； （ 2）响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；振幅越大，则响度越大 考点 ：本题考查声音的产生、响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关 点评：解决此类问题要结合声音的产生和特性进行分析解答 汽车上的电子防盗报警装置
41、，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递 。（填 “能量 ”或 “信息 ”） 答案：信息 试题分析：声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨， “声呐 ”的利用、医用 “B超 ”等；声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械， “超声波碎石 ”等在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声波能传递信息。 考 点：本题考查声音的作用 点评：本题考查学生对生活中具体实例与声音可以传递信息这一特点的联系能力，要学会用物理知识解释身边现象 小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，打电话呼叫瓶内的手机，透过玻璃瓶看到手机能
42、接收到呼叫信号，这说明无线电波能在真空中传播；你 （能或不能）听到瓶内手机的响铃声音，这说明 。 答案：不能、声音不能在真空中传播 试题分析：声音的传播需要介质，真空不能传播声音用抽气机抽去瓶中的空气后，打电话呼叫瓶内的手机，手机能收到呼叫信号，是因为移动电话是通过电磁波来传递信号 的，电磁波可以在真空中传播。 考点：本题考查声音的传播条件 点评：此题主要考查的是声音和电磁波的传播条件，声音的传播需要介质，不能在真空中传播；而电磁波的传播不需要介质，可以再真空中传播需要同学们仔细分别后作答 自然界中的水在经历固、液、气三种状态变化循环中，被人们冠以不同的名称 ,下面所列的是不同气候常见的 “水
43、 ”的名称，请写出其对应的物态变化名称： （ 1）秋天早晨雾的形成： _ （ 2） 入冬时河水结冰了： _ （ 3）盛夏久旱无雨，水田干枯： _ （ 4）深秋 夜晚霜的形成：_ 答案：（ 1）液化 （ 2）凝固 （ 3）汽化 （ 4）凝华 试题分析：物质由液态变为固态的过程叫凝固；物质由气态变为固态的过程叫做凝华；物质由气态变为液态的过程叫液化物质由液态变为气态的过程叫气化物态变化中，熔化、汽化、升华是吸热的凝固、液化、凝华是放热的深秋早晨的雾是液态的，是水蒸气遇冷发生的液化现象，液化过程放热；露是液态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象，液化过程放热；霜是固态的，是空气中的水蒸气遇冷形
44、成的，是凝华现象，凝华过程放热；固态的冰是由液态的水遇冷凝 固而成的，物质的凝固过程是放热的盛夏久旱无雨，水田干枯属于汽化，汽化需要吸热。 考点：本题考查物态变化 点评：此题考查的是物态变化现象的判断，是一道热学的基础题 一束太阳光通过三棱镜折射后，被分解成七种颜色的光，在白色光屏上形成一条七彩光带，如图所示，这个现象叫光的 。如果将白色光屏换成红色光屏，我们将 （选填 “能 ”或 “不能 ”）看到七彩光带。 答案：色散、不能 试题分析：太阳光是复色光，是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光复合而成的透明物体颜色由透过的光的颜色决定不透明物体的颜色与它反射的光的颜色相同白色物体反射各种颜色的
45、光，不透明物体只反射它的颜色的光，其它光被吸收（ 1）当太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色散现象； （ 2）在三棱镜和白屏之间放一块红色光屏，白屏上只在原来出现红光的地方出现一条红色光带；这表明透明物体的颜色是由透过的光的颜色决定的 考点：本题考查光的色散 点评：本题考查了不透明物体和透明物体的 颜色的决定因素和太阳光是复合光 魔术是深受同学们喜爱的节目，其中包含着许多科学原理。如图甲是某同学自制的一只魔术箱，表演时他将开口的方形空箱面展示给观众，把纸币从空箱顶端的投币口投入，结果纸币 “不翼而飞 ”。原来魔术箱中有一块平面镜（如图乙），它与箱底的夹角
46、为 度，使观众觉得箱子里没有东西。观众不能看见平面镜后面的纸币是因为光具有沿 传播的性质。 答案：、直线 试题分析：平面镜成像的特点：平面镜成的像为虚像，像与物关于平面镜对称； 光在均匀介质中是沿直线传播的解答：解：从甲图观察口看到正前方是方格子，整体好象是一个空箱子，而从乙图中看出观察口正前方没有方格纸，有一个倾斜平面镜，所以甲图中的空箱子是利用平面镜成像得到的，因此镜面与箱底的夹角为 45 度；把纸币从空箱顶端的投币口投入，实际上纸币在平面镜后面，观众不能看见平面镜后面的纸币是因为光具有直线传播的性质 考点：本题考查光直线传播的应用；平面镜成像的特点 点评：本题考查平面镜成像的特点以及光沿
47、直线传播的应用，从该题中我们认识到了魔术的虚幻以及知识的重要性 一入射光线与法线的夹角为 60，则反射角为 ；若入射角增大 10，则反射光线与入射光线的夹角为 。 答案： 、 140 试题分析：光的反射定律的内容：入射光线、反射光线和法线在同一平面内，入射光线和反射光线分居在法线两侧，反射角等于入射角；入射角增大，反射角也增大，但反射角始终等于入射角入射光线与法线的夹角为 60，即入射角是 60，根据光的反射定律，反射角等于入射角，因此反射角也是 60；反射角和入射角始终相等，当入射角增大 10，因此反射角也增大 10则入射光线和反射光线的夹角为： 70+70=140 考点：本题考查光的 反射定律 点评：本题考查了入射角的概念和光的反射定律，学生容易在第一个空上出错，然后导致第二个空也出错，这是由于没有正确理解入射角的概念造成的，这一点要特别注意 人站在竖起的穿衣镜前 3米处，镜中所成像与人的大小 （选填 “相等 ”或 “不等 ”），若人向镜子靠近 1 米 ,
