1、2012-2013学年湖北省宜昌中学八年级下学期期中考试物理试卷与答案（带解析） 选择题 站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为最小，他应该（ ） A抬起一只脚 B走动 C坐在地面上 D平躺在地面上 答案： D 试题分析：小明对地面的压力一定，要想使自己对地面的压强最小，则小明与地面的接触面积应最大，从四个选项中可以看出，只有平躺在地面上时，与地面的接触面积最大 故选 D 考点：压强大小比较 点评：掌握压强大小的影响因素压力越大，受力面积越小，压强越大 小明发现许多瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹，其目的是为了 A坚固耐用 B增大摩擦 C便于运输 D节约材料 答案： B 试题分析：瓶盖上的竖条纹
2、，增大了瓶盖的粗糙程度，从而增大了瓶盖与手之间的摩擦力，可以更方便地旋转瓶盖 故选 B 考点：增大或减小摩擦的方法 点评：将增大摩擦的具体方法理论联系实际，体现了物理来源于生活的理念 下列实例中是为了增大摩擦的是 A轮胎上刻有花纹 B在轴承中加滚珠 C给车胎的轴中加润滑油 D旅行箱下装有小轮 答案： A 试题分析： A、鞋底的花纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故本选项符合题意； B、轴承中加滚珠，是变滑动为滚动摩擦，可以减小摩擦力，故本选项不符合题意； C、向转轴处加润滑油是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，故本选项不符合题意； D、旅行箱底部装有轮子，是
3、采用滚动代替滑动来减小摩擦的，故本选项不符合题意； 故选 A 考点：增大或减小摩擦的方法 点评：本题关键知道摩擦力大小的影响因素、掌握增大和减小摩擦的方法通过此类题目的练习，让学生明确摩擦力在我们的身边无处不在，和我们的生活密切 相关 关于物体受到的浮力，下列说法正确的是（ ） A漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大 B物体排开 -水的体积越大受到的浮力越大 C没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大 D物体的密度越大受到的浮力越小 答案： B 试题分析： A、根据阿基米德原理，浮力大小由排开液体的体积和液体密度决定，与漂浮还是沉底无关，不符合题意； B、由阿基米德原理公式： 可知，
4、物体排开水的体积越大受到的浮力越大，符合题意； C、当物体完全浸入液体中时， v排 不变，浮力不变，不符合题意； D、由阿基米德原理公式： 可知，物体受到的浮力与液体的密度有关，与物体的密度无关，不合题意； 故选 B 考点：浮力大小的特征 点评：本题主要是考查阿基米德原理公式： ，要知道决定浮力大小的因素是 液 和 v排 下列实例中说法不正确的是（ ） A刀口磨的锋利主要是增大摩擦 B用细线切年糕是增大压强 C吸盘挂钩利用大气压强工作 D机翼靠上下表面存在压强差获得升力 答案： A 试题分析： A、刀口磨的锋利主要是通过减小受力面积的方法来减小压强，故此说法是错误的； B、细线是通过减小受力面
5、积的方法来减小压强， 故此说法是正确的； C、吸盘的挂钩是通过挤出吸盘内的气体，然后利用大气压来工作的，故此说法是正确的； D、机翼上下表面的气体流速不同，故而压强也不同，机翼就是靠压强差而产生的升力，故此说法是正确的； 故选 A 考点：增大或减小摩擦的方法；增大压强的方法及其应用 点评：摩擦、压强、升力即是重点也是考试的热点，应勤加练习，熟练掌握其特征 下列说法是为了减小压强的是（ ） A菜刀的刀口做得很薄 B铁路的钢轨铺在路枕上 C注射器的针头做得很尖 D饮料吸管的一端做成尖形 答案： B 试题分析： A、菜刀的刀口做得很薄，是通过减小受力面积来达到增大压强的效果，不符合题意； B、铁路的
6、钢轨铺在枕木上，通过增大受力面积来达到减小压强的目的，符合题意； C、注射器的针头做得很尖，是为了减小受力面积，增大压强，不符合题意； D、饮料管的一端做成尖形，是为了减小受力面积，增大压强，也不符合题意； 故选 B 考点：减小压强的方法及其应用 点评：此题主要考查的是增大、减小压强的方法，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验 西藏地区海拔高，关于西藏地区的气压与水的沸点，下列说法正确的是（ ） A气压低，水的沸点高 B气压高，水的沸点高 C气压低，水的沸点低 D气压高，水的沸点低 答案： C 试题分析：西藏地区海拔高，气体压强低，水的沸点低 故选
7、 C 考点：沸点及沸点与气压的关系；大气压强与高度的关系 点评：此题考查了两个知识点：气压和高度的关系、沸点和气压的关系，是一道基础题 下列关于重力的说法正确的是（ ） A向空中抛一只篮球，球在上升过程中受到竖直向上的重力的作用； B汽车在下坡时，受到的重力方向垂直于坡面； C物体的重心一定在物体上 D地面附近的物体在没有其他物体支持的时候，会落向地面是受到重力的原因 答案： D 试题分析： AB、重力的方向总是竖直向下的，抛出去的物体、斜坡上的物体重力方向也是竖直向下； C、物体的重心不一定在物体上，比如：篮球、足球等； D、因为重力的方向总是竖直向下的，因此在不受其他外力作用时，物体最终是
8、要落回地面的 故选 D 考点：重心；重力的方向 点评：正确理解掌握重力的三要素，是解决重力问题的关键 一个中学生的体重最接近 （ ） A 5N B 50N C 500N D 5000N 答案： C 试题分析：根据公式 G=mg计算 A为 0.5kg B为 5kg C为 50kg D为 500kg 其中 C符合实际。 故选 C。 考点：重力大小的估测；重力的计算 点评：本题考查学生对日常生活中物体质量的估测能力 宇宙飞船在轨道上飞行时处于 “失重 ”状态。在这种环境中，以下哪个实验不能象在地面上一样进行 （ ） A用刻度尺测长度 B用放大镜看细小物体 C有平面镜改变光的传播路线 D用弹簧秤测物重
9、 答案： D 试题分析： A、在失重状态下，刻度尺照常可以使用；故可以用刻度尺测长度；故 A错误； B、在失重状态下，光的折射仍然存在，故可以用放大镜看细小物体；故 B错误； C、在失重状态下，光的反射仍然存在，故可以用平面镜改变光的传播路线；故 C错误； D、在失重状态下，物体不再受重力，故不能用弹簧秤测物重；故 D正确； 故选 D 考点：重力及其实验原理。 点评：抓住在太空中，处于失重状态，哪些与重力相关的事物无法进行；但与重力无关的事物仍能进行 甲、乙两同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，甲对乙用力推一下，其结果是（ ） A甲仍然静 止，乙被推开 B乙受到甲的力，甲不受推力作用 C乙受到
10、的推力大于甲受到的推力 D甲、乙同时相对离开 答案： D 试题分析：甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，那么根据力的作用相互，乙也会对甲有个相反且大小相等的作用力，因此结果就是甲、乙将同时相对离开； 故选 D 考点：力作用的相互性 点评：此类问题要结合力的作用是相互的进行分析解决 猴子能够轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树枝土静止时，下列说法正确的是（ ） A树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力 B猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力 C猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是 对平衡力 D猴子很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中 答案： A
11、试题分析： A、树枝对猴子的作用力和金丝猴所受的重力符合二力平衡的条件，所以是一对平衡力，故 A选项正确； B、猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力作用在两个物体上、方向相同，所以不是一对平衡力，故 B选项错误； C、猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是一对相互作用力，所以 C选项错误； D、有质量就有重力，所以静止时需要重力的平衡力作用，故 D选项 错误 故选 A 考点：平衡力的辨别 点评：本题考查了学生对二力平衡条件和相互作用力特点的理解掌握难点是正确的区分两者的关系，即相同点是大小相等、方向相反、作用在一条直线上；不同点是二力平衡作用在同一物体上，相互作用力作用在两个物体上 一个物体在
12、一对平衡力的作用下，沿光滑水平面做匀速直线运动，当这对平衡力突然消失，则物体将（ ） A立即停止运动 B运动速度越来越快 C速度减慢，最后停止 D仍做匀速直线运动 答案： D 试题分析：因为物体原来在一对平衡力的作用下做匀速直线运动，当平衡力突然消失后，物体在水平方向不再受任何外来作用，根据牛顿第一定律可得，物体将保持原来的速度继续作匀速直线运动 故选 D 考点：牛顿第一定律 点评：知道牛顿第一定律的内容，会根据牛顿第一定律分析问题解决问题 下列各种现象中，物体的运动状态不发生变化的是（ ） A小明从滑梯上匀速下滑 B人造地球卫星绕地球匀速转动 C赛车在弯道上匀速转动 D熟透的苹果从树上落下
13、答案： A 试题分析： A、冬冬沿滑梯匀速下滑，匀速下滑，运动速度和方向都没有改变，因此运动状态没变，符合题意； B、人造地球卫星绕地球匀速转动，尽管运动速度没变，但是运动方向却在不断变化，因此运动状态改变了，不符合题意； C、赛车在弯道上匀速转弯，尽管运动速度没变，但是运动方向却在不断变化，因此运动状态改变了，不符合题意； D、熟透的苹果从树上落下，尽管运动方向不变，但速度逐渐变大，因此运动状态改变了，不符合题意 故选 A 考点：物体运动状态 点评：明确运动状态的改变，不仅包括速度大小的改变，还包括运动方向的改变，这是解决此题 的关键 一个杯子放在水平桌面处于静止状态，下列各对力中，属于平衡
14、力的是（ ） A桌子受到的重力和杯子对桌面的压 B桌子受到的重力和桌面对杯子的支力； 持力 C杯子受到的重力和杯子对桌面的压力； D杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力 答案： D 试题分析： A、桌子受到的重力和杯子对桌面的压力，这两个力共物，受力物体都是桌子、共线，但桌子受到的重力与杯子对桌面的压力其大小不相等，所以不是平衡力故 A错误 B、桌子受到的重力和桌面对杯子的支持力，这两个力等大、反向、共线，但不作用在同一物体上所以不是一对平衡力故 B错误 C、杯子受到的重力和杯子对桌面的压力，这两个力等大，都等于物体的重力，共线但不共物、不反向故 C错误 D、杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力，
15、这两个力等大、反向、共线、共物，所以是一对平衡力故 D正确 故选 D 考点：平衡力的辨别 点评：二力平衡的条件的是考查的重点，对于其考查一般有两种思路： 利用二力平衡的条件判定两个力是否是平衡力； 告诉物体处于平衡状态，根据其中的一个力求另一个 力 某同学用正常速度匀速步行 30m，需 40s的时间，若以正常的速度用 6分30秒的时间沿操场跑道走完一圈，那么跑道的周长最接近（ ） A 400m B 300m C 200m D 150m 答案： B 试题分析：小明步行的速度： ， 走完跑道的时间 ， ， 跑道的周长： 最接近 300m 故选 B 考点：速度公式及其应用 点评：此题主要考查的是学生
16、对速度计算公式的理解和掌握，基础性题目 小明同学乘坐在运动的翻滚车中时，感觉地面上的人和建筑物都在旋转，这时他选取的参照物是（ ） A翻滚车 B轨道 C地面上的树 D地面上的建筑物 答案： A 试题分析：小明以运动的翻滚车（或自己）为参照物，地面上的人和建筑物与翻滚车之间的位置不断发生变化，是相对运动的，所以感觉地面上的人和建筑物都在旋转 考点：参照物及其选择 点评：运动和静止都是相对的，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论 物体在平衡力作用下在光滑水平面上做匀速直线运动，当平衡力消失则物体将：（ ） A立即停止运动 B运动速度越来越快 C速度减慢
17、，最后停止 D仍做匀速直线运动 答案： D 试题分析：因为物体原来在一对平衡力的作用下做匀速直线运动，当平衡力突然消失后，物体在水平方向不再受任何外来作用，根据牛顿第一定律可得，物体将保持原来的速度继续作匀速直线运动 故选 D。 考点：牛顿第一定律 点评：此题主要考查学生对牛顿第一定律的理解和掌握知道牛顿第一定律的内容，会根据牛顿第一定律分析问题解决问题 实验题 两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？ （ 1）当压强计的金属盒在空气中时， U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（ a）所示的情景 . 出现这种情况的原因是： U形管左支管液面上方的气压
18、_大气压（填 “大于 ”、 “小于 ”或 “等于 ”）；调节的方法是 ： A将此时右边支管中高出的液体倒出 B取下软管重新安装 （ 2）小明再作图（ b）所示的检查 . 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现 U形管两边液柱的高度几乎不变化 .出现这种情况的原因是： _. （ 3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（ c）和（ d）所示 . 他发现图（ d）中 U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（ d）杯子中盛的是盐水 . 你认为，小明的 结论是 （填 “可靠的 ”或 “不可靠的 ”）； 简要说明理由： . 答案：（ 1）大于 B（ 2）橡胶管漏气或被堵死。
19、（ 3） “不可靠的 ”； 没有控制压强计所处的深度一定 试题分析：（ 1） U形管左侧连的是软管和橡皮膜，是一个密闭的容器； U形管右侧是一个开口的容器，上方是空气； U形管出现液面高度差就是因为软管中的气体压强和大气压不相等的缘故 若 U形管右侧液面高就说明左侧软管中的气体压强大于大气压，此时应该将软管卸下来，使管内压强和大气压相等，然后再接上 （ 2）若橡皮膜或者软管漏气，当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，管内气体就会才缝隙中流出，管内压强和管外大气压相等， U形管就不会出现液面高度差 （ 3）小明的结论是不可靠的，因为要探究液体压强和液体密度的关系，就要采用控制变量法控制深度不
20、变 考点：探究液体压强的特点实验 点评：此题考查了液体压强计的原理和液体压强特点的探究，是一道实验探究题，难度中等 如图所示的实验是来研究牛顿第一定律。 （ 1）指出实验中应控制不变的相关因素： _ _（注：至少指出三个） （ 2）为什么要让小车从斜面同一高 度滑？ _ （ 3）小车在三种不同表面上运动的距离不同说明了：_ （ 4）对这个实验作进一步推想，可以得出什么结论？_ 答案：（ 1）同一斜面；同一小车；同一高度。（ 2）小车在三种不同表面的初速度相。 （ 3）小车在三种不同表面上受到的摩擦力不同。 （ 4）运动的物体不受力，将做匀速直线运动。 试题分析：（ 1）实验中应控制不变的因素是
21、：同一斜面；同一小车；同一高度。 （ 2）实验时要让同一 辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车在三种不同表面上运动的初始速度相同； （ 3）由图示情景可知，木板最光滑，小车滑行的距离最大，说明了小车在三种不同表面上受到的摩擦力不同； （ 4）假如没有摩擦力的话，小车的运动状态不变，小车将做匀速直线运动； 考点：力和运动的关系探究实验 点评：本题难度不大，但要注意实验中的要求、并能注意到和研究动能的实验是有区别的 探究二力平衡的条件 ”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码 实验中选择小卡片的目的是 （填 “考虑 ”、 “不考虑 ”） 小卡片的重力；探究两个力
22、大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数 为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作： （填 “挤压 ”、 “翻转 ”或 “旋转 ”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡 小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距你认为形成差距的原因是 _ （答出一条即可） 答案： 不考虑； 旋转 定滑轮轮与轴之间有摩擦力 试题分析：（ 1）小卡片的重力很小，是为了不考虑小卡片的重力 （ 2）旋转小卡片，使细线作用在它上面 的力不在同一直线上，看其是否平衡来探究两个平衡力是否在同一条直线上 （ 3）利用弹簧测力计代替图中的钩码时，由于测量工具、或测量的人或所用器材，都会造
23、成误差的存在，比较明显是定滑轮轮与轴之间有摩擦力 考点：研究二力平衡的实验 点评：此题通过实验考查了二力平衡的条件，应能注意到实验中存在的问题 填空题 如图为一物理兴趣小组自制成的水气压计瓶内气体压强 P 内 P 大气压 （选填“ ”、 “ ”或 “ ”）当带着它从一楼到五楼时，玻璃管内水柱高度的变化情况是 （选填 “变高 ”、 “变低 ”或 “不变 ”）。 答案：；变高 试题分析：如图水气压计的原理是：瓶内气压不变，它等于大气压和细玻璃管内水柱产生的压强之和，因此瓶内气压 ；当带着它从一楼到五楼时，当高度升高，大气压降低，瓶内气体的压强不变，所以 ，则玻璃管中的水柱变高 考点：大气压强与高度
24、的关系 点评：主要考查了大气压随着高度的变化而变化，了解水气压计的原理 茶壶盖上的小孔是为了使作用在壶内外水面上的 平衡；倒水时则利用了 原理 答案：气压；连通器 试题分析：茶壶盖上的小孔是壶内的气压与外界大气压强相等，连通器中的液体不流动时，各开口中的液面总是 相平的，倒水时就是利用的连通器原理 考点：连通器原理；大气压强的存在 点评：连通器在日常生活中用很多应用，如：锅炉、三峡大坝、在细水管内灌入水，检测墙两端是否同一高度的器材 自行车车轮的轮胎都有凹凸不平的花纹，这是为了 _ _，菜刀的刀刃要做得很薄，这是为了 _ _。 答案：增大摩擦；增大压强 试题分析：自行车车轮的外表面都有凹凸不平
25、的花纹，在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力在菜刀的刀刃要做得很薄，在压力一定时，减小受力面积来增大压强 考点：增大或减小摩擦的方法；增大压强的方法及其应用 点评：掌握增大和减小压强的方法掌握增大和减小摩擦的方法 端午节，在太原市晋阳湖进行龙舟赛，全体划桨手在鼓声的号令下，有节奏的向后划水，龙舟快速前进，这说明物体间力的作用是 。龙舟到达终点后，虽然桨手停止划水，但由于 ，龙舟仍会继续向前运动。 答案：相互的；惯性 试题分析：划桨手向后划水，同时水也会给船桨一个反作用力而使船前进，说明物体间力的作用是相互的停止划水，船继续前进一段路程，这是由于惯性，船会保持原来的运动状态而引起的 考
26、点：力作用的相互性；惯性 点评：此题通过事例考查了惯性的概念和力的作用 的相互性知道物体间力作用的相互性、物体由于惯性会保持原来的运动状态不变 将一物体挂在弹簧秤下，示数是 1.96N，若把它浸没水中时，弹簧秤示数是1.47N，则物体的受到的浮力是 _N.若把它浸没煤油中，弹簧秤示数会 答案： .49；变大 试题分析：物体在水中受浮力： ，根据，把它浸没煤油中， V 排 不变，液体密度就小，所以浮力变小，弹簧测力计的示数会变大。 考点：浮力大小的计算 点评：本题考查了学生对阿基米德原理的掌握和运用，难度不大，属于基础知识 在墙上挂相框时，可用自制的 来检查相框是否挂正，这是利用了重力的方向总是
27、 的特点。 答案：重锤线；竖直向下 试题分析：用一根细线挂一个重物就是一个重锤线，静止时，方向总是竖直向下，它是利用了重力的方向是竖直向下的特点 考点：重力的方向 点评：重锤线的应用在建筑行业很重要，原理就是重力的方向是竖直向下的 爬杆时要用力握紧，是用 的办法来增大摩擦的；拔河时要穿鞋底花纹大的鞋，这是通过增大接触面的 来增大摩擦的。 答案：压力；接触面的粗糙程度 试题分析：增大摩擦的方法：增大压力和增大接触面的粗糙程度沿竖直杆向上爬时手要将杆握紧，这是 用在接触面粗糙程度一定时，增大压力的方法来增大摩擦；拔河时脚要穿鞋底花纹大的鞋，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦 考点
28、：增大或减小摩擦的方法 点评：掌握摩擦力的影响因素、掌握增大摩擦和减小摩擦的方法 计算题 起重机吊着重 1000 N 的物体，当物体在空中静止时（ 1）求钢丝绳对物体的拉力是多少 N （ 2）一个桥头立着如图 5所示的限重标志牌，这座桥面受到的压力超过多少时，就可能发生危险？ 答案： N； 1.5105N 试题分析：（ 1） F 拉 =G=1000 N （ 2） F 压 =G=mg=1.5104kg10N/kg =1.5105N 考点：重力的计算。 点评：第一问根据重力和拉力平衡即可解题；第二问根据 G=mg 计算重力即可，属于较简单的题目。 小明同学的质量为 50kg，他站立时，双脚鞋底与地
29、面接触面积约为0 04m2求：（ 1）小理同学站立和行走时对地面的压强分别是多少。（ 2）小明在网上查找资料后，了解到我国研制的 “黄山号 ”潜水艇能潜入到 1000米的海里，经有关专家介绍该潜艇外皮均由极厚纯钢打造。其表面积为 8000m2。试求该潜艇在 1000m海深受到的压强及压力为多少？ 答案：（ 1） 1.25104Pa； 2.5104Pa （ 2） 107Pa； 81010N 试题分析：（ 1） F 压 =G=mg=50kg10N/kg =500N. 站立时的压强为 P=F 压 /S=500N/0 04m2=1.25104N/m2=1.25104Pa 行走时的压强为 P=F 压 /
30、0.5S=500N/0 02m2=2.5104N/m2=2.5104Pa （ 2） P=gh=1.0103kg10N/kg1000M=107Pa。 F 压 =PS=107Pa8000m2 =81010N 考点：重力的计算；压强的 大小及其计算；压力的计算。 点评：只有处于水平面上的物体，对地面的压力才等于物体的重力；第二问压力应根据液体的压强公式变形计算。 氢气球和飞机都能在空中飞行，但他们的原理不同。根据他们的原理不同，解答下列问题：（ 1）氢气球和飞机各依据什么原理；氢气球靠 ，飞机靠 （填“浮力 ”、 “升力 ”）（ 2）一氢气球容积为 1000m3，在空气密度 1.29kg/m3的条件
31、下，这气球收到的浮力是多大？（ 3）根据右图 6机翼模型图，解释几十吨的飞机为什么能在空中飞行？ 答案：（ 1）浮力、升力（ 2） 1.29104N（ 3）机翼模型上下不对称，在相同的时间内，上面的路程长，流速快，压强小；下面的路程短，流速慢，压强大，在机翼的上下表面形成一个压强差，这个压强差产生一个升力，所以飞机能在空中飞行。 试题分析：（ 1）氢气球能在空中飞行利用了浮力的原理，当浮力大于重力时就能够上升；飞机飞上天利用的是液体压强与流速的关系而产生的升力。 （ 2） F 浮 =G 排 =gV排 =1.29kg/m310N/kg1000m3=1.29104N （ 3）机翼模型上下不对称，在
32、相同的时间内，上面的路程长，流速快，压强小；下面的路程短，流速慢，压强大，在 机翼的上下表面形成一个压强差，这个压强差产生一个升力。 考点：浮力与升力；浮力的计算；液体压强与流速的关系。 点评：本题考查了氢气球和飞机飞行的原理，阿基米德原理的应用，液体压强与流速的关系，都属于基本内容，细心解题。 作图题 如下左图所示的是地球表面及附近的一些物体，请画出飞机所受重力的示意图。 如下右图所示，画出静止的小球受重力的示意图。答案： 试题分析：（ 1）连接飞机的重心和地球球心的连线，过重心作指向球心的重力如图所示 （ 2）物体受到的重力方向竖直向下，作用点在重心，故画重力的示意图如图： 考点：重力的示意图。 点评：考查了重力的特点：地球表面及附近的一些物体都受重力的作用，重力的方向总是竖直向下或指向地球的球心。
