2012-2013学年湖北省武汉市武昌区八年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析）.doc

1、2012-2013学年湖北省武汉市武昌区八年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 电视剧家有儿女里男主人公夏东海曾跟随前妻到美国工作，离婚后带着 7岁的儿子夏雨归国发展，并与在国内长大的女儿夏雪团聚，后与某大医院的护士长刘梅结婚，刘梅也曾离异，并带有一子叫刘星。请问电视剧里夏东海他们一家的家庭结构类型是 A、联合家庭 B、主干家庭 C、核心家庭 答案： C 试题分析：家庭结构的类型：过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。现在一般为核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭。 核心家庭 指两代人组成的家庭， 核心家庭 的成员是夫妻两人及其未婚孩子。与题意符合。主干家庭指父母和一个已

2、婚子女或未婚兄弟姐妹生活在一起所组成的 家庭 模式。 联合家庭 ：指家庭中任何一代含有两对以上夫妻的家庭，如父母和两代或两代以上已婚子女组成的家庭，或是兄弟姐妹婚后不分家的家庭。 考点：家庭结构类型 点评：这类问题看似复杂，但是放到我们的现实生活中就不难理解了。可以说这个题的出题点比较好，符合初中生的生活实际。 毛泽东曾说： “一切民族、一切国家的长处都要学，政治、科学、技术、文学、艺术的一切真正好的东西都要学。 ”对于这句话的 正确认识是 A、对外来文化，我们要批评地借鉴，取其精华，去其糟粕 B、全部拿来，不分好坏 C、只学对自己有用的，对自己无用的一概不予理会 答案： A 试题分析：毛泽东

3、的话实则在强调如何对待外来文化，对待外来文化，实行全盘肯定和全盘否定都是错误的。正确的态度应该是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。 考点：如何对待外来文化 点评：此题难度适中。此类题，解题的关键是审题，要抓住题干的关键字眼，选择时才能做到有的放矢。 2010年 5月 1日至 10月 31日，举世瞩目的第四十一届世界博览会在上海举行。 上海世博会历时 184天，来自世界各地的 800多个舞蹈、杂技、戏剧、歌剧、民俗风情等节目轮番上演约 2万场次，汇聚了全球艺术的精华。它反映了 A、文化具有多样性和丰富性 B、中华文化与时俱进 C、各国文化日益趋于一致 答案： A 试题分析：

4、世界各国、各民族的文化习俗都具有独特性，从而构成了世界文化和文明的多样性和丰富性。文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗（特别是节日）表现出来。世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。 考点：文化的多样性和丰富性 点评： 此题难度较小。此类题，解题的关键是学 生在平时的学习中要注意对定义理解透，不光对定义的表述要记准，而且对其外延和内涵也要了解。 下列对于新型师生关系的说法，正确的是 老师是权威，学生是遵从者，对老师的要求要一律顺从 新型师生关系是建立在民主平等的基础上的 和老师的交流除了学习，还可以体现在娱乐、生活和思想交流方面 和老师可以完全平等，毫无顾忌 A、 B、

5、C、 答案： B 试题分析：新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。传统 师生关系： “权威 -遵从 ”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。故 错误。老师毕竟是我们的长辈，还是要注意自己的身份，故 错误。 考点：新型的师生关系 点评：学生在理解新型师生关系的基础上，要对选项加以理解。 下列行为符合男女同学正常交往原则的是 A、小红与小强经常在班级探讨数学题 B、小明经常给女同学起侮辱性绰号 C、女生小英和男生小刚常常单独在一起 答案： A 试题分析：男女同学之间的交往，既要相互尊重，又

6、要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。B中小明未尊重女同学。 C中小英和小刚的交往未注意频率。 考点：异性交往的原则 点评：此题难度适中。学生解题时也是要学会提炼材料的核心观点，在联系课本的相关知识点去选择答案：。 “真正的朋友，在你获得成功的时候 ,会为你高兴 ,而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。 ”高尔基的这一名言启示我们 A、结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享 B、真正的朋友坦诚相待，在原则面前相当坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊 C、朋友越

7、多越好，要拒 交诤友，不交损友，善交益友 答案： B 试题分析：交友的原则 有（ 1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。（ 2）欣赏他人，赞赏他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。（ 3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。（ 4）我们切莫轻交甚至滥交朋友，与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。 考点：朋友的交往 点评：这一类的题在考试中常涉及到，一个问题从多个角度去分析，然后通过自己的总结得出 结论。 “来而无往非礼也 ”、 “礼尚往来 ”等格言警句启示我

8、们对于交友的正确认识是 A、交友是一个平等互惠的过程 B、请客送礼是维持良好友谊的经济保障 C、朋友之间要事事平均，处处平等 答案： A 试题分析： “来而无往非礼也 ”表示对别人给予自己的善意，应当做出友好的反应，否则是不合乎礼节的。 “礼尚往来 ” 指礼节上应该有来有往。 所以说交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 考点：交友的原则 点评：此题难度中等，此类题，解题时关键是要读懂名句，准确把握名句的核心思想 。 “我现在有好朋友了。 ”2008年 6月 5日，才从四川灾区转入石嘴山市平罗县沙湖小学读书不到一个星期的曹凯高兴地大声说。曹凯来到新的环境中

9、，下列哪种做法对他交友有帮助 A、更多的去迁就朋友，什么事情都听朋友的 B、有什么事情都去请教朋友，在他人的帮助下解决一切问题 C、宽容他人，尊重差异，加强沟通 答案： C 试题分析：交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。欣赏他人，赞赏他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。 考点：与人交往 点评 ：这个知识点在考试中出现的几率比较高，应引起同学们的足够认识。 友情是人生最珍贵的感情之一。友情对于我们中学生来说，重要的是 有助于我们增长智慧和才干 可以沟通信息、交流情感，分享快乐和幸福 满足我们物质上的需要 可以

10、取长补短、相互激励 A、 B、 C、 答案： B 试题分析：朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。朋友可以共同分享快乐，分担痛苦，促进情感发展；朋友可以促进性格形成；朋友可以开阔视野。友情更注重的是情 感上需要，而非物质上的需要。故 不选。 考点：友情的重要性 点评：这道题是考查单纯记忆性的东西，虽然是组合选项的题，但题目相对还是简单了点。 我们与父母进行沟通，其实是辨明是非、寻求最佳结果的过程。有效沟通要掌握基本要领，其中，沟通的关键是： A、彼此了解 B、尊重理解 C、求同存异 答案： B 试题分析：父母对我们的关爱没变

11、，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨、 隆谑牵 颐怯敫改钢 渚筒 嗣 堋颐怯敫改附 泄低 舜肆私馐乔疤幔 鹬乩斫馐枪丶 斫飧改傅挠行 椒腔晃凰伎迹 低 峁 笸 嬉臁 br考点：与人交往 点评：这是一道比较简单的题，对同学们来说比较容易理解，但真正的考试中这类题出的却极少。 进入八年级后，宋超急切渴望摆脱对父母的依赖，经常与父母 “话不投机半句多 ”，听不进父母的的管教，甚至还和父母顶撞。出现这种现象的原因有 父母的思想太保守 宋 超与父母的年龄上的差距 宋超与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同 宋超与父母在生活态度、价值观念、兴趣爱好等方面有较大差距 A、

12、B、 C、 答案： A 试题分析：小时候，我们对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到 “解放证书 ”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。我们与父母之间产生了矛盾。我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方式难免产生较大差异 。 不符合题意。 考点：与父母交往 点评：在考查这一知识点是时，联系到了其他的知识点，是很不错的一道题。 星期五下午，林强在学校帮老师批作业回家晚了，急性子的妈妈没有了解清楚以为儿子贪玩，劈头盖脸就对儿子一顿训斥。林强满腹委屈，眼睛红红

13、的，呆坐在沙发上，他不知妈妈为什么这样不讲道理。面对这种情况你觉得可以采取下面的哪一办法解决问题 A、向妈妈讲明情况，并要求妈妈向自己承认错误，否则就再也不理她 B、找个适当的机会与妈妈谈谈，向妈妈说明情况，同时做出必要的让步 C、和妈妈尽力抗争，坚决维护自己的尊严 答案： B 试题分析：在家中，父母与子女之间容易产生矛盾积极的做法是从现实中架起理解的桥梁。我们做子女的，要走进父母，亲近父母、努力化解矛盾，与父母携手同行。在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。父母的行为都是出于爱，可能在一些情况下，某些方式不当。 考点：与父母交往 点评：学生在理解

14、 孝亲敬长的基础上，要对材料加以理解。 下图漫画妈妈，我给你洗脚！给我们的有益启示是 父母是我们生命的来源，热爱孝敬父母是我们的天职 父母为我们付出太多，我们理应孝敬他们 我们和父母之间有代沟，是无法沟通的 父母是子女的第一任老师，对子女的品行和未来发展起着重要作用 A、 B、 C、 答案： C 试题分析：我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，我们要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统。小时候，妈妈为我们洗脚是在承担抚养我的义务，父母年老了，孝敬父母是我们的法律义务、道德义务。我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、

15、行为方式等方式难免产生较大差异。但这种差异是可以通过交流、沟通的方式来化解的，故 错误。 考点：孝敬父母、与父母沟通 点评：这一类的题型是考试中常用到的，这有利于提高学生的自我分析问题的能力。 “慈母手中线，游 子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 ”这首唐诗说明 A、不孝敬父母是违法的 B、对父母的养育之恩我们唯有以金钱来回报 C、父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱 答案： C 试题分析：诗句寄托了赤子炽烈的情意：对于春天阳光般厚博的母爱，区区小草似的儿女怎能报答于万一呢。可见父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成

16、长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了许多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 考点：父母的爱 点评：这种考查方式在考试中常出现，一个词或名言警句为背景，考查课本学过的知识点。 对我们中学生来说，在家庭关系中，最主要的是： A、与父母的关系 B、与爷爷奶奶的关系 C、与兄弟姐妹的关系 答案： A 试题分析：生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。对我们中学生来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。 考点：家庭关系 点评：这个问题对于学生来讲，难度不大，只要掌握了基本的知识点，是比较容易决

17、定的。 综合题 为营造尊师爱师的气氛，八年级（ 3）班的同学们准备召开一次 “老师，您辛苦了 ”的主题班会，请为本次班会搜集一条尊师格言或标语 ,张贴在教室内。 （ 1）我的尊师格言 或标语 是：（ 2分） （ 2）在班会上，你得知班上的 老师要参加武汉市 “十大魅力教师 ”评选。请你 “给力 ”教师，描绘你心目中的 “魅力教师形象 ”。 我心目中的 “魅力教师形象 ”是：（ 2分） （ 3）请你以主持人的身份来做班会的总结发言，写出发言提纲。（ 6分） 答案：（ 1）略，符合所学知识，以标语或格言的形式答题即可。 （ 2）略。积极向上即可。 （ 3）灵活给分 。答教师工作的特点、意义等可给分

18、，答如何与教师交往、沟通也可给分。 如 老师交给我们做人的道理。 老师的巨大力量在于做出榜样，塑造人格 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。等等或我们与老师交往时 主动沟通是一切交往的前提 从老师的角度看问题 正确对待老师的表扬和批评 原谅老师的错误 礼貌待师 注意场合 勿失分寸 等等。（ 1条 2分，答对超过 3条不另给分） 试题分析：第一问符合所学知识，以标语或格言的形式答题即可。第二问积极向上即可。第三问答教师工作的特点、意义等可给分，答如何与教师交往、 沟通也可给分。 考点：教师的作用 点评：解答本题基本模式是 “理论（课本知识）十材料分析 ”。熟记模式很重要。本题考查的课本知

19、识比较简单是最基础的知识。判好题型熟记知识即可做好本题。 探究题 在一次同学聚会上，几位学生在谈到自己与父母的关系时，同学甲说： “每天放学后，我的家庭作业不做完，妈妈就不允许我看电视。有时我偏要先看电视再做家庭作业，就会遭到妈妈的打骂。难道我先看电视再做作业就错了吗？ ”学生乙说： “我与妈妈很难进行沟通，说不到两句就会吵起来。我不知道怎么办。 ”学生丙说： “我也差不多。我当然知道应该孝敬父母 ，什么 “慈母手中线，游子身上衣 ”我背的滚瓜乱熟。但我就是不能跟妈妈讲话，一讲就烦。我该怎么办呢？ ” （ 1）同学甲的话表明他存在着一种什么心理？（ 2分） （ 2）很明显三位同学并不是不知道应

20、该孝敬父母，但是他们的话表明了他们忘记了孝敬父母中最重要的东西，请问你记得吗？请写下来。（ 2分） （ 3）为了使这三位同学与他们的妈妈的关系融洽起来，你给他们出出主意？（ 6分） 答案：（ 1）逆反心理 （ 2）敬重和爱戴父母 （ 3） 赞赏父母，赞赏中增进亲情 认真聆听，聆听中获得教益 帮助父母，用行动感动亲人 在家庭交往中， 与父母不必太计较 等等。（ 1条 2分，答对超过 3条不另给分） 试题分析：第一问同学甲 “不受教 ”、 “不听话 ”，常与教育者 “顶牛 ”、 “对着干 ”。这种与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己的 “高明 ”、 “非凡 ”的行为往往来自于 “逆反心理 ”。第二问寻找三个同学对待父母的共同点，都没有意识到敬重和爱戴父母。第三问围绕与妈妈沟通，掌握交往的艺术，（ 1）赞赏父母，交往起来无烦恼；（ 2）认真聆听，交往起来免误会； （ 3）帮助父母，交往起来无障碍；（ 4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢 不可。 考点：逆反心理、与父母交往 点评：这些问题一方面可以考查我们对基础知识的掌握情况。同时对我们自身来说也有指导意义。