1、2012-2013学年湖南宁乡玉潭镇城北中学初二上期期中考试政治卷（带解析） 单选题 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。在我国，国家的主人是（ ） A工人 B农民 C解放军 D人民 答案： D 试题分析：在我国广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，广大代表对人民负责，受人民监督，人民代表通过人 民代表大会行使管理国家和社会各项事务的权利。因此人民是国家的主人。 考点：人民是国家的主人 点评：试题考查了学生对人民是国家的主人的认识和了解，让我们知道了在社会主义国家里，人民行使国家权力，人民是国家的主人。 下列属于侵犯公民肖像权的是（
2、） A新闻摄影报道中出现某人的照片 B名人、伟人的照片挂在教室里 C在 “希望工程 ”宣传画中使用了大眼睛姑娘苏明娟的半身像 D某商场在广告中擅自使用了 110米栏奥运冠军刘翔的照片 答案： D 试题分析：我国法律规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。因而 D是符合题意的。其他三个选项都没有侵犯肖像权，是合法的。 考点：考查侵犯肖像权的表现 点评：对人身权利的理解属于本册的重要知识点，关系到学生的切身利益，本题属于典型的考查形式，学生需准确掌握各种权利的侵权表现，才容易准确作答。本题有利于帮助学生夯实基础，巩固教材基本内容。 中学生陈某在网上聊天时，用本班同学赵某
3、的名字发表帖子，捏造本班同学孙某有小偷小摸行为。陈某的行为以 的形式侵犯了赵某的 。 A盗用他人姓名姓名权 B冒用他人姓名姓名权 C捏造事实名誉权 D侮辱漫骂名誉权 答案： B 试题分析：我国法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自 己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。题干中陈某用本班同学赵某的名字诋毁他人，这是冒用他人姓名，侵犯了别人的姓名权。 考点：本题考查侵犯权利 点评：对于人格尊严里面的隐私权、姓名权、荣誉权、名誉权是常考的内容。有时候容易混淆，因此学生们要引起注意。 有些同学，利用他人的缺陷给他人起不雅的外号，这种行为实际上侵犯了他人的（ ） A荣誉权 B名誉权 C姓
4、名权 D生命健康权 答案： B 试题分析：我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。给他人起侮辱性外号的行为是侵犯他人名誉权的行为，因而 B选项是正确答案：。其他三个选项均不符合题干的要求，因而应排除。 考点：考查名誉权的侵权表现 点评：本题属于经典试题，是考查公民人身权利的常见方式，此题在审题中需注意把握关键词 “ 不雅的外号 ”，在此基础上结合教材内容可作出正确选择。 人格权是公民的基本权利，包括（ ） 生命健康权 选举权 名誉权 隐私权 自由权 肖像权 姓名权 劳动权 A B C D 答案： D 试题分析：人格权是社会个体生存和发展的基础，是整个法律体系中的一
5、种基础性权利。具体人格权包括身体权、生命权、健康权、自由权、隐私权、姓名权及名称权、肖像权、名誉权和荣誉权。因而 D是符合题意的。 选举权是公民享有的基本政治权利。 劳动权属于社会经济权利。 考点：本题考查人格权的认识 点评：此题难度较小。此类题，解题的关键是准确记忆课本的知识点。提醒学生注意：像记忆此类知识点时一定要抓住关键字词。 有些工矿企业实行所谓 “严格管理 ”，工人下班出门时要被搜查身体。企业这种行为侵犯了工人的（ ） A生命健康权 B人身自由权 C隐私权 D名誉权 答案： B 试题分析：公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘役、搜查和侵犯。题干中工人下班出门时要被搜查
6、身体，显然这一行为侵犯了工人的人身自由权。公民只有具有人身自由才有可能进行正常的生活、学习和工作，愉快地享有其他各项自由和权利。其他三个选项都是对题干的错误理解。 考点：本题考查侵犯公民的人身自由权 点评：本题结合现实生活中的具体情境，考查学生 对人身自由权这一抽象知识点的理解，有利于学生生动形象地把握教材相关内容，本题非常不错，是一道高质量试题。 在我国，公民和人民的区别是（ ） 范畴不同，公民是法律概念，人民是政治概念 范围不同，公民包括的范围比人民小 范围不同，公民的范围比人民包括的范围大，它不仅包括人民，也包括敌人 范围完全相同，都属于法律概念 A B C D 答案： C 试题分析：公
7、民是法律概念，指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。人民是个政治概念，具有一定的阶级内容和历史内容，是相对 敌人而言的，它反映了一定社会的政治关系。故公民的范围上大于人民。因而 是错误的，应该排除。 考点：本题考查公民和人民的区别 点评：本题考查教材中的易混知识点，有利于学生深入理解教材，澄清知识点之间的区别，准确把握教材内容。 在我国，公民享有权利的同时，必须自觉履行义务，这是由公民权利和义务的 决定的。 A真实性 B广泛性 C一致性 D强制性 答案： C 试题分析：权利与义务的一致性主要体现在：任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务；享有权利
8、是履行义务的前提，履行义务是享有权利的基础。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。因而 C是符合题意的。 考点：本题考查权利和义务的关系 点评：本题考查学生对教材基本内容的理解，有利于学生从细微之处把握教材，准确理解相关知识点，在比较的基础上得出正确结论。 八年级学生小李不认真学习，经常旷课、逃学。老师批评他，他却说： “受教育是我的权利，我想上学就上学，不想上学就不上学，别人管不着。 ”小李的言行（ ） 没有珍惜受教育的权利 是正确行使公民权利的表现 割裂了权利和义务的关系 表明受教育的权利是可以放弃的。 A B C D 答案： A 试题分析：受教育不仅是公民的权利也是公民的义务。题干小李只
9、意识到受教育是自己的权利而忽视受教育是自己的义务。他不知权利和义务是相统一的关系。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定 的义务，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。因而符合题意的是 。 是对题干的错误理解。 说法本身是错误的。 考点：本题考查受教育权 点评：对于这个知识点易混淆的地方是受教育不仅是权利而且也是义务。，例如：小刚感到学习没意思，便不再上学，老师去他家做工作，他说：受教育是我的权利。我上不上学与你们无关。请你用所学的知识给他解释一下。 下列对 “公民 ”的理解，正确的是（ ） A公民是具有一国国籍的人 B公民是享有公民基本权利的人 C公民是具有中华人民共和
10、国国籍的人 D公民是拥护社会主义制度的人 答案： A 试题分析：公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利并承担义务的人。我国法律规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。因而 A 是符合题意的。 BD是对公民的错误理解。 C是指中国公民。 考点：本题考查公民的概念 点评：本题考查教材基础知识，属于细节内容，能够帮助学生从细节处把握教材基础知识，准确理解教材。 下列属于我国公民基本义务的是（ ） 维护祖国的安全、荣誉和利益 弘扬艰苦创业精神 关爱他人生命 维护国家统一和全国各民族团结 维护他人人格尊严 A B C D 答案： C 试题分析：公民的义务是指宪法和法律规定的公
11、民必须履行的责任。 是公民对对国家履行的义务。 都是公民享有的权利。与题意不符，需排除。 考点：本题考查公民的基本义务 点评：本题深入挖掘教材，考查学生对基础知识的理解程度。本题的备选项权利和义务，考查内容较为全面。 “道德义务不是什么外部强加给人的东西，而是一种要这样行动而不要那样行动的内在需要。 ”这说明（ ） A道德义务是公民必须履行的 B道德义务是公民自觉自愿承担的 C道德义务是依靠国家强制力确保履行的 D道德义务就是法律义务 答案： B 试题分析：道德义务仍然属于道德，从责任意识上公民必须遵守。它与法律是不一样的。道德主要靠社会舆论的约束来实现；法律主要依靠国家强制力保证实施。因而
12、ACD都应当予以排除，只有 B答案：是符合题意的。常见的道德义务如：维护正义，见义勇为等。 考点：本题考查道德义务的认识 点评：对于此类试题，学生应把握题干中名句的表面意思，再在基本意义的基础上加以延伸，从而最终确定它的现实意义。 亮亮为了取乐，在教室的黑板上画了一只小狗，并在画的旁边注明同学李东东的真实姓名， “此乃李东东 ”，引得 同学们哄堂大笑。亮亮的行为侵犯了李东东的（ ） A肖像权 B荣誉权 C名誉权 D隐私权 答案： C 试题分析：我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。题干中亮亮侮辱东东是小狗的行为是侵犯他人名誉权的行为，因而 C选项是正确答案：。其
13、他三个选项均不符合题干的要求，因而应排除。 考点：本题考查名誉权的侵权表现 点评：本题属于经典试题，是考查公民人身权利的常见方式，此题在审题中需注意亮亮的行为是侮辱他人的，在此基础上结合教材内容可作出正确选择。 人格尊严不可辱。人格尊严权具体表现为（ ） 名誉权 肖像权 姓名权 选举权 A B C D 答案： A 试题分析：人的尊严和人的生命、人的自由一样，都是至高无上的。人格尊严权是我们作为人应当受到他人最起码尊重的权利。它包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等。因而 都是符合题意的。选举权属于公民的政治权利。故排除。 考点：本题考查人格尊严权的具体表现 点评：本题考查教材基础知识，也
14、是重点内容，同时也是易混知识点，学生需学会辨认，才能做出准确判断，否则极易选错。 西安某实验小学给学习成绩差、思想品德表现较差的同学发放 “绿领巾 ”。该校的这一做法（ ） 侵犯了学生的人格尊严 极大地激发了学生的上进心 影响了学生的身心健康 不符合学校保护的相关规定 A B C D 答案： A 试题分析：给学习成绩差、思想品德表现较差的同学发放 “绿领巾 ”，是对学生的歧视，会严重地伤害孩子的自尊心，侵犯孩子的人格尊严，不利于孩子的健康成长，作为学校，也没有尽到学校保护的责任。因而 是符合题意的。A是正确答案：。 是对题干的错误理解，需排除。 考点 ：本题考查侵犯人格尊严、承担学校保护 点评
15、：本题属于一种常见的重点题型，侧重考查学生的基础知识，学生需准确把握对人格尊严的表现，才能做出准确判断，本题的考查形式比较传统，但非常实用，是一道非常有价值的试题，有利于学生巩固基础知识。 简答题 我们该怎样履行义务？ 答案：我们该怎样履行义务？ 法律鼓励做的，我们积极去做 法律要求做的，我们必须去做 法律禁止做的，我们坚决不做 试题分析：属于教材基础知识，学生在准确把握题目要求的前提下，结合教材相关知识点组织答案：即可。自觉履行义务必须做到：法律鼓励的积极去做；法律要求的必须去做；法律禁止的坚决不做。 考点：本题考查怎样履行义务 点评：本题考查的内容均为教材基础知识，也是重点内容，本题的问题
16、清晰明白，学生容易把握，本题对学生的行为也会有明显的指导作用。 正在接受义务教育的我们，履行受教育的义务，应做到哪些方面？ 答案： P64 三点 试题分析：履行受教育的义务必须做到（ 1）、遵守法律、法规。（ 2）、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良 好的思想品德和行为习惯。（ 3）、努力学习，完成规定的学习任务。（ 4）、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。 考点：本题考查履行受教育的义务 点评：这是一道材料式的简答题，答题时首先要审材料。找出材料中的关键词或关键信息并把握问题的中心内容、再回归课本，运用所学的知识构思答案：。 正义要求我们尊重人的基本权利，公正地对待他人和自己。 201
17、2年 5月 8日晚，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致车辆失控撞向学生，危急之下，黑龙江佳木斯第十九中学年轻女教师张丽莉把学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿 截肢。网友们赞其为 “最美女教师 ”。 张丽莉被赞为 “最美女教师 ”，是因为她用自己的行动维护了学生的一项什么权利？（ 2分）青少年应该怎样珍惜自己的这一项权利？（ 6分） 答案： P28 试题分析：从为勇救学生而双腿截肢的 “最美女教师 ”张丽莉，说明了亲近社会，不做 “看客 ”，发扬助人为乐的社会公德。她呵护学生的生命。保证了学生的健康。故其维护了学生的生命健康权。对于维护生命健康权，即珍爱生命。珍爱自己的生命，懂
18、得自我保护。尊重他人的生命等。 考点：本题考查维护生命健康权 点评：本题的背景材料较为典型，考查角度多元化，有利于学生综合把握教材相关内容，准确理解相关知识点，构建知识网络，从而巩固基础知识，但本题的材料稍显陈旧，如果能换成较新的时事背景，效果会更好。 判断题 判断正误题（对的标 “T”，错的标 “F” 26=12） 【小题 1】遵守公共秩序，尊重社会公德，既是公民的道德义务，也是公民的法定义务。 （ ） 【小题 2】我国建立了以民法通则为核心的权利保障体制。 （ ） 【小题 3】权利比义务更加重要。 （ ） 【小题 4】父母可以代为开拆无行为能力的未成年人的信件。 （ ） 【 小题 5】强制
19、性、公益性、免费性是教育的三个显著特征。 （ ） 【小题 6】对未成年来说，享有权利最重要、最有效的保障是家庭保障。 （ ） 答案： 【小题 1】 T【小题 2】 F【小题 3】 F【小题 4】 T【小题 5】 F【小题 6】 F 【小题 1】试题分析：遵守公共秩序，尊重社会公德是被国家认可为法律规范，即成为法定义务。也是在社会生活中自发形成的靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。因而本题正确。 【小题 2】试题分析：我国已建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系。其内容包括： 1、立法保障。我国制定多部法律，确保公民各方面的 具体权利得以实现。 2、司法保障。我国建立了律师制度、法官制度、法
20、律援助制度，以确保在司法过程中，公民的权利得以公平、公正的对待。故本题错误。 【小题 3】试题分析：权利和义务是相统一的：（ 1）任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务；（ 2）享有权利是履行义务的前提，履行义务是享有权利的基础。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权利和义务是同等重要的，故本题错误。 【小题 4】试题分析：不满十周岁的未成年人或已满十周岁但患有精神病、完全不能辨别自己行为的性质和后果的未成年人是无行为能力 人。无行为能力人对自己行为的性质和后果都无法判断，只能由其法定代理人代为进行各种民事活动。因此父母可以代为开拆无行为能力的未成年人的信件。本题
21、正确。 【小题 5】试题分析：义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。 为保障我们接受义务教育的权利，义务教育期间，国家免除我们的学费、书本费和杂费。国家每年还拨出大量资金，兴办学校，提供教学设施等。因此，公益性是义务教育的显著特征。故本题错误。 【小题 6】试题分析：我们 享有的权利 ,需要来自家庭、学校、社会及他人 的保障 ,否则 权利 就会 落空。其中 ,最重要、最有效的 是法律保障。故本题错误。考点：本题考查遵守公共秩序、宪法、权利与义务的关系、义务教育的特征等 点评：本题所考查的知识点都是基础知识点，是在考试中出现频率比较高的知识点，本题让学生对
22、重要的知识点又熟悉了一遍，尤其对易出错的、易混淆的内容进行了一次梳理，加深了学生的印象，能够帮助学生巩固基础。 探究题 深圳市刘某于 2009年成立某信息咨询公司，非法从他人处购买约 300余万公民的个人信息，提供寻人查址、跟踪背景调查、银行房产户籍调查等服务，并向客户收取高额费用。 2010年底刘某以涉嫌非 法获取公民个人信息罪被批准逮捕。 （ 1）刘某的行为侵犯了他人的什么权利？（ 2分） （ 2）法律保护公民的这项权利有何意义？（ 4分） （ 3）假如此类侵犯行为发生在你身上，你应该怎样做？（ 4分） 答案：（ 1）隐私权 （ 2） P48 （ 3） P54 试题分析：（ 1）隐私权是指
23、自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权，而且权利主体对他人在何种程度上可以介入自己的私生活，对自己是否向他人公开隐私以及公开的范围和程度等具有决定权。隐私权作为一种基本人格权利，是指公民 “享有的私人生活安宁与私人信息依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、搜集、利用和公开的一种人格权。 ”联系题干中刘某非法从他人处购买公民的个人信息，提供寻人查址、跟踪背景调查、银行房产户籍调查等服务，并向客户收取高额费用。显然侵犯了别人的隐私权。 （ 2）本题考查隐私权的重要意义。是教材基础知识点，也属于重点内容，学生在审清设问的基础上结合教材
24、基础知识组织答案：即可。 （ 3）面对隐私权受到侵害，在维权上主要从道德和法律两个角度思考，属于教材基础知识点和重点内容，学生可结合相关知识进行表述，此题具有一定的开放 性，鼓励学生有创新型答案：。 考点：本题考查维护隐私权 点评：本题属于探究实践题，设问中有探究，也有实践，考查内容有教材基础知识，也有课外知识，体现了多个角度的内容，具有一定的综合性和开放性，有利于提高学生理解、分析问题的能力和解决实际问题的能力，锻炼实践能力，本题是一道很不错的试题。 王某和李某是楼上楼下的邻居，楼上王某的卫生间从去年就漏水，楼下李某经常上去找王某： “我们家卫生间要打伞了，你们赶紧找人修一修吧！ ”可李某却
25、说： “我们家又不打伞，你们找房管局去吧！ ”僵持了许久，楼下的李某自己去买了厕所用具。要求楼上王某换上，可王某就是不同意，他认为自己家修不修是自己的权利，别人管不着，他给楼下邻居造成的不便，却不考虑。 根据材料，回答问题： （ 1）王某的说法是否正确，运用所学知识加以分析。（ 5分） （ 2）请你给楼下李某出些主意，解决他遇到的麻烦。（ 4分） （ 3）上述材料对你有何启示？（ 4分） 答案：（ 1） P6 （ 2）略 （ 3）略 试题分析：（ 1）题干中的王某认为 “自己家修不修是自己的权利，别人管不着 ”，公民在行使权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。此时王某已侵犯了李某的合法利益。（ 2）本题考查教材中的基本知识点，本题具有一定的开放性，学生在回答时可结合自身实际情况灵活作答。解决途径往往从道德和法律角度作答。 （ 3）解答中可以从与他人相处的角度，如何正确行使权利、权利和义务的关系等多方面回答。考点：本题考查维护权利 点评：本题考查的内容属于教材重点内容，考 查形式灵活新颖，有利于引导学生运用所学知识分析身边的社会现象，达到学以致用的目的，本题在考查教材基础知识的同时，也引导学生对教材进行适当的拓展，经常练习这样的习题，有利于提高学生的理解能力、分析能力和表达能力。
