1、2012-2013学年福建厦门大学附属科技中学初一下期期中考试政治卷（带解析） 单选题 “滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事，自己干，靠人、靠天、靠祖上，都不算是好汉。 ”陶行知的这句话就是要求我们 ( ) A依赖自己 B自尊自信 C自立自强 D自怜自爱 答案： C 试题分析：陶行知的话强调靠自己的努力成就事业，而不能啃老。保有自立自强的精神。一个人只有能够自立，才能走向自强。一个人只有自强不息，才能面对困难，乐观向上，坚强勇敢，才能够志存高远，为着远大的理想和目标执著追求。因而 C符合题意。 考点：本题考查自立自强 点评：对于此类试题，学生应把握题干中名句的表面意思，再在基本意义的基础上加以延
2、伸，从而最终确定它的现实意义。 李某和高某在 2006年高考中双双落榜，都非常沮丧。但李某经过几天自我调整后，就以饱满的精神重整旗鼓，积极准备参加第二年的高考。结果，他在2007年如愿以偿。而高某却一直情绪低落，愁眉不展，虽然也参加了 2007年高考，但仍名落孙山。据此回答下面两题： 【小题 1】这启示我们（ ）。 树立远大的生活目标不利于人们战胜挫折 挫折和逆境对人的影响具有两重性 对挫折持消极态度有助于 摆脱困境 掌握应对挫折的方法，会增强承受挫折的能力 A B C D 【小题 2】分析题目后，我们知道李某几天后就能振奋精神是因为他（ ）。 勇于面对挫折 能冷静对待挫折 善于自我调适 得到
3、了别人的帮助 A B C D 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 A 试题分析： 【小题 1】材料中将李某和高某的遭遇进行对比。李某遇到挫折后能够及时调整，保持积极的情绪，寻求解决挫折的方法，从而为下次遇到挫折奠定了基础。最终取得成功。而高某遇到挫折后，是被动地听之任之。一直被消极的情绪困扰。最终仍不能摆脱困境。因而 选项是 题干的正确理解。 C 是正确答案：。 选项本身就是错误的，需排除。 【小题 2】挫折并不可怕，可怕的是对挫折的畏惧和不重视，如能在挫折中迎难而上，理智地分析，寻求克服挫折的时机和良策，挫折就会成为人生的经验和财富，成为我们走向成功的铺路石。因而 是符合题意的。 本身也
4、属于解 决挫折的方法，但题干中并未涉及，排除。 考点：本题考查积极面对挫折 点评：对于这个知识点，在中考时常常在情景分析题中出现，它往往和别的知识点一起来考查，学生在回答问题时要注意仔细分析。 古语说： “绳锯木断，水滴石穿。 ”它告诉我们，培养坚强意志要（ ）。 A培养自我控制、自我调节的能力 B持之以恒、善始善终 C培养良好的生活习惯 D做任何事情都要有一定的目的性 答案： B 试题分析：一个人在行动中能坚持自己的决定，百折不挠地克服重重困难，以达到行为目标的心理品质。凡是想做出一番事业的人都必须具有坚忍的品质，必须具有 “绳锯木断 ”、 “水滴石穿 ”、不达目的誓不罢休的精神。因而 B符
5、合题意， 考点：本题考查培养坚强意志 点评：此题以成语知识为载体，考查学生对知识点的理解和应用，难度一般。关键是探究出两个成语之间的相似点。 十万筑路大军，五年会战，在 “世界屋脊 ”穿越冰峰雪山、戈壁荒漠、高原冻土，修筑起一条创造多项世界之最的 “天路 ”一一青藏铁路。青藏铁路建设者为了实现中国人世世代代的梦想，结束西藏无铁路的历史，他们喊出了令人荡气回肠的口号： “艰苦不怕苦，缺氧不缺精神，风暴强意志更强，海拔高追求更高 !”这告诉我们 ( )。 青藏铁路建设者身上体现了坚强的意志 磨炼坚强的意志必须从惊天动地的大事做起 成就一番事业需要坚强的意志 磨炼坚强的意志必须依赖艰苦的环境 A B
6、 C D 答案： C 试题分析：青 藏铁路的建成，是所有建设者磨炼意志的过程，面对自然环境的恶劣，客观条件的限制，谁的意志坚强，最终的胜利将属于谁。因而 是符合题意的。 说法错误，磨炼坚强的意志要从小事做起，持之以恒。生活中的每件小事，只要我们认真去做，都足以磨炼我们的意志。 说法也是错误的，面对艰苦的环境，有的人能够使意志更加坚强，有的人则一蹶不振。 考点：本题考查磨炼坚强的意志 点评：本题以最新热点新闻作为背景材料，体现了思想品德的时效性，本题的切入点比较新颖，善于发现新考点，引导学生从多角度把握教材知识，培养学生的发散思维。 袁隆平从 20世纪 50年代开始，研究杂交水稻这一世界公认的难
7、题，矢志提高水稻产量，几十年如一日，坚持不懈地进行杂交水稻研究，终于培育出能够大幅度提高水稻产量的新品种，为我国粮食生产做出了巨大的贡献，造福人类。这说明 ( )。 坚强的意志是取得成功的保证 科技进步是社会发展的最终决定力量 坚强意志是实现人生目标的保障 磨炼坚强意志要从困难的事做起 A B C D 答案： C 试题分析：袁隆平通过几十年的努力，才培育出能够大幅度提高水稻产量的新品种，研制水稻新品质的过程，实际上磨炼意志的过程 。他的成功离不开坚强的意志。因而 是符合题意的， C是正确答案：。 说法是错误的，从整个人类 社会 历史进程看 ,生产力始终是促进人类 社会 向前 发展的最终决定 性
8、因素。这是马克思主义唯物史观早已昭示的真理。 说法错误，磨炼坚强的意志要从小事做起，持之以恒。生活中的每件小事，只要我们认真去做，都足以磨炼我们的意志。 考点：本题考查坚强的意志 点评：用袁隆平的故事考查学生对磨练意志的认识和了解，让我们了解袁隆平的同时也知道了社会的发展离不开坚强的意志，生活需要坚强的意志，学习也需要坚强的意志。 “只要精神不滑坡，办法总比 困难多 ”这句俗语主要说明 ( ) 坚强的意志能使人积极寻找战胜困难的办法； 坚强的意志是克服困难的必要条件； 有了坚强的意志就能战胜一切困难； 只要有坚强的意志就没有困难。 A B C D 答案： A 试题分析：对于有复合选项的选择题我
9、们可以用筛选法来做，我们先找一个准错的进行筛选。我们先来看一下 有了坚强的意志就能战胜一切困难的说法，犯了绝对化的错误，因此不正确， 只要有坚强的意志就没有困难。选项本身就是错误的，那么 选项就被淘汰掉，就能选出正确的答案：了。 考点：本题考查坚强意志的意义 点评：对于此类试题，学生应把握题干中名句的表面意思，再在基本意义的基础上加以延伸，从而最终确定它的现实意义。 研究表明，有些癌症患者由于意志薄弱，悲观失望，削弱了机体对癌细胞生长的自然抵抗力，即使采用手术、放射治疗等手段，也难以康复。可是如果病人能树立信心，保持乐观的情绪和顽强的意志，就会对疾病的治疗产生良好的作用，至少可延长一些存活的时
10、间。这说明 ( ) 意志对人的健康有着重要的作用； 拥有坚强意志，就会有健康的体魄； 要有坚强的意志，不要轻言放弃； 坚强的意志是治疗疾病的唯一药方。 A B C D 答案： B 试题分析：材料通过正反对比的方法强调，对癌症患者而言，倘若意志坚强，心态乐观，是有利于病情的治疗。因而 选项符合题意。 说法错误，只能说拥有坚强意志有助于健康体魄的练就。 说法也是明显错误的，治疗疾病最主要的方法还是依靠药物的治疗，坚强的意志起到的是辅助治疗。 考点：本题考查坚强意志的作用 点评：本题考查教材基础知识点，有利于学生把握教材细节，深入理解教材相关知识，巩固基础知识。本题难度 不大，学生在了解相关知识点的
11、基础上能够准确作答。 充分利用有限的今天，对于中学生来说，就是应该（ ） 认真学习，准时到校 认真对待今天的的每一节课，每一次活动 在家庭、学校、社会多做有益的事 多做惊天动地的事， “不让一天无惊喜 ” A B C D 答案： C 试题分析：所谓充分利用有限的今天，即让今天的人生更有意义。作为中学生而言，首先做好自己的主要任务，将学习搞好。再次，乐于为社会为他人奉献自己的爱心和力量。因而 是符合题意的。 C 是正确答案：。 说法错误，无论做什 么事都应该一步一个脚印，不能好高骛远。 考点：本题考查如何利用有限的今天 点评：本题考查教材基础内容，也属于重点知识，高频考点，此种考查方式具有一定的
12、综合性，能够引导学生从多个不同角度深入理解教材内容，准确把握相关知识点，巩固基础知识。 下列不属于磨砺坚强意志品质的行为是（ ） A做起事来虎头蛇尾，没有自己的计划和目标； B如果爱睡懒觉，那就从明天开始坚持按时起床； C如果有 “明日复明日 ”的习惯，那就把 “今日事今日毕 ”作为座右铭； D根据自己的实际，把学习、体育锻炼、休息和饮食等活动安排好。 答案： A 试题分析：做起事来虎头蛇尾，没有自己的计划和目标，违反了意志品质的坚忍性。一个人在行动中能坚持自己的决定，百折不挠地克服重重困难，以达到行为目标的心理品质。凡是想做出一番事业的人都必须具有坚忍的品质，必须具有 “绳锯木断 ”、 “水
13、滴石穿 ”、不达目的誓不罢休的精神。而像选项中那样虎头蛇尾，永远是无法成就事业的。因而 A不属于磨砺坚强意志品质的行为，符合题意。其他三个选项都是磨砺坚强意志品质的体现。 考点：本题考查磨砺坚强意志品质的表现 点评：本题选项中所设定的场景是许多学生在现实生活中常遇到的，不妨与 自己的做法比较一下，这样不仅考察了知识点，又能够学以致用。 每当想到虬枝盘旋破石出的劲松，傲霜斗雪凌风立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人瞬间丧失了宝贵的生命。由此可见（ ） A动植物的生命力比人类强 B生命是属于我们自己的 C
14、人的生命无从把握 D我们要尊重生命、珍惜生命 答案： D 试题分析：从题干中劲松、寒梅、韧草的表现我们可知生命是顽强的。而在火灾、洪水、车祸、疾病面前，生命又是脆弱的。因而我们要珍爱生命，尊重生命。生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。我们要爱护自己和他人的生命，还要爱护地球上的其他生物，与大自然和睦相处。因而 D符合题意 考点：本题考查珍爱生命 点评：本题有利于引导学生从小事做起，实现自己生命的价值，将抽象的知识生活化，易于学生理解和践行，本题对学生的思想和行为都有很强的指导意义。 下列关于自强的说法正确的是（ ） A自强就是对自身力量的确信 B自强就是超越自负告别自卑 C自强是实现人生价
15、值的必备品质 D自强就是自己独立完成所有的事 答案： C 试题分析：自强指积极向上，永不懈怠，依靠自己的努力奋发图强的精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。因而 C是正确的。 A阐述的是自信。 B是对自强的错误理解。 D阐述的是自立。 考点：本题考查自强的认识 点评：本题考查教材基础知识，引导学生对自弃的理解，有利于学生深入理解教材细节内 容，准确把握教材，巩固基础知识。 青少年要自立自强，勇敢地走上社会，最关键的是（ ） A和父母和谐相处，孝敬父母 B正确处理好升学
16、和就业的关系 C学好生存本领，有良好的心理素质 D增强自我保护意识，提高自我保护能力 答案： C 试题分析： 学会生存 就必须使学生 具有良好的 生活习惯、 心理素质 和各种安全知识和技能。题干中强调自立自强，勇敢地走上社会，是为了适应社会的生存。因而 C符合题意。其他选项与题干不相符，需排除。 考点：本题考查自立自强的理解 点评：本题中首先明确自强的具体要求有哪些，我们如何学会自立自强。再在其中找出最为关键的一步。 奇瑞汽车在创立伊始几乎是 “白手起家 ”，然而凭着造民族品牌汽车，造中国人自己的车的理想，坚定地走上了 “自主品牌，自主研发 ”的创新之路，短短几年，成为了民族品牌汽车的难倒。奇
17、瑞汽车的成功体现了（ ） 美好的理想一定能实现 自强不息的创业精神 坚定的民族自信心 创新是国家和民族发展的不竭动力 A B C D 答案： A 试题分析：本题解答中围绕关键句 -造中国人自己的车、 “自主品牌，自主研发 ”的创新之路，可见奇瑞汽车的研制是自强不息的创业精神、坚定的民族自信心、创新是国家和民族发展的不竭动力。因而 是符合题意的。 说法过于绝对化，美好理想的实现必须基于自立自强、艰苦奋斗的基础上。 考点：本题考查自强不息的创业精神、创新精神 点评：本题考查了学生对勇于创新的认识和了解，对促进学生正确认识创新的作用有积极的的作用。 “贫穷不是乞求别人同情的资本，我们更应该学会坚强与
18、独立。 ”湖北籍大学生李新玲克服家境贫寒的困难边打工边求学，当选 “中国大学生自强之星 ”。李新玲的成长经历告诉我们 （ ） A只要有了困难和挫折，就一定会取得成功 B要正确对待挫折，磨砺意志，自强不息 C艰苦的环境是取得成功的重要保障 D因为贫穷，我们可以适当放低对自己的要求 答案： B 试题分析：题干中大学生李新玲克服家境贫寒的困难边打工边求学，可见其意志坚强，能够自强不息，最终战胜挫折。一个人只有自强不息，才能面对困难，乐观向上，坚强勇敢，才能够志存高远，为着远大的理想和目标执著追求。因而 B符合题意。其他三个选项本身都是错误的。 考点：本题考查磨砺意志，自强不息 点评：本题以李新玲的事
19、迹为背景，给学生以启发，旨在培养学生自强不息的精神。 小华平时不认真学习，导致学习成绩不断下降，在这种情况下，她不仅没有在自己身上找原因，反而整天怨天尤人，所以始终没能扭转成绩下降的趋势。这说明（ ） A在挫折面前我们应合理宣泄，疏导自己的情绪 B在挫折面前我们应成为诚实的人 C对挫折应采取无所谓的态度 D正确分析挫折产生的原因，才能找到应对挫折的方法 答案： D 试题分析：小华成绩的下降是由于主观的原因，其态度不够端正。但他没有正确分析，而是怨天尤人，这是不能正确克服挫折的表现。面对挫折，我们应该首先正确分析挫折产生的原因，才能找到应对挫折的方法，以乐观的心态对待学习和生活中困难，并以正确的
20、方法克服困难，战胜挫折。 考点：本题考查面对挫折 点评：本题引导学生正确认识挫折，以积极乐观的心态对待自己所遇到的挫折，进而形成正确的人生观和价值观，达到思想品德的教育目标。 人在遇到挫折时，亲人、好友、师长、同学对挫折原因的分析、争取成功的建议，往往能使人醒悟，增强信心，走出困境。这说明遇到困难和挫折时需要（ ） A自我疏导 B寻求帮助 C乐观向上 D及时醒悟 答案： B 试题分析：在人生道路上，人们不可避免得遇到这样或那样的困难和挫折。题干中强调遇到挫折时，亲人、好友、师长、同学给予帮助，最终使我们走出困境。这种方法属于寻求帮助。 B符合题意。其他三个选项都属于应对挫折的方法，但与题意不符
21、。 考点：本题考查面对挫折 点评：本题从多个角度设置了有关挫折的知识点，学生通过对 教材知识的理解以及相应的生活经验可以判断出正确观点，因而本题难度不大，学生比较容易得出正确答案：。 世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义与价值，多种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有 （ ） 班上同学给公园草坪放置了一块牌子，牌子上写着： “小草正在休息，请勿打扰 ”。 人类为了更好地发展经济，可以破坏自然 尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身 我们要积极保护珍稀野生动物，因为他们是与我们同住地球家园的朋友 A B C D 答案： B 试题分析：世界因生命而精彩
22、，每种生命都有其存在的意义与价值，多种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱。人类作为其中的一分子，必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，建设一个生态良好的世界。 都是与自然和谐相处的事例。 违背了可持续发展的理念，经济发展与保护环境应该是并举的，经济建设与环境保护必须协调发展。故错误，排除。 考点：本题考查可持续发展 点评：这是一道材料式选择题，解题的关键是学生要读懂材料，并能正确归纳出核心思想， 再回归课本，与课本中相关的知识点相联系作出正确 的选择。 据报道，西南某地的农民非常苦恼，他们种的庄稼都被附近从山里跑出来的大象给破坏掉了，他们准备组织人员将大象打死，可又听说大
23、象是国家级保护动物；如果不将大象打死，自己的庄稼就被破坏。假如你是当地的负责人，你的做法是 ( )。 A组织农民将大象打死 B强制将附近农民迁移出去 C维持原状，牺牲农民的利益 D采取有力措施，防止大象下山 答案： D 试题分析：如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。同时我们也要维护百姓的利益，因而 D符合上述要求。 A违背了人与动物和谐相处的理念，并且属于违法行为。 BC都牺牲的农民的利益，违背以人为本的思想。 考点：本题考查保护野生动物 点评：本题以社会事例入题，体现了思想品德的人文性特征，通俗易
24、懂，学生在选择时把握题干的要求，不难选择，本题对学生保护环境具有明显的指导意义。 从世界上第一台电子计算机的诞生到宇宙飞船的太空遨游，从世 界上第一列火车的运行到磁悬浮列车的问世，从克隆羊的出生到人类基因组图的绘制，这一切都说明了人类（ ） 具有无穷的智慧和巨大的创造力 能够不断进行发明创造，满足生存和发展的需要 至高无上，已经征服了大自然 是大自然的主人，可以随心所欲支配和改造大自然 A B C D 答案： A 试题分析：题干中强调人类通过发明创造，将社会生产力在不断地发展，以满足生存和发展。人类与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。因而 是对题干的正确理解。 A 是正确
25、答案：。 说法是错误的，如果我们随意去向大自然索取而不懂得保护，大自然会惩罚我们，沙尘暴就是实例。地球上每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关。我们人类应该尊重其他生命的存在，保护它们就是保护我们人类自己。人与自然相互依存。我们要树立人与自然和睦相处的生态道德观，为了人类的长远利益，保护自然环境和生态系统。 考点：本题考查科技发展 点评：试题考查了学生对科技的认识和了解，让我们知道了我国科技发展的现状，懂得了科技对人类社会发展的重要性。有利于激发学习兴趣，促进学习。 对于青春期的生理变化和 性意识的萌动，正确的心理是 A这是很羞耻的事 B不能与任何人议论自己的这种变化 C要坦然面对，
26、积极的解决青春期发现的问题 D感到烦恼，怅然若失 答案： C 试题分析：青春期的生理变化和性意识的萌动常常会给青少年带来一些心理变化。因此在青春期，不仅要注意生理变化，还应重视心理上的健康。当焦虑、烦躁、忧郁、惧怕等情绪出现时，要学会进行心理按摩，缓解不良情绪，做到生理和心理的协调发展，快乐地享受生活。常见的方法有：学会寻求帮助、自己学会当自己的 “心理医生 ”、心里实在难受，就大哭一场、和同学聊聊天，给朋友写写信。因而 C是正确的心理。 考点：本题考查青春期的理解 点评：这个知识点对中考来说基本上不做考查，但是对于学生平常的生活来说一定会从这个阶段经过，只有正确认识青春期 的各种变化，才能安
27、全对过青春期。对学生来讲比较有现实意义。 小刚在日记中写道：早上起来，看见小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到清新空气、百花芳香时，我感受到万物欣欣向荣，世界充满无限希望。小刚有这样的感受是因为（ ）。 A世界因虫鸣而充满希望 B世界因小草而充满活力 C世界因空气而相互依存 D世界因生命而生动精彩 答案： D 试题分析：小刚的感受中可见生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人地球上的生命丰富多彩，人类作为其中的一分子，是生命世界的一员。我们和自然界中的其他生命一样，以自己独特的方式生活着，以自己独特的价值存在着、发展着，共同构成了这个美丽而神奇的生命世界。因而 D符合题
28、意 考点：本题考查世界因生命而生动精彩 点评：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。本题考查对生命的基本认识，有利于引导学生认识生命，进而珍爱生命。 古代有一位少年，志向远大，可他自己住的房间却又脏又乱。一天，他 父亲的朋友来访，见此情景，问这个少年为何不将自己的房间打扫干净，这个少年理直气壮地说： “大丈夫当横扫天下。 ”父亲的朋友反问道： “一屋不扫，何以扫天下 ”少年无言以对。这个故事告诉我们 ( ) A青少年要树立远大的理想，不要浪费太多时间在小事上 B青少年要讲究卫生，打扫房间，整理好自己的一切 C实现人生价值，应当从现在做起，从小事做起，珍惜青春 D青少年
29、要学会尊重长辈的建议，不要和长辈顶嘴 答案： C 试题分析：题干中少年的 “横扫天下 ”，可见其抱负远大。但再看看其自身的实际情况，自己的房间却是又 脏又乱，可见其最为小的理想都没能实现。那对于远大的理想而言只是空话，因此我们需注意，当树立了远大理想后，为了实现人生价值，必须学会从小事做起，一步一个脚印。因而 C符合题意。 A说法本身是错误的， BD选项是对题意的错误理解，需排除。 考点：本题考查如何实现人生价值 点评：本题以耳熟能详的故事入题，体现了思想品德的思想性，能够对于学生树立理想，实现人生价值有一定的引导作用，教育学生从小事做起，才能实现远大的目标，实现自我的人生价值。 青春是美丽的
30、，珍贵的，但也是不容易把握和控制的，每个人在青春期的心理发展历程中， 都要不同程度的经历一段 “成长的烦恼 ”。你认为下列哪些方法能消除烦恼 （ ） 进行心理咨询 读书学习，转移注意力 向自己的知心朋友诉说 把烦恼情绪发泄到父母、朋友身上 A B C D 答案： A 试题分析：人生的道路崎岖不平，坎坎坷坷，难免有挫折和失误，也少不了烦恼和苦闷。此时此刻，应迅速把注意力转移到别的方面去。因而 正确。心情不快却闷着不说会闷出病来，有了苦闷应学会向人倾诉的方法。首先可以向朋友倾诉，这就需要先学会广交朋友。因而 正确。当烦恼自己无法排解，又无法向别人倾诉时，可以进行心理咨询。因而 正确。故 A是符合题
31、意的。 是不合理的消除烦恼方法，这样做只会伤害父母，不利于朋友间的相处。 考点：本题考查消除烦恼的方法 点评：本题从消除烦恼的方法的认识和了解，既结合学生的生活实际又符合学生的认知特点，可以帮助我们正面面对生活中的烦恼。 青春期心理充满矛盾，如渴望交际，珍惜友情，却又感到孤独，不愿与人交往，朝气蓬勃，勇于探索，但遇到挫折又容易失去信心，悲观失望 对这些心理矛盾，下列看法不正确的有 （ ） A这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力 B这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象，所以可以置之不理 C这些心理矛盾如果处理不好，它们也会成为阻碍我们发展的动力 D我们通过各种方
32、式，借助各种力量来调控各种心理矛盾，是非常有必要的 答案： B 试题分析：青春期是多彩的，但又是矛盾的。青春期伴随着生理和心理的变化，中学生渴望独立盼望成长、渴望成熟期望开放，是那么充满活力。但由于成长过程中的不成熟，我们在青春期也不可避免地会遇到独立性与依赖性，自制性与冲动性、封闭性与开放性的矛盾。面对这些矛盾，我们不必烦恼，而应该勇于正视、认真分析、积极解决。因而 B是错误的。 考点：本题考查青春期矛盾心理的认识 点评：对于此类试题，学生应把握青春期中存在矛盾心理是正常的，但关键是如何来缓解这一矛盾。 古往今来，人们一直在赞美青春，歌颂青春，祝福青春。下面的句子中表达了积极人生追求的是 （
33、 ） 盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人 莫等闲，白了少年头，空悲切 青春易逝，人生易老，当及时行乐，潇洒走一回 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年 A B C D 答案： D 试题分析： 的意思是风华正茂的岁月不会重来，犹如一天里头不会有两个早晨。年纪轻的时候，要勉励自己及时努力；否则，岁月一去不回，它是不会停下来等待人的。 的意思是好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将 青春消磨，等年老时徒自悲切。 的意思就是不要贪恋荣华富贵 珍惜年少珍贵的时光。因而 都是劝阻人们珍惜青春，积极向上。 是消极地对待青春，贪图享乐。故排除。 考点：本题考查积极人生追求的表现 点评：本题以名句为选项
34、，体现了强烈的人文性，解答中学生应把握题干中名句的表面意思，再在基本意义的基础上加以延伸，从而最终确定它的现实意义。本题引用古诗名句在潜移默化中引导学生培养助人的品质，能够指导学生的具体行动。 农民通过辛勤的劳动，生产出粮食和各种作物，满足人们的生产和生活需要；教师为培养现代化建设的后备人才呕心 沥血；画家利用自己的绘画美化着人们的生活 这说明 （ ） A每一个人都以自己的方式创造着人生的价值 B只有农民、画家、教师等人才能创造人生价值 C一个人的人生价值是通过他对自我需要的满足来实现的 D只要劳动，就可以满足自我的需要，就是有价值的 答案： A 试题分析：农民、教师、画家他们都在自己的工作岗
35、位上劳动着，为社会的发展创造着劳动价值。可见每一个人都以自己的方式创造着人生的价值， A符合题意。 BCD说法都是错误的，一个人的人生价值是通过对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。考点：本题考查人生价值的实现 点评：本题有利于引导学生从小事做起，实现自己生命的价值，将抽象的知识生活化，易于学生理解和践行，本题对学生的思想和行为都有很强的指导意义。 每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉界边的象棋运动员，除奸铲恶的人民卫士 为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值 ,我们应该 ( )。 从现在做起，从小事做起 做出一番大事业 保持积极乐
36、观的人生态度 珍爱自己的生命 A B C D 答案： A 试题分析：每个人的生命都是有价值的。人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。因而应该珍爱自己的生命，从点滴做起，从现在做起，从小事做起，在日常生活中热心为他人服务，从而推动社会进步、实现人生价值。要保持积极乐观的心态，要正确看待生活中的不如意。要努力学习科学文化知识，树立正确的人生价值取向。可见 都是符合题意的。 说法错误，追求生命的价值必须从小事做起，脚踏实地。 考点：本题考查如何追 求生命的价值 点评：本题引导学生从一点一滴的小事做起，脚踏实地去实现自己生命的价值，对学生的思想和行为都有非
37、常重要的指导意义，本题是一道比较实用的试题。 赵立军同学从小就很羡慕飞行员，立志将来长大了自己也要当一名飞行员。可是在高考体检时，因视力不合格，不能报考航空院校，这使立军同学情绪非常低落。造成他产生挫折感的原因是 ( )。 A家庭条件的限制 B社会条件的限制 C学校条件的限制 D个人条件的限制 答案： D 试题分析：导致挫折的因素是多种多样的，但概括起来有主观和客观两个方面。题干中赵立军面临的挫折是因为其视力不合格而无法当上飞行员，无法实现自己的理想。视力不合格属于个人条件的限制。其他三个选项都与题意不符，需排除。 考点：本题考查挫折产生的原因 点评：从赵立军的故事考查学生对感受生活中的挫折的
38、认识和了解，既结合学生的生活实际又符合学生的认知特点，可以帮助我们正面面对生活中的挫折。 挫折和逆境对人的影响具有两重性，表现为（ ）。 给人身心造成打击和压力 使人经受诱惑 使人得到锻炼和磨砺 给人带来精神上的 烦恼和痛苦 A B C D 答案： C 试题分析：挫折对人具有双重影响。或给人打击，带来损失和痛苦；或给人以教育和磨炼，使人奋起和成熟。挫折对人产生什么影响，关键在于我们怎样对待挫折。因而 都是符合题意的。 与题意不相符的，故排除。 考点：本题考查挫折的双重性 点评：本题中题干的指向性清晰明白，但学生需要准确把握挫折的双重性，在正确理解这一内容的基础上才能准确作答。 简答题 据中国青
39、少年网瘾数据报告显示，我国青少年网民约有 1650万，其中“网瘾少年 ”比例高达 13 2 ，超过 200万人；此外，在非网瘾群体中，还有约13的青少年存在网瘾倾向。为增强学生的意志品质，战胜网瘾，某校七年级一班同学准备开展一次 “用坚强意志战胜网瘾 ”的主题活动，现请你参与： （ 1）请你简要分析青少年染上网瘾的原因。（ 3分） （ 2）请你收集关于坚强意志的名人故事和名言警句。 (各一例 )（ 4分） （ 3）请你结合所学过的坚强意志的有关内容就如何戒除网瘾发表自己的看法。（ 8分） 答案：（ 1）好奇心强、自制能力较差、意志力不强。 （ 2）名人故事：越王勾践卧薪尝胆的故事。 名言：宝剑
40、锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 (龚自珍 )。 （ 3）明确提出锻炼意志的任务，培养良好的行为习惯，培养自我控制、自我调节的能力； 持之以恒，善始善终；从小事做起，从现在做起；（理论结合实际） 试题分析：（ 1）本题考查的内容为教材基础知识，难度不大，考查形式较为传统，问题清晰明确，学生容易把握。 （ 2）本题具有一定的开放性，学生结合材料围绕主题回答，言之有理即可。 （ 3）利用坚强的意志可以戒除网瘾。就本题而言，可以将题目转化为如何磨砺坚强的意志。并且也可以结合实际生活回答。 考点：本题考查正确对待网络 点评：本题属于典型的探究实践题，探究之中有 实践，实践之中有探究，考查形式灵活多样，考查内
41、容贴近学生生活实际，整合了诱惑与自我保护的相关知识点，具有很强的综合性和明显的实践性，有利于指导学生的具体行为，是一道难得的好题。 探究题 据了解，我国每年约有 1.6万中小学生非正常死亡； 2000年 ,中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有 40多人，就是说每天有一个班的学生在 “消失 ”。据中国青少年研究中心 2001年至 2002年的全国性大型调查发现，安全事故已经成为 14岁以下少年儿童的第一死因。 (1)你认为造成中学生死亡的主要原因是什么 (至少三点 ) （ 3分） (2)珍爱生命，就要时刻注意自己的安全。交通安全与我们的生命密切相关，为提醒同学们注意交通安
42、全，请你以 “珍爱生命，注意安全 ”为内容，给广大中学生写一封倡议书（ 4分） 倡议书 亲爱的同学们 : 人生短暂，生命弥足珍贵。要珍爱生命才能创造有意义的人生，才能实现生命的价值，才能让自己的青春更加灿烂、辉煌和美丽。为了保护我们的生命安全，为了我们的美好未来，现向同学们提出以下倡议 : 第一： 第二： 第三： 第四： 同学们，让我们携起手来，共同努力，营造出一个安全、和谐、畅通的社会环境。让我们时刻牢记 :珍爱生命，注意安全 ! xx中学 xx班 2010年 月 日 (3)珍爱生命，就要对自己的身心健康负责。交通事故给家庭带来悲伤，给社会带来损失。为使大家更加关注交通安全，请你设计两则交通
43、警示语。（ 4分） 答案：主要原因包括 :不遵守交通和公共场所规则；公共安全意识和自我保护意识淡薄；社会管理不到位等方面。 过马路时，要严格遵守交通规则，走人行横道或人行天桥，不跨越隔离栏； “绿灯走，红灯停，黄灯亮了等一等 ”； 在马路上行走时不 嬉戏打闹、不追逐猛跑；乘公交车要自觉遵守乘车秩序； 乘坐小车在前排就座要系好安全带； 骑自行车按规定车道右侧通行， 转弯时，应放慢车速，向后张望，伸手示意行驶方向 珍爱生命，文明交通；不要着急，红灯亮了歇口气；纠正您一次违章，送给你一份关爱；珍爱生命，遵守交通规则； (答案：言之有理即可 ) 试题分析：（ 1）造成中学生死亡的主要原因包括主观原因和
44、客观原因。客观原因主要是社会原因如社会管理不到位等。主观原因主要自身的安全意识造成的。如不遵守交通和公共场所规则；公共安全意识和自我保护意识淡薄等。 （ 2）本题中 倡议书的内容必须与交通安全有关，因而在解答中即可以从自觉遵守交通规则角度作答。（ 3）对于交通警示语。本题具有一定的开放性，能够围绕主题，并结合自己的实际情况，注意语言的正确表达，言之有理即可。 考点：本题考查维护交通安全 点评：本题考查的内容均为教材基础知识，也是重点内容，本题的问题清晰明白，学生容易把握，有些问法具有一定的开放性，可培养学生的发散思维，本题对学生的行为也会有明显的指导作用，是一道非常不错的试题。 材料分析：一个
45、失去右臂的乞丐来到我家乞讨。我以为母亲会慷慨施舍，母亲让他帮自己把砖搬到屋后。乞 丐生气地说： “我只有一只手，你还忍心叫我搬砖？ ”母亲不生气，俯身故意只用一只手搬砖， “你看，我能干，你为什么不能呢？ ” 乞丐怔住了，终于俯下身子，用仅有的一只手搬起砖来。母亲给他 20元钱，他感动地说： “谢谢你。 ”母亲说： “这是你自己凭力气挣的工钱。 ” 我问母亲为什么？母亲对我意味深长地说： “对于乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。 ” 多年后，有个失去右臂却气度非凡的人来到我家感谢母亲，并且对我说： “你的母亲是伟大的，是令人敬佩的，是她教会了我 ” 请回答：母亲到底教会了乞丐什么？（ 9分
46、） 答案：（ 1） 教会了他自立自强，因为自立自强对个人而言： 有利于我们面对困难，乐观向上，坚强勇敢； 有利于我们志存高远，为着远大理想和目标执著追求。 （ 2）教会了他应该怎么做才能自立自强。 克服依赖心理 懂得管理和安排自己的生活 志存高远 勇于面对困难，做生活的强者 在磨砺意志中自强进取 试题分析：题干中面对残疾的乞丐，母亲没有歧视他，也没有直接给他钱，否则会容易让他养成好逸恶劳的恶习。而是故意让其搬动一堆砖，虽然对母亲来说没有任何意义。母亲想要告诉他在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取； 志存高远，执著追求等。因而从自立自强的角度解答。 考点：本题考查自立自强的品质 点评：本题的背景材料非常典型，学生的准确作答需建立在准确审题的基础之上，在作答过程中需注意 “再回首 ”，即看到设问后再审材料，根据相关内容作答，要注意答案：和材料的针对性。
