1、2012-2013学年福建福安市南片区七年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 “理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己。 ”走进中学，我们的生活发生了很大变化，一切的改变都是一种新的开始，我们只有一个目标，那就是 A积极适应新生活 B能适应则适应，不能适应就不适应 C积极让新生活适应自己 D任其发展，得过且过 答案： A 试题分析：我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，班级就像一盘散沙不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标后我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。珍惜今天所拥有的，给自己一个目标，一个希望，我们就会很快适应新的环境，并从中
2、体会到学习、生活的乐趣，我们就一定能够拥有一个丰富多彩的中学时代。 考点：本题考查适应新生活 点评：这类问题不是常考的问题，但是对于刚升入初中的我们来说，面对新的环境会有些不适应，我们要以积极的心态去面对。 我们在青春期会出现多种不同的生理现象，如有的男生长胡子，有的 女生脸上爱长痘痘，有的男生变声早，有的人个子长得特别快。这些都是正常的生理现象，因为 A有的同学遗传基因好 B大家锻炼身体的时间和方式不同 C我们身体的成长有着不同的韵律和节拍 D大家的生活条件不同 答案： C 试题分析：上了中学以后大家陆续地进入了青春期。在生理上会出现一些改变，由此会给我们带来一些恐惧和好奇这都是正常的反应。
3、如有的男生长胡子，有的女生脸上爱长痘痘，有的男生变声早，有的人个子长得特别快。青春期是人的一生中身体发育的关键时期。在这一时期我们的身体将发生显著的变化这些变化说明大家在身体上快要长大成人了是每个人都会遇到正常现象。我们应该愉快的接受自己的身体变化没有必要大惊小怪。为了保证青春期的正常发育我们需要大量的营养。我们身体的成长有着不同的韵律和节拍 。有的快有的慢，有的先横向发展有的先纵向发展。即 使同一个人其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。但我们要相信是蓓蕾总要开出美丽的花我们所需要的是耐心和时间。 考点：本题考查青春期的生理现象 点评：本题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，难度
4、适中。学生对本题也比较感兴趣，只要掌握好题干的意思，并与题支相衔接就可做好本题。 七年级学生赵佳上中学以后，父母发现他变了，不愿与父母交流，总爱和父母 “顶牛 ”，对着干。这反映了青少年心理发展的特点是 A智力逐步发展到高峰期 B自我意识迅速发展，产生了逆反心理 C情绪和情感丰富而强烈 D性发育加速， 性意识萌动 答案： B 试题分析：逆反心理是指，人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。青少年中常会发现个别人就是 “不受教 ”、“不听话 ”，常与教育者 “顶牛 ”、 “对着干 ”。这种与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己的 “高明 ”、 “非凡 ”的
5、行为，往往来自于 “逆反心理 ”。 逆反心理在青少年成长过程的不同阶段都可能发生，且有多种表现。如对正面宣传作不认同、不信任的反向思考；对先进人物、榜样无端怀疑，甚至根本否定；对不良倾向持认同情感，大喝其彩；对思想教育及守则遵纪则消极抵制、蔑 视对抗等等。 考点：本题考查青少年心理发展的特点 点评：对于此类试题，学生应把握逆反心理的含义，理解它的表现。本题关键是排除与题干无关的选项。 决定青春的重要因素是 年龄 心境 智慧 意志 信心 A B C D 答案： B 试题分析：青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。青春将使我们对未来充满期待
6、，使我们勇于面对一切，尽情地享受人生竞赛的乐趣。故决定青春的重要因素有心境；智慧；意志；信心。 考点：本题考查决定青春的重要因素 点评：结合教材，决定青春的重要因素更重要的是表现在内在的修养，外在的表现形式是次要的。 对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。对此，我们需要遵循的基本准则是 A平等 B团结 C谅解 D彼此尊重 答案： D 试题分析：对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。 考点：本题考查彼此尊重 点评：对于进
7、入初中的我们来说比较有现实意义，能够让我们更好地交流。我们还要注意，还要注意些什么问题？怎样才会让我们的交流更融洽。 我们仔细体会，就会发现青春是幸福的。因为在青春期 我们会有很多苦恼 我们不怕失败，相信一切可以从头再来 我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻 我们每天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战 A B C D 答案： B 试题分析：在青春期，我们会有许多苦恼，也许会一个人流泪，有时甚至怅然若失。但青春更多的是梦想，是激情，是幸福。因为拥有青春，我们 可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。青春的这种幸福需要我们仔细体味。 考点：本题考查对青
8、春期的理解 点评：正确选择本题可尝试用排除法，排除错误选项，最后确定正确答案：。本题中紧扣 “青春是幸福的 ”，则 就很容易排除了。 “士别三日，当过目相看 ”的故事告诉我们 A用发展的眼光看待他人 B用全面的眼光看待他人 C用发展的眼光看待周围的事物 D用一分为二的眼光看待自己 答案： A 试题分析： “士别三日，当过目相看 ”指人在短时间内有极大的进步，要改变对他的看法。比喻用新的眼光看待。人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。正确认识自己就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。 考点：本题考查用发展的眼光看待他人 点评：对于此类试题，学生应
9、把握题干中名句的表面意思，再在基本意义的基础上加以延伸，从而最终确定它的现实意义。 培根说过： “尽管有的年轻人具有美貌，但由于缺乏美的修养而不配得到赞美。 ”这句名言告诉我们 A外在美对内在美具有促进作用 B外貌美丽的人常常得不到他人的赞美 C人的外在美比内在美更重要 D一个人的美是外在美和内在美的和谐统一 答案： D 试题分析：人的美包括人的内在美和外在美两个方面。每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。只要内外和谐统一时才能达到人的整体美。内在美对外在美起促进作用。 考点：本题考查人的美是内外结合的 点评：读懂名句对于本题而
10、言尤为重要，对于美是内在于外在的结合。 山东一位乡村医生竟然在 1小时 15分钟之内，准确背诵了圆周率小数点后15 000位，创造了中国的一项 “吉尼斯 ”新纪录。这说明 A人的数理逻辑智能优于其他智能 B一个人只要努力了，潜能就能完全发挥 C人的潜能是不可能发掘的 D人的潜能是巨大的，有待开发和利用 答案： D 试题分析：人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现，我们要善于把它们发掘出来。坚强的意志能促使人的潜能得到充分的开发，能使人积极地迎接挑战，不断地超越自我。 考点：本题考查人的潜能的巨大力量 点评：本题考查学生获取和解读材料信息及准确
11、判断知识的能力。难度适中。关键是对课本基础知识的熟练掌握能做出准确判断。 有些同学三五成群地花费大量时间和金钱去看明星演出，甚至衣着、发型、说话的口吻都模仿明星。对此 “追星现象 ”的正确认识是 明星都有俊美的外表和高超的技能，是学习的榜样 要认识到明星的优点和缺点，择善而从 要提高鉴别能力，克服盲目从众心理 明星都是媒体 “包装 ”、 “炒作 ”的结果，不值得学习 A B C D 答案： C 试题分析：明星崇拜是青少年生理、心理发展到一定阶段常 见的现象。心目中偶像需要尊重，但也不可盲目崇拜。题中属于是盲目从众的行为，需理性分析。 喜欢明星是一种正常的心理现象，中学生追星要注意：（ 1）我们
12、要善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。（ 2）不盲目追星，不疯狂追星，不迷失自我，学会悦纳他人心中的明星。 考点：本题考查对追星现象的理解 点评：正确选择本题可尝试用排除法，排除错误选项，最后确定正确答案：。 学生张某性格内向，做事稳重，她根据自己的性格特点选择了公安专业，从事安全保密工种，并很快适应，工作出色。这说明了 A人要根据自己的个性选择适合自己的、独特的成长之路 B应选择热门或挣钱多的工作 C应根据白己的喜好选择专业 D选择职业应听从父母的安排 答案： A 试题分析：人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。每个人要根据自己的
13、个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 题干中张某根据自己的性格特点选择了一条属于自己的成长道路。 考点：本题考查每个人的生命都具有独特性 点评：没有最好的专业，只有适合 自己，自己对其比较感兴趣的专业。 树立自我新形象，就要： 像明星一样生活，完全效仿他们 了解自己的个性特点与潜能，确立个人成才的目标 善于学习他人的优点和长处，不断完善自我 努力学习科学文化知识，加强道德修养 A B C D 答案： C 试题分析：树立自我新形象，就要努力学习科学文化知识，加强道德修养；了解自己的个性特点与潜能，确立个人成才的目标；善于学习他
14、人的优点和长处，不断完善自我。喜欢明星是很正常的心理现象；我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。故 像明星一样生活，完全效仿他们。是错误的说法。 考点：本题考查任何树立自我新形象 点评：正确选择本题可尝试用排除法，排除错误选项，最后确定正确答案：。 选项属于比较明显的错误。 什么样的人生最有意义？下列观点你赞同的是： A能考上重点大学 B能过上优势舒适的生活 C事业 有成 D为社会做出贡献 答案： D 试题分析：一个人的人生价值是通过对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。 考点
15、：本题考查对人生意义的理解。 点评：解答本题，只需明白人生价值的内涵即可解答，比较简单 人没有萤火虫的荧光，仍可以将黑夜变成白昼；人没有鸟的羽翼，仍可以飞上蓝天 这说明 A人类的生命最具有智慧 B实现人生价值的方式和途径的多样性 C人能够实现自身的价值 D人具有独特的个性品质 答案： A 试题分析：题干中的事例体现了人生命的独特性。人的生命的独特性表现在：突出表现在，与其他生命相比，人类的生命最具有智慧。更多表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 考点：本题考查生命的独特性 点评：对于此类试题，学生应把握题干中名句的表面意思，再在基本意义的基础上加以延伸，从而最终确定
16、它的现实意义。 彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于 A班主任领导有方 B班级干部得力能干 C班级成绩、文艺、体育都是年级第一 D每个同学的独特性 答案： D 试题分析：彩虹的 美丽在于它的七色光彩班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置谁都无法替代。当每个人把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时班集体就会成为一道亮丽的风景线展现出彩虹般迷人的色彩。 考点：本题考查营造班级的美丽 点评：每个人都能在班级中找到自己的位置谁都无法替代，只有所有学生都为班级添砖加瓦，班级才能更加美丽。 进入中学后，每位同学都想在一个良好的班集体中学习、生活。下列同学的说法有助于所在班级
17、成为良好班集体的是 各尽所能，发挥所长，奉献集体 团结协作，互助前行 确立共同的目标，并为 之不懈奋斗 只要每个人都能独立处理好个人的事情就行 A B C D 答案： A 试题分析：创建一个优秀班集体需要 创建新集体、优秀的集体，需要全体同学与老师一道共同努力： 要确立共同的目标，作为前进的动力； 要每个同学在集体中找到自己的位置，各尽其能、发挥所长，奉献集体； 要班级成员团结协作，互助前行，使每个人能在集体中不断成长。 考点：本题考查建立优秀班集体的途径 点评：本题是组合式选择题形式，运用排除法较容易选出答案：。很容易排除 ，个人利益必须服从集体利益。注意做题技巧的积累和训练。提高做题准确率
18、。 “团结就是力量 ”，以下哪句话最能说明这个道理 A千里之行，始于足下 B众人拾柴火焰高 C千里之堤，溃于蚁穴 D差之毫厘，谬之千里 答案： B 试题分析：千里之行，始于足下意思是走一千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情是从头做起，逐步进行的。千里之堤，溃于蚁穴比喻小事不注意会酿成大祸或造成严重的损失。差之毫厘，谬之千里意思是开始稍微有一点差错，结果会造成很大的 错误。 强调不能出任何微小的差错。只有 B.众人拾柴火焰高。强调要注重团结，团结就是力量。 考点：本题考查对团结的理解 点评：对于此类试题，学生应把握题干中名句的表面意思，再在基本意义的基础上加以延伸，从而最终确定它的现实意义。同时
19、本题也可以采用排除法。 享受学习表明 A学习中没有苦，只有乐 B学习中我们不需要探究，轻而易举 C学习是苦乐交织的，但它是一个探究的过程，在其中我们获得一种超越自己的快乐 D我们是为父母而学，不是为自己，学习是没有压力的 答案： C 试题分析：学习 ,对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。 考点：本题考查对学习的认识。 点评：对于此类试题，学生应把握正确地对待学习，并能辩证地分析。 班级里几个同学议论自主学习的问题，有下面一些说法，你认为正确的应该是 A自主学习就是自己独立地
20、学习，不需要别人的帮助 B自主学习就是在爸爸、妈妈帮助下去学习 C自主学习就是逐步摆脱对父母和老师的依赖，独立地承担学习责任 D自主学习就是以自己为主 ，想学什么就学什么 答案： C 试题分析：自主学习是相对于 “被动学习 ”而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方法，是一种高品质的学习。自主学习使我们能够不唯书，不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，从而能够使我们成为一个独特的自我。 考点：本题考查对自主学习的认识与理解 点评：对于此类试题，学生应把握自主学习是独立地承担学习责任，本题难度适中，熟记课本知识很关键。 下列关于学习方式和学习方法正确的说法是
21、A只要学习成绩好的同学的学习方法就一定是好的学习方法 B只有适合于自己，能不断提高自己学习的学习方法才是好的学习方法 C好的学习方式会在学习的过程中自然而然的形成用不着摸索尝试 D用小学的方法也一定能学好初中的各门功课 答案： B 试题分析：学习方式是学生在完成学习任务时基本的行为和认知的取向，它不是指具体的学习策略和方法，而是学生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。没有最好的学习方式，只有适合自己的学习方法，适合自己的学习方法，能不断提高自己学习的学习方法才是好的学习方法 考点：本题考查学习方式的认识 点评：对于此类试题，学生应把握对于学习方法， 没有最好的，只有适合自己的。 “两个黄鹂
22、鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ”“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 ”在朗读这些诗句时，我们感受到 万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望 生命是顽强的，也是脆弱的 多彩的生命构成了缤纷的世界 世界因生命而精彩 A B C D 答案： B 试题分析：地球上的生命丰富多彩，人类作为其中的一分子。是生命世界的一员。我们和自然界中的其他生命一样，以自己独特的方式生活着，以自己独特的价值存在着、发展着，共同构成了这个美丽而神奇的生命世界。生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。 生命是顽强的，也是脆弱的，在题干中未能体现出来。 考点：本题考查对名句的理解
23、 点评：对于此类试题，学生应把握题干中名句的表面意思，再在基本意义的基础上加以延伸，从而最终确定它的现实意义。 春天来了，随之而来的不仅有鸟语花香，有时还有肆虐的沙尘暴。为了使人类生存的 环境更加清新怡人，我们应该： 植树造林，围湖造田 关爱与呵护周围的生命 大量捕杀野生动物 多用手帕，少用纸巾，减少木材的砍伐 A B C D 答案： B 试题分析：生命是顽强的，也是脆弱的。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。 围湖造田是破坏生态平衡的行为。没有人有权利去杀害任何一种动植物，故 错误，是破坏食物链
24、的行为。 考点：本题考查人与自然的和谐相处 点评：关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友，我们应当尊重自然。 以下选项 不正确 的是 A人类必须尊重自然规律，与大自然共生共存，和谐共处 B生命需要彼此尊重 C我们没有侵犯和危害他人生命和健康的权利 D人是世界万物的主宰，可以任意处置其他生物 答案： D 试题分析：地球上的生命丰富多彩，人类作为其中的一分子。是生命世界的一员。我们和自然界中的其他生命一样，以自己独特的方式生活着，以自己独特的价值存在着、发展着，共同构成了这个美丽而神奇的生命世界。人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，
25、建设一个生态良好的世界。故 D错误。 考点：本题考查人与自然的相处 点评：本题中只要看清楚选择错误项，此题就太过于简单 我们要关爱地球上的一切生命，特别是要关爱和呵护珍稀野生动植物，因为它们 A可以保护人类免受伤害 B可以变为财富供人类享用 C是地球 的宝贝和人类的主人 D是与我们同住地球家园的朋友 答案： D 试题分析：人类来自于大自然，是大自然进化的结果。人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，建设一个生态良好的世界。我们没有侵犯和危害他人生命和健康的权利，哪怕是一只弱小的动物，还是一株柔嫩的植物，都应该以珍爱之心去对待，去呵护。其他动植物是与我们同住地球家园的朋友，
26、地球是我们共有的家园。 考点：本题考查为何珍爱其他生命 点评：地球上的各种生命息息相关，需要相互尊重和关爱，要善待大自然、爱护环境、 保护动植物。这是常考的一个知识点，也是与我们的生活联系比较密切的，在现实生活中也有这样的例子。 王鹏所在的学校不定期举行一些逃生演练、紧急疏散等活动。王鹏对此却不以为然，他说： “又没有真正发生事故，用得着这样瞎折腾吗？ ”王鹏的说法 A正确，因为人与其他生命相比最具有智慧性 B正确，因为人的潜能要在关键时刻才能激发出来 C错误，因为我们只要参加这些活动，就一定能消除安全隐患 D错误，因为人的生命是顽强的，也是脆弱的，我们应该做到有备无患 答案： D 试题分析：
27、每个人都是独一无二的，生命是如此的多 姿多彩。每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。王鹏的话语显然是不珍爱生命的行为，未能体会生命的脆弱。 考点：本题考查尊重生命、珍爱生命 点评：珍爱生命需落实到具体行动中，只有防微杜渐，才能防患于未然。 简答题 经调查，进入初中后很多同学总觉得没小学好玩。没时间休息，作业又多，科目又多，知识也不如小学好学，考分没小学高，老师好象也不那么事事安排好，很多事要自己解决，真的很烦。 （ 1）进入了初中，你是如何认识学习的？（ 4分） （ 2）对于刚刚踏进初中的学生来说，在学习过程中，你有什么好的建
28、议供大家参考？ （ 4分） 答案：（ 1）答：学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。（ 4分） （ 2）答：我们在面对新的学习的时候，采用不同的方法和策略。要做学习的管理者：为此要做到： 学会自主学习， 提高学习效率， 科学安排时间。 根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到、运用适合自己的学习方法，做到事半功倍等（ 4分） 试 题分析：第一问对待学习要辩证地看待，它是苦乐交织的。苦，是因为知识博大，而自己的学识只是深海一滴，因此会有种种困难。愁绪万千。乐，是因
29、为能够学到更多的知识，就好比自己做出了一道其他人都不会解的题，成就感油然而生。第二问属于开放性试题，答案：比较宽广，只要围绕主题的答案：都可以。 考点：本题考查对学习的理解。 点评：对于这类的题目，必需把材料读懂 ，然后去扣题。本题更多的是教材中知识点，无需过多地向外延伸。 材料一：在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步，他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上来的 小鱼。它们被困在浅水洼里，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙吸干，被太阳蒸于，这些小鱼就会因干涸而死亡。 他慢慢向前走，突然看见一小男孩，走得很慢并不停地弯下腰，将小鱼从水洼里捡起，吃力地把它们扔进大海。终于，这个男人忍不
30、住走了过去，对小孩说： ”水洼里有成千上万的鱼，你救不过来的。 ”“我知道 ”。 “哦，那你为什么还扔，谁在乎呢？ “这条鱼在乎！ ”小孩子一边说，一边捡起一条小鱼扔进大海。“还有这一条，这一条 。 ” 材料二：雷锋说： “人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服 务之中去。 ” 阅读材料后请回答。 （ l）材料一中的故事告诉我们什么道理？（ 2分）为什么？（ 1分） （ 2）请结合课文谈谈你对材料二的理解（ 3分）。 （ 3）我们应该怎样珍爱自己的生命？（ 8分） （ 4）为了警示人们善待其他生命，请写一则公益广告。（ 2分） 答案：（ l）生命是顽强的
31、，也是脆弱的。我们生活在一个丰富多彩的世界里，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是野生动物。（ 2 分）因为，它们是与我们同住地球家园的朋友。（ 1分） （ 2）每个人的生命都是有价值的。生命的意义不在于长短，而在于内涵。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。（ 3分） （ 3） 、肯定生命、尊重生命。课本 p31(在肯定、尊重、悦纳、珍爱、伸出援助之手 )。（ 6分） 延伸生命的价值。课本 p32我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，为社会多做贡献，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。（ 2分） （ 4）例如：小草有生命，请勿践踏；小草有生命，请足下
32、留 “青 ”；保护动物就是保护我们的同类；一花一草皆生命，一枝一叶总关情；动物是人 类亲密的朋友，人类是动物新来的伙伴（ 2分） 试题分析：第一问阅读材料寻找与教材的结合点，对基础知识的掌握很重要。第二问中生命的无限显然说不通，就得从生命的价值来考虑，生命的价值不在于其长度，而在于它的宽度与深度。第三问集合教材从尊重生命何延伸生命的价值。等角度考虑。第四问是比较开放性的试题，只要围绕主题，言之有理即可 考点：本题考查珍爱生命与延伸价值 点评：解题的关键在于把握怎样对待生命。要将材料进行比较，对课本知识要全面把握。本题背景材料也可从为什么珍爱生命角度出题考查。 综合题 在 2012年 9月开学后
33、的 第一个班会上，小华同学这样向介绍自己： “我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼，叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，爱动脑筋，主意多，常得到老师的表扬；说我调皮鬼，因为我好在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我兴趣广泛，看书、下棋、唱歌、打球、旅游我都喜欢，尤其擅长唱歌，曾在校艺术节上被评为最佳男歌手。我想在新集体里改正缺点，与同学们共同进步，做一个合格的中学生 ” （ 1）小华通过哪些途径认识自己呢？（ 6分） （ 2）小华对自己的认识正确吗？（ 1分）为什么？（ 4分） （ 3）小华可能有哪方面的潜能 ？（ 1分）请你给他介绍几种发掘潜能的方法。（ 6分） 答案：（
34、1） 通过自我观察认识自己； 通过他人了解自己； 通过集体了解自己 （ 2）正确。小华通过多种方式了解自己，既看到自己的优点，也看到自己的不足，能全面、发展的眼光看待自己 （ 3）音乐智能。 经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能； 在心中想象一个比自己更好的自我形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能； 只有在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起 试题分析：要认识自己，根本的方法是：要全面地 、发展地看待自己。具体的方法是：自我观察，在与他人的接触中、从他人的态度与评价中认识自己。 1.通过自我观察认识自己。要认识自己，我们必须要做
35、一个有心人，经常反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个什么样的人，找出自己的优点和缺点。自我观察是我们自己教育自己、自我提高的重要途径。 2.通过他人了解自己。大文豪苏轼写道： “不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ”认识自己有时候的确比较难，一般来说，当局者迷，旁观者清，周围的人对我们的态度和评价能帮助我们认识自己、了解自己。我们要尊重他人的态度与评价，冷静地分析 。对他人的态度与评价我们既不能盲从，也不能忽视。 3.与别人相比较认识自己。在社会生活中人们结成了一定的生产关系和社会关系，难免把自己与其他的社会成员进行比较从而确定自己的位置和形象，有比较才有鉴别。与自己生活圈子内的人相比
36、较，往往会限制自己的视野，使人故步自封，夜郎自大。因此还要常常与历史上的圣哲、英雄、学者相比；与外地的同行相比，这样可以使自己看到 “山外有山 ”，发现差距，从而激发向上的力量。 考点：本题考查正确认识自己。 点评：解答本题基本模式是 “理论（课本知识）十材料分析 ”。熟记模式很重要。本题考查的 课本知识比较简单是最基础的知识。判好题型熟记知识即可做好本题。 探究题 “小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着年岁有小变大，他的烦恼增加了 ” （ 1）歌曲中少年为什么 “随着年岁有小变大 ”而烦恼增加？（ 2分） （ 2）请你
37、告诉歌曲中的少年怎样排解这些烦恼？（ 6分） 答案：（ 1）因为这位少年随着年龄的增长进入青春期。青春期使人的生理、心理都发生了显著的变化，青春期心理充满矛盾，这些矛盾有时让人苦闷。（ 2分） （ 2）当我们难以解决内心矛盾的时候，除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；也可以自己当自己的 “心理医生 ” 顺利度过青春期。（ 6分） 试题分析：本题以歌曲为背景材料，青春期是多彩的，但又是矛盾的。青春期伴随着生理和心理的变化，中学生渴望独立盼望成长、渴望成熟期望开放，是那么充满活力。但由于成长过程中的不成熟，我们在青春期也不可避免地会遇到独立性与依赖性，自制性与冲动性、封闭性与开放性的矛盾。面对这些矛盾，我们不必烦恼，而应该勇于正视、认真分析、积极解决。 考点：本题考查青少年的烦恼。 点评：回答材料题的基 本要求是从材料中读出教材的基本观点。这要求学生读材料要细致，站准立场，课文知识需牢记否则容易答偏或材料与教材脱节。
