1、2012-2013学年福建福州外国语学校初一上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 晓勤在学校一直都能用心学习，感觉学到了许多知识，了解了世界的奥秘，很开心；小君则面对繁杂的功课郁闷不已，心里想： “学习太辛苦了，一点儿意思也没有。 ”晓勤和小君对学习截然不同的体验表明 晓勤能在学习中获得乐趣 小君不能珍视学习的权利和机会 学习本来就很无聊，毫无乐趣可言 学习应该克服困难，努力探究 A B C D 答案： B 试题分析：这是复合选项的一个选择题，我们可以用排除法来做， 的说法是错误的，从材料我们可以知道：晓勤认真学习，也很开心，所以 的说法是错误的，而且也犯了绝对化的错误，对于学习，不
2、同的人有不同的看法。学习对于我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。而不是无聊。因此有 的选项不能选。 考点：考查学生对学习中苦与乐的认识。 点评：在学习的过程中，是一个充满苦与乐的过程 ，因此我们要学会正视学习中 的困难，做到积极进取。 我们每个人都希望自己成为一个与众不同的人，真正的个性应该是 A装扮上的标新立异 B观点上一定要与别人不同 C生活方式和生活目标与众不同 D从内心深处散发出的品质魅力 答案： D 试题分析：正确对待青春期对一些问题存在的认识和行为上的误区：
3、(1)追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 (2)男女同学之间的正常交往，有益于我们身心健康发展。真正的个性不是表面的与众不同，而是内心深处的。 AC的说法仅限于表面，因此不正确。 B这种说法就不正确，我们要有辨别是非的能力，如果别人说的正确，我们的观点就与他相同，反之，则不相同。与题干也不相符，因此不正确。 考点：考查学生正确对待青春期对一些问题存在的认识和行为上的误区。 点评：在青春期，每个人愿意与众不同，愿意引起同学们的注意，在这里告诉你什么是标新立异，对我们很有帮助。 对男女同
4、学的交往，看法正确的是 A坚决杜绝与异性同学的交往 B故作深沉，尽量减少 接触 C羞怯忸怩，神神秘秘 D男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展 答案： D 试题分析：某中学组织学生外出野餐，第一次，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二次，老师让男女同学合席而餐，情境则大不相同：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度，女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，餐后地面保持得非常整洁。男女同学交往是人类生活中不可缺少的重要组成部分。中学生萌发的男女同学吸引是性心理和性生理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。这种变化常常表现为开始在意自己 在男女同学同学面前
5、的形象和言谈举止，为了女同学的微笑，男同学偶尔会忘情，当有男生在场时，女生会一反往日的表现，变得文静和温柔起来。研究发现，男女中学生的交往有利于增进对男女同学的理解，丰富自身的情感体验，扩大生活交往的范围，增强与人沟通的社会交往能力，学习上互相取长补短，有利于学生身心健康，促进人格的正常发展。 教师对男女同学交往的认识和态度是帮助中学生建立正常的男女同学同学关系的前提。我们知道，对于中学生而言，男女同学同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，而且也有利于个性的全面发展。一般来讲，既有同性朋友 又有男女同学朋友的中学生，往往性格比较开朗，为人诚恳热情，自制力较强，能坦然面对和恰当处理两性关系。而只
6、有同性朋友的学生，对男女同学缺乏了解，缺乏健全的情感体验，容易形成社交障碍。 A的错误在于因为男女同学交往是生活中不可缺少的重要的部分，因此它是错误的。 BC的错误在于不能用恰当的方式进行交往。不懂的男女同学交往的原则。 考点：男女同学如何交往以及交往的意义。 点评：这不是重要的中考内容，但是对于本册来说还是一个考点，可以出价值判断和简答题，如某同学只和一个异性同学交往，别的同学对她指指点点，假如你是她的朋 友，你告诉她怎么做。 我们都希望自己变得更加完美，一个人的美是指 A内在美 B外在美 C内在美和外在美的和谐统一 D难以判断 答案： C 试题分析：一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，
7、内在美对外在美起促进作用。因此 AB的说法是片面的。 C的说法不符合题干的说法。 考点：考查学生怎样认识自我。 点评：金无足赤人无完人，人一定要学会认识自己，这是本册考查的一个重点。到了青春期这个年龄，很多孩子愿意到镜子前面去照照自己，这是什么的表现，是不是只注重服装就算真的美。 每个人都想获得成功，取得成功的重要条件是 A发现自己的潜能 B投机取巧 C有一个好父亲 D运气 答案： A 试题分析：发掘自我潜能的意义是： (1)自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。 (2)人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现，我们要善于把它们发掘出来。
8、(3)发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。 B的说法明显错误。 CD的错误在于依赖别人与运气，而不是通过自己的努力。挖掘自身的潜能。 考点：考查学生为什么要发掘自我潜能。 点评：这不是考试的重 点，但对我们学生自己，却能起到极好的帮助作用。在学习上，在生活中，我们都想获得成功，那我们回去怎么做？说说你的看法。 小芬同学是追星族，同学们议论纷纷。下列议论正确的是 A喜欢明星是正常的心理现象，我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我 B喜欢明星是不正常的心理现象，我们要禁止这种现象的发生 C喜欢明星是应该提倡的，为了追星，学习可以先放一边 D喜欢明星是普遍的现象，我可以为了追星倾我所
9、有 答案： A 试题分析：我们应该这样看待追星现象：喜欢明星是很正常的心理现象；我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。的说法的错误在于它是一种正常的心理， C的错误在于我们可以放弃学习，不珍惜受教育的权利，不履行受教育的义务。 D.喜欢明星是普遍的现象，我可以为了追星倾我所有，它的错误在于盲目追星。 考点：考查学生如何看待追星这种现象。 点评：在小试时这是常考的一个考点，但不是中考的一个考点。你的身边也学会有追星的同学，你会对他怎么对他说。 一天，小鸡与小鸭在争辩谁更本事，小鸡说 “我会捉虫，你会吗？ ”小鸭说“我 会游泳，你会吗？ ”小鸡与小鸭的争辩给我们的启示是 A要敢于藐
10、视对手 B要全面认识自己 C要善于发现他人的缺点 D要强调自己的有点，增强自信 答案： B 试题分析：对自我认识不足，不能全面客观评价自己，以己之长比人之短，不能做到：全面了解自己的，发掘自己 考点：考查学生应如何全面的认识自己。 点评：这个点在考试中常考的一个点，需要同学们引起重视。要学会全面的认识自己。比如在小学中我们学过的寓言故事骆驼和小羊，你从中受到了哪些启示？ 学了思想品德第五课，许多同学都为自己制定了美好的目标。美好目标的实现有赖于 A目标的内容 B时间的长短 C良好的生活和学习习惯 D学习成绩的好坏 答案： C 试题分析：任何目标的实现，都要有一个过程，它的实现要付诸于行动，因此
11、A说的是目标的内容，所以错误。 B是说时间，也与题干无关。 D的说法学习成绩的好坏也不是实现目标的途径。 考点：考查学生对如何实现目标的认识。 点评：这一类的题目在考试中常出现，有利于同学们提高综合分析问题的能力。 刘超是个聪明的学生，可他在学习上不肯用功，老师提醒他应该更努 力些，他却说： “我现在如果太刻苦了，将来不就没有 潜能 可供挖掘了吗？ ”他的说法 A正确，人的潜能是多方面的 B正确，只有在实践中才能发掘人的潜能 C正确，因为人的潜能是有限的 D错误，养成了懒惰的坏习惯就难以开发自己的潜能 答案： D 试题分析：为什么要发掘自我的潜能 (1)自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间
12、。 (2)人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现，我们要善于把它们发掘出来。 (3)发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。发掘我们潜能的两种方法 (1)经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。 (2)在心中想像出一个比自己更好的 “自我 ”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。 (3)从小事做起，在实践中激发潜能。有课本知识可以知道，人的潜能是多方面的，因此ABD说刘超的说法正确，因此是错误的。 考点：考查学生为什么要发掘自我的潜能和发掘潜能有两种方法。 点评：对学生自身的发展和有意义，学生要学会发觉自己的潜能。有时候
13、会问：你在哪些事件上发现自己的潜能发挥出来了，挖掘潜能的 途径有哪些？ 确立个人成长的目标需要 对自己有一个正确的认识 了解自己的个性特点和潜能 了解社会对各种职业的角色期待 从社会需要和自身的实际出发 A B C D 答案： D 试题分析：怎样确立个人目标： (1)了解我们自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从 社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。（ 2）为自己制定一个详细的生活规划（ 3）培养良好的生活和学习习惯。这是要求同学们掌握的一个知识点，对同学们来说，难度不大。由此可知，所有的选项都正确。 考点：考查学生怎样确立个人目标。 点评：像这一类的题在考试中出的特
14、别少，但对于基本的知识点，我们还是需要掌握的。 “走自己的路，让别人去说吧！ ”这句名言告诉我们 A不应该重视他人的意见 B应该坚持自己的原则 C别人的想法与自己没有什么关系 D自己不要给别人提意见或建议 答案： B 试题分析： “走自己的路，让别人说去吧。 ”这句话出自意大利文学家但丁的代表作长诗神曲 。 坚定自己的信念，不被别人的只言片语左右。意义：要敢于坚持，如果认定一个正确的方向，就不要管别人怎么说三道四，更不要因为别人的说法 而改变自己原有的立场。当然，这句话也不是叫我们盲目地迷信自己，不是说死不悔改，抱残守缺。 AC的说法不重视他人意见，别人的想法和自己没有关系，而是不是叫我们盲目
15、地迷信自己，不是说死不悔改，抱残守缺，别人说的对的，我们也要听取。 D 的错误在于和题干的说法不相符，题干的意思是别人给自己提意见，因此这种说法不正确。 考点：我们可以通过哪些途径来认识自我。 点评：在这一册中这是常考的一个知识点，它有时候通过寓言故事来考查，如我们小学学过的课文小样和骆驼的故事，给我们什么启示。 在同学间的相互交流中，我们首先应该需要遵循的基本原则是 A彼此了解 B彼此谅解 C彼此尊重 D彼此宽容 答案： C 试题分析 :对于青春，我们需要相互交流，同时需要遵循的基本原则就是相互尊重，这是课本上的一个知识点。 考点：对于青春，我们需要相互交流，同时需要遵循的基本原则是什么。
16、点评：对于进入初中的我们来说比较有现实意义，能够让我们更好地交流。我们还要注意，还要注意些什么问题？怎样才会让我们的交流更融洽。 青春期的我们的内心矛盾是我们成长过程中的心理现象。下列不属于青春期正常心理现象的是 A追求 理想容易脱离现实，喜好幻想 B遇到挫折容易失去信心，悲观失望 C情绪波动比较大，容易失去控制 D由于喜欢运动，有些同学身上的体味很重 答案： D 试题分析：分析题干，我们可以知道不属于青春期正常心理现象的是哪一个选项，是指心理方面的，而 D的表述是生理方面的，因此它不属于心理现象。 考点：考查学生青春期心理现象有哪些表现。 点评：这不是一个重要的考点内容，但是学要学生立理解。
17、 电视连续剧我的青春谁做主在中央台一套热播后，引起广大父母和孩子们的思考。作为青春年少的我们，要对自己的青春负责。下列属于对自己青春负责的是 A对待生活，讲求享乐 B对待学习，发愤图强 C犯下错误，积极推卸 D与人相处，不守承诺 答案： B 试题分析： A. 对待生活，讲求享乐，它是错误的，不符合珍惜青春让青春更美丽的要求， C. 犯下错误，积极推卸，对自己犯下的错误积极承担责任也是对自己负责任的表现。题肢的说法与它相背离，因此错误， D. 与人相处，不守承诺，是不负责任，也是不诚实守信的表现。 考点 ：考查学生如何做到对自己负责任。 点评：在生活中，我们要做到为自己负责任的人。小泽，我们去打
18、球，让他们干吧！对他们的行为，你有什么看法？ 小付和小泽来到篮球场，打了一场比赛，结果他们队输了，一个队友指责小付的球技太糟糕，小付不服气，两人发生了口角。 从这件事中，你得到了什么启示？ 享受学习，尤其是享受学习中的快乐。学习中的快乐有 好奇心在学习中得到满足 发现自己的潜能，超越自我 享有学习的权利和机会 不断积累知识，提升精神境界 A B C D 答案： D 试题分析：学习中有哪些苦与乐： (1)学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。好奇心得到满足的过程。 (2)失学是痛苦的，享有学习的权利和机会是快乐的
19、。因此所有选项都符合题意。 考点：考查学生学习中的快乐有哪些。 点评：在学习的过程中，我们克服困难、享受快乐，在本册中，这是一个重要的考点。 制订一份合理的学习计划，能够有效提高学习效率。制订学习计划时，应当 A把所有时间都安排得满满的，越细越好，然后严格按计划执行 B注意让 学习计划与自己的学习方式和能力相适应 C将学习计划订得比同学高一点 D将学习时间订得比同学长一些 答案： B 试题分析：科学安排时间。初中学习的科目增多，难度加深，如果对学习时间进行合理的安排，就可以做到心中有数，从容不迫。所以 AD的说法不正确。 C的说法是错误的，每个同学都要根据自身的特点，设计适合自己的学习计划。
20、考点：考查学生对掌握并正确运用学习的有效方法和策略。 点评：虽然不是中考的重点，但对学生本身的学习很有指导意义。 下面对生命的理解，错误的是 A世界上没有十全十美的生命，幸福快乐的生活 从悦纳生命开始 B在肯定、尊重、悦纳自己生命的同时，也应善待他人的生命 C对自己的生命一定要珍爱，别人的生命无所谓 D当自己的生命受到威胁时不轻言放弃 答案： C 试题分析：如何让生命之花绽放： (1)永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱生命的人无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。 (2)肯定生命，尊重生命。每个人的生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都有价值，故而自己或他人生命遭遇困境时
21、要肯定生命、尊重生命。 C的错误在于不能尊重他人的生命。 考点：如何让生命之花绽放。 点评：这是一个重要的考点内容，它的考查的方式很多，有的是价值判断题，有的是简答题，如 12年重庆有一个中考题，就是考的这一个知识点。德州考查的这一个点，但却是价值判断。 全国各地公安交警查禁酒后驾驶的等违法行为，此项查禁 A彻底改善了公路交通拥堵状况 B体现了对生命的尊重和关爱 C极大影响了各省的餐饮行业 D限制了私家车的普及 答案： B 试题分析： A的说法太绝对，所以错误。 CD的错误在于它的片面性，酒驾是对他人对自己不负责任的表现，其后果是害人害己。一则公益广告说得好： “开车不喝酒，喝酒不驾车 ”，这
22、本身是不矛盾的，所以 CD的说法不正确。 考点：考查如何珍爱我们的生命。 点评：以禁止酒驾的时政为切入点，让我们对酒驾有了更深层的认识，有时候会这样考你，做成价值判断，酒驾是个人的事，与他人无关。 有不少学生认为，学校每天上下午既做广播体操，又做眼保健操的，没有必要。你会怎么看 A使学习中断，不利于学习 B太麻烦，应该集中安排在一节课进行 C有利于使我们两操做得更好 D有利于调整学习节奏，劳逸结合 答案： D 试题分析：我们在学习的过程中，要做到劳逸结合，既要学习好又要注意身体健康， ABC的说法在于不能正确的认识体育锻炼的作用。 考点：考查学生如何提高学习的的效率。 点评：这不是一个重要的考
23、点，但对学生自身来讲很有指导意义，可以纠正学生的错误认识。 我们的出生，给我们的父母、家庭带来了幸福；我们的出现，给我们的朋友、集体带来了欢乐；我们还是一股注入社会的新鲜血液，用我们青春的灿烂笑脸感染身边的每一个人。由此可见 A我们每个人的生命都很有价值，有意义 B我们的生命需 要更大程度上的关爱 C我们的生命价值比起社会上的其他人来说更有价值，更有意义 D我们的生命是各有特色的 答案： A 试题分析：材料给出我们的出生，给家庭、给父母、给朋友、给社会带来的好处。因此 A的说法是正确的。 B的错误在于与材料陈述的不是一回事。 C的错误在于，一个人无论能力有大小，我们只要能为他人带来欢乐，只要能
24、为社会做贡献，我们的人生就有意义。所以对每个人来讲，都是一样的。 D的表达与题干不相符，因此错误。 考点：考查学生对我们的人生是有价值的认识 点评：这是中考的一个考点内容，它一般与其他的考点结合起来考查，如可以以价值判断的形式来考查，如：陈光标做慈善事业捐款 13.2亿元。它可以做成简答题的形式来考查。它可以是普通人，也可以从感动中国人物或道德模范入手来考查这一问题。学要引起同学们足够的认识。 关爱生命、保护人类赖以生存的生态环境是我们每个人的责任。下列行为中不符合关爱生命、保护人类赖以生存的生态环境的是 A福州市中小学信息技术等部分科目教科书循环使用 B全国范围内禁止生产、销售和使用厚度小于
25、 0.025毫米的塑料购物袋 C某校七年级的几位 同学相约到小森林进行捕鸟大赛 D某班全体同学参加了今年的植树活动 答案： C 试题分析： C的说法是错误的，人类与地球上的生命共存的意义：在地球的生物链中 ,各种生命共生共存 ,息息相关 ,如果我们随意践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境 ,最终受伤害的是人类自己 ;如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里 ,就需要每一个人 ,去关爱与呵护周围的生命 ,特别是珍稀野生动植物。 C是不能关爱呵护周围生命的表现。 考点：考查学生人类与地球上的生命共存的意义的认识。 点评：这是在考试中常出现的一个考点，有时候说人是万物的 主宰，我们可以任意践
26、踏其他的生物。 “你若要喜爱自己的生命价值，就得给这个世界创造价值。 ”这句话是说 A人的价值的实现主要看是否自己喜欢 B人喜欢自己的价值是最重要的 C人首先要为世界创造价值，才能实现自己的价值 D为世界创造价值就必须要喜欢自己的价值 答案： C 试题分析：个人价值的体现需要和周围的世界紧密的联系起来，换句话说，你要让自己变得有价值，必须对这个社会，这个世界做出贡献，也就是说你要对这个世界有价值。应该涉及到人生价值是自我价值与社会价值的统一。因此选C，其他的选项与这个题目不符。 考点：考查学生对实现人生价值的理解。 点评：通过歌德的一句名言，来考查学生对这一问题的认识，加深学生的印象。 不知不
27、觉间，青春期悄悄来了。青春期的来临给我们带来了 A生理上的变化 B心理上的变化 C生理和心理上的变化 D没变化 答案： C 试题分析：青春期，我们的心理和生理上都发生了变化， ABC 的说法是片面的。 考点：考查学生青春期到来给学生带来了哪些方面的变化。 点评：这个点在考试中出现的频率不高，需要学生了解。不如小刚对满脸的青春痘很苦恼，小胡对自己的嗓音变粗很烦恼，谈谈他们都遇到了什么麻烦。谈谈你对这件事的认识。 “劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 ”、 “花有重开日，人无再少年 ”、 “百年容易过，青春不再来 ”，这些名言主要告诉我们 青春期应注重仪表，讲究穿戴，才能给人留下好印象 青春年少时，要
28、抓紧时间享受 青春宝贵而短暂，要珍惜青春时光 青春对每一个人意义重大，应让青春无悔 A B C D 答案： C 试题分析：仔细审题，推敲题干，抓题眼， “劝君惜取少年时，青春不再来 ”等字眼，是劝人珍惜时间，珍惜青春。因此 青春期应注重仪表，讲究穿戴，与题意不相符，所以不正确。 青春年少时，要抓紧时间享受。不符合珍惜青春让青春更美丽的要求，不符合题干要求，不能入选。其他的表达正确，且符合题目的要求，所以正确。 考点：考查学生对青春的意义和人生价值的理解。 点评：在这一册中，这是一个重要的考点内容，需要学生立即与掌握。 简答题 完成规定的学习任务是学生的本职，特别是在义务教育阶段。初中的学习生活
29、比小学阶段繁重了许多，怎样进 行有效学习也就成了同学们不得不认真寻求对策的当务之急。思想品德第一课着重探讨了这一问题，你是否已经学会怎样做自己的学习管理者？（ 10分） 答案：（ 1）学会自主学习。逐步摆脱对家长和老师的依赖，让自己成为一个自主的学习者。 P122）提高学习效率。学习过程包括很多环节，只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。 P131 ；（ 3）科学安排时间。对自己的学习时间要有一个合理的规划，有计划地学习，就可以做到心中有数，从容不迫。 P132 ；总之，学会自主学习，提 高学习效率，科学安排时间，是搞好学习的有效方法和
30、策略。我们要善于正确运用这些方法和策略，实现对自己学习的有效管理。 P14 试题分析：仔细审题干，找出关键词。是关于学习方面东西，但最后的问题很明了，怎样做自己的学习管理者或怎样学会学习。 考点：考查学生怎样做自己的学习管理者。 点评：这个问题不是考试的重点内容，但在现实中对同学们来讲很有帮助作用，可以让学生学会做自己学习的主人。 青春期是人生成长过程中最爱思考探究问题的一个重要时期，在对这个世界的奥秘进行探究的同时，对生命人生等问题的思考也是青春期的一大主题。那么，怎么理解 “生命的价值和意义在于贡献 ”？我们要怎样延伸自己的生命价值？（ 15分） 答案：（ 1）每个人的生命都是有价值的。当
31、我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会做出贡献时，就更能体会自己生命的价值。 P30（ 2）每个人对国家、社会和他人都有价值。 P31（ 3）生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所做的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸；更有很多为社会做出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬和追念，他们虽死犹生，其生命的价值获得更长的 延伸、更充分的体现。 P32 （ 1）生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献。 P32（ 2）在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命的同时，也应该同样善待他人的生命。 P31（ 3）实现人生的意义，追求生命的
32、价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一点的小事做起。P30（ 4）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 P32 试题分析：题目虽然设置的是材料分析题，但是问题很明显，直来直去，怎么理解 “生命的价值和意义在于贡献 ”？我们要怎样延伸自己的生命价值？这是考查学生对课本知识点的掌握情况。 考点 ：考查学生什么样的生命最有价值？怎样才能使生命的价值得以提升？ 点评：这是中考的一个考点问题，这个知识点可以单独考，也可以和其他的知识点连在一起考查。需要引起同学们足够高的认识 ，例如在 12年中考中的张丽莉，郭明义，孟佩杰等都有这方面的体现。 拥有青春是幸福的，因为青
33、春最有朝气和活力，意味着一切都在向着美好发展着 可青春也伴随着成长的苦闷和烦恼。怎样正确认识和对待青春期的心理矛盾？当遇到烦恼、郁闷心情，冲动、逆反心理等不良情绪时，你会怎样调控自己？（ 13分） 答案：（ 1）青春期心理充满矛盾。这些内心矛盾， 是我们成长过程中正常的心理现象。（ 2）这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们会成为我们发展的阻力。（ 3）因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。P37 （ 1）当我感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的 “心理
34、医生 ”。 P38（ 2） （举自己的事例具体谈怎样调控自己的情绪）。（ 3）保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利度过青春期。 P38 试题分析：在青春期，我们的心里充 满着矛盾，怎样正确认识和对待青春期的心理矛盾，当遇到困难，冲动时我们又会用哪些合理的方式调控自己的情绪呢。 考点：考查学生怎样正确认识和对待青春期的心理矛盾及当遇到烦恼、郁闷心情，冲动、逆反心理等不良情绪时，你会怎样调控自己？可以通过寻求他人帮助和自我调节的方法来解决。 点评：有时候会这样考查你：小方同学的爷爷去世了，他跑到操场上大哭一场，谈谈你对这件事的看法。或小刚同学因和同伴闹矛盾，而在教室里面把凳子摔的震天响。谈
35、谈你的看法。 学了思想品德第五课后，正处于青春期这一人生关键时期的我们，能否理性的正确 认识自己，对每个人的健康成长和人生的成功非常重要。那么，我们怎样才能做到正确认识自己呢？（ 14分） 答案：（ 1）正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。P46（ 2）全面认识自己，既要认识自己的外表，如外貌、衣着、举止等，又要认识自己的内在素质，如学识、道德、能力等。 P47（ 3）全面认识自己，既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点；自身的优缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 P48要正确认识自己，还要通过以下三个途径：（ 1）通过自我观察认识自
36、己，做有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个什么样的人。 P49（ 2）通过他人了解自己。周围人对自己的态度与评价，能够帮助我们认识、了解自己。 P49（ 3）通过集体了解自己。集体对一个人的评价往往更全面、更客观。 P50 总之，通过多种方式了解自己，努力保持和发挥优势，改正不足，才能不断更新和完善自己，以更新的自己面对新的每一天。 P50 试题分析：处于青春期的我们学会正确的认识和看待自己很重要，因此通过课本第五课的学习，我们一定收获了不少，题目直接问 :我们怎样才能做到正确认识自己呢 分为两个层次回答：自我评价和他人评价。 考点：考查学生怎样才能正确的认识自己。 点评： “人贵有自知之明 ”，只有正确认识自己，才能明己之长，知己之短，才能确定符合自己实际情况的目标，才能挖掘自身的潜能，不断提高自身素质，从而塑造一个崭新的自我。
