1、2012-2013学年福建福州琅岐中学八年级下学期期中考试物理试卷与答案（带解析） 选择题 第一位用实验的方法测出大气压强数值的科学家是 A托里拆利 B牛顿 C伽利略 D焦耳 答案： A 试题分析：根据对初中物理中几位重大贡献的科学家的认识写出答案： A、托里拆利第一个测出了大气压的值； B、牛顿发现了运动三大定律； C、伽利略用实验证实了日心说； D、焦耳得出了焦耳定律 故选 A 考点：大气压强的测量。 点评：学生要想解决此题需要对科学家牛顿、焦耳、伽利略、帕斯卡和托里拆利等科学家的贡献有所了解和掌握 如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上。现用一水平力 F1，向右缓慢地推木板，使木板的一小部
2、分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中，木板对桌面的压力 F、压强 p和它受到的摩擦力 f的变化情况是 A F、 p不变， f变小 B F、 f不变， p变大 C F变小， p、 f变大 D F、 f不变， p变小 答案： B 试题分析： 水平面上物体的压力和自身的重力相等， 向右缓慢地推木板的过程中，木板对桌面的压力 F不变， ，且向右缓慢地推木板的过程中受力面积变小， 木板对桌面的压强 p变大； 向右缓慢地推木板的过程中，压力和接触面的粗糙程度不变， 摩擦力 f不变 故选 B 考点：压强大小比较；摩擦力大小的影响因素 点评：本题考查了压强大小的比较和影响滑动摩擦力大小的因素，关键是会分析向
3、右缓慢地推木板的过程中变化的量和不变的量 如图，用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动。这时木箱受到推力和摩擦力间的关系是 A推力小于摩擦力 B推力大于摩擦力 C推力和摩擦力大小相等 D推力和摩擦力方向相同 答案： C 试题分析：因为用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动，所以大木箱，处于静止状态，在水平方向上所受的推力与摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力等于推力，并且方向相反 故选 C 考点：二力平衡条件的应用 点评：此题主要考查了二力平衡条件的应用，解决此题的关键是找出题目中暗含的条件，大木箱桌处于静止状态即平衡状态，受力平衡经常地错误认识推不动是由于推力小于摩擦力，没有把握住题目
4、的关键所在 图所示图像中，能正确反映 “物体在水中受到的压强与它所处深度的关系 ”的是 答案： B 试题分析： B 图象反应的是液体压强随深度的增大而增大，是正比例函数图象，说明，液体压强与深度成正比，符合题意，故 B正确， ACD都错 故选 B 考点：液体的压强的特点 点评：会从提供的图象中搜集信息，结合液体密度相同时液体内部压强与深度的大小关系分析 如图，小丽撑一把伞在雨中行走，当一阵大风吹来，她觉得有一股 “吸力 ”作用在伞面上，让她拿不稳伞。下列有关这一现象及其解释正确的是 A伞上方的空气流速小于下方，伞面被向下 “吸 ” B伞上方的空气压强大于下方，伞面被向下 “吸 ” C伞上方的空
5、气流速大于下方，伞面被向 上 “吸 ” D伞上方的空气压强大于下方，伞面被向上 “吸 ” 答案： C 试题分析：等质量的空气在相同的时间内同时通过伞的上表面和下表面，由于上表面弯曲，下表面平直，所以空气通过上表面的流速大，通过下表面的流速较小 因为伞上方的空气流速大，压强较小；伞下方的空气流速小，压强大，所以伞面受到一个向上的压强差，伞被向上 “吸 ” 由上述可知选项 A、 B、 D的说法都不正确 故选 C 考点：流体压强与流速的关系 点评：本题的解题关键是看准伞面向哪弯曲，找出伞的上下方的空气流速特点 下列事例中，物体受力平衡的是 A沿着水平路面加速行驶的汽车 B从斜坡上匀速下行的车辆 C从
6、空中竖直下落的苹果 D绕着环形跑道匀速跑动的运动员 答案： B 试题分析：如果物体做匀速直线运动或处于静止状态，那么这时的物体处于平衡状态，牌平衡状态的物体受平衡力的作用，据此判断： A沿着水平路面加速行驶的汽车，速度在改变，不是平衡状态，受力不平衡，不符合题意； B从斜坡上匀速下行的车辆，处于平衡状态，受平衡力作用，符合题意； C从空中竖直下落的苹果，在速度会越来越快，不是平衡状态，受力不平衡，不符合题意； D绕着环形跑道匀速跑动的运动员，方向在不断改变，不是平衡状态，受力不平衡，不符合题意； 考点：平衡力与平衡状态 点评：二力平衡的辨别关键就是抓住平衡的四个条件和根据物体运动状态进行判断。
7、 关于运动和力，下列说法正确的是 A在平衡力的作用下物体一定静止 B彼此不接触的物体不可能发生力的作用 C如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用 D物体不受力的作用，运动状态就一定不改变 答案： D 试题分析：（ 1）在平衡力的作用下，物体可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态，故 A选项是错误的； （ 2）彼此不接触的物体也可能发生力的作用，例如磁铁吸引铁钉，故 B选项说法是错误的； （ 3）根据牛顿第一定律，物体不受力的作用时将保持原来的运动状态不变，故C选项错误、 D选项说法是正确的 故选 D 考点：力与运动的关系；牛顿第一定律；物体运动状态变化的原因 点评：本题考查了力
8、及力与运动的关系，学生易错在 B选项上，注意不接触的物体也可以产生力的作用 以下关于交通安全的提示中主要考虑摩擦力因素的是 A限速行驶，保持车距 B乘坐车辆时，请系好安全带 C雨天路滑，小心驾驶 D一慢二看三 通过 答案： C 试题分析： A、限速行驶，保持车距，是减小由于紧急刹车时惯性造成的危害，不符合题意； B、系好安全带，防止惯性带来的危害此选项不符合题意； C、雨天路滑，驾驶员小心驾驶，下雨天车轮与地面间摩擦力变小刹车距离变大此选项符合题意； D、一慢二看三通过是交通安全必备的常识，与摩擦力没有关系，此选项不符合题意 故选 C 考点：摩擦力的种类；惯性； 点评：雨后路面湿滑，刹车距离变
9、大，相同情况汽车不易停止，因此应小心驾驶，是与摩擦力有关的 静止在水平桌面上的茶杯，受到的平衡力是 A茶杯受到的 重力和茶杯对地球的吸引力 B茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力 C茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力 D茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力 答案： D 试题分析： A、茶杯受到的重力就是地球对茶杯的吸引力，它和茶杯对地球的吸引力作用在两个不同的物体上，不满足二力平衡的条件； B、茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，是一对作用力与反作用力，这两个力不作用在同一物体上，不满足二力平衡的条件； C、茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力，这两个力大小相等，方向相同，不满足二力平衡的条件； D
10、、茶杯受到的重力竖直向下，桌面对茶杯的支持力竖直向上，受力物体都是茶杯，两个力大小都等于茶杯的重力大小，作用在同一条直线上，满足二力平衡的条件 故选 D 考点：平衡力的辨别 点评：判断两个力是否是平衡力，要从平衡力的四个条件逐条分析，有一个条件不符合，两个力也不是平衡力 下列实例中，目的是为了增大压强的是 A刀刃做得很锋利 B书包带做得较宽 C坦克装有宽大的履带 D大型平板车装有很多轮子 答案： A 试题分析： A、刀刃做的很薄，即在压力一定时，减小了受力面积，增大了压强，故符合题意 B、书包带宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，背起来舒服些，不符合题意 C、坦克装有履带，是在压力一定
11、时，增大受力面积来减小压强，不符合题意 D、大型的平板车装有很多的轮子，即在压力不变时，增大了受力面积减小了压强，故不符合题意； 故选 A 考点：增大压强的方法及其应用 点评：知道压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法，能利用压强知识解释生活中的问题；注意增大压强、增大摩擦方法的区别 小明用桨向后划水，使船前进的力的施力物体是 A船桨 B船 C小明 D水 答案： D 试题分析：划船时，用浆向后划水，桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水对桨也施加了一个向前的力这个力就是船前进的动力，故使船前进的施力物体是水 故选 D 考点：力作用的相互性 点评：此类题目考查物体间力的作用是相
12、互的，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用 下列实例中，目的是为了减小摩擦的是 A自行车轮胎上制有凹凸的花纹 B用橡胶制作自行车的闸皮 C自行车轴承中装有滚珠 D骑自行车的人刹车时用力捏闸 答案： C 试题分析： A、自行车轮胎上制有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力不符合题意 B、用橡胶制作自行车的闸皮，是增大摩擦使自行车容易停住或减速不符合题意 C、自行车轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动减小摩擦力符合题意 D、骑自行车的人刹车时用力捏闸，是在接触面的粗糙程度一定时，增大压力增大摩擦力不符合题意 故选 C 考点：增大或减小摩擦的方法
13、 点评：知道摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法，能利用摩擦力的知识解释生活中有关的问题 下列实例中，利用大气压工作的是 A河水往 低处流 B医生用针筒把药水推入病人肌肉中 C用吸管吸饮料 D河堤的下部分比上部分要造得宽大 答案： C 试题分析： A、河水往低处流是重力作用的结果，与大气压无关，不符合题意； B、医生用针筒把药水推入病人肌肉中，是人的推力把把药水推进肌肉中，与大气压无关故本项不符合题意 C、吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，符合题意 D、河堤的下部分比上部分要造得宽大是符合了液体压强的规律特征，与大气压无关，不符合题意 故
14、选 C。 考点：大气压的现象。 点评：此题审题一定要仔细利用大气压的共性：无论物体是压还是吸，都是在大气压的作用下移动的分析时不要说成 “被吸上来 ”，而是 “被外界的大气压压上来 ”物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释 下列实例中，属于预防惯性造成危害的是 A抖落雨具上的雨水 B驾驶员和前排乘客系上安全带 C跳远时，先助跑再起跳 D锤子松了，把锤柄的一端在石头上撞击几下 答案： B 试题分析： A、抖落雨具时，雨滴由于惯性作用保持原来的静止状态，从而脱离雨具，是利用惯性的有利影响，不 符合题意； B、系安全带是为了防止由于惯性而被撞伤，属于防止惯
15、性的不利影响，符合题意； C、跳远运动员跳远时助跑，是利用惯性的作用以取得更好的成绩，是惯性的有利影响，不符合题意； D、锤头松动时，撞击锤柄是为了利用惯性的有利影响，从而使锤头套紧，不符合题意； 故选 C 考点：惯性在实际生活中的应用 点评：此题主要考查了几种生活中的惯性现象，惯性在生活中 “无处不在 ”，正确利用和防止惯性才能更好的为生产生活服务 实验题 在探究运动和力的关系实验中，将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同水平面运动一段距离后，分别停在如图 12所示的位置。 （ 1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的 相同； （ 2）水平面越光
16、滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离越 。由此推断，当小车不受摩擦力作用时，将保持 运动； （ 3）由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是 。 答案：（ 1）速度；（ 2）远；匀速（直线）运动；（ 3）牛顿第一定律 试题分析：（ 1）让小车从斜面的同一高度由静止下滑的目的是，当小 车到达水平面时，使小车的速度相同； 故答案：为：速度 （ 2）水平面越光滑，小车在水平面上运动时受到的摩擦力越小，由实验可知，水平面越光滑，小车运动的距离越远；由此可以推理，当小车不受摩擦力力，小车运动的距离无限远，即：小车将做匀速直线运动； 故答案：为：远；匀速直线 （ 3）由这个实验现象，加上科学的推理得出
17、的物理规律是：牛顿第一定律 故答案：为：牛顿第一定律 考点：力与运动的关系；牛顿第一定律 点评：本实验考查了控制变量法的应用，考查了实验现象的分析与推理；仔细观察，找出实验条件及实验现象的异同、掌握控制变量法的应用是正确解题的关键 小林同学做 “探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关 ”的实验，如图所示。 （ 1）实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做 _ 直线运动。 （ 2）比较分析甲、乙两图所示实验可以初步分析得出：接触面 相同时，压力越 _ ，滑动摩擦力越大。 （ 3）小林发现拉动弹簧测力计不好操作。他设想采用 “固定弹簧测力计，匀速拉动木板或毛巾 ”的方案来测量摩擦力。他的想
18、法 （选填 “可行 ”或 “不可行 ”）。 答案：（ 1）匀速；（ 2）粗糙程度；大；（ 3）可行 试题分析：（ 1）实验中弹簧测力计水平拉动木块，木块水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，当木块进行匀速直线运动时，滑动摩擦力大小等于拉力大小 （ 2）甲乙两图接触面粗糙程度相同，压力越大，弹簧测力计示数越大，所以在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 甲丙两图压力相同，接触面越粗糙，弹簧测力计示数越大，所以在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 （ 3）通过巧妙的设计，可以实现：固定弹簧测力计，匀速拉动木板或毛巾，从而 使弹簧测力计示数更稳定。 故答案：为：（ 1）匀速 .；（ 2
19、）粗糙程度；大；（ 3）可行。 考点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验；二力平衡条件的应用 点评：掌握滑动摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法探究滑动摩擦力大小的影响因素 实验小组探究 “物体所受重力大小与物体质量的关系 ”的实验记录如下表。 物体 质量 m/kg 重力 G/N 物体 1 0.5 4.9 物体 2 1 9.8 物体 3 2 19.5 （ 1）实验中，所需要的测量工具有： 和 。 （ 2）根据实验测得的数据可知：物体所受重力 G与物体质量 m的比值为 。 （ 3）分析表中数据，可得的初步结论是： 。 答案：（ 1）天平；弹簧测力计；（ 2） 9.8N/kg；（ 3）物体所受的
20、重力和它的质量成正比 试题分析：（ 1）探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，需要测量质量和重力，需要的测量工具是：天平和弹簧测力计 （ 2）平均值为：（ 3）从表中的数据分析，物体受到的重力跟质量的比值不变，所以物体所受的重力跟它的质量成正比 故答案：为：（ 1）天平；弹簧测力计；（ 2） 9. N/kg 8；（ 3）物体所受的重力跟它的质量成正比 考点：探究重力大小跟什么因素有关的实验 点评：掌握物体的重力跟质量成正比多次测量求平均值减小误差根据实验要求，会选择实验器材 小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度，操作如下： （ 1）用调节好的天平测量矿石质量。当天平平衡时，
21、右盘砝码和游码位置如图14所示。则矿石的质量是 g。 （ 2）因矿石体积较大，放不进量筒，他利用了一只烧杯，按图所示方法进行测量。分析他的测量过程可知：矿石的体积是 cm3。 （ 3）由此测出矿石的密度是 kg/m3。 （ 4）小明图 15中从 A到 B的操作使得矿石密度的测量值比它的真实值 (选填 “偏大 ”或 “偏小 ”) 。 答案：（ 1） 175.6；（ 2） 70；（ 3） 2.51；（ 4）偏小 试题分析：（ 1）图中所示，游码的分度值是 0.2g，矿石的质量为； （ 2）矿石从烧杯中取出后，补充的水的体积就是矿石的体积，而补充的水的体积又是量筒中减少的水的体积，因此，矿石的体积为
22、：； （ 3）矿石的密度 ； （ 4）在测量矿石体积的过程中，矿石从烧杯中取出，必然出带出一定的水，从而使补充的水量增加，也就是测量的矿石体积会偏大质量不变，体积偏大，根据 ，最终的密度就 会偏小 故答案：为：（ 1） 175.6；（ 2） 70；（ 3） 2.5103；（ 4）小 考点：固体的密度测量实验 点评：用天平和量筒测固体的密度时，读取测量结果是必须要学会的，但学会分析测量过程中误差的产生原因，并能想办法减小，才是我们更需要加强的能力 有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小唐则采用压强计进行探究（如图）： （ 1）压强计是
23、通过 U形管两边液面的 来反映被测压强大小的。 （ 2）压强计的气密性（是否漏气）是使用前必须检查的。如果装置漏气，那么用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，会发现 U形管两边液面高度差的变化_(选填 “大 ”或 “小 ”)。把压强计调节好后放在空气中时， U形管两边的液面应该 _。 （ 3）小唐把金属盒分别浸没在两种液体中，发现甲液体中 U形管两边液面的高度差较小。于是他认为甲烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的，因为他没有控制金属盒在液体中的 _相同。 （ 4）小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深， U形管两边液面的高度差就越大，表 明液体的压强越 _。 （ 4）小唐还发现在同种液体中，
24、金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向， U形管两边液面的高度差 _(选填 “不变 ”或 “变化 ”)。表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强 _。 答案：（ 1）高度差；（ 2）小；相平；（ 3）深度；（ 4）大；（ 5）不变；相等 试题分析：（ 1）压强计是通过 U形管两边液面的高度差来反映被测压强大小的。 （ 2）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，就会有漏气现象，因此 U形管两边液柱的高度差变化小；调 节好的压强计放在空气中时，橡皮膜不受液体的压强，因此 U形管两边的液面应该相平 （ 3）影响液体压强的因素有：液体的密度和浸入液体的深度，实验中没有控制金属盒
25、浸入的深度相同，因此无法得出正确结论 （ 4）液体密度相同时，压强与深度有关，金属盒离液面的距离越深，压强越大，U形管两边液柱的高度差就越大 （ 5）同一深度，液体向各个方向的压强相等，因此金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向， U形管两边液柱的高度差不变 考点：探究液体压强的特点实验 点评：这是一道综合实验题，此题的难点是液体压强计的有关知识 ，我们要了解压强计的原理，知道液体压强计的操作要求等 如图所示，是某小组同学探究 “压力作用效果 ”的实验。 （ 1）该实验通过观察 来判断压力的作用效果不同。 （ 2）从甲乙两图中可以发现小组同学设计的思路是：保持 不变，研究压力的作用效果与
26、 的关系。 （ 3）从 两图可初步得出：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 答案：（ 1）海绵凹陷的程度；（ 2）受力面积；压力（大小）；（ 3）乙丙 试题分析：（ 1）实验中小明是通过比较海绵的凹陷程度来反映压力作用效果大小 （ 2）甲乙两图中可以发现小组同学设计 的思路是：保持受力面积不变，研究压力的作用效果与压力的关系 （ 3）乙丙两图可看出，压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 考点：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验 点评：掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转换法探究压力作用效果的影响因素 在探究 “二力平衡条件 ”的实验中，实验装置如图所示。
27、 （ 1）实验中，保持 F1和 F2相等，用手将木块扭转一个角度。松手后，木块将无法在这 个位置平衡。设计这一步骤的目的是：探究二力平衡时，两个力必须满足： 。 （ 2）实验总结中，老师指出桌面越光滑越好， 这样就可以减小 力对实验的影响。小明想到，用有轮子的小车代替木块进行实验效果一定更好，原因是： 。 答案：（ 1）两个力在一条直线上；（ 2）摩擦力；滚动代替滑动大大减小摩擦力 试题分析：（ 1）实验中保持 F1 和 F2 相等，用手拉小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时是否必须作用在同一条直线上 （ 2）把小车放在比较光滑的水平桌面
28、上，在压力大小不变的情况下，摩擦力较小，这样可以减小摩擦力对实验的影响。所以用有轮子的小 车代替木块进行实验，是把滑动摩擦变为滚动摩擦，摩擦力大减小，那么实验更好。 考点：探究二力平衡条件的实验 点评：（ 1）设计实验要充分考虑影响实验的因素，还要运用合适的实验方法（如控制变量法）； （ 2）静止的物体或匀速直线运动的物体受平衡力的作用，二力平衡的条件包括四方面：同物、同线、等值、反向 填空题 （ 1）一只装满水的烧杯放在水平桌面上，如图甲，此时水对杯底的压强为p1；若将一个木块轻轻放在水面上，稳定后如图乙，此时水对杯底的压强为 p2。则 p1 p2；（选填 “ ”、 “ ”、或 “=”） （
29、 2） A、 B两个正方体铁块，它们的边长之比为 2： 1。将它们如图丙丁所示方式叠放在水平地面上，此时它们对地面的压强之比是 。 答案： =； 4:1 试题分析：（ 1）如果将小木块轻轻放在图（甲）的溢水杯中，有一部分水溢出， 木块漂浮， ， ， ， 放入木块后杯对桌面的压力不变，而受力面积不变， ， 杯对桌面的压强不变，即 （ 2）所示方式叠放在水平地面上，对地面的压力都等于 A的重加上 B的重，对压力 F相等， 边长的比等于 1： 2，那么面积的比等于连长平方的比等于 1： 4，根据 ，压力一定时，压强与受力面积成反比，所以，压强的比为： 4： 1。 考点：压强的大小及其计算；阿基米德原
30、理；物体的浮沉条件及其应用压强的大小及其计算 点评：（ 1）本题考查了学生对压强公式、阿基米德原理、物体的浮沉条件的掌握和运用，能根据浮沉条件和阿基米德原理判断出放入木块后杯子对桌面的压力变化情况是本题的关键 （ 2）本题考查压力之比与压强之比的计算，垂直压在物体表面上的压力等于物体的重力，关键是接触面积的选择 张军用力把足球踢出去时，他感到脚有点疼，这是因为物体间力的作用是_ _的。足球离开脚以 后还能向前滚动一段距离，这是因为物体都具有_。 答案：相互；惯性 试题分析：张军用脚对球施加力的同时，由于物体间力的作用是相互的，球也对脚施加一个反作用力，所以脚感到疼； 足球不受力，仍向前运动，是
31、因为球由于惯性仍保持原来的运动状态不变，故向前运动 故答案：为：力的作用；惯性 考点：力作用的相互性；惯性 点评：解决此类题目要会利用物体之间的相互作用力关系，结合惯性等知识点解释一些生活现象 （ 1）高压锅是利用增大气压，使水的沸点 的原理来更快煮熟食物的。 （ 2）船闸利用的是 原理； （ 3） 飞机能飞上天，是利用空气对它产生的 （选填 “浮力 ”或 “升力 ”）。 答案：升高；连通器；升力 试题分析：（ 1）高压锅的密封性强，使用时增大气压，提高水的沸点，食物在高温下，短时间内容易熟 （ 2）船闸是由闸室和上、下游闸门以及上、下游阀门组成若船要从上游驶向下游，先打开上游阀门，使闸室和上
32、游构成连通器，水相平后，打开上游闸门，船驶入闸室；然后打开下游阀门，使下游和闸室构成连通器，闸室和下游水位相平时，打开下游闸门，船驶入下游 （ 3）飞机的机翼通常都做成上面凸起，下面平直的形状这样，当飞机起飞时，流过机翼上方的空气流速大，压强小，流过机翼下方的空气流速小，压强大机翼上下方所受到的压力差便形成向上的升力 考点：沸点及沸点与气压的关系连通器原理流体压强与流速的关系 点评：（ 1）掌握液体沸点跟气压的关系以及在生活中的应用 （ 2）此题考查连通器的应用，是一道基础题 （ 3）此题考查的是流体压强与流速关系在生活中的应用，容易出错的是有些同学不能分析出流体流速的变化情况，这是因为对生活
33、常识的了解太少所致 在结冰道路上行驶的汽车轮 胎上缠有铁链，这是为了 _ _摩擦力；磁悬浮列车运行时列车与轨道间隔着一层薄薄的空气，从而 摩擦力 (均选填 “增大 ”或 “减小 ”)。作图时，小亮画错了，他先用橡皮轻轻地擦，没有擦干净，之后，他稍使点劲就擦干净了，他是通过增大 的方法来增大橡皮与纸之间的摩擦力。 答案：增大；减小；压力 试题分析：（ 1）在积有冰雪的道路上行驶的汽车轮胎上缠有铁链，这是压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦； （ 2）磁悬浮列车的工作原理，是利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，减小摩擦，从而提高车速； （ 3）他稍使点劲就擦干净了，是在接触面的粗糙程度不变的
34、情况下，通过增大压力来增大摩擦力的 故答案：为：增大；减小；压力 考点：增大或减小摩擦的方法 点评：本题考查摩擦力大小的影响因素掌握增大和减小摩擦力的方法 一个质量 10kg的物体，沿水平面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是20N。则物体受到的拉力是 _N，水平面对它的支持力是 _N。 答案：； 100 试题分析：物体在水平方向做匀速直线运动，拉力等于摩擦力，在竖直方向静止，支持力等于重力 拉力等于摩擦力， ，支持力等于重力 故答案 ：为： 10； 20 考点：二力平衡条件的应用；重力的计算 点评：本题考查重力的计算和二力平衡条件的应用，关键知道平衡力大小相等，方向相反，作用在同一物体和同一直
35、线上 如图所示，用双手的食指同时压住铅笔两端，左手食指受到铅笔的压力为F1、压强为 p1；右手食指受到铅笔的压力为 F2、压强为 P2。则 F1 F2， p1 p2。（选填 “”、 “=”或 “”） 答案： =； 试题分析：（ 1）右手给铅笔一个向左的力，这个力通过铅笔作用在左手上根据物体间力的作用是相互的，同时左手给铅笔一个向右、大小相等的力，这个力通过铅笔作用在右手上，所以左手指受到铅笔的压力为 F1与右手指受到铅笔的压力为 F2大小相等 （ 2）左手和右手受到的压力相等，右手的受力面积比较小，所以右手受到的压强大，所以左手指受到的压强 p1小于右手指受到的压强 P2 故答案：为：等于；小
36、于 考点：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验；力作用的相互性 点评：掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关压强大小的问题 火车站台边缘处标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置候车。其原因是火车急速驶过车站时，安全线与列车间的空气流速 ，压强 （均选填 “大 ”或 “小 ”），易发生安全事故。 答案：快；小 试题分析：当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，根据流体压强与流速的关系可知：安全线以内的地方空气流速增大，压强减小， 而此时人外侧的空气流动速度慢，根据流体压强与流速的关系可知，人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人
37、推向火车，易出现危险 考点：流体压强与流速的关系 点评：掌握流体压强和流速的关系，能解释有关问题明确火车经过时造成人两侧空气流速的不同是解决此题的关键 计算题 小强 同学的质量为 60 kg，他站立在水平地面上时，每只脚底与地面的接触面积为 0.025 m2。求： （ 1）小强受到的重力是多少？ （ 2）小强双脚站立时，对地面的压强是多少？ （ 3）小强想让自己对水平地面的压强增大，可以采用哪些方法？写出 2种。 答案：（ 1） 600N（ 2） 1.2104Pa（ 3）方法：单脚站立；踮起脚后跟；在身上抱一个东西等，合理的均可给分（一种方法 1分，共 2分） 试题分析：（ 1） G=mg=6
38、0kg10N/kg=600N（ 3分） （ 2）站立在水平地面上， F=G=600N（ 1分） 双脚站立时， S=20.025m2=0.05m2 （ 3分） （ 3）在增大压强，根据 ，可以从增大压力和减小受力面积两个方法寻找方法：单脚站立；踮起脚后跟；在身上抱一个东西等，合理的均可给分。 （一种方法 1分，共 2分） 考点：压强的大小及其计算；重力的计算；增大压强的方法。 点评：本题考查了重力和压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，并且注意受力面积大小，熟知增大和减小压强的方法。 2012年 6月 27日，我国自行研制的 “蛟龙号 ”潜水器创造了世界上同类型潜水器下潜深度
39、纪录，下潜深度达 7062m。求：在此深 度， （ 1）它受到的海水压强大约是多少？（ 海水 取 1103 kg/m3） （ 2）潜水器上有一个观察窗，面积为 300cm2。则海水对观察窗的压力大约是多少？ 答案：（ 1） 7.062107 Pa（ 2） 2.1186106N 试题分析：（ 1） p=gh=1103 kg/m310 N/kg7062m=7.062107 Pa（ 3分） （ 2） 300 cm2=310-2m2 F=pS=7.062107 Pa310-2m2=2.1186106N（ 3分） 考点：压强的大小及其计算；液体的压强的计算。 点评：本题以 “蛟龙号 ”潜水器潜水为背景考
40、查了求：海水压强、海水对观察孔的压力，是一道中档题 有一块岩石体积为 40m3，为了测定它的质量，取一小块作为样品，测出样品的质量为 75g，用量筒装入 60cm3的水，然后把样品浸没在水中，此时书面升高到 85cm3。则： （ 1）石块的密度是多少？ （ 2）岩石的质量是多少？ 答案：（ 1） 3103kg/m3（ 2） 1.2105kg 试题分析：（ 1）样品体积 V1=85cm3-60cm3=25cm3（ 1分） =3103kg/m3（ 3分） （ 2） m2=V2=3103kg/ m340m3=1.2105kg（ 1分） 考点：密度的计算；密度及其特性；密度公式的应用。 点评：此题主要
41、考查密度的计算，密度公式的应用，密度的特性等知识点，难度不大，计算时要注意统一使用国际制单位 简答题 如图所示，将扑克牌盖在玻璃杯上，再把 l元的硬币放在扑克牌上，用手指迅速将扑克牌水平弹出，硬币会怎样 请你用学过的物理知识解这一现象。 答案：硬币落人杯中 (1分 )。硬币原来是和扑克牌一起静止的，当扑克牌迅速被弹出时，硬币由于惯性 (1分 )，要保持原来的静止状态。在重力作用下，硬币就落人杯中了 。 (1分 ) 试题分析：硬币落入杯中因为硬币原来是和扑克牌一起静止的，当扑克牌迅速被弹出时，硬币由于惯性，要保持原来的静止状态，仍然留在原处，在重力的作用下，硬币就落入杯中了 考点：惯性 点评：知
42、道任何物体在任何情况下都具有惯性，会用惯性知识解释生活中相关的现象 作图题 按照题目要求作图 （ 1）运动员将足球顶出如图。请画出球在空中飞行时的受力示意图（不计空气阻力）。 （ 2）如图，物块正在光滑水平面上向右匀速直线运动，请画出物块所受各力的示意图。 （ 3）在图中画出人对竖直墙壁压力的示意图。 答案： 试题分析：（ 1）顶出去的足球在不计空气阻力的情况下，只受重力的作用，作用在球的重心，方向竖直向下，如图所示： （ 2）物体在光滑水平面上做匀速直线运动，处于平衡状态，它受到的重力和水平面对它的支持力是一对平衡力，两个力大小相等，方向相反，作用点都在物体的重心上从重心沿竖直向下画，标出符号 G，支持力从重心沿竖直向上画，标出符号 F，如图所示： （ 3）对墙壁产生一个压力 F，压力的方向垂直于墙壁向右，然后作出压力的示意图如图所示： 考点：力的示意图 点评：（ 1）作重力的示意图是物理作图题中最常考的点之一，重点要明确，物体在任何情况下，其重力方向都是竖直向下的同时，本题中还要注意，足球靠惯性飞行时，忽略空气阻力便不再受其他力 （ 2）由物体处于平衡状态分析出受到两个力，算出力的大小，找到两个力的三要素，用力的示意图表示出来，标出符号和大小 （ 3）作物体对墙壁的压力时，应先分析出压力的大小与方向，然后作图
