1、2012-2013学年辽宁省北票市第五中学八年级下学期期中考试物理试卷与答案（带解析） 选择题 下列物体中物重最接近 1N 的是：（ ） A一袋方便面 B一张学生课桌 C一枚大头针 D一块砖 答案： A 试题分析：由公式 ，结合题中给出的物体可知，一包方便面大约为 100g左右； 课桌和砖的质量太大了，大头针的质量太小了，故都不符合题意；方便面的质量约 100克，符合题意； 故选 A 考点：重力大小的估测 点评：解决此类问题要结合重力的公式和质量的估测进行分析解答 关于力的知识 ,下列说法中错误的是：（ ） A小孩推墙时他也受到墙的推力 B足球运动员用头顶球 ,球的运动方向改变了 ,这表明力可
2、以改变物体的运动状态 C人坐在沙发上 ,沙发凹下去 ,这表明力可以改变物体的形状 D只有在直接接触的物体之间 ,才能发生力的作用 答案： D 试题分析： A、人推墙时，人对墙施加了力，由于力的作用是相互的，墙同时会对人施加力的作用不合题意 B、物体运动状态的改变，不仅包括物体的速度大小的变化，也包括运动方向的改变，故足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态的不合题意 C、人对沙发一个作用力，沙发在这个力的作用下，形状发生了改变，说明了力可以改变物体的形状 不合题意 D、是否发生力的作用与物体是否接触无关，如磁铁吸引铁钉，故 D说法错误符合题意 故选 D 考点：力的
3、概念；力的作用效果；力作用的相互性 点评：本题考查力的基本概念和力作用的相互性，知道力的作用效果要会运用 如图，甲、乙两支完全相同的试管分别装有质量相等的液体甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为P 甲 和 P 乙 ，则 A P甲 P乙 D条件不足，无法判断 答案： C 试题分析：由题意可知两管中所装的液体质量是相等的 ，乙管是倾斜的，由此可知乙管中所装的液体体积比较大即 ，根据密度的计算公式可知 再根据液体压强的计算公式 ，液体的深度是一定的， 所以故选 C 考点：液体压强计算公式的应用；压强大小比较 点评：此题是液体密度与液体压强结合在一起的综合题，关
4、键是得出两液体的密度大小关系。 某同学利用如图所示装置探究 “液体压强的特点 ”，下列对实验现象的分析不正确的是 A只拔掉 d的孔塞时，观察到有水流出，说明水对容器底有压强 B只拔掉 b、 c的孔塞时，观察到两孔水的射程相同，说明同一深度，水的压强相等 C只拔掉 a、 c的孔塞时，观察到 c孔比 a孔水的射程远，说明水的压强随深度增加而增大 D只拔掉 a、 c的孔塞时，观察到两孔均有水流出，说明水向各个方向都有压强 答案： D 试题分析： A、 d是容器底的一个小孔，有水流出，说明水对容器底有压强，所以 A是正确的； B、 b、 c是同一深度不同方向的两个小孔，说明了同一深度处，向各个方向的压
5、强是相等的，所以 B是正确的； C、拔掉 a、 c的孔塞时 ，观察到 c孔比 a孔水的射程远，说明深度越大，压强越大，所以 C是正确的； D、 a、 c两个小孔，是向着同一个方向，距离液面的深度不同，是探究液体压强和深度的关系，所以 D是错误的 故选 D 考点：探究液体压强的特点实验 点评：此题考查实验现象的分析能力，进行实验是为了得到结论，而结论的得出必须进行准确细致的分析 如图所示一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被 “吸 ”，严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是 A伞面被向下 “吸 ，伞上方的空气流速大于下方 B伞 B.伞面被向上 “吸 ”，伞上方的空 气流速大于下方 C
6、伞面被向下 “吸 ”，伞上方的空气流速小于下方 D伞 D.伞面被向上 “吸 ”，伞上方的空气流速小于下方 答案： B 试题分析：如图，空气通过伞上方的路程大于伞下方的路程，空气通过上方的速度大于下方速度根据流体的流速越大压强越小，下方压强大于上方压强，伞在压强差下被吸向上方 故选 B 考点：流体压强与流速的关系 点评：掌握流体的流速和压强的关系，并能用流体压强解释生活中遇到的相关物理问题 下列措施中，为了减小摩擦的是（ ）答案： B 试题分析： A、手套有凸点，是通过增大接触面的粗糙程度的方法增大摩擦；故 A错误； B、往自行车轴上加润滑油，是通过使接触面变光滑的方法减小摩擦；故 B正确； C
7、、鞋钉是通过增大接触面的粗糙程度的方法增大摩擦；故 C错误； D、用力握紧球拍，是通过增大压力的方法增大摩擦；故 D错误； 故选 B 考点：增大或减小摩擦的方法。 点评：明确影响摩擦力大小的因素和影响压强大小的因素，是解答此题的关键 把甲、乙两个体积相等的物体放入水中，它们静止时的情况如图所示，下列说法中正确的是（ ） A甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力 B甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力 C甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力 D无法判断谁受到的浮力大 答案： C 试题分析：由图知，甲球排开水的体积小于乙球排开水的体积，根据阿基米德原理： ， 甲球受的浮力小于乙球受到的浮力 故选 C
8、 考点：阿基米德原理 点评：本题考查了学生对阿基米德原理的了解与掌握，能从图中得出两个球排开水的体积的大小关系是本题的关键 浸在水中的物体受到的浮力的大小决定于（ ） A物体体积 B物体浸没在水中的深度 C物体的密度 D物体浸入水中的体积 答案： D 试题分析：根据阿基米德原理的内容知道浮力大小与液体的密度和排开液体的体积有关，而与物体的体积、浸没深度及物体的密度无关。 故选 D。 考点：阿基米德原理 点评：物体受到液体的浮力，施力物体是液体，浮力大小取决于液体的密度和排开液体的体积，而与受力物体的重、体积、密度无关 关于力的说法，下列结论正确的是：（ ） A只有接触的物体间才可能相互施加力
9、B力可以离开物体独立存在 C静止的物体不受力，运动的物体才受力 D受力的物体同时也是施力的物体 答案： D 试题分析： A不接触的物体也可能施加力的作用，如磁铁吸收铁钉，故 A错误； B力是物体对物体的作用，不能脱离物体而存在，故 B错误； C放在地面上静止的物体受重力和支持力，物体是否受力与是否运动无关，故 C错误； D因为力的作用是相互的，所以受力的物体同时也是施力的物体，故 D 正确。 故选 D。 考点：力的概念及物的作用相互性特征。 点评：关键是掌握力的基础知识，结合力的基本特点进行判断，是一道基础题。 在使用弹簧测力计的过程中没有必要的是：（ ） A弹簧测力计必须竖直放置 ,不得歪斜
10、 B使用前指针要 “校零 ” C使用过程中 ,弹簧、指针不得与外壳有摩擦 D拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值 答案： A 试题分析： A、弹簧测力计的中轴线和力在同一条直线上，力是竖直的，弹簧测力计也是竖直的；力是倾斜的，弹簧测力计也是倾斜的故 A没有必要，符合题意 B、使用之前指针要校零，否则测量值和真实值之间会有较大的误差不符合题意 C、使用过程中，弹簧、指针与外壳有摩擦，会使测量值与真实值之间有误差不符合题意 D、拉力超过弹簧测力计的最大刻度值，会超过弹簧的弹性限度，弹簧的伸长和受到的拉力不成正比会损坏弹簧测力计不 符合题意 故选 A 考点：弹簧测力计的使用与读数 点评：弹簧测力计使用
11、之前认真观察零刻度、量程、分度值还要来回拉几下弹簧防止弹簧卡壳使用过程中注意拉力方向和弹簧测力计的中轴线在同一条直线上 一个人用 100N 的力竖直向上提起一只重 40N 的水桶，则水桶受到的合力大小以及合力方向正确的是（ ） A合力大小为 60N，合力方向竖直向上 B合力大小为 60N，合力方向竖直向下 C合力大小为 140N，合力方向竖直向上 D合力大小为 140N，合力方向竖直向下 答案： A 试题分析：根据力的合成，当力的方向相反时，合力是两力的差，方向与力大的方向一致， ，合力方向竖直向上 故选 A 考点：力的合成与应用 点评：本题目简单基础，就是考查了力的合成，在合成力时，根据力的
12、合成的原则，进行计算分析，结果不难选出 下图所示的各物体中，所受的两个力是彼此平衡的有（ ）答案： C 试题分析： A、两个力不是作用在一条直线上，所以不是一对平衡力，故 A选项错误； B、两个力不是作用在同一个物体上，所以不是一对平衡力，故 B选项错误； C、两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用 在一个物体上，所以是一对平衡力，故 C选项正确； D、两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故 D选项错误 故选 C 考点：平衡力的辨别 点评：知道二力平衡的条件，会根据二力平衡的条件判断平衡力 实验题 小佳同学利用运动鞋进一步探究 “滑动摩擦力与压力大小的定量关系 ”。 （ 1）（
13、3分）如图所示，他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动，其目的是 _ ；此时弹簧测力计的示数为 _N。 （ 2）（ 2分）再往鞋子里添加砝码并均匀摆放，改变的是鞋对桌面的_，重复上述实验步骤进行多次实验，并将实验数据记录在下表中。 （ 3）（ 2分）请根据实验数据在图中作出运动鞋受到的滑动摩擦力与压力大小关系的图像。 （ 4）（ 2分）分析图像可得结论：_。 （ 5）（ 2分）若他拉着运动鞋匀速前进的速度由 0.02m/s变为 0.04m/s，在其他情况不变时鞋受到的滑动摩擦力将 _。（选填 “变大 ”、 “不变 ”或“变小 ”） 答案：（ 1）使拉力大小与滑动摩擦力大小相等（
14、表达 合理即可） 1.8 （ 2）压力 （ 3）如答图所示 （ 4）在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力大小成正比 （ 5）不变 试题分析：（ 1）物体做匀速直线运动时，受到的力是平衡力，所以他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动，目的是使拉力大小与滑动摩擦力大小相等；弹簧测力计的示数为 1.8N； （ 2）要研究摩擦力与压力大小的关系，应保持接触面的粗糙程度不变，改变压力的大小，所以往鞋子里添加砝码并均匀摆放，改变的是鞋对桌面的压力； （ 3）根据数据描点连线，如图： （ 4）根据图像，摩擦力随着压力 的增大而增大，并且所作图像为直线，则：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦
15、力与压力大小成正比； （ 5）因为摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度有关，与速度无关，所以只有速度变化时，摩擦力大小不变。 考点：探究滑动摩擦力与压力大小的关系的实验。 点评：关键是实验中控制变量的运用，能根据题目条件进行综合判断，特别是根据数据作出图像，是经常出现的问题，要熟练掌握。 某物理实验小组的同学探究 “物体所受重力大小与物体质量的关系 ”的实验记录如下表所示 实测物体 物体质量m/kg 重力 G/N 比值（ G/m）/（ N/kg） 比 值 G/m的平均值 /（ N/kg） 物体 1 0.1 0.99 9.9 物体 2 0.2 1.96 9.8 物体 3 0.3 2.91 9.7
16、（ 1）在实验过程中，需要的测量工具有 和 。 （ 2）在上表空白处填出比值 G m的平均值。 （ 3）分析表中实验数据，得出的结论是： 。 答案：（ 1）天平 弹簧测力计（ 2） 9.8 （ 3）物体受到的重力跟它的质量成正比 试题分析：（ 1）在实验过程中，需要的测量的物理量是质量和重力，所以测量工具天平和弹簧测力计； （ 2） G m的平均值： ； （ 3）分析表中实验数据，三次实验重力与质量的比值基本不变，为一常数，所以得出的结论是：物体受到的重力跟它的质量成正比。 考点：探究重力与质量的关系的实验。 点评：是经常考试的一个力学实验，注意实验中测量工具及求平均值的意义，能得出正确结论是
17、。 探究 “浮力的大小等于什么 ”时，实验进行了如图所示的步骤， 请回答下列问题： （ 1）小石块重为 N； （ 2）排开的水重为 N； （ 3）为了使实验结论更为可信，将石块换成钩码等其它物体再进行几次实验，其主要目的是 （填序号）； A、多次测量求平均值，以减小偶然误差 B、多 次测量找规律，排除偶然性 C、探究浮力的大小与哪些因素有关 （ 4）实验是通过比较物体的重力与 的重力，得出结论。 答案：（ 1） 1.4 （ 2） 1.4 （ 3） B （ 4）排开液体 试题分析：（ 1）测力计的分度值为 0.2N，所以石块的重为 1.4N； （ 2）根据图得：排开水和桶共重 2.6N，桶重 1
18、.2N， 所以排开的水重为： （ 3）实验中多次测量有两种目的，一是求平均值减小实验中出现的误差，二是多次测量得出一个规律性的结论，避免偶然性，使结论更有说服力。 此实验中多次测量正是为了使实验结论更为可信。 故选 B； （ 4）阿基米德原理是浸在液体中的物体受到的浮力等于排开液体的重，所以实验通过比较物体的重力与排开液体的重力，得出结论。 考点：探究阿基米德原理的实验。 点评：关键是实验方法的掌握，特别是测排开水的重的方法，并注意题目中往往在这个地方出问题考查同学们；并注意多次测量的目的。 填空题 科学家正在研发一种 “真空管道磁悬浮列车 ”管道连接紧密，空气全部抽出，列车运行过程中将无空气
19、阻力、无摩镲这种列车在平直的管道中运行时，不再需要任何的牵引力列车利用自身的 _在真空管道中继续运行。 答案：惯性 试题分析：管道内真空，没有空气，列车将不受阻力作用，那么列车利用自身的惯性在真空管道中继续运行。 考点：牛顿第一定律 点评：本题考查惯性，要知道一切物体都具有惯性，如果没有阻力作用物体将匀速直线运动 在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力可以改变物体的 ；如图所示，是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力可以使物体的 发生改变。 答案：运动状态 形状 试题分析：运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，速度越来越快，即力改变了物体的运
20、动状态； 碰撞标志杆， 标志杆发生了弯曲，力改变了物体的形状 考点：力的作用效果 点评：力的作用效果有两个：一是改变物体的运动状态、二是改变物体的形状 注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大 _；注射器能将药液吸入针管是利用了 _的作用。 答案：压强 大气压 试题分析：注射器的针头做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的 注射器能将药液吸入针筒是因为针筒内的气压减小，外界大气压把药液压入针筒 考点：增大压强的方法及其应用；大气压的应用 点评：此题考查学生对增大压强的方法及其应用和 大气压应用的理解和掌握贴近生活实际，便于激发学生探究物理现象的兴趣，同时，也体现了新课程的指导思想
21、小明用弹簧测力计吊着一物块在空气中称时，读数为 3N，当把物块浸没在煤油中称时，读数为 2.5N，此时物块受到煤油的浮力为 _N；把体积为 0.01m3物体浸没在水中时，它受到的浮力是 _N。 答案： .5 100 试题分析：称重法求浮力，浮力等于重减去液体中测力计的示数：体积为 0.01m3物体浸没在水中的浮力： 考点：称重法求浮力；阿基米德原理 点评：重点是两种求浮力 的方法的掌握，关键是公式的灵活运用。 某物块用细线系在弹簧测力计下，在空气中称时示数是 15N，浸没在水中称时示数是 5N，则此时物块受到水的浮力为 _N，物块的密度为_kg/m3。（水的密度为 1.0103kg/m3） 答
22、案： N 1.5103 试题分析：（ 1） ， （ 2） 物块浸没水中， ， ， ， 考点：密度的计算；阿基米德原理；称重法求浮力。 点评：本题考查了学生对重力公式、密度公式、阿基米德原理的掌握和运用，利用好 “称重法测浮力 ”求出金属块在水中受到的浮力是本题的突破口 如图所示，用弹簧测力计拉着物体在水平面上向右匀速运动，该物体受到的摩擦力为 _N，方向是 _；现用 4.2N 的拉力水平向右拉物体，该物体受到的摩擦力为_N 答案： .6；水平向左； 3.6 试题分析：由图可知，弹簧测力计分度值是 0.2N，示数是 3.6N，即物体所受拉力是 3.6N，由于物体做匀速直线运动，所以拉力与摩 擦力
23、是一对平衡力，所以摩擦力是 3.6N，方向水平向左；当用 4.2N 的拉力水平向右拉物体时，物体对接触面的压力和接触面的粗糙程度都没有变，所以摩擦力不变，仍为 3.6N 考点：弹簧测力计的使用与读数；二力平衡条件的应用 点评：弹簧测力计的读数属于基本技能，比较简单本题的关键是要抓住滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力大小和接触面的粗糙程度不变，摩擦力的大小就不变 我国制造的 “蛟龙号 ”潜水器用 10多厘米厚的特种钢板加工而成，能抵御深海巨大的压强在同一深度，液体向各个方向的压强大小 _（选填“相同 ”或 “不同 ”）随着 “蛟龙号 ”下潜深度的增加，所受海水的压强将_（选填
24、“变大 ”、 “不变 ”或 “变小 ”），潜水器下潜到 7000m处受到的压强为 _Pa（取 海水 =1.0103kg/m3） 答案：相等；变大； 7107 试题分析：在同一深度，液体向各个方向的压强大小相同；液体压强随深度的增加而增大； 潜水器下潜到 7000m处受到的压强为考点：液体的压强的特点；液体的压强的计算 点评：本题的解题关键是熟记液体压强的特点及液体压强的计算公 式并要做到灵活运用 生物学家最新的研究表明，生活在 3.6亿年前泥盆纪的一种邓氏鱼（如图所示）的咬合压力比任何已知生物都要强。它在啃噬猎物时每平方厘米的咬合压力高达 5.6104N，由此可计算出它的咬合压强高达 _Pa。
25、答案： .6108 试题分析： 考点：压强的大小及其计算 点评：关键是压强公式的应用，注意单位的统一。 在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水（水中无气泡），两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做出标记。这样做利用了 _原理，目的是保证两点在 _。 答案：连通器；同一水平高度（同一水平线） 试题分析：由于塑料软管中装有水，两管子两端开口，并且相连通，符合连通器的结构特征；连通器中的同种液体自由静止时，液面是相平的，因此，标记下此时两液面的高，一定在同一水平面上 考点：连通器原理 点评：记住连通器的结构特 征，能在具体的模型中辨认出连通
26、器，还要记住连通器的特点 如图所示，甲物体重 6 N，乙物体重 10 N，弹簧秤重力及摩擦均不计。则当甲、乙两物体静止时，弹簧秤的读数为 _N，地面对乙物体的支持力是 _N。 答案：； 4 试题分析：物体甲处于静止状态，所以甲受力是平衡的，即：弹簧秤对甲物体的拉力大小为 6N； 又因为弹簧秤处于静止状态，所以弹簧秤受力是平衡的，则示数为甲物体的重为 6N； 乙的重力是 10N，弹簧秤对乙物体的拉力是 6N；因乙物体处于静止状态， 所以根据受力平衡得：地面对乙的支 持力 考点：弹簧测力计的应用；力的作用相互。 点评：本题物体受力平衡的分析，注意弹簧秤的示数是钩上的拉力或是一端受到的力 小强同学用
27、水平力推停在平直公路上的汽车，但没有推动，这时推力 _（选填 “大于 ”“小于 ”或 “等于 ”）汽车所受阻力。若一辆质量为 1.5t的 “江淮 ”牌小汽车，当它静止在水平路面上时，受到的支持力为 _N。汽车受到支持力与地面受到的压力是一对 _（选填 “平衡力 ”、 “相互作用的两个力 ”）当它以 60km/h的速度在水平路面 上匀速行驶时，受到的阻力是 2000N，那么汽车受到的牵引力为 _N。答案：等于； 1.5104 ；相互作用的两个力； 2000 试题分析：在水平方向上处于静止状态的汽车在水平方向上受到平衡力的作用，其在水平方向上受到推力和阻力的作用根据二力平衡的条件可知，推力等于阻力
28、； 1.5t的 “江淮 ”牌小汽车的重为： 静止时，支持力与重力是一对平衡力，所以支持力为 ； 汽车受到支持力与地面受到的压力是一对相互作用力，因为作用在两个物体上； 在水平路面上匀速行驶时，汽车受力是平衡力，所以牵引力等于阻力为 2000N。 考点：二力平衡条件的应用；平衡力与相互作用力的区别；重力的计算；重力与压力。 点评：明确汽车没有被推动的状态是一种平衡状态是解决此题的关键关键由日常生活中的经验很容易错解为：推不动是由于推力太小，故推力小于阻力 如图所示是我国海军舰艇赴亚丁湾护航时的情景。护航编队一般采用前后护航而不采用并排护航，这是因为当两船高速并排行驶时，两船之间的流体流速 _，压
29、强 _（两空选填 “变大 ”、 “不变 ”或 “变小 ”），容易发生撞船事故。 答案：变大；变小 试题分析：由流体压强和流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；可知： 若两船靠得比较近且并排前进，两船之间的水流通道变窄，流速变大，压强变小，小于两船外侧的压强，便形成向内的压强差，容易发生撞船事故 考点：流体压强与流速的关系 点评：关键是能用流体压强和气流的关系进行解答，是一个常考的知识点 计算题 平底茶壶的质量是 400g，底面积是 40c ，内盛 0.6kg的开水，放置在面积为 1 的水平桌面中央。（ g取 10N/kg）试求： （ 1）茶壶对桌面的压强。 （ 2）水对茶壶底部的
30、压力； 答案：（ 1） 2.5103Pa （ 2） 4.8N 试题分析：（ 1）压力 F=G 壶 +G 水 =m壶 g+m水 g=0.410N+0.610N=10N 压强 P=F/S=10/（ 410-3） Pa=2.5103Pa （ 2） P 水 =水 gh 水 =1.0103100.12Pa=1.2103Pa F 水 = P 水 S 面 =1.2103410-3N=4.8N 考点：压强的计算；液体压强、压力的计算。 点评：重要的是公式的灵活运用，关键是知道液体压力一般不等于液体的重，而应先计算压强，再根据压强算压力。 简答题 为什么人在走路时，脚被石块绊了一下，会向前跌到；而不小心踩着一块
31、瓜皮，会向后摔倒？ 答案：人走路时，一旦被石块绊住，人的上半身由于惯性，仍向前运动，于是人会向前跌倒；踩着西瓜皮，脚突然向前滑动，人的上半身由于惯性仍要保持原来较小的速度，于是人就会向后倒下。 试题分析：走路时，人向前运动，脚被石块绊了一下，脚受力不再向前运动，而上身由于惯性，继续向前运动，所以容易向前跌倒； 而踩到西瓜皮时，西瓜皮与 地面的接触面光滑，摩擦力小，脚会向前滑动，而上身由于惯性，保持较原来的运动速度，所以容易向后倒下。 考点：力改变物体的运动状态；惯性。 点评：关键是能用力和运动的关系和惯性的知识进行解释，要提高把知识应用于解释生活中现象的能力。 作图题 如图所示，斜面上物体，画出斜面受到的压力示意图（ 2分）。答案： 试题分析：斜面受到物体的压力，方向垂直于斜面向下，作用点在斜面上，如图所示： 考点：压力的示意图。 点评：关键是记住压力的方向垂直于作用物体的面，注意和重力方向的区别。 如图，重 30牛的小球浮在水面 上，画出受到的力示意图（ 2分）。 答案： 试题分析：小球受重力和浮力作用，并且是一对平衡力；重力方向竖直向下，作用点在重心；浮力方向竖直向上，作用点也在重心，大小都为 30N，如图所示： 考点：力的示意图。 点评：画浮力时注意浮力的方向与重力的方向相反始终竖直向上。
