1、2012-2013学年辽宁省建平县七年级上学期期中考试历史试卷与答案（带解析） 选择题 在从猿到人的进化过程，起主要作用的是：（ ） A使用工具 B使用 C猎取食物 D劳动 答案： D 试题分析：在从猿到人的进化过程，起主要作用的是劳动，因为它能够把猿的上肢解放出来，促进直立行走，故选 D。 考点：本题考查的是人类的进化 点评：关于人类的进化，学生还要知道，现代科学研究发现，位于非洲大草原的南方古猿是人类的始祖。 “问鼎中原 ”这一成语，反应当时历史人物是：（ ） A齐桓公 B楚庄王 C越王勾践 D晋文公 答案： B 试题分析： “问鼎中原 ”这一成语，反应当时历史人物是楚庄王，九鼎是王权的象
2、征，楚庄王问九鼎的轻重，大有取代周天子的架势，故选 B。 考点：本题考查的是楚庄王称霸 点评：关于楚庄王称霸，学生还要知道，楚庄王在 打败晋国后，楚庄王跃升为霸主。楚庄王是春秋五霸之一，除了他以外，学生还要知道秦穆公、宋襄公、齐桓公和晋文公。 武王伐纣中的著名战役是：（ ） A阪泉之野大战 B牧野之战 C城濮之战 D 之战 答案： B 试题分析：武王伐纣中的著名战役是牧野之战，阪泉之野大战的双方是炎帝和黄帝，城濮之战的双方是楚国和晋国， 之战的双方也是楚国和晋国，故选 B。 考点：本题考查的是牧野之战 点评：关于牧野之战，学生还要知道时间是公元前 1046年，周武王联合 800多个部落在此击败
3、商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。 人们开始普遍使用铁器和牛耕的时期：（ ） A西周时期 B商朝时期 C春秋战国时期 D秦汉时期 答案： C 试题分析：人们开始普遍使用铁器和牛耕的时期是在春秋战国时期，故选 C。 考点：本题考查的是铁器和牛耕的推广 点评：学生还要知道，春秋时期铁制工具开始广泛应用于农业生产领域。铁器的广泛使用，极大地促进了农业生产的发展。战国时期，人们开始使用两牛牵引的犁进行耕作。铁器和牛耕的推广，大大提高了生产效率，使个体劳动成为可能。个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。 我们所说的春秋战国是大变革的时期，是因为：（ ） A战争频繁 B诸侯争
4、霸 C新旧制度更替 D百家争鸣 答案： C 试题分析：我们所说的春秋战国是大变革的时期，是因为新旧制度更替，这一时期是奴隶社会的瓦解时期，是封建社会的形成时期，故选 C。 考点：本题考查的是春秋战国时期的历史变革 点评：关于春秋战国时期的史实，学生要重点掌握的是春秋五霸：齐桓公、宋襄公、秦穆公、晋文公和楚庄王；战国七雄是秦国、齐国、赵国、魏国、韩国、楚国和燕国。春秋战国时期在思想领域形成了百家争鸣的局面。 孔子是儒家学派的创始人，他的言行被记录在：（ ） A论语中 B诗经中 C道德经中 D春秋中 答案： A 试题分析：孔子是儒 家学派的创始人，他的言行被记录在论语中，故选 A。 考点：本题考查
5、的是有关孔子的史实 点评：关于孔子，学生还要知道，他思想的核心是 “仁 ”和 “礼 ”；政治方面孔子提倡 “为政以德 ”，主张以 “德 ”教化人民，以 “礼 ”治国。教育方面，孔子主张 “有教无类 ”，创办私学；主张因材施教。他还提出了 “三人行，必有我师 ”等理论。 追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统，墨子主张中最能体现这一传统思想的是：（ ） A “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 ” B “兼爱 ”与 “非攻 ” C “民贵 ”“君轻 ” D “道法自然 ” 答案： B 试题分析：墨子主张中最能体现追求与建立和谐、稳定的社会的思想是 “兼爱 ”与 “非攻 ”，故选 B。 考点：本题
6、考查的是墨子的思想主张 点评：本题解题的关键是学生要理解 “兼爱 ”、 “非攻 ”的含义， “兼爱 ”就是反对人对人的压迫，主张对待别人就像对待自己一样，尽力帮助别人。 “非攻 ”就是反对不义的掠夺战争。 下列各项中有可能被我们发现的甲骨文记载的事件是：（ ） A西周分封 B葵丘会盟 C尧舜禅让 D盘庚迁殷 答案： D 试题分析：甲骨文记录和反映的是商朝的政治、经济活动，上述事件中只有 “盘庚迁殷 ”是发生在商朝的史实，故选 D。 考点：本题考查的是甲骨文 点评：关于甲骨文，学生还要知道，其出土地点是河南安阳小屯村，我国有文字可考的历史，就是从商朝开始的。甲骨文是一种比较成熟的文字，与今天的汉
7、字与甲骨文有着渊源关系。 在以下四个选项中，有一个是不同类的，请把它找出来：（ ） A禹 B汤 C周武王 D桀 答案： D 试题分析：禹、汤、周武王都是建立政权的国君，夏桀是亡国之君，故选 D。 考点：本题考查的是古代的著名的国君 点评：学生还要知道，大禹建立的是夏朝，汤建立的是商朝，周武王建立的是西周；夏朝建立的时间是公元前 2070年，商朝建立的时间是公元前 1600年，西周建立的时间是公元前 1046年。 战国时期与今天大连隔海相望的是 “战国七雄 ”中的哪个国家：（ ） A齐 B秦 C楚 D赵 答案： A 试题分析：战国时期与今天大连隔海相望的是 “战国七雄 ”中的齐国，故选 A。 考
8、点：本题考查的是战国七雄 点评：学生还要知道，战国七雄中除了齐国外，还有秦国、赵国、魏国、韩国、楚国和燕国，其中最北面的是燕国，最南面的是楚国，最西面是秦国。赵国、魏国、韩国是由晋国分裂而来。 姜尚又名姜子牙，在西周建立过程中立了大功，被封为齐侯，这得益于哪种制度：（ ） A宗法制 B世袭制 C分封制 D禅让制 答案： C 试题分析：姜尚又名姜子牙，在西周建立过程中立了大功，被封为齐侯，这得益于分封制，故选 C。 考点：本题考查的是西周分封制 点评：关于西周分封制，学生还要掌握的内容包括：目的是巩固周王的统治，可以概括为 “授 民授疆土 ”周王通过大规模分封诸侯，由诸侯管理当地事务，并起着拱卫
9、王室的作用。诸侯应尽的义务包括：服从周王命令、定期到周朝朝觐、纳贡和服役。 下列 “战国七雄 ”中哪一个国家的前代国王，在春秋时未曾确立过霸主地位：（ ） A齐国 B楚国 C燕国 D秦国 答案： C 试题分析： “战国七雄 ”中燕国的前代国王，在春秋时未曾确立过霸主地位，春秋五霸是齐桓公、楚庄王、晋文公、秦穆公和宋襄公，故选 C。 考点：本题考查的是春秋五霸和战国七雄 点评：学生还要知道，战国七雄中除了燕国外，还有秦国、赵国、魏国、韩国、楚国和齐国，其中最北面的是燕国，最南面的是楚国，最西面是秦国，最东面的是齐国。赵国、魏国、韩国是由晋国分裂而来。 战国时期 “合纵连横 ”成为各国家之间的外交
10、谋略，主张连横的国家是：（ ） A燕国 B赵国 C秦国 D楚国 答案： C 试题分析：战国时期 “合纵连横 ”成为各国家之间的外交谋略，主张连横的国家是秦国。六国联合起来共同抗秦，即 “合纵 ”；秦国利用六国之间的矛盾，远交近攻，各个击破，即 “连横 ”，故选 C。 考点：本题考查的是战国时期 “合纵连横 ” 点评：学生还要知道，为了适应 “合纵连横 ”的需要，涌现出了一批纵横家，如秦国的张仪、魏国的公孙衍等。与之相关的成语有：远交近攻、朝秦暮楚、纵横捭阖。 夏商西周统治人民的手段是：（ ） 军队 刑法 选举 礼仪教化 A B C D 答案： C 试题分析：夏商西周统治人民的手段是军队、刑法、
11、礼仪教化，故选 C。 考点：本题考查的是夏商西周的统治 点评：学生要知道，为了对外征战和对内镇压反抗，夏商西周国家建立了强大的军队，制定了严酷的刑法。礼仪教化配合暴力镇压，是统治人民的另一种手段，起着调节社会矛盾，稳定社会秩序的作用。 我国境内发现的最早的远古人类是：（ ） A北京人 B元谋人 C半坡人 D河姆渡人 答案： B 试题分析：我国境内发现的最早的远古人类是元谋人，故选 B。 考点：本题考查的是元谋人 点评：关于元谋人，学生还要知道，元谋人距今约 170万年，因发现于云南元谋而得名。 下列哪一项不属于北京人的生活：（ ） A用火烧烤食物 B使用打制石器 C种植粟 D过群居生活 答案：
12、 C 试题分析：北京人会用火烧烤食物，使用打制石器，过群居生活，但不会种植粟，最早种植粟的是半坡人，故选 C。 考点：本题考查的是北京人的史实 点评：关于北京人，学生还要知道，北京人距今约 70万年 20 万年，生活在北京周口店，使用的是天然火，他们还用火来照明、驱赶野兽。 某台湾旅行团来大陆祭拜中华民族的人文始祖，他们应去：（ ） A黄帝陵 B大禹陵 C秦始皇陵 D中山陵 答案： A 试题分析：某台湾旅行团来大陆祭拜中华民族的人文始祖，他们应去陕西黄帝陵，因为黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖，故选 A。 考点：本题考查的是人文始祖黄帝 点评：关于黄帝，学生还要知道，黄帝是黄河流域的部落联盟首领
13、，号称 “轩辕氏 ”；相传黄帝造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员文字、历法、算术和音乐。他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术。 干栏式建筑形式是下列哪个远古人类或居民发明的：（ ） A元谋人 B北京人 C半坡居民 D河姆渡居民 答案： D 试题分析：干栏式建筑形式是河姆渡居民发明的，河姆渡聚落地处 河湖密布、潮湿炎热的江南地区，干栏式结构高于地面，具有通风、防潮的性能，故选 D。 考点：本题考查的是河姆渡聚落文明 点评：关于河姆渡聚落文明，还可以考查的内容有：河姆渡聚落距今约 7000年，位于长江流域的浙江余姚，河姆渡人会用动物骨骼制作工具，普遍使用磨制石器，最早种植水稻，会制作彩陶，饲养家畜
14、，挖掘水井等。 传说中，种五谷、尝百草、制历时、兴贸易，开创了我国原始农业文明的始祖是：（ ） A燧人氏 B神农氏 C轩辕氏 D伏羲氏 答案： B 试题分析：传说中，种五谷、尝百草、制历时、兴贸易，开创了我国原始农业文明的始祖是神农氏，即炎帝，故选 B。 考点：本题考查的是人文始祖炎帝 点评：关于炎帝，学生还要知道，炎帝是黄河流域的部落联盟首领；相传炎帝改进农具，发明医药，是中华原始医药学的创始人，他还发明陶器。 在下列我国古人类遗址中，出现贫富分化的是：（ ） A北京人遗址 B大汶口遗址 C半坡遗址 D河姆渡遗址 答案： B 试题分析：在下列我国古人类遗址中，出现贫富分化的是山东大汶口遗址，
15、故选 B。 考点：本题考查的是大汶口原始文明 点评：关 于大汶口原始文明的史实，学生要知道，大汶口原始居民，距今约四五千年前，他们以农耕为主要的生产事业。大汶口遗址的墓葬中的随葬品的不同，说明了随着生产力的发展，出现了私有财产，聚落的成员之间产生了贫富分化。 从尧舜禹的 “禅让 ”可以看出，当时推举部落首领的标准是：（ ） A财富多少 B是否治水成功 C选贤与能 D家族谱系 答案： C 试题分析：从尧舜禹的 “禅让 ”可以看出，当时推举部落首领的标准是选贤与能，故选 C。 考点：本题考查的是禅让制 点评：学生还要知道，禹是禅让制度下最后一个部落联盟首领，禹死后，他的儿子启继承父位，从此禅让制被
16、世袭制所取代。 中国人自称是 “龙的传人 ”，龙的形象突出反映了：（ ） A中国人想象丰富 B中华民族的团结友爱传统 C中华民族锐意进取精神 D华夏族是由不同部落融合而成的 答案： D 试题分析：中国人自称是 “龙的传人 ”，龙的形象突出反映了华夏族是由不同部落融合而成的，故选 D。 考点：本题考查的是华夏族的形成 点评：学生要知道，炎帝和黄帝为争夺中原地区，在 “阪泉之野 ”展开大战。炎帝战败并归服黄帝，炎、黄 二部落走向联合，占据了中原地区并不断繁衍，形成了后来华夏族的主体，华夏族就是汉族的前身。 夏商西周灭亡的共同原因是：（ ） A诸侯反叛 B末代暴君的残暴统治 C国人暴动 D少数民族的
17、打击 答案： B 试题分析：夏商西周灭亡的共同原因是末代暴君的残暴统治，故选 B。 考点：本题考查的是夏商西周的灭亡 点评：学生还要知道，夏、商、西周的末代暴君分别是夏桀、商纣和周幽王，他们也是历史著名的暴君。从夏、商、西周的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国君应该勤政爱民，不应该施行暴政。 商朝在历史上又被称为殷朝，是因为下列哪一事件：（ ） A商汤灭夏 B武王伐纣 C盘庚迁殷 D平王东迁 答案： C 试题分析：商朝在历史上又被称为殷朝，是因为约公元前 1300年盘庚迁殷后，商朝的统治稳定下来，故选 C。 考点：本题考查的是盘庚迁殷 点评：关于商朝的史实，除了盘庚迁殷外，学生还要知道，建立商
18、朝的是汤，建都亳。商朝设置管理各项事务的官员，建立了庞大的军队，是当时世界上最大的国家之一。商朝的青铜铸造业高度发达。 被少数民族犬戎攻破都城而灭亡的国家是：（ ） A夏朝 B商朝 C东周 D西周 答案： D 试题分析：公元前 771年，被少数民族犬戎攻破都城而灭亡的国家是西周，故选 D。 考点：本题考查的是西周的灭亡 点评：关于西周的史实，学生还要知道，西周的建立者是周武王，定都镐京；在政治上西周实行分封制，西周的经济进一步发展。公元前 770年，周平王迁都洛邑，历史上称为东周。 填空题 相关链接（每题 1分，共 8分） 【小题 1】中华民族的人文始祖是 【小题 2】相传养蚕抽丝技术的发明者
19、是 【小题 3】中国历史上第一个国家的建立者是 【小题 4】西周初年，周天子为巩固统治采用的 “授民授疆土 ”的 政治制度是 【小题 5】通过民主推举产生部落联盟首领的办法，称之为 【小题 6】目前世界上已经发现的最大青铜器是 【小题 7】被列入 “世界文化遗产 ”的两千多年前的著名水利工程是 【小题 8】齐桓公为称霸诸侯，提出的对外活动口号是 答案： 【小题 1】炎帝和黄帝 【小题 2】嫘祖 【小题 3】禹 【小题 4】分封制 【小题 5】禅让制 【小题 6】司母戊鼎 【小题 7】都江堰 【小题 8】尊王攘夷 【小题 1】试题分析：中华民族的人文始祖是炎帝和黄帝。 考点：本题考查的是炎帝和黄
20、帝 点评：学生要知道，炎帝和黄帝为争 夺中原地区，在 “阪泉之野 ”展开大战。炎帝战败并归服黄帝，炎、黄二部落走向联合，占据了中原地区并不断繁衍，形成了后来华夏族的主体，华夏族就是汉族的前身。 【小题 2】试题分析：相传养蚕抽丝技术的发明者是黄帝的妻子嫘祖。 考点：本题考查的是有关黄帝的史实 点评：关于黄帝，学生还要知道，黄帝是黄河流域的部落联盟首领，号称 “轩辕氏 ”；相传黄帝造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员文字、历法、算术和音乐。 【小题 3】试题分析：中国历史上第一个国家 夏朝的建立者是大禹。 考点：本题考查的是夏朝的建立 点评：关于夏朝的史实，学生还要知道，夏朝建立的时间是公元
21、前 2070年，定都阳城。 【小题 4】试题分析：西周初年，周天子为巩固统治采用的 “授民授疆土 ”的政治制度是分封制。 考点：本题考查的是西周分封制 点评：关于西周分封制，学生还要掌握的内容包括：周王通过大规模分封诸侯，由诸侯管理当地事务，并起着拱卫王室的作用。诸侯应尽的义务包括：服从周王命令、定期到周朝朝觐、纳贡和服役。 【小题 5】试题分析：通过民主推举产生部落联盟首领的办法，称之为禅让制。 考点：本题考查的是禅让制 点评：学生还要知道，禹是禅让制度下最后 一个部落联盟首领，禹死后，他的儿子启继承父位，从此禅让制被世袭制所取代。 【小题 6】试题分析：目前世界上已经发现的最大青铜器是司母
22、戊鼎。 考点：本题考查的是商朝的青铜器 点评：学生还要知道，除了司母戊鼎外，商朝青铜器的代表还有四羊方尊、青铜立人像等。 【小题 7】试题分析：被列入 “世界文化遗产 ”的两千多年前的著名水利工程是都江堰。 考点：本题考查的是都江堰 点评：关于都江堰，学生还要掌握的内容包括，它的修筑者是李冰父子，位于长江的支流岷江流域，由 “分水鱼嘴 ”、 “飞沙堰 ”、 “宝瓶口 ”等部分组成。它的主要作用是防 洪、灌溉，都江堰的建成，使成都平原成为 “天府之国 ”。 【小题 8】试题分析：齐桓公为称霸诸侯，提出的对外活动口号是 “尊王攘夷 ”。 考点：本题考查的是齐桓公称霸 点评：关于齐桓公称霸，学生还要
23、知道，齐桓公任用管仲为相，进行改革，很快实现了齐国的富强；公元前 651年，齐桓公在葵丘举行会盟，周天子派代表参加，正式承认了齐桓公在中原的霸主地位。 综合题 请阅读下列材料： （秦孝公）有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备；外连横而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之处 。 贾谊过秦论 请回答： （ 1）材料中所提到的商君是谁？他主持变法是从哪一年开始的？（ 2分） （ 2）根据教材内容请回答：商君变法的主要内容（ 6分） （ 3）商君变法对秦国产生怎样的影响？（ 2分） 答案： （ 1）商鞅 公元前 356年 （ 2） a、编制户口，加
24、强刑罚； b、奖励生产； c、奖励军功； d、承认土地私有； e、推行县制； f、统一度量衡 （ 3）经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。 试题分析：（ 1）材料中所提到的商君是商鞅，他主持变法是从公元前 356年开始的。 （ 2）商鞅 变法的主要内容包括：编制户口，加强刑罚；奖励生产；奖励军功；承认土地私有；推行县制；统一度量衡 （ 3）商君变法对秦国产生的影响：经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。 考点：本题考查的是商鞅变法 点评：关于商鞅变法，学生还要知道改革时的秦国国君是秦孝公。奖励生产能够调动农民生产积极性，有利于实现秦国的
25、富强；奖励军功能够提高秦国军队的战斗力；承认土地私有，有利于封建土地所有制的形成；推行县制，有利于加强中央集权；统一度量衡能够促进秦国经济发展。学生还要知道，商鞅虽然最终遭到车裂之刑 ，但改革还是成功的，因为这场改革使秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。 读战国七雄简单示意图，请回答： （ 1） A图是 _ B图是 _C图是 _ D图是 _ （ 2） E处是东周的都城 _ （ 3）赵韩魏是从 _国分裂出来的，史称三家分晋。 答案： （ 1） A是齐国 B是楚国 C是秦国 D是燕国 （ 2） E是洛邑 （ 3）晋 试题分析：战国七雄中最东面的是 A齐国，最南面是 B楚国，最西
26、面是 C秦国，最北面是 D燕国。 E处东周的都城洛邑，赵韩魏是从晋国分裂出来的，史称三家分晋。 考点：本题考查的是战国七雄 点评：关于战国时期的史实，学生还要知道，战国时期 “合纵连横 ”成为各国家之间的外交谋略，主张连横的国家是秦国。六国联合起来共同抗秦，即 “合纵 ”；秦国利用六国之间的矛盾，远交近攻，各个击破，即 “连横 ”。 为了适应 “合纵连横 ”的需要，涌现出了一批纵横家，如秦国的张仪、魏国的公孙衍等。与之相关的成语有：远交近攻、朝秦暮楚、纵横捭阖。 请阅读回答： 史料（一）： “千年礼乐归东鲁，万古衣冠拜素王 ”。孔子姓孔名丘，诞生于今山东曲阜，他是中国古代伟大的思想家、教育家，
27、是儒家学派的创始人。他创立的儒家思想成为我国封建社会的正统思想，对中国的思想文化发展产生了巨大的影响。 史料（二）：子曰：知之为知之，不知为不知，是知也 。 论语 请回答： （ 1）孔子是我国历史上什么时期、哪国人？（ 2分） （ 2）孔子的儒家思想有哪些？（从核心思想和政治思想两个方面答）（ 4分） （ 3）孔子的儒家思想对后世产生怎样的影响？（ 2分） （ 4）通过阅读史料（二），谈谈你对孔子这句 话的理解？你从中受到了什么启示？（ 3分） 答案： （ 1）春秋末期 鲁国人 （ 2）儒家思想： 主要是 “仁 ”和 “礼 ”两部分 (2分 ) 孔子提倡 “为政以德 ”；主张以 “德 ”教化人
28、民，以 “礼 ”治国 （ 3）孔子的儒家思想成为我国封建社会的正统思想，对中国的思想文化发展产生了巨大影响。 （ 4）意思：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是学习上聪明的态度啊！（ 1分） 启示：我们在学习时，来不得半点虚伪，只有踏踏实实、认认真真，才有可能学到更多的知识。如果一知半解或不懂装懂，就得不到提高。 试题分析：（ 1）孔子是我国历史上春 秋末期鲁国人。 （ 2）孔子的儒家思想的核心：主要是 “仁 ”和 “礼 ”两部分；政治方面：孔子提倡“为政以德 ”；主张以 “德 ”教化人民，以 “礼 ”治国。 （ 3）孔子的儒家思想对后世产生的影响：孔子的儒家思想成为我国封建社会的正统思想，
29、对中国的思想文化发展产生了巨大影响。 （ 4）史料（二）的意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是学习上聪明的态度啊！启示：我们在学习时，来不得半点虚伪，只有踏踏实实、认认真真，才有可能学到更多的知识。如果一知半解或不懂装懂，就得不到提高。 考点：本题考查的是孔子的思想 点评：关于孔子， 还可以考查的内容包括：教育方面，孔子还主张 “有教无类 ”，就是不论社会地位高低、贫富贵贱，人人都应该有接受教育的机会，并创办私学，打破了 “学在官府 ”的局面；他还主张 “因材施教 ”，使不同特点的学生的潜能都得到发展。他还提出 “三人行，必有我师 ”、 “当仁不让于师 ”。孔子死后，弟子们把他的言论整
30、理成论语一书，成为儒家经典。 列举题 列举夏、商、西周三朝的建立者与末代暴君：（ 6分） 答案： 朝代 建立者 末代暴君 夏朝 禹 桀 商朝 汤 纣 西周 周武王 周幽王 试题分析：夏朝的建立者是大禹，末代暴君是桀；商朝的建立者是汤，末代暴君是纣；西周的建立者是周武王，末代暴君是周幽王。 考点：本题考查的是夏、商、西周三朝的史实 点评：学生还要知道，夏朝建立的时间是公元前 2070年，商朝建立的时间是公元前 1600年，西周建立的时间是公元前 1046年。夏朝的都城是阳城，商朝的都城是亳，西周的都城是镐京。 列举 “春秋五霸 ”的名称：（ 5分） 答案：齐桓公；宋襄公；晋文公；楚庄王；秦穆公
31、试题分析： “春秋五霸 ”是齐桓公；宋襄公；晋文公；楚庄王；秦穆公 考点：本题考查的是春秋五霸 点评 ：学生还要知道，春秋五霸中最先称霸的是齐桓公，主要得益于管仲改革；城濮之战后，晋文公一跃成为中原霸主；后来楚军在 打败晋国，楚庄王跃升为霸主。 列举四个反映春秋战国时期历史故事的成语：（ 4分） 答案：退避三舍；问鼎中原；一鸣惊人；远交近攻；朝秦暮楚 纵横捭阖；围魏救赵；图穷匕首见；完璧归赵等 试题分析：春秋战国时期历史故事的成语有：退避三舍；问鼎中原；一鸣惊人；远交近攻；朝秦暮楚 纵横捭阖；围魏救赵；图穷匕首见；完璧归赵等 考点：本题考查的是春秋战国时期的史实 点评：学生还要能够知道成语中反映的史实，如 “退 避三舍 ”与城濮之战有关；“问鼎中原 ”与楚庄王称霸有关； “远交近攻、朝秦暮楚、纵横捭阖 ”都与战国时期的 “合纵 ”、 “连横 ”外交谋略有关； “围魏救赵 ”源自桂陵之战。
