1、2012-2013学年重庆万州岩口复兴学校初一上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 在新集体里，我们会有许多不认识的新同学。面对新面孔，我应该 （ ） A从记住对方的名字开始，结交更多的新朋友 B只要学习好，别人就会主动和你交朋友 C只和小学同学交往，这样才能建立起长久的友谊 D万事不求人，有没有朋友无所谓 答案： A 试题分析： A、从记住对方的名字开始，结交更多的新朋友 .这是适应新的环境的表现，主动与别的同学交流，容易建立淳朴、融洽的同学关系。是正确的。B犯了绝对化的错误， C的错误在于，我们在班级和新同学交往时不分年龄大小， D的说法是错误的，生活离不开朋友，人生离不开友情，
2、友情也是我们特别渴求的一种心里需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养。 考点：考查学生如何适应新的集体生活、如何和新同学相处。 点评：这不是一个重要的考点内容，但是对于学生来讲，如何适应新的学校生活非常重要，在这里学到的知识用到实际中去，比较有现实意义，让学生可以更好地适应新的学校生活。 看下边的漫画，你得到的启示是（ ） A一个优秀的班集体要有共同目标 B建成优秀的班集体需要很多人 C班集体成员人心各异，照样能成大事 D一个优秀的班集体需要大家团结协作，互助前行 答案： D 试题分析：由图片可以看到，一个同学在刷漆，另一个同学举着他，两个同学互相配合，共同完成任务。 A的说法本身是正确的，
3、但材料中看不出来。 B的说法的错误之处在于太片面 C的错误在于集体无论大小，团结才有力量。 考点：考查学生怎样做才能建立一个良好的班集体的理解。 点评：这个知识点的考查以图片设置背景，非常直观的让同学们看出在办集体生活中只有互相团结、互相协作，才能描绘出七彩的生活，让学生易于明白这个道理。 一位名人曾经 说过： “良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能阻碍才能的发挥。 ”你认为以下哪种方法会阻碍才能发挥（ ） A课上积极回答问题参加讨论 B上课认真做好笔记 C课外时间没有一定的计划，想起什么就做什么 D学新课前做好预习工作 答案： C 试题分析： C的错误在于没有计划
4、性合目的性，如何学会学习： (1)掌握并正确运用学习的有效方法和策略。 学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，否则就不能独立的承担学习的任务。 提高学习效率。只有把握好学习过程中每个环节的质 量 (课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习 )，才能从整体上提高学习效率。 科学安排时间。初中学习的科目增多，难度加深，如果对学习时间进行合理的安排，就可以做到心中有数，从容不迫。因此它的这种说法和科学安排时间，做到心中有数相冲突的，因此 C错误。其他的选项符合题意。 考点：考查学生如何学会学习的理解。 点评：这对学生来讲，如何学会学习是一个很现实的问题，刚升入初中，课程科目增
5、加，难度加大，因此学会学习非常重要。有时候会这样考察你：小明今天学小红得起早学习，明天学习小兵的熬夜学习，但是效果不佳，你能告诉他为 什么吗？ “知之者不如好知者，好知者不如乐知者。 ”这句话告诉我们，要搞好学习很重要的一点就是（ ） A发现学习的苦与乐 B善于发现和享受学习的乐趣 C知道学习的重要性 D在学习深下功夫 答案： B 试题分析： “知之者不如好知者，好知者不如乐知者。 ”，意思是说：学习知识或本领，知道它的人不如爱好他的人接受得快，爱好他的人不如对其感兴趣的接受得快， ACD的说法与题意无关。因此错误。 考点：考查学生的分析问题的能力。 点评：爱恩斯坦 :兴趣是最好的老师，如果我
6、们能把学习由爱好发展到兴趣，对我们的学习有着实际意义。有时候这个知识点可以和其他的知识点结合起来考查，例如：初中生王刚经常上网，经常迟到旷课，作业也完不成，老师找他谈话，他说：我自己管不住自己，就是想去上网，我看见课本就头痛，我对学习不感兴趣。如果你是他的同学，用你学到的知识劝劝他。 “小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。 ”但步入青春期，烦恼和心理矛盾随之产生，处理不好就会成为我们前进的阻力。因此要（ ） A远离青春期的到来 B少于他人交往 C努力追求个性化 D主动与人沟通，丰富文化生活 答案： D 试题分析： A的错误在于青春期的到来我们无法避免， B的
7、错误在于学会与他人家往，而不是少于他人交往， C、努力追求个性化与处理题干 “步入青春期，烦恼和心理矛盾随之而来 ”，要处理好矛盾的说法无关，因此错误。 考点：考查学生如何正确处理青春期的的烦恼和心理矛盾。 点评：这对于中学生来讲是一个不能逃避的事实，无论是心理上还是生理上都急剧 变化。我们要学会正确认识并对待这一现象。 “腹有诗书气自华 ”说的是（ ） A一个人的外在美很重要 B一个人的外在美就是一个人的内在素质 C一个人的内在美就是一个人的外在美，两者没有区别 D一个人的内在美对外在美起促进作用 答案： D 试题分析：由材料可知：腹中有书实质内在的东西，因此 A 的说法与题干无关，所以错误
8、。 BC 的错误是显而易见的，一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用，因此 D是正确的。 考点：考查学生内在美与外在美的关系的认识。 点评：这个考点在考试中有时候会出现，偶尔也会在中考中出现，有时候会这样考查，下列对外在美与内在美的关系认识正确的是（） A一个人的外在美与内在美没有任何关系 B.一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用 C一个人的外在美是最重要的，因为它是内在美的反映 D一个人的内在美是最重要的，因为它包含外在美。 不定项选择 焦裕禄在任河南省兰考县县委书记时，决心同全县人民一起改变贫穷落后的面貌。为了摸清兰考自然灾害的情况，他
9、亲自到灾区调查，掌握了第一手资料。后来，他知道自己患了癌症，但仍然坚持工作，直到生命最后一刻。焦裕禄的事迹告诉人们（ ） A生命的意义不在于长短，而在于内涵 B为社会做出贡献、让后人受益无穷，就能延伸自 己生命的价值 C延伸生命的价值，就是尊重他人的生命 D生命的价值既不在于长短，也不在于奉献，而在于职位高低 答案： AB 试题分析：由材料可知：焦裕禄同志为了改变贫穷的面貌，亲自到灾区调查，知道自己的病之后，仍坚守岗位，直至最后，我们可以看出焦裕禄同志全心全意为人民服务，鞠躬尽瘁、死而后已。 C的说法的错误之处在于与题干所说的内容不符。 D的说法错误是因为：人生的意义不在于长短，而在于内涵。
10、AB的说法在材料中都有所体现，因此正确。 考点：考查学生对如何让生命之花绽放的理解。 点评：这是中考中常考的一个知识点，它一般与无私奉献、助人为乐等联系起来。例如：【 2011广东】 23 “活雷锋 ”郭明义是一位普通的工人，他坚持 20多年做好事，先后共献血 6万余毫升，相当于一个人的 10倍血量。他还资助了180名特困生，捐款 12余万元。从郭明义身上我们应该认识到（ ABC） A.作为青少年要有无私奉献、不求回报的精神 B.帮助他人能使自身的价值在奉献中得以提升 C.一个人的责任感来自于他心中的道德良知 D.只要学习郭明义就能真正成为社会有用的人才 【 2011河北】郭明义是鞍钢矿业公司
11、齐大山铁矿公路管 理员。他连续 20年先后 55次无偿献血或捐献血小板，累计达 6万毫升；连续 16年帮困助学，累计捐款 12万元。 回答 34 题。 【 2011河北】 3.郭明义的先进事迹感人至深，他被誉为 A.“雷锋传人 ”B.“当代愚公 ” C.“孝老爱亲模范 ”D.“焦裕禄式的好干部 ” 中央电视台曾介绍了两个真实的故事：一个只有小学文化程度的妇女， 48岁开始创业， 68岁成为拥有 16个小企业的女民营企业家：另一个是没有文化的妇女， 60岁开始学艺， 20年后成为远近闻名的山西凉皮女专家。上述事例说明（ ） A人的潜能开发不受年龄、文化程度和地域的限制，实践能激发潜能 B年龄越大
12、潜能发挥的越好 C每个人的潜能都是巨大的 D女性的潜能比男性易于开发 答案： AC 试题分析：由材料我们可以得知：一个小学文化程度的妇女， 48岁开始创业，68岁获得巨大成功，一个没有文化妇女， 60岁开始创业， 20年之后获得成功，这说明潜能的开发不受年龄的限制，每个人的潜能都是巨大的。 B的说法是错误的，这只是个个别的例子，不能说年龄越大潜能发挥的越好，这是犯了以偏概全的错误。 D也是犯了以偏概全的错误。 考点：考查学生对为什么要 发掘自我潜能的认识。 点评：本题通过具体的例子为切入点，让学生去分析例子，然后分析总结。从中找到答案：，与基本的知识点相似但又不完全一样，考查学生的知识迁移能与
13、综合能力。处理得不错。 对男女同学间的交往，正确的认识是（ ） A男女生之间可以进行交往，但如果有人说三道四就不交往了 B男女生应该和睦、有好地相处 C用恰当的方式来表达男女同学之间的真挚友谊 D男女同学之间要真诚相待，平等交往，互相尊重，互相帮助 答案： BCD 试题分析： A的错误在于男女同学的交往是必然的、也是正常的。如果有人说三道四，可能是我们交往的方式不对，我们要学会恰当的交往， BCD的说法符合题意，因此正确。 考点：考查学生对如何认识男女同学交往理解。 点评：男女同学正常交往是有一定的意义的，而现在有些孩子，父母怕孩子早恋，不让孩子与异性同学交往，我们分析就要从男女同学交往的意义
14、去分析。而有些时候男女孩子交往拍别人说长道短也不愿意交往，这要从男女同学应如何交往去分析。 亨受学习，尤其是享受学习中的快乐。学习中的快乐有 ( ) A好奇心在学习中得到满足 B发现自己的潜 能，超越自我 C享有学习的权利和机会 D不断积累知识，提升精神境界 答案： ABCD 试题分析：在课本的知识点中我们可以看出：学习中的苦与乐包括： (1)学习是一个好奇心不断满足的过程，是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。 (2)失学是痛苦的，享有学习的权利和机会是快乐的。因此 ABCD的说法是正确的。 考点：考查学生学习中
15、的苦与乐的认识。 点评：学习过程是一个苦乐交织的过程，在这个过程中我们要享受快乐，这个知识点有时候这样 考查：有人说： “学习对于每个学生来说，无论在什么时候都是快乐的。 ”他说的对吗 简答题 分析右边的漫画，用我们所学知识回答你从中得到的启示。（ 4分） 答案：漫画中的骆驼和羊都只看到自己的长处，没有全面、正确地认识自己。我们应该全面正确地认识自己。 正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。 全面认识自己，既要认识 自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。 全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到 自己的缺点。 我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。（ 4分）
16、 试题分析：有材 料可以知道：骆驼对小羊说： “我长得高可以吃到树叶 ”。小羊却说： “我长得矮，我可以进到院子里去吃草 ”。由此我们可以看出：骆驼看到了自己的长处：高。他却没有看到小羊的矮的好处。小羊只看到了矮的长处却没有看到高的优点，因此他们分析问题，仅看到了一面，仅仅看到了自己的长处没有看到自己的短处，没有做到正确认识自己。我们应该怎样正确认识自己呢？这就转化成了课本的知识点了，只要学生掌握了课本知识点是比较容易掌握的。 考点：考查学生对如何做到全面正确的认识自己。 点评：在本册中如何正确认识自己这是常考的一个知识点。例如：小 林随打工的父母来到大城市，转学到了一个新的环境。看到周围的同
17、学多才多艺、穿着漂亮，他觉得自己简直一无是处，抬不起头。对于小林的想法，你认为正确的是（ ） 说明他有些自卑 说明他有自知之明 因为他没有长处和优势，所以不自信 因为他没有通过科学的比较发现自己的长处，所以不自信 A、 B、 C、 D、 在不知不觉之间，我们的身体经历着一系列微妙的变化，这意味着我们正在长大，开始从儿童向成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。此时，我们可以认识更多的新朋友，一起欢快的成长，但青春期的心理也 充满着矛盾，这些矛盾有时候让我们感到苦闷，如果处理不好这些矛盾，这将成为阻碍我们发展的阻力，我们该怎么解决青春期的心理矛盾呢？（ 4分） 答案：当我们很难解决内心
18、的时候，除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的 “心理医生 ”。例如： 在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪。 在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信。 在适当场合宣泄，如放声歌唱等。 记日记。 去郊外踏青。（ 4分） 试题分析：随着我们进入青春期，我们的身体经历着一系列微妙的变化，青春期的心理也存在这一系列的矛盾，我们要正确认识这种现象，出现这种情况是正常的也是必然的 ，我们要学者正确的处理这些矛盾，可以向老师家长求助，也可以自我调节，如运动或听音乐。可以与朋友诉说，还可以合理宣泄。 考点：考查学生如何解决青春期的心理矛盾。 点评：它虽然
19、不是一个重要的考点，但是这个问题对于中学生来讲是不可避免的一个问题，学生不仅要掌握这些知识点，还要在生活中学会正确面对这些矛盾。安全度过青春期。 综合题 小学毕业后，小洋兴高采烈地来到初 中学习。不久，他发现初中学习变化很大。学习科目多，作业多，老师讲课节奏快 于是，他改变了一些不良的学习习惯，采取了一些主动学习的方法和策略，开始慢慢到适应了中学学习生活。 1、为了适应初中学习生活，你应当改掉哪些不良的学习习惯？（ 1分） 2、进入初中后，你认为怎样才能提高学习成绩，学会自主学习？（ 3分） 3、请你结合自己的实际情况为你的初中学习制定一个切实可行的学习计划。（ 2分） 答案：（ 1) 言之有
20、理即可得分（ 1分） (2) 学会自主学习。逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。 提高学习效 率。把握好每个环节的质量，才能从整体上提高学习效率。 科学安排时间。对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习，就可以做到心中有数，从容不迫。（ 3分） (3)言之有理即可得分（ 2分） 试题分析：（ 1）升入初中，学习变化很大，学习科目多，作业多，老师讲课节奏快，为了适应新的初中生活，要改掉原来的坏习惯，比如：作业边做边玩，上课不注意听讲等，课前不预习。这是开放性的问题，学生只要理清思路就可以解决，但要注意条理性。 （ 2）虽然给出了前面的材料，但没有材料照样可以这样问这个问题，这
21、是课本要求学生掌握的一个知识 点。首先要成为学习的主人，然后提高学习效率、科学安排时间等。 （ 3）这个题是根据学生的实际情况，制定一个学习计划，如果英语不行，在英语的学习上我们要保证时间，提前预习，当然也要包括其他的学科。要做到科学安排时间。 考点：考查学生具体问题具体分析的能力。 点评：这道题对于提高学生的能力有较大的好处，是开放性的题目而且联系到了学生的实际情况，第一问如何应对初中新的生活，第二问是对课本理论的考查，如何做到自主学习，提高效率，这是理论上，为第三问到学生的实际学习生活中埋下了伏笔，同时对于回答第三问的问题又有一定的指 导意义。 探究题 张强同学非常喜欢文学，他的作文经常被
22、老师在班里当作范文供大家欣赏学习，所以，张强觉得自己在写作方面有潜力，于是他打算开发自己在写作方面的潜力。他请朋友为自己画了一幅 “我将成为优秀作家 ”的漫画像，时刻提醒自己 “我将成为优秀作家 ”， “我一定会成功 ”等，还坚持每天写日记。 读完材料请你结合材料分析，张强是怎样来发掘自己潜能的。（ 4分，没有结合材料的扣 1分） 答案： 张强时刻提醒自己 “我将成为优秀作家 ”， “我一定会成功 ”等，是经常给予自己积极地暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。 张强请朋友为自己画了一幅 “我将成为优秀作家 ”的漫画像，他在心中想象出一个比自己更好的 “自我 ”形象，能够激励自
23、己的斗志，有利于释放自己的潜能。 张强还坚持每天写日记，他在实践中激发自己的潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。（ 4分） 试题分析：首先我们要审题，找出材料的关键，他挖掘潜能的方式有两大种， 一种是心理上的方式，心理上的是张强时刻提醒自己 “我将成为优秀作家 ”，“我一定会成功 ”等，是经常给予自己积极地暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。 张强请朋友为自己画了一幅 “我将成 为优秀作家 ”的漫画像，他在心中想象出一个比自己更好的 “自我 ”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。另一种是行动上的：张强还坚持每天写日记，他在实践中激发自己的潜能。要培养有利
24、于激发潜能的习惯，从小事做起。 考点：考查学生如何如何发掘个人潜能的理解和认识。 点评：这个知识点在本册的考试中常常会考到，在这个题目中，不是单纯的去考查知识点，而是通过这个例子让学生去分析，然后归纳出答案：，让学生提高分析问题的能力及语言表达能力。 “小蔓的烦恼 ” 小蔓自从进入中学后就开始比较关注自己的言行和外表形象了，想给 老师和同学们留下一个好印象；可是讨厌的痘痘不知什么时候悄悄爬上了脸上，体重也在迅速地增长，为此她很烦恼。她想要自己的事情自己做主，不希望父母过多的 “唠叨 ”；小蔓总是与班上的一位男同学小军在一起讨论学习，可时间久了同学们在她背后指手画脚，说她对小军有意思。从此小蔓便
25、躲着小军，见着他也会害羞，小军也就疏远小蔓了。一段时间后小蔓变得时常忧郁、爱发脾气 （ 1）请结合小蔓的例子说说青少年心理发展的特点。（ 3分）（没有结合材料分析的扣 1分） （ 2） “ 从此小蔓便躲着小军，小军也就疏远小蔓了 ” 你赞同小蔓的处理 方式吗？（ 1分） 你认为男女同学之间应该如何交往？（ 2分） 答案：（ 1） 小蔓开始比较关注自己的言行和外表形象了，想给老师和同学们留下一个好印象，表现了青少年在青春期自我意识和认知能力迅速发展。 她想要自己的事情自己做主，不希望父母过多的 “唠叨 ”，表现了自我意识迅速发展，有强烈的 “成人感 ”和 “逆反心理 ”。 同学们在她背后指手画脚
26、，说她对小军有意思，从此小蔓便躲着小军，见着他也会害羞，表现了青少年性意识的萌动。 一段时间后小蔓变得时常忧郁、爱发脾气表现了青少年情绪情感丰富强烈但不稳定，具有两极性。（ 3分 ） （ 2） 不赞同（ 1 分） 男女同学之间交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友谊。（ 2分 试题分析（ 1）由材料可知：小蔓自从进入中学后就开始比较关注自己的言行和外表形象了，想给老师和同学们留下一个好印象，说明她有青春期自我意识增强及认知能力的迅速发展，她想要
27、自己的事情自己做主，不希望父母过多的 “唠叨 ”，这是青春期逆反心理的表现，同学们在她背后指手画脚，说她对 小军有意思。从此小蔓便躲着小军，青春期性萌动的表现，一段时间后小蔓变得时常忧郁、爱发脾气说明情绪丰富缺不稳定，具有两极性，这个题对学生来讲不难分析，但是注意一点就是要找到原材料中的落脚点，并且一定要写出来。四句话说明了四个具体的情况，同学们一定要学会分析。 （ 2） “ 从此小蔓便躲着小军，小军也就疏远小蔓了 ” ，这是男生和女生之间的交往问题，我们可以转化为男女同学交往要注意些什么。还要注意一点就是先要表明自己观点。 考点：考查学生具体问题具体分析的问题及男女生交往要注意些什么。 点评
28、：对于男女同学交往的问 题，因为方式的不恰当往往会造成不必要的麻烦，因此我们在交往的过中 要注意这一点。 “生命的真谛 ” 材料一：美国女作家和教育家海伦 凯勒在一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业 ,赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。 材料二：近来，中小学生因课业负担过重而自杀的消息时时见诸报端，暴露出当代中小学生对生命轻视和珍爱
29、生命意识的淡薄等弱点。例如，据报道，山西临汾某小学五年级学生恬恬因无法承受 “作业过多 ”的压力而上吊自杀了。 （ 1）请你运用所学的知识说说材料一和材料二中，海伦 凯勒和这名小学生分别对待生命的态度是怎样的？（ 2分） 2从两种不同的生命观中，你得到的启示是什么？（ 4分） 答案：（ 1）海伦 .凯勒对待生命的态度是：肯定、尊重、悦纳自己的生命，并为之不懈努力；不断延伸生命的价值。这些中小学生没有认识到生命的珍贵，不珍爱 自己的生命。（ 2分） （ 2）我们应该珍爱生命。 永不放弃生的希望。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望。 肯定生命，尊重生命。在肯定自
30、己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。 延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样他们的生命价值得以延伸。 我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。（ 4分） 试题分析：（ 1）海伦 凯勒面 对疾病造成的又聋又哑她并没有屈服，她竟然学会了读书和说话，并成为一个学识渊博的著名作家和教育家。把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。表现出她对生命的态度是肯定、尊重、悦纳，并不断延伸生命的价值。而这名小学生因作业过多而自杀，没有认识到生命的珍贵，是不珍爱生命的表现。 （ 2）我们从中收到的启示是：一方面要珍爱生命，尊重生命，另一方面要延伸生命的价值。然后学生根据所学知识组织答案：。 考点：考查学生对待生命的态度及如何延伸生命的价值。 点评：这是常考的一个知识点，把这两个知识点放到一起来考查，合情合理，在历年 的中考题中，对这个点考察的也比较多，一般通过感动中国人物或道德模范来考查，有时候也会通过我们周围人的故事来考查这个点。
