1、2012-2013年河南省郑州四中七年级上学期期中考试历史试卷与答案（带解析） 选择题 某外国朋友想考察我国境内最早的人类遗址，他应该去 A云南元谋 B浙江河姆渡 C北京周口店 D陕西蓝田 答案： A 试题分析：我国境内最早的人类遗址，他应该去云南元谋，故选 A。 考点：本题考查的是元谋人 点评：学生还要知道，元谋人距今约 170万年，因发现于云南元谋而得名。科学考察还发现，元谋人遗址已经有使用火的痕迹。 农历五月初五是我国传统节日 端午节，被列入世界非物质文化遗产名录。中国人民喜欢在这个节日里吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。请问端午节是为了纪念我国历史上的哪
2、位文化名人 A扁鹊 B屈原 C李冰 D孔子 答案： B 试题分析：端午节是为了纪念我国历史上的文化名人屈原，故选 B。 考点：本题考查的是有关屈原的史实 点评：关于屈原，学生要知道，他是战国末年楚国人，中国最伟大的浪漫主义诗人之一，也是我国已知最早的著名诗人。他创立了 “楚辞 ”这种文体，也开创了 “香草美人 ”的传统。 代表作有离骚、九歌等。 中国的思想文化源远流长、蓄积深厚。春秋战国时期出现了 “百家争鸣 ”的局面，成为后世思想文化发展的源头。请你判断下面的搭配正确的是 孔子 儒家 庄子 道家 韩非子 法家 老子 墨家 A B C D 答案： D 试题分析：孔子是儒家学派的创始人；老子是道
3、家学派的创始人，庄子是集大成者；韩非子是法家学派的创始人，故选 D。 考点：本题考查的是百家争鸣 点评：关于百家争鸣，学生要重点掌握这一时期的不同学派及其观点。如儒家代表人物孟子提出的 “民贵君轻 ”、 “施行仁政 ”；墨家代表人物墨子提出的 “兼爱 ”、 “非攻 ”；道家庄子提出的 “道法自然 ”、 “无为而治 ”；韩非子提出 “法治 ”、“中央集权 ”等。 主张可持续发展，不要过分捕捞鱼鳖的是 A墨子 B孙子 C孟子 D荀子 答案： C 试题分析：主张可持续发展，不要过分捕捞鱼鳖的是孟子，故选 C。墨子的主张是 “兼爱 ”、 “非攻 ”；孙子是兵家学派的代表人物；荀子是儒家学派的代表人物。
4、 考点：本题考查的是孟子的主张 点评：关于孟子，学生还要掌握，他是儒家学派的集大成者，主张 “施仁政于民 ”，减轻对人民的剥削；他还提出 “民贵 ”、 “君轻 ”的思想和 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ”的道德观念。 中国历史上第一个统一的多民族的封建国家是 A秦 B西周 C夏 D商 答案： A 试题分析：中国历史上第一个统一的多民族的封建国家是秦朝，故选 A。 考点：本题考查的是有关秦朝的史实 点评：关于秦朝，学生还要知道，秦朝建立的时间是公元前 221年，秦国先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国建立的，定都咸阳，秦王嬴政自称始皇帝。 宏伟的长城是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征。下
5、列关于秦长城起止点的叙述，正确的是 A西起嘉峪关，东到山海关 B西起咸阳，东至鸭绿江 C西起临洮，东到辽东 D西起长安，东到山海关 答案： C 试题分析：秦长城西起临洮，东到辽东，故选 C。 考点：本题考查的是秦长城 点评：关于秦长城，学生还要知道它是秦始皇为了防御匈奴进攻，征发大批人力和增补燕、赵、秦三国北边的旧长城，将其连为一体形成的。秦长城全长一万余里，被称为万里长城。 秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定性作用的战役是 A长平之战 B巨鹿之战 C城濮之战 D马陵之战 答案： B 试题分析：秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定性作用的战役是巨鹿之战，故选 B。长平之战的双方是秦国和赵国；
6、城濮之战的双方是晋国和楚国；马陵之战的双方是齐国和魏国。 考点：本题考查的是巨鹿之战 点评：关于巨鹿之战，学生还要掌握的内容有：时间是公元前 207年，交战双方是项羽军队和秦军，结果项羽率军九战九捷，打败秦军。这是一场典型的以少胜多的战役，与之相关的成语是 “破釜沉舟 ”。 我国历史上第一次大规模农民起义 大泽乡起义的领导者是 陈胜 项羽 吴广 刘邦 A B C D 答案： C 试题分析：我国历史上第一次大规模农民起义 大泽乡起义的领导者是陈胜、吴广，故选 C。项羽、刘邦是楚汉战争时期的代表人物。 考点：本题考查的是大泽乡起义 点评：关于大泽乡起义，学生还要知道，时间是公元前 209 年；起义
7、军攻下陈，建立张楚政权；结果起义失败，但它沉重打击了秦朝的残暴统治。 秦始皇为自己修建了巨大的骊山陵墓，汉文帝修建陵墓要求从简，不许用金银装饰。对比他们的不同做法，你可以得出什么结论 A汉朝的国力不如秦朝强盛 B法治不如仁政 C只有采用儒家学说才能治理好国家 D “成由俭，败由奢 ” 答案： D 试题分析：秦始皇为自己修建了巨大的骊山陵墓，汉文帝修建陵墓要求从简，不许用金银装饰。秦始皇大兴土木，劳民伤财，最终导致秦朝灭亡，因此对比他们的不同做法，你可以得出的结论是 “成由俭，败由奢 ”，故选 D。 考点：本题考查的是比较秦始皇和汉文帝 点评：通过解答这道题，学生要能得到这样的认识：作为统治者，
8、要轻徭薄赋，要注重减轻人民的负担，只有这样才能赢得民心。 参加夏令营的同学们来到了殷墟，在参观的时候，讲解员指着一段残片告诉同学们： “这些文字记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济状况，对研究商朝的历史有重要价值。 ”这段残片上的文字应该是 A刻画符号 B甲骨文 C金文 D小篆 答案： B 试题分析：甲骨文出土于殷墟，记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济状况，对研究商朝的历史有重要价值，故选 B。 考点：本题考查的是甲骨文 点评：关于甲骨文，学生还要知道，甲骨文是一种比较成熟的文字，与今天的汉字与甲骨文有着渊源关系。我国有文字可考的历史，就是从商朝开始的 。 右图是我国著名的什么水利工
9、程？ A都江堰 B郑国渠 C灵渠 D大运河 答案： A 试题分析：从图中 “分水鱼嘴 ”、 “飞沙堰 ”、 “宝瓶口 ”等组成部分可以判断，该水利工程是我国著名的都江堰，故选 A。 考点：本题考查的是都江堰 点评：关于都江堰，学生还要掌握的内容包括，它是战国时期秦国太守李冰父子修筑的，位于长江的支流岷江流域，它的主要作用是防洪、灌溉，都江堰的建成，使成都平原成为 “天府之国 ”。 春秋战国时期，被称为我国农业发展史上一次革命的是 A水稻的种植 B铁器的使用 C牛耕的使用 D粟的种植 答案： C 试题分析：春秋战国时期，被称为我国农业发展史上一次革命的是牛耕的使用，故选 C。 考点：本题考查的是
10、春秋战国时期农业的发展 点评：学生还要知道，战国时期，人们开始使用两牛牵引的犁进行耕作。铁器和牛耕的推广，大大提高了生产效率，使个体劳动成为可能。个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。 人和动物同住一个地球村，两者的根本区别是 A有没有语言 B会不会制造和使用工具 C会不会劳动 D是否过群居生活 答案： B 试题分析：人和动物同住一个地球村，两者的根本区别是会不会制造和使用工具，故选 B。 考点：本题考查的是人和动物的区别 点评：学生还要知道，制造和使用工具，是人类在进化过程中取得的重大进步。 元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内的原始人类，获得他们生活生产的第一手资料，应该通过 A神话传说 B
11、历史记载 C学者判断 D考古发掘 答案： D 试题分析：元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内的原始人类，获得他们生活生产的第一手资料，应该通过考古发掘，故选 D。 考点：本题考查的是我国境内的原始人类 点评：学生还要知道，元谋人距今约 170万年，北京人距今约 70万 20 万年，山顶洞人距今约 1.8万年。 我国在世界上最早种植的总作物是 小麦 粟 水稻 玉米 A B C D 答案： C 试题分析：我国在世界上最早种植的总作物是粟和水稻，半坡人最早种植粟，河姆渡人最早种植水稻，故选 C。 考点：本题考查的是我国在世界上最早的农作物 点评：关于半坡人和河姆渡人的史实，学生还要知道，半坡聚落距今
12、约 6000多年，位于陕西西安；河姆渡聚落距今约 7000年，位于浙江余姚。 “同根同祖同源， 和平和睦和谐 ”。 2012年 3月 24日上午，壬辰年黄帝故里拜祖大典在郑州新郑隆重举行。中国国民党荣誉主席吴伯雄和夫人戴美玉亲自前来祈福。他所拜的是中华民族的人文始祖 A黄帝 B大禹 C尧 D炎帝 答案： A 试题分析：黄帝被尊称为中华民族的人文始祖，故选 A。 考点：本题考查的是黄帝 点评：关于黄帝的贡献，学生还要掌握，相传黄帝造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术。 西周众多的诸侯，是通过下列哪个制度产生的 A奴隶制 B世袭制 C分
13、封制 D禅让制 答案： C 试题分析：西周众多的诸侯，是通过分封制产生的，故选 C。 考点：本题考查的是西周分封制 点评：关于西周分封制，还可以考查的内容包括：目的是巩固周王的统治；内容可以概括为 “授民授疆土 ”；诸侯应尽的义务有：服从命令、保卫周王、定期到周室朝觐、纳贡和服役。作用：打破夏商时期众邦林立状态，加强了周室与各诸侯国的经济、文化联系等。 在某一博物馆中，一讲解员说： “这是目前世界上已发现的最大青铜器 ”它应是 A四羊方尊 B编钟 C青铜立人像 D司母戊鼎 答案： D 试题分析：司母戊鼎是目前世界上已发现的最大青铜器，故选 D。 考点：本题考查的是司母戊鼎 点评：关于司母戊鼎，
14、学生还要知道，它出土于殷墟，因鼎的腹内铸有 “司母戊 ”三个字而得名，是商朝青铜器的代表作。它形制雄伟，气势宏大，纹饰华丽，工艺高超，体现了庄重凝重的风格。 春秋时期首先当上霸主的是 A宋襄公 B齐桓公 C晋文公 D秦穆公 答案： B 试题分析：春秋时期首先当上霸主的是齐桓公，故选 B。宋襄公、晋文公、秦穆公也是春秋五霸之一。 考点：本题考查的是齐桓公称霸 点评：关于齐桓公称霸，学生还要知道，齐桓公任用管仲为相，进行改革，很快实现了齐国的富强；公元前 651年，齐桓公在葵丘举行会盟，周天子派代表参加，正式承认了齐桓公在中原的霸主地位。 根据史书记载，西周初年的国家有 800多个，到了春秋初年，
15、还剩下 170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是 A适者生存 B统一 C弱肉强食 D国家的数量越来越少 答案： B 试题分析：根据史书记载，西周初年的国家有 800多个，到了春秋初年，还剩下 170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是统 一，故选 B。 考点：本题考查的是春秋战国时期的史实 点评：除了统一趋势以外，学生还要知道，春秋战国时期是奴隶制的瓦解时期，封建制度的形成时期，是古代历史上的大变革时期。 综合题 阅读材料，回答问题。 材料一 ：诺贝尔奖得主在聚会上说，解决本世纪的问题需要 “孔子的智慧 ”。 （ 1）你知道孔子在要求学生学习方法、态度方面
16、有哪些智慧吗？（写出两条即可）（ 4分） 材料二：我国中长期教育改革和发展规划纲要三部分第十四章办学体制改革中明确提出要大力支持民办教育。 （ 2）其实早在春秋战国时期孔子就办起了民办教育，他办了 什么民办教育？他的教学理念是什么？（ 2分） （ 3）孔子的智慧除了体现在教育方面外，还体现在创立了儒家学派，儒家学派的核心思想是什么？儒家学派在哪个朝代成为我国封建社会的正统思想？（ 2分） 答案：（ 1）要求学生时常复习学过的知识，以便 “温故而知新 ”；要求学生要有老老实实的学习态度 “知之为知之，不知为不知 ”； “三人行，必有我师焉 ”。 （ 2）创办私学；不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒
17、， “有教无类 ”。 （ 3） “仁 ”；西汉 试题分析：（ 1）孔子在要求学生学习方法、态度方面的智慧包括：要求学生时常复习学过的知识，以便 “温故而知新 ”；要求学生要有老老实实的学习态度 “知之为知之，不知为不知 ”； “三人行，必有我师焉 ”。 （ 2）其实早在春秋战国时期孔子就办起了民办教育，他创办了私学；孔子的教学理念是不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒， “有教无类 ”。 （ 3）孔子的智慧除了体现在教育方面外，还体现在创立了儒家学派，儒家学派的核心思想是 “仁 ”的学说；儒家学派在西汉成为我国封建社会的正统思想。 考点：本题考查的是孔子及儒家思想 点评：关于孔子，学生还要知道，孔
18、子名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人；伟大的思想家，儒家学派的创始人。他的思想核心除了 “仁 ”外，还包括 “礼 ”；政治方面，孔子主张 “为政以德 ”，以 “礼 ”治国。教育理论方面，孔子还提出 “因材施教 ”，使学生的潜能都得到发展；孔子死后，弟子们把他的言论整理成论语一书，成为儒家经典，另外学生还要知道，汉武帝时期接受董仲舒的建议， “罢黜百家，独尊儒术 ”，儒家思想从此成为封建社会的正统思想。 材料分析题 卫鞅曰： “治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多 ”。孝公曰： “善。 ”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 史记 （ 1）材料一中 “卫鞅
19、”指谁？ “孝公 ”指哪国国君？（ 2分） （ 2）材料中反映了卫鞅什么主张？他代表着哪个阶级利益？（ 2分） （ 3） “卫鞅 ”的变法对于该国的发展有着十分重要的历史作用，请说一说有哪些？（ 3分） 答案：（ 1）商鞅；秦国 （ 2）主张只要对国家有利，就不必效法古代的制度，应当实行变法。他代表新兴地主阶级的利益。 （ 3）使秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。 试题分析：（ 1）材料一中 “卫鞅 ”指商鞅， “孝公 ”指秦国国君秦孝公； （ 2）材料中反映了卫鞅主张只要对国家有利，就不必效法古代的制度，应当实行变法。他代表新兴地主阶级的利益。 （ 3
20、） “卫鞅 ”的变法对于秦国的发展的历史作用：使秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。 考点：本题考查的是商鞅变法 点评：关于商鞅变法，学生还要掌握时间是公元前 356年，主要内容：编制户口，加强刑罚；奖励生产；奖励军功；承认土地私有；推行县制；统一度量衡等。作用：经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。认识：改革推动了社会的进步和发展；改革应做好 思想动员；改革必然会遭到旧势力的反对，要敢于同旧势力作斗争等。 我国古代有不少从历史故事或历史人物言行中锤炼而来的成语，它们世代相传、经历千年不衰。 学习探究一 寻找历史 （ 1）请结合
21、课本内容，找出以下两个时期的成语典故（每个时期找出两个即可）（ 4分） 夏商周时期： 秦汉时期： 学习探究二 走进历史 （ 2）请在你所找出的成语典故中，选择一位你最崇拜的历史人物，并简述他的主要事迹。（ 3分） 答案：（ 1）夏商周时期：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵、老马识途、一鸣惊人、问鼎中原等 秦汉时期：指鹿为马、揭竿 斩木、破釜沉舟、约法三章、四面楚歌等 （ 2）例：揭竿斩木中的陈胜，领导了中国历史上第一次大规模农民起义 大泽乡起义，革命首创精神鼓舞后世劳动人民起来反抗残暴的统治。 试题分析：（ 1）夏商周时期的成语故事包括：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵、老马识途、
22、一鸣惊人、问鼎中原等； 秦汉时期的成语故事包括：指鹿为马、揭竿斩木、破釜沉舟、约法三章、四面楚歌等。 （ 2）古代的成语典故中，选择一位你最崇拜的历史人物，并简述他的主要事迹：如揭竿斩木中的陈胜，领导了中国历史上第一次大规模农民起义 大泽乡起义，革命首 创精神鼓舞后世劳动人民起来反抗残暴的统治。 考点：本题考查的是我国古代成语故事中的史实 点评：学生还要掌握成语故事与历史史实的联系， “退避三舍 ”与城濮之战有关，“围魏救赵 ”与桂陵之战有关， “纸上谈兵 ”与长平之战有关， “问鼎中原 ”源自楚庄王称霸， “揭竿斩木 ”源自大泽乡起义， “破釜沉舟 ”与巨鹿之战有关， “四面楚歌 ”源自垓下
23、之战。 南北朝刘勰的文心雕龙中有 “秦皇汉武，恨不同时 ”之说。秦始皇和汉武帝的雄才伟略、文治武功在当时都是空前的，下面是某同学对他们的比较分析。 秦始皇 汉武帝 政治 创建专制主义中央 集权制度 C 经济 A 治理黄河；铸币权和盐铁权收归中央 思想 B D 教育文化 统一文字 创办太学 军事 派蒙恬反击匈奴，夺取河套地区 反击匈奴，夺取河套和河西走廊地区 （ 1）把 A、 B、 C、 D处应填写的内容写到下面空白处。 A：（ 2分） B：（ 1分） C：（ 2分） D：（ 1分） （ 2）秦始皇和汉武帝在思想方面所采取的措施共同目的是什么？（ 1分） （ 3）从他们两人的统治措施中，你认为有
24、哪些好的经验教训，我们今天可以借鉴的？（ 1分） 答案：（ 1） A：统一货币，统一度量衡 B：焚书坑儒 C：允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。（或接受主父偃的建议，削藩、加强中央集权；或实行推恩令） D： “罢黜百家，独尊儒术 ” （ 2）加强思想控制，加强中央集权。 （ 3）统治要以人民的利益为根本。 试题分析：（ 1）秦始皇在经济方面的措施 A是统一货币，统一度量衡；在思想方面的措施 B是焚书坑儒；汉武帝在政治方面的措施 C是允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，即颁布 “推恩令 ”；汉武帝在思想方面的措施D是 “罢黜百家，独尊儒术 ”。 （ 2）秦始皇和汉武帝在思想
25、方面所采取的措施共同目的是加强思想控制，加强中 央集权。 （ 3）他们两人的统治措施中，我们今天可以借鉴的好的经验教训是统治要以人民的利益为根本。 考点：本题考查的是比较秦始皇和汉武帝 点评：关于秦始皇建立中央集权的措施，学生还要掌握的内容包括：在中央建立 “三公 ”：丞相、太尉、御史大夫；地方推行郡县制；车同轨；以小篆作为全国统一文字；以圆形方孔钱作为全国统一货币；修筑长城，防御北方匈奴；水利方面是开凿灵渠。汉武帝加强中央集权的措施还包括：强化监察制度，在中央设司隶校尉，地方设刺史；派卫青、霍去病北击匈奴等。另外在思想方面，学生还要知道秦始皇 “焚书坑儒 ”的危 害：摧残了文化，给我国古代思想文化造成了重大损失。汉武帝 “罢黜百家，独尊儒术 ”的影响是使儒家思想成为封建社会的正统思想。两者在治国方略方面是截然不同的，秦始皇推崇法家思想，汉武帝推崇儒家思想。
