1、2012届山东省临淄外国语实验学校九年级下学期期中考试化学试卷与答案（带解析） 选择题 下列说法正确的是 A空气是由几种元素混合而成的 B空气中氧气的质量分数为 21% C空气是由几种物质组成的混合物 D空气中各成分的含量不会发生变化 答案： C 下列说法中不符合质量守恒定律的是 A蜡烛燃烧后质量变小 B雨过天晴后马路上的水很快蒸发了 C硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应前后的质量不变 D镁条在空气中燃烧后，生成物的质量增大 答案： B 下列实验现象描述正确的是 A木炭在氧气中燃烧，生成白色气体，放出热量 B红磷在空气中燃烧产生白雾，放出大量热。 C蜡烛在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，生成有刺激性气
2、味的气体 D在空气中加热铜丝，由红色变为黑色 答案： D 一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气中的氧气迅速反应，生成二氧化氮。要收集一氧化氮气体，可采用的方法是 A排水法 B排水法或向上排空气法 C排水法或向下排空气法 D向上排空气法 答案： A 下列化学反应既属于氧化反应又属于化合反应的是 A用过氧化氢制氧气 B蜡烛燃烧 C镁燃烧 D电解水 答案： C 一种焰火火药中的硝铜燃烧时，可生成绿色火焰，式子 Cu(NO2)22CuO+O2 +4X 可以真实反映燃烧时的情况，其中 X是污染空气的有毒气体，运用质量守恒定律来判断 X的化学式为 A NO B N02 C N2
3、O D NO3 答案： B 在一个密闭容器内有 X、 Y、 Z、 Q 四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后物质质量如下： 物质 X Y Z Q 反应前质量 /g 5 2 20 22 反应后质量 /g 待测 11 28 5 处理数据后得出的结论错误的是 A.反应类型为分解反应 B.X可能是该反应的催化剂 C.Y、 Z变化的质量比是 9:8 D.反应后 X的质量为 0g 答案： D 将 A、 B、 C各 10g的混合物加热后， A全部参加反应， C增加了 8g，同时生成了 4gD，则在反应中 A与 B的质量比是 A.5： 1 B.1 ： 5 C.4 ： 1 D.1 ： 4 答案： A 写出
4、下列符号中数字 “2”的含义 2H2O ， 2S Ba2+ 答案： 表示 2个水分子 表示 1个水分子中含有 2个氢原子 2个硫原子 一个钡离子带 2个单位正电荷 三氧化硫中氧元素的化合价为 -2 实验室制取氧气选择反应物必须含有 元素，用排空气法收集时，验满的方法是 ，若 则已满。 答案：氧 将带火星的木条放在集气瓶口 木条复燃 对质量守恒定律的理解正确的是 A参加反应的各种物质的质量不变 B化学反应前后各种物质的质量不变 C化学反应前的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和 D参加化学反应的各物质质量总和与反应后生成的各物质质量总和相等 答案： D 将 ag H2和 bg O2通入真
5、空的密闭容器内，点燃充分反应后，密闭容器中的物质的质量为 A 18（ a+b） g B 34g C (a+b)g D无法确定 答案： C 在 2N、 N2、 2CO、 SO2中，数字 “2”能用来表示分子个数的有 A 1个 B 2个 C 4个 D 5个 答案： A 能使带火星的木条复燃的气体是 A氧气 B空气 C二氧化碳 D氮气 答案： A 一氧化碳属于 纯净物； 混合物； 化合物； 单质； 氧化物。 A B C D 答案： C 在 H2O2、 CO2、 O2三种物质中，下列叙述正确的是 A都含氧气 B都含氧元素 C都含氧分子 D都含 2个氧原子 答案： B 下列符号既能表示一种元素，又能表示
6、该元素的一个原子，还能表示一种单质的是 A N2 B H C O D Fe 答案： D 酒后驾车是一种非常严重的违章行为 ,交警常用 司机饮酒检测仪 检查司机呼出的气体以判断他是否饮酒 .司机呼出的乙醇分子能在硫酸存在的条件下 ,使红色的三氧化铬变为绿色的硫酸铬 .硫酸铬 Cr2(SO4)3中 Cr元素的化合价为 A +3 B +5 C +6 D +7 答案： A 自第十一届奥运会以来，开幕式都要举行隆重的火炬接力仪式。火炬的可燃物是丁烷（化学式为（ C4H10），它燃烧时，火苗高且亮，即使在白天，二百米以外也能清晰可见。下列关于丁烷的叙述不正确的是 A丁烷由碳、氢两种元素组成 B丁烷由 4个
7、碳原子和 10个氢原子构成 C丁烷中碳、氢元素的质量比是24 5 D丁烷分子由碳原子和氢原子构成 答案： B 某 3g化合物完全燃烧，生成 8.8gCO2和 5.4gH2O，则该化合物中 A一定含有碳、氢、氧三种元素 B只含有碳、氢两种元素 C一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素 D无法确定 答案： B 下列说法中，能准确表述氧气化学性质的是 A氧气在常温下是一种无色、无味的气体 B液态氧呈淡蓝色 C氧气可以支持燃烧，具有可燃性 D氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能跟多种物质发生化学反应 答案： D 下列操作中，正确的是 A用排水法收集氧气，当导管口刚开始有气泡放出时，应立即收集 B收集满氧气
8、的集气瓶，用玻璃片盖住瓶口，移出水面后，倒放在桌面上 C排水法收集氧气，导管应伸到接近集气瓶底 D用向上排空气法收集氧气时，导管应伸到接近集气瓶底 答案： D 填空题 写出下列反应的文字表达式 电解水 ； 氢气在空气中燃烧 ； 甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水 ； 镁条在空气中燃烧 ； 答案： 水 氢气 +氧气 氢气 +氧气 水 甲烷 +氧气 二氧化碳 +水 镁 +氧气 氧化镁 对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法。现有下列三个化学反应： 通过比较我们发现：它们有许多相似之处，其一 ， 其二 我能另写一个符合这两点的化学反应的文字表达式： ；它们之间也存在相异之处，其中有一个反应与众不同
9、，这个反应的不同之处是 。 课外学习了碱式碳酸铜 氧化铜 +水 +二氧化碳后，我们又发现它和上述三个反应有相似处，其相似之处是 。 答案： . 都有氧气参加反应 都是氧化反应（或生成物都是氧化物、都需要点燃、反应中都放热等） 不是化合反应而 是（或 是化合物燃烧而 是单质） 都生成氧化物 下面是氢气与氧气反应的微观模拟图， 表示氧原子， 表示氢原子； 由图可以得到的信息有 化学反应的过程就是 的过程； 在化学反应过程中， 没有改变， 没有增减， 没有变化。 从物质宏观组成上可以看出 ； 从物质微观构成上可以看出 。 答案： 分子分成原子，原子重新组合 原子种类 原子数目 原子质量 水是由氢元素
10、和氧元素组成，或氧气是由氧元素组成或氢气是由氢元素组成 水分子是由氢原子和氧原子构成或氧分子是由氧原子构成或氢分子是由氢原子构成（其它合理也可） 写出下列物质的化学式或名称 氧化铜 氧化铝 氮气 氯化亚铁 氢氧化钙 碳酸钠 硫酸锌 AgNO3 Fe3O4 H2O2 答案： CuO Al2O3 N2 FeO Ca(OH)2 Na2CO3 ZnSO4 硝酸银 四氧化三铁 过氧化氢 计算题 水果中含有柠檬酸，可促进消化。柠檬酸的化学式为 C6H8O7， 柠檬酸的相对分子质量为 ； 柠檬酸分子中各原子的个数比为 ，元素的质量比为 ； 答案： 6:8:7 72:8:111 (每空 1分 ) 某化工有限公
11、司生成的硝酸铵产品包装袋上的说明如图所示 若你来计算硝酸铵的含氮量，你的方法是 。 请你判断该化工有限公司生成的硝酸铵是纯净物还是混合物？ 该化工有限公司生产一袋硝酸铵产品中氮元素的质量是 ；多少 kg尿素CO(NH2)2与一袋硝酸铵产品中含氮元素质量相同？（写出计算过程，结果精确到 0.1%） 答案： （ 2分） 混合物 （ 1分） 50kg34%=17kg （ 1分） （ 1分） （ 1分） 探究题 小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液 “ 双氧水 ”，他联想到在化学课上用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的 “双氧水 ”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了
12、如下实验。 【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。 （ 1）实验过程 在试管中加入 5 mL “双氧水 ”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃； 用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃； 如右图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是 。 （ 2）实验结论： 。 【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化。 （ 1）实验原理 写出化学反应的文字表达式 ； （ 2）实验步骤 ； 将二氧化锰装入大试管中并加入 5 mL“双氧水 ”； 待反应结束后，将大试管里的固体物质进行过滤
13、、洗涤、烘干、称量； 。 （ 3）做完此实验后，小方认为要证 明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：探究 。 【实验反思】依据所做的实验，影响化学反应速率的因素可能有 等。 【第三组实验】小明利用制得的一瓶氧气，欲验证铁丝能否在氧气中燃烧。 小明先在盛有氧气的集气瓶中加入少量水，目的是 ； 小明将用砂纸打磨干净的细铁丝绕成螺旋状，并在一端系上一根火柴，在酒精灯火焰上点燃，待火柴即将燃烧完时，伸入集气瓶中，观察到 ，放出大量热，生成 ； 实验结论：铁丝能在氧气中燃烧，反应的文字表达式为 答案：【第一组实验】使水蒸气冷凝 双氧水没有失效 【第二组实验】过氧 化氢 水 +氧气 准确称量二氧化锰的质量对比反应前后二氧化锰的质量 探究反应前后二氧化锰的化学性质是否相同 温度和催化剂 【第三组实验】防止生成物熔化后溅落下来炸裂瓶底 剧烈燃烧，火星四射， 铁+氧气 四氧化三铁 黑色固体
