2012届广西南宁三中中考模拟测试化学试卷与答案（四）.doc

1、2012届广西南宁三中中考模拟测试化学试卷与答案（四） 选择题 下列各图所示变化属于物理变化的是（ ） 答案： B 已知某固体粉末是由 NaCl、 Ba(NO3)2、 CuSO4、 Na2SO4、 Na2CO3中的一种或几种组成，取这种粉末加足量的水，振荡后呈浑浊，再加稀盐酸，沉淀不溶解，过滤后得无色滤液，取滤液并滴加 AgNO3溶液，产生白色沉淀，对原固体粉末的判断正确的是（ ） A可能含 CuSO4和 Na2CO3 B一定含 NaCl,可能含 Ba(NO3)2、 Na2SO4,一定不含 Na2CO3、 CuSO4 C一定含 NaCl、 Ba(NO3)2、 Na2SO4,一定不含 Na2CO

2、3，可能含 CuSO4 D可能含 NaCl,一定含 Ba(NO3)2、 Na2SO4,一定不含 Na2CO3、 CuSO4 答案： D 某无色气体可能含有 CO2、 CO、 H2中的一种或几种，依次进行以下实验 (假设每步反应均完全进行 )： 通过赤热的炭层后。恢复到原状态，气体体积不变； 通过灼热的 CuO时，固体变成红色 。 通过白色 CuSO4粉末时，粉末变成蓝色晶体。 通人澄清石灰水中，石灰水变浑浊下列判断正确的是 A原混合气体中一定含有 CO2、 CO、 H2 B原混合气体中一定没有 CO2，一定含有 H2和 CO C原混合气体中一定含有 H2和 CO2，可能含有 CO D根据 ，可

3、推断实验过程中一定有 CO2生成 答案： BD 下列物质分离方法错误的是 A除去 CO2中混有的少量 CO：导出点燃 B粗盐提纯的步骤：溶解 过滤 蒸发 冷却结晶 过滤 C除去 H2中混有的 HCl：将气体通过装有 NaOH溶液的洗气瓶 D除去铜粉中混有的 CuO：用足量的稀硫酸浸泡后过滤、洗涤 答案： A 答案： B 下列叙述正确的是 A做细铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底应先放一些水 B氧气可以支持燃烧，具有可燃性 C经常用钢丝球洗刷铝锅，能使之光亮、耐用 D钢铁闸门浸入水下的部分比靠近水面的部分更容易生锈 答案： A X、 y、 Z三种物质的溶解度曲线如图所示，则下列说法正确的是： A

4、100g水中溶解 80gX即可得到 X的饱和溶液 B溶解度 YXZ C t 时， X、 Y、 Z的饱和溶液中，溶质质量分数相等 D t 时， X、 Y两种物质的溶解度相等 答案： D 今年 4月 22日是第 40个世界地球日，主题为 “绿色世纪 ”。保护地球是我们每个公民应尽的义务和责任，下列举措不符合这一主题的是 A某些工业废水处理后可循环使用，以节约水资源。 B积极开发使用风能、太阳能、潮汐能等新能源，减少化石燃料的使用。 C禁止秸秆就地焚烧，提倡用秸秆代替煤作燃料进行火力发电进行。 D为解决 “白色污染 ”问题，应将所有废弃塑料采用焚烧的方法处理。 答案： D 为了纪念中国海军成立 60

5、周年，今年 4月 23日在青岛附近的海域举行了盛大的海上阅兵活动，我国首次展示了自制的核潜艇。核潜艇上备有的氧气再生药板 是由一片片涂有过氧化钠 (Na2O2)的薄板组成，使用时 Na2O2与 CO2反应放出 O2，反应的化学方程式为： 2Na2O2 + 2CO2=2M + O2 ，则 M的化学式为 A Na2O B NaOH C Na2CO3 D NaHCO3 答案： C 石油没有固定的沸点，炼油厂根据石油中各成分沸点不同，将其分离开来，得到汽油、煤油、柴油等。由此推断石油属于 A单质 B混合物 C纯净物 D化合物 答案： B 下列实验操作正确的是（ ） 答案： A 下列关于燃烧现象的描述中

6、正确的是 A木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体 B硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟 C镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光 D红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 答案： C 下列是几种粒子的结构示意图，其中表示阳离子的是： 答案： A 下列有关高分子材料的说法中，错误的是 A快餐饭盒应该使用可降解塑料 B塑料都是合成材料 C食品袋采用聚氯乙烯塑料 D可通过燃烧鉴别羊毛和化纤 答案： C 鉴别下列各组物质，选用括号内的试剂或方法，不合理的 A纯碱和食盐（稀盐酸） B硬水与软水（肥皂水） C羊毛与涤纶（灼烧） D氧化铜与木炭粉（观察颜色） 答案： D 实验题 下列图 ( I )是部分常用化学仪器或装置，图

7、 ( )是部分 “微型 ”化学仪器或装置 (用 “微型 ”仪器做实验，其试剂用量和废物排放量是通常用量的 l 10 或更少，符合绿色化学的理念 )。对比图 (I)图 ( )回答以下问题： (1) 图 ( I )中 A、 B的名称分别是 、 ；若用 D装置除去 O2 中的水蒸气，则 D中应装入的液体是 ，气体应从 口通入 (填字母 )。 (2)用图 ( )中的 “微型 ”仪器做实验，固体只需极少量、液体用量也很少 (或只需1 2小滴 )，相对用图 (I)仪器做实验的优点是 (填序号 )： 节约药品用量 能完全消除实验污染 方便个人或家庭实验 若需加热也能节约燃料 (3)图 ( I )中的 C装置

8、的作用相当于图 (II)中的装置 (填字母 )，它们在实验操作上的共同优点是通过控制 来控制反应速度。 (4)图 ( I )中的 C装置和图 (II)中的 “多用途 U型管 ”(是在 U型管中套人一个底部有小孔的具支试管 )都可用做 “固一液 ”反应制取气体。若在反应进行中分别将两装置的橡胶管中部夹上铁夹，可能出现的现象是： C装置 ； “多用途 U型管 ” 。 答案： (1) 胶头滴管 (或滴管 ) 试管 浓硫酸 a (2 ) (3) d 液体 (溶液 )加人量 (4) 橡胶塞冲出液体和固体分离，反应停止 合理回答均给分 填空题 游人在太阳岛景区内到处都可以闻到花香，说明分子在 ，请你再写一

9、个生活中的一个实例说明分子这一性质，如 。 答案：在不停地运动 蔗糖溶于水 (合理即可 ) 生活离不开水，水既普通又宝贵。 （ 1）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中可用 来区别硬水和软水。 （ 2）高铁酸钾（ K2FeO4）是一种常用的新型、高效的多功能水处理剂，其中铁元素的化合价是 。 （ 3）氢气是一种理想的能源，以水为原料大量生产氢能是人类梦寐以求的愿望。科学家提出了一种最经济、最理想的获得氢能源的循环体系 (如右图 )。图中 和 可用来表示 “生产 ”或 “应用 ”氢能的某一种途径，其中 “应用 ”氢能的是 （填“ ”或 “ ”）。 答案：（ 1）肥皂水（ 2） +6（ 3） 为了除

10、去一氧化碳中混有的少量的氧气，某同学设计了右图所示的这套装置（装置气密性良好） (1)他想用这套装置除去氧气的化学方程式是 ； (2)老师认为他的实验设计不科学，请你指出存在的错误（任写一点） 。 答案： (1) 2Cu + O2 2CuO (2)除去了氧气又生成了二氧化碳，不能净化一氧化碳（或一氧化碳和氧气混合受热可能发生爆炸） 。 据悉：目前 “节能减排 ”工作的重点之一是改造我国的电力系统。 若现有的污染重、能耗高的小火力发电机组被大机组完全替代，一年可节约9000 万吨标准煤（含碳 67、含硫 1%的煤炭）。假设这些煤均完全燃烧，则该举措将减 少二氧化硫的排放 万吨。 我国三峡工程所提

11、供的廉价清洁能源相当于火力发电厂每年燃烧 500万吨原煤所产生的电能，因此三峡工程的完成有助于减轻 。（选填序号） 白色污染 酸雨污染 粉尘污染 温室效应 许多人认为： “普通白炽灯泡只要 2元钱，而一只节能灯泡要好几十元，用节能灯泡真划不来。 ”就这一观点，请你谈谈你的看法： 。 答案：（ 1） 180 （ 2） （ 3）从长远角度考虑，节能灯节约的电费价格远超过购买一个节能灯泡的价格（其他叙述合理亦可） 化学课上老师表演了一个小魔术 “ 无中生有 ”：相同条件下，向 A、 B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢 (H2S)气体和二氧化硫气体。如图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次

12、，使两种气体充分混合。一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体 颗粒。请回答下列问题： (1)若用 “ ”表示氢原子，用 “ ”表示氧原子，用 “ ”表 示硫原子，上述反应过程可用下图表示： 该反应的化学方程式为 _； (2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是 _。 答案： (1)2H2S + SO2 = 3S + 2H2O (2)H2S与 SO2反应后生成固态的硫和液态的水，使瓶内的压强小于瓶外的大气压，所以塑料瓶变瘪了。 图为同学们使用的一种碳素墨水笔，在组成这种墨水笔的各种材料中： 属于有机高分子材料的是 ；（选填一种即可，下同） 含有单质的是 ； 写出其中

13、的一种金属材料与硫酸铜溶液发生反应的一个化学方程式： 。 答案：（ 1）橡胶（或塑料）（ 2）铁合金（或 铝合金、碳素墨水） （ 3） Fe CuSO4 Cu FeSO4（或2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu） 用化学用语表示： (1)2个铜离子 ； (2)氧化铁中铁元素的化合价为 +3价 ； (3)地壳中含量最多的元素是 ； (4)醋是生活中常用的调味剂，其溶质是 ； (5)溶于水温度降低的一种盐 ； 答案： +3 (1)Cu2+ (2)Fe2O3(3)O(4)CH3COOH(5)NH4NO3 计算题 新华网北京 2009年月日电：肆虐的 “莫拉克 ”台风重创海峡两岸部分地区，

14、给两岸百姓造成严重的生命和财产损失。为了防止灾后疫情的发生，每天需要喷洒大量的消毒液。 800Kg质量分数为 0.5%的过氧乙酸消毒液中，过氧乙酸的质量为 kg。 要配制 800Kg质量分数为 0.5%的过氧乙酸消毒液，需要质量分数为 16%的过氧乙酸溶液的质量 _. 答案： 4 （ 2分） 解：设需要质量分数为 16%过氧乙酸溶液的质量为 X X 16% = 4 Kg X = 25 Kg （ 2分） 答： (略 ) (7分 ) 某班一次社会实践活动是到碱厂参观，该厂主要产品之一是小苏打（碳酸氢钠）。参观结束，同学们带回一些化验室里废弃的小苏打样品，来测定其中碳酸氢钠的质量分数（假设该样品中只

15、含有氯化钠一种杂质）。取样品9.3 g逐滴加入稀盐酸，生成 CO2气体的质量与滴加稀盐酸的质量关系如右图所示，求：（计算结果用百分数表示，保留到小数点后一位数字） （ 1）样品中碳酸氢钠的质量分数。 （ 2）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数。 答案： (7分 ) 解：设样品中碳酸氢钠的质量为 x, 生成氯化钠的质量为 y NaHCO3 + HCl NaCl + CO2+ H2O（ 1分） 84 58.5 44 x y 4.4 g x 8.4 g（ 1分） y 5.85 g（ 1分） (1) 样品中碳酸氢钠的质量分数为 90.3%（ 2分） (2) 恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分

16、数为： 22.5%（ 2分） 简答题 从前人不合理使用化学物质造成的危害中得到启示，历史经验告诉我们，要可持续发展，就要合理使用化学物质。小明发现生活垃圾中存在大量的矿泉水瓶、塑料袋。在化学上通常把材料分成金属材料、有机高分子材料、非金属材料等，请帮他选出矿泉水瓶、塑料袋属于哪一类材料。然后请你谈谈使用塑料制品的利弊。 答案：有机高分子材料； 利：制造成本底，而且耐用，防水等 弊：容易燃烧，燃烧时产生有毒气体，不易分解容易造成白色污染等。 写一份公共服务通告，提醒人们注意水体污染的威胁。为吸引观众的注意力，请用一个悬念开头。为了确保能清楚地解释产生水体污染的原因，应列举一些水体污染的例子。最后

17、，告诉人们应如何减少水体污染。 答案：答案：要点：水体污染的原因：大量排放工业废水，农业用水和生活污水 减少水体污染的方法：对污水进行处理使它们的危害性变得更小一些，或者是寻找污染物的替代品 城乡居民普遍使用煤气、液化石油气作燃料，为 “绿水青山 ”做出极大贡献，但使用时必须注意安全，你认为应从那些方面注意安全？ 答案：从如何防止气体泄露引起的爆炸或中毒两方 面谈即可 (2分 )铝在地壳中的储量约为铜的 1000多倍，但铝的大规模开发使用却比铜晚 6000多年，请说出主要原因并例举实验实验事实支持你的观点。 答案：主要是铝的化学性质比铜活泼，不易冶炼，如铝很容易与盐酸反应，而铜不能。常温下铝易

18、被氧化，而铜要在较高温度下才能被氧化。 目前，化石燃料是人类生产、生活的主要能源，随着全球能量的增长，化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭，世界各国人民的节能意识正在日趋增强，科学家也在为开发新能源、研制节能产品、提高化学能的转化效率等方面，做着积极的努力，通过以上叙述，你会想到什么 ？（请从能源开发和利用角度回答） 答案：开发利用太阳能、核能、风能和地热能等，合理使用资源，减少浪费 在校外社会实践活动中，小丽同学不小心被黄蜂蜇了一下（黄蜂毒液呈碱性），感到非常疼痛，为了减轻小丽同学的疼痛感，可使用生活中常见物质处理，请回答使用什么物质如何处理才能达到目的？原因是什么？ 答案：答：将食醋涂抹在小丽

19、被黄蜂蜇了的伤口上，从而很快减轻疼痛感。原因是食醋可以中和黄蜂的碱性毒液。 钠是一种非常活泼的金属，它可和冷水直接反应生成氢气，但它与煤油不会发生反应。把一小块银白色的金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯 中，如图 (a)所示，可看到钠块浮在水面上，与水发生剧烈反应，反应放出的热量使钠熔成小球，甚至使钠生成的氢气都发生燃烧。如果在上述盛蒸馏水的烧杯中先注入一些煤油，再投入金属钠，可看到金属钠悬浮在煤油和水的界面上 (如图 b)同样与水发生反应，但是不发生燃烧。 在 (a)实验中钠和氢气都燃烧的原因是什么？ 答案： 钠与水反应放出大量的热 钠的着火点低，氢气是可燃性气体 与氧气接触 因为煤油隔开了空气，而

20、钠与煤油不发生反应，所以钠不能燃烧 探究题 答案： B， 2KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2，先把导气管移出水面，再熄灭酒精灯 a CO2或 O2；用带火焰的木条伸入集气瓶中，若木条熄灭为CO2，若木条燃烧更旺为 O2。（答对一种给一半分） 某活动小组的同学查阅资料得知，传统腌制松花蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐。小组同学将这三种物质混合后加入适量的水搅拌、过滤得滤渣和滤液，对滤液中溶质的成分进行探究： 【猜想与假设】甲同学认为：可能是 NaCl、 Na2C03、 Ca(OH)2 乙同学认为：可能是 NaCl、 NaOH、 Na2C03 丙同学认为：可能是 NaCl、 NaOH、 C

21、a(OH)2 丁同学认为：可 能是 NaCl、 NaOH 【交流与评价】经过讨论，大家一致认为 _同学的猜想不合理。理由一是_；理由二是 _ 【活动与探究】乙同学取原滤液向其中倾倒一定量的稀盐酸观察到有大量气泡产生，于是得出该滤液中的溶质是 NaCl、 NaOH、 Na2C03的结论，证实了自己的猜想。 丙同学取原滤液向其中加入 Na2C03溶液无现象，据此否定了自己的猜想；他又 重新取原滤液，向其中加入 CaCl2溶液观察到 _，得出了和乙同学相同的结论。 丁同学为了验证上述结论也取原滤液向其中滴加了少量稀盐酸，却发现无气泡产生。 【解释与结论】大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同，却没有看到气泡的原因。你认为可能的原因是_。经过上述四位同学的共同努力，大家终于对滤液中溶质的成分得出了正确结论。 答案： (1)甲。 溶质中一定有 NaOH； Na2C03和 Ca(OH)2在溶液中不能共存。 (2)有白色沉淀生成 (3)丁同学滴加的盐酸量很少，与氢氧化钠反应 (或氢氧化钠的量较多和少量的盐酸反应或盐酸与碳酸钠反应生成少量的二氧化碳被氢氧化钠吸收等合理即可 )。