2012届河北省承德市围场镇中学九年级上学期期中考试化学试卷与答案(带解析).doc

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资源描述

1、2012届河北省承德市围场镇中学九年级上学期期中考试化学试卷与答案(带解析) 选择题 空气成分按体积计算,含量约占 78的气体是 A氧气 B氮气 C二氧化碳 D稀有气体 答案: B 下列说法完全正确的是 A氖气的化学式 Ne 2 硅的元素符号 Si 2个氮气分子 -2N2 B决定元素种类 质子数 决定元素的化学性质 最外层电子数 决定元素周期表元素排列顺序 质子数 C铁 由分子构成 二氧化碳 由原子构成 氯化钠 由离子构成 D分子 化学变化中的最小粒子 原子 保持物质性质的最小粒子 离子 带电的原子 答案: B 根据下列各组元素的原子结构示意图分析,具有相似化学性质的一组是答案: A 实验室可

2、用右图装置制氧气,可用推拉注射器的方法检验装置的气密性,当缓慢拉活塞时,如果装置气密性良好,可观察到 A注射器内进入液体 B瓶内液面上升 C长颈漏斗内的液面上升 D长颈漏斗下端管口产生气泡 答案: D 在我们学习的物质中,属于氧化物的是 A空气 B高锰酸钾 C氯化钾 D氧化镁 答案: D 列物质的性质属于物理性质的是 A氧气有氧化性 B氮气不溶于水 C磷有可燃性 D一氧化碳有毒 答案: B 亚硫酸钠 (Na2SO3)是重要的化工原料,大量用于染料工业。亚硫酸钠中硫元素的化合价是 A -2 B +2 C +4 D +6 答案: C 下列对一些事实的解释正确的是 事 实 解 释 A 温度计中的水银

3、(汞)热胀冷缩 原子的大小发生改变 B 原子都比分子小 分子由原子构成 C 一氧化碳有毒而二氧化碳无毒 两种物质的组成元素不同 D 氧气( O2)和臭氧( O3)化学性质不同 两种物质的分子结构不同 答案: D 已知碳 14原子中核电荷数为 6,中子数为 8,则该原子核外电子数为 A 6 B 8 C 12 D 14 答案: A 下列实验操作或装置不正确的是 A收集呼出的气体 B倾倒液体药品 C检验酒精灯灯焰的分层 D洗涤试管 答案: AB 下列反应属于化合反应的是 A蜡烛 +氧气 水 +二氧化碳 B氧化汞 汞 +氧气 C碳酸钙 氧化钙 +二氧化碳 D氢气 +氧气 水 答案: D 地壳里含量最多

4、的金属元素是 A氧 B硅 C铝 D铁 答案: C 在我们的日常生活中出现了 “加碘食盐 ”、 “高钙牛奶 ”等商品。这里的碘、钙应理解为 A元素 B单质 C分子 D氧化物 答案: A 今年世界地球日,我国主题是 “善待地球 从身边小事做起 ”,下列行动不符合这一主题的是 A大量植树造林 B大量使用塑料袋 C回收废旧电池 D节约用水 答案: B 下列净化水的操作中,相对净化程度最高的是 A静置沉淀 B吸附沉淀 C过滤 D蒸馏 答案: D 下列变化中,属于化学变化的是 A湿衣服晾干 B瓷碗摔碎 C纸张燃烧 D石蜡熔化 答案: C 填空题 ( 2分)现有下列一组物质:自来水和蒸馏水。用两种方法来区别

5、它们。 ( 1)方法一是 () 。 ( 2)方法二是 () 答案: (44)分别取样于烧杯中,加肥皂水搅拌 (45)分别取样加热煮沸(或进行导电实验) ( 10分)下表是元素周期表中 118 号元素的排列情况。根据此表我对它进行探究: ( 1)第 16号元素的名称是 () 。通过对元素周期表的分析,我能得出的一条信息是 () 。 ( 2)第 16号元素属于 () 元素(填 “金属 ”或 “非金属 ”),它的原子在化学反应中容易 () 电子(填 “得 ”或 “失 ”),它的离子符号为 () 。 ( 3)研究表明:在同一周期中,从左到右,原子失去电子的能力逐渐减弱,得到电子的能力逐渐增强。 由此推

6、断:第二周期中得电子能力最强的的是 () 原子;失电子能力最强的是 () 原子,具有稳定结构的是 () 原子。 ( 4)某元素的原子结构示意图为 ,则它位于元素周期表中的第 ()周期,该元素的化学性质与上表中第 () 族元素的化学性质相似。 答案: (10)硫 (11)略 (12)非金属 (13)得 (14) S2- (15) F (16) Li (17) Ne (18)五 (19) A ( 9分)( 1)请先写出下列符号中数字 “2”的意义,然后试着归纳总结符号周围数字的意义。 符号 O2 2O 2Mg2+ 2H2O 意义 () () () () 我的归纳 符号的前面的数字表示几个分子、原子

7、或离子; 符号右下角的数字表示 () ; () 。 ( 2)如果用 分别表示三种元素的原子,那么有下面四幅图表示构成物质的粒子。 A B C D 请你仔细看图并用序号答题:能表示化合物的是 () ,表示混合物的是 () ,图 B和图 C中粒子的区别是 () 。 答案: (1) 1个氧分子由 2个氧原子构成的 (2)两个氧原子 (3)2个镁离子,每个镁离子带 2个单位正电荷 (4) 2个水分子,每个水分子中含2个氢原子 (5)每个分子中含有几个原子 (6)符号右上角的数字表示每个离子带有几个电荷 (7) C (8) A (9) B中粒子为单质, C中粒子为化合物 计算题 已知丙烯醇的化学式为 C

8、3H6O2,计算:(相对原子质量: H: 1 C: 12 O:16) ( 1)丙烯醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为 () ( 2)丙烯醇中碳元素的质量分数 () 答案: (54) 18: 3: 16 (55) 48.6% 简答题 ( 10分)根据下图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题。 ( 1)图 1中反应的文字表达式和化学式为 () ,集气瓶中加入液体的作用是() 。 ( 2)图 2中反应的文字表达式和化学式为 () ,反应现象为 () ,据上述小资料的内容判断,集气瓶中加入的液体可能是水,也可能是 () ,其目的为 () 。 答案: (20)铁氧气 四氧化三铁 (21) 防止高温熔融物溅

9、落下来使瓶底炸裂 (22)硫氧气 二氧化硫 (23) 硫在氧气中剧烈燃烧,放出大量的热,有明亮的蓝紫色火焰,且产生刺激性气味气体 (24) 氢氧化钠溶液 (25)吸收有毒的 SO2气体防止空气污染 ( 6分)科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子,还能移动原子。 ( 1)有人说: “要计算每一勺水里的分子的 数量,就像用勺子计算大西洋的水一样。 ”这句话说明分子具有的特征是 () 。 ( 2)如图所示,将酚酞溶液分别倒入 A、 B 两个小烧杯中,另取一个小烧杯 C,加入约 5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住 A、 C两个小烧杯。 请填写下表中的空白; 烧杯 A 烧杯 B 实验现象

10、 () () 解 释 () (此处不必填写) B烧杯在实验中是不可缺少的,它体现了一种科学实验的方法,这种方法是() 。 ( 3)在课堂上,魏老师取气密性良好的两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入(如图所示),发现盛空气的注射器容易被压缩,其原因是 () 。 答案: (26) 分子很小 (27) A中液体颜色逐渐变红 (28) B中无明显现象 (28)分子在做不断的运动。氨水中氨气分子运动到 A中使酚酞溶液变红 (29)对照实验法 (30) 空气 (31) 气态物质分子间间隔大于液态物质分子间间隔 实验室常用下列装置制取气体

11、,我能根据所学知识回答下列问题。 ( 1)仪器 的名称是 () 。 ( 2)用 A、 B装置制取氧气的反应的文字表达式和化学式分别为 () 、 () 。 ( 3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气,我选用 C做气体发生装置,其优点是 () 。 ( 4)汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是(填序号) () 。在选择气体的收集装置时我们应该考虑的因素是 () 、 () 。 ( 5)实验室用固体锌粒和稀盐酸反应制取氢气。实验室制取氢气应选用的发生装置是 (填

12、序号) () 在选择气体的发生装置时我们应该考虑的因素是 () 、() 。 ( 6)在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似右图所示的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管 b(填 “a”或 “b”)端与病人连接,该装置的作用有(填写一条) () ,若欲用该装置采用向下排空气法收集气体,气体应由 () 进入。 答案:( 1) (32)集气瓶 ( 2) (33) 氯酸钾 氯化钾 +氧气 (34) 过氧化氢 氧气 +水 ( 3) (35) 可以方便控制反应物的加入量及反应速率 ( 4) (36) D (37)在水中溶解度及是否 与水反应 (38)密度及是否与空气中其它成分反应

13、 ( 5) (39) B或 C (40) 反应物状态 (41) 反应条件 ( 6) (42)可以增加氧气湿度并可观察氧气输出速率 (43) b 探究题 ( 12分)如图是空气中氧气含量的测定装置。试回答: ( 1)盛在仪器 A中的物质常用红磷,反应的现象是 () 。 该该反应的文字表达式和化学式为 () ( 2)该实验得到的结论是 () 。 ( 3)实验中,测得氧气的体积分数偏小的原因可能有(至少回答 2 条) () 、() 。 ( 4)如果把 A中的红磷换成木炭,请问如何改进这个实验使之成功呢? 改进方案 改进原理 () () 木炭燃烧反应的文字表达式和化学式为 () 答案: (46) 红磷燃烧,产生大量白烟,水上升到原钟罩内空气体积的五分之一 (47) 红磷 +氧气 五氧化二磷 (48)氧气约占空气体积的五分之一 (49)红磷量不足或装置漏气 (50) 钟罩内还有少量氧气未完全消耗完。(其它合理均可) (51) 将钟表罩内的水改为澄清的石灰水 (52)澄清的石灰水会将木炭燃烧产生的二氧化碳消耗掉,使钟罩内气压下降 (53)碳 +氧气 二氧化碳

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