1、2012届河南省驻马店市九年级第二次质量检测化学试卷与答案（带解析） 选择题 在我们的日常生活及自然界中涉及到许多变化。下列变化中不包含化学变化的是 A用石灰浆抹墙壁后，表面有水珠生成 B在口中咀嚼米饭或馒头时有甜味 C工业分离空气制氧气 D绿色植物的光合作用 答案： C 下列各组物质反应后溶液的总质量减少的是 ( )。 A少量二氧化碳通入氢氧化钠溶液 B少量二氧化碳通入氢氧化钙溶液 C碳酸钙中加入稀盐酸 D锌粒中加入硫酸铜溶液 答案： B 下图是甲分子和乙分子反应生成丙分子的示意图。下列说法不正确的是 ( )。 A.物质甲是单质 B.丙分子中 A、 B原子个数比为 3： 1 C.反应前后原子
2、的个数没有改变，分子的个数也没有改变 D.根据质量守恒定律可知乙的化学式为 A2 答案： C 甲、乙两科固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法中正确的是 ( ) A 20 时甲溶液中溶质的质量分数一定大于乙溶液 B 40 和 20 时，甲的溶解度均比乙大 C 40 时分别在 100g水中加入 30g甲、乙，同时降温到 20 ，甲、乙溶液均为饱和溶液 D 20 时分别 在 100g水中加入 40g甲、乙，加热到 40 时，甲为饱和溶液 答案： C 大蒜具有一定的抗癌功能和食疗价值，大蒜辣素 (C6H10S2)是其有划成分之一。下列关于大蒜辣素的说法正确的是 ( )。 A.C、 H、 S元素的质量
3、比是 6： 10:2 B.属于无机化合制 C.相对分子质量为 178g D.一个分子中含耐 2个硫原子 答案： D 下列依据实验目的所设计的实验操作中正确的是（ ） 选项 实验目的 实验操作 A. 检验 NaCl中含有 Na2C03 加水溶解 B. 鉴别 NaOH和 Ca(OH)2溶液 加 Na2CO3溶液 C. 除去 Ca0中的 CaCO3 加足量的稀盐酸 D. 除去 CO2中的 C0 通入足量的 NaOH溶液 答案： B 食品安全与人体健康密切相关。下列说法正确的是 ( )。 用硫磺可以熏制白净的粉丝； 含 NaNO2的工业盐可以腌制食品； 含NaHC03的发酵粉可以焙制糕点； 食用霉变食
4、品可能引发肿瘤等恶性疾病； 为了提高奶粉中的含氮量，可添加三聚氰胺； 为延长保质期可以用甲醛水溶液浸泡水产品。 A B C D 答案： C 下列对一些事实的解释中不合理的是 ( )。 现 象 解 释 A. 盛夏湖畔，荷香四溢 分子在小断运动 B. 加压条件下石油气液化后体积变小 加压条件下分子体积变小 C. 氧化汞受热分解为汞和氧气 化学反应中分子可分 D. 氢氧化钠、氢氧化钙溶液都能使酚酞试液变红 溶液中都会有较多的OH- 答案： B 驻马店市中招实验考试时，莉莉同学抽到了一道题，以下是莉莉完成实验的操作过程的示意图。实验完毕后她没有得到满分，她失分的操作是 ( )。 A B C D 答案：
5、 C 下列各组物质按单质、氧化物、混合物顺序排列的是 ( ) A金刚石、生铁、碘酒 B液氧、干冰、火碱 C食盐、氧化铝、空气 D白磷、冰、加碘盐 答案： D 填空题 在实验中可选用以下装置制取几种气体。 (1)写出甲装置制取氧气的化学方程式。 (2)如果用乙、丙、丁制取干燥的氧气，请用字母表示各装置导管的正确连接顺序。 (3)实验室选择气体发生装置应考虑的因素有哪些？用乙装置制取氧气比用甲装置有哪些优点？ 答案： (1)2KClO3MnO2/ 2KCl+3O2 (2)a c b e（ 1分） (3)反应物的状态和反应条件（ 1分） 优点：操作简单、反应速率便于控制、节约能源、利于环保等。 某兴
6、趣小组设计如下实验，其中 A.B 为体积未膨胀的气球， C 为玻璃量管、D为胶头滴管。装置的气密性良好，实验时把滴管中的液（足量）加入到锥形瓶中并轻轻振荡。请根据下列现象推判瓶中可能发生的反应，并用化学方程式表示： (1)如果 B气球胀大， A气球无明显变化： _ (2)如果 A气球胀大 B气球无明显变化：发生的复分解反应是：_；化合反应是_ 答案： (1) 2NaOH+C02 =Na2CO3 +Hz0(1分 ) (2) CaC03+2HCl=CaCl2+ CO2+H20(1分 ) CaO+H20= Ca(OH)2 下列三种微粒中， B表示的粒子符号是 _， A与 C形成化合物的化学式为 _
7、答案： Cl- Na2O 冬天，人们喜欢吃火锅。 (1)火锅常用的燃料有木炭、天然气、酒精等。天然气的主要成分燃烧的化学方程式为 _ (2)他们选的菜有：牛肉片、鱼片、白菜、胡萝卜、豆腐和新鲜的鸭血等。 菜中提供蛋白质的是 _（填一种即可）。 新鲜的鸭血中含有多种微量元素，其中铁的含量极为丰富，因此鸭血有预防治疗 _的功效。 答案： (1)CH4+2O2点燃 CO2+H2O (2)牛肉片、（鱼片、豆腐、鸭血） (3)缺铁性贫血 下图是硫燃烧的实验装置。 (1)硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈的原因是 _，氢氧化钠溶液所起的作用是（用化学方程式表示）。 _ (2)观察到实验现象后，为尽量减少二
8、氧化硫逸散到空气中，要使燃烧的硫立即熄灭。采用的措施是把燃烧匙立即伸入氢氧化钠溶液中使火焰熄灭，依据的灭火原理 _ 答案： (1)空气中氧气的浓度比纯氧中浓度低； 2NaOH+S02=Na2S03+H20 (2)隔绝空气，同时可以降低温度到着火点以下 在河南，对水的保护和合理利用一直受到人们的普遍关注。试填写： (1)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中，人们常用 _的方法来降低水的硬度。为确认得到的水是软水还是硬水，我们常用 _来检验。 (2)测定地下水的酸碱度用 _（填字母）。 a无色酚酞溶液 b pH试纸 c紫色石蕊试液 答案： (1)煮沸；肥皂水 (2)b 请从 H.C、
9、O、 He、 K、 N中选择适当元素，组成符合要求的物质，并将化学式填在横线上。 (1)可作气体肥料，排放过量会引起温室效应的是 _ (2)既可填充探空气球，又可作焊接金属的保护气的是 _ (3)农业上可作复合肥料的是 _。 答案： (1)C02 (2)He (3)KNO3 简答题 小明同学在做中和反应实验时，向盛有氢氧化钠的溶液的烧杯中滴加盐酸后，发现忘了加指示剂。为确定二者是否恰好完全反应，设计了以下两个实验： (1)从烧杯中取出少量溶液于试管中，向其中滴加酚酞，震荡，溶 a显示无色，由此可以得出什么结论？ （ 2）如果选用一种物质进一步探究，他可以选用什么物质？如果氢氧化钠与稀盐酸不是恰
10、好完全反应，加入试剂后可观察到的现象是什么？ 答案： (1)反应后的溶液呈中性或酸性。（ 1分） (2)Na2C03溶液 有气泡产生（合理即可） 探究题 金属的生产和利用是人类文明和社会进步的 个重要标志。请根据下图，回答下列问题： (1)图 1探究的是什么？ (2)写出图 2所示实验中玻璃管内发生反应的化学方程式。 (3)指出图 2实验装置的不足之处。 (4)铝、铁、铜是生活中常用的金属，某同学想用实验验证三种金属的活动性顺序。请你帮他设计一组合理的实验方案（写出步骤和现象即可）。 答案： (1)比较合金和纯金属的硬度。（ 1分） (2)4CO+Fe304高温3Fe+4CO2（ 3）没有尾气
11、处理装置（ 1分） (4)将铁片放入硫酸铝溶液中无明显现象 将铁片放入硫酸铜 溶液中铁片表面有红色物质析出 实验是进行科学探究的重要途径。请回答有关问题： (1)在一次实验中老师表演了 “水能生火 ”的魔术。他向包有过氧化钠 (N202)粉 (1)在一次实验中老师表演了 “水能生火 ”的魔术。他向包有过氧化钠 (N202)粉末的末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小磊同学很感兴趣，他和小军进行了如下探究活动。 【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？ 【猜想】 可能有一种气体和另一种物质生成。 反应过程中可能有热量放出。 【设计实验】如图所示 【实验探究】实验一：探究反应
12、后生成的气体是什么？ 小磊猜想生成的气体可能是氢气也可能是氧气，他猜想的依据是 小磊打开分液漏斗的活塞后看到 Na2O2表面有气泡产生，用带火星的木条靠近 P处，木条复燃。说明生成的气体是 _. 实验过程中还观察到 U形管 A端红墨水液面下降，其原因是_. 实验二：继续探究反应后生成的另 种物质是什么。 小磊取反应后的溶液于试管内，滴入酚酞试液，发现溶液变红，说明溶液呈_性。 小军认为纯碱溶液能使酚酞变红，所以另一 种物质可能是碳酸钠，小磊认为不可能， 他选用 _试剂来验证另一物质是否是 Na2CO3。通过以上探究小磊最终得到了满意的答案：。 (2)工业用纯碱和熟石灰制烧碱，他们发现某烧碱中含
13、有碳酸钠，为测其纯度小明设计的实验步骤为 在天平的托盘上放大小相同的纸片，左物右码称量 20g烧碱样品； 将样品放入烧杯中，加 100g水溶解； 向烧杯中滴加稀盐酸至二者恰好完全反应； 根据产生气体的质量计算烧碱的纯度。 A.该同学设计中的错误是 _。 B.纠正错误后进行实验，得出恰好完全反应时用盐酸 73g，反应后烧 杯中剩余物的总质量为 191.9g，请计算烧碱的纯度（写出计算过程）。 答案： (1)实验一 化学反应前后元素的种类不变（或质量守恒定律）（ 1分） 氧气 (1分 ) 过氧化钠与水反应放出热量，使瓶中空气受热膨胀，压强增大 (1分 ) 实验二 碱（ 1分） 稀盐酸（石灰水、氯化钙溶液等）（ 1分） (2) 把烧碱放纸上称量（ 1分） 86.75% 推断题 A.B、 C三种物质转化关系如图所示。 (1)如果 A是紫红色的金属单质，请写出转化关系中发生复分解反应的化学方程式 _ (2)如果 B是能做干燥剂的氧化物，写出 B吸水后的产物在生活实际中的一种应用 _ 答案： (1).Cu0+H2S04= CuS04+H20(合理即可 ) (2)改良酸性土壤等。
