1、2012届重庆市重庆一中九年级上学期期中考试化学试卷与答案（带解析） 选择题 为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将 2011年定为 “国际化学年 ”。下列对化学学科的认识错误的是（ ） A化学为人类研制了新材料 B化学的发展导致了生态环境的恶化 C化学为人类提供了新能源 D化学已成为生命科学的重要基础 答案： B 以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论合理的是（ ） A原子和分子都是构成物质的微观粒子，原子在化学变化中不能再分，所以分子在化学变化中也不能再分 B化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物
2、 C实验室制取氧气必须使用含氧物质，所以含氧物质一定能制取氧气 D分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以只有分子才能保持物质的化学性质 答案： B 用 “ ”和 “ ”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，下列说法正确的是（ ） A参加反应的 “ ”和 “ ”分子的个数比是 21 B该反应有 2种生成物 C该反应是化合反应 D每个生成物分子由 3个原子构成 答案： C 下列是某化学学习小组在 “人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同 ”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（ ） A证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑
3、浊 B判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收 C证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠 D证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺 答案： D “凭（苹）什么 ”是继 “算（蒜）你狠 ”、 “逗（豆）你玩 ”后又一网络流行语，说的是近日苹果价格激增。多吃苹果有利于增进记忆、提高智力，苹果中富含的维生素 C（ C6H8O6）还具有增强免疫力的作用。下列有关维生素 C的说法正确的是 A维生素 C由碳、氢、氧三个元素组成的 B维生素 C是氧化物 C一个维生素 C分子中有 20个原子 D维生素 C由 6个碳原子、 8个氢原子、 6个氧原
4、子构成 答案： C 将零散的化学知识梳理、归纳、会使你的头脑变得更聪明。下列归纳中，不完全正确的 A化学巨匠及杰出贡献 张青莲 测量相对原子质量 拉瓦锡 研究了空气的组成 B能源与环境 煤、石油燃烧 无污染 氢能 无污染 C物质的性质与用途 氢气有可燃性 作燃料 氮气有稳定性 作保护气 D日常生活中的经验常识 硬水与软水 常用肥皂水检验 明矾 吸附沉淀杂质 答案： B 下列说法正确的是（ ） A相同质量的金属铜、铁、镁、铝，含有原子数目最多的是铜 B元素周期表一共有 16个周期 C相对原子质量是一个比值，没有单位 D阴离子中，质子数一定小于核外电子数 答案： D 下列生活中的现象，不属于缓慢氧
5、化的是（ ） A酒和醋的酿造 B铁生锈 C动植物的呼吸 D水变成水蒸气 答案： D 按氯元素化合价由低到高的排列顺序，在 HCl、 X 、 HClO 、 KClO3中， X代表的是（ ） A KCl B Cl2 C ClO2 D KClO4 答案： B 下列变化中 ,前者是物理变化 ,后者是化学变化的是（ ） A胆矾研碎干冰升华 B汽油挥发氧气液化 C酒精燃烧铁变成铁水 D冰雪融化食物腐烂 答案： D 下列各组物质中都属于纯净物的是（ ） A空气硬水 B铜矿泉水 C二氧化碳氮气 D石油蒸馏水 答案： C 下列关于空气的说法，正确的是（ ） A空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好
6、B CO2、 SO2、 NO2属于空气污染物 C工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应 D按质量计算，空气中约含氮气 78%，氧气 21%，其他气体和杂质约占 1% 答案： A 日本福岛核电站发生核泄漏，附近空气、海水中都检测到碘 131超标。碘是周期表中第 53号元素，其中 131是指该原子的相对原子质量。下列关于碘131原子的描述错误的是 A质子数为 53 B核电荷数为 53 C核外电子数为 53 D中子数为 53 答案： D 下图所示的化学实验基本操作正确的是（ ）答案： B 以下叙述，正确的是（ ） A催化剂在化学反应中只能加快化学反应速率 B磷在空气中燃烧，产生大量白雾 C分子
7、由原子构成，分子比原子大 D aL水和 bL酒精混合后，总体积小于（ a+b） L 答案： D 填空题 （ 5分） 实验一 实验二 实验三 （ 1）实验一中液体变红的是 （填字母）； （ 2）实验二中高分子薄膜做的鸟笼，实现了鱼鸟共嬉戏的和谐画面。推测图中薄膜具有的性质是 ； （ 3）实验三的名称是 ，燃烧匙中所盛药品为红磷，实验中红磷要过量，其原因是 。 实验步骤正确的排序是 （填序号）。 用弹簧夹夹紧乳胶管 红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察现象 在集气瓶中加入一定量的水 点燃燃烧匙中的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧 答案：（ 1） （ 2） 隔水透气 （ 3） 测定空气中 O2的含量让
8、O2消耗完，结果更准确 (5分 ) (1) 右图为电解水实验的装置图，气体 C的名称是 。 (2)随着净水技术的发展，一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水其中处理步骤如 下图所 示； 步骤 对应的作用是 _ ，步骤 对应的作用是 _。进行过滤操作时，下列做法错误的是 （填字母）。 A玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 C滤纸的边缘要低于漏斗口 D液面不要低于滤纸边缘 (3) 2011年 3月 22日世界水日主题是 “城市用水：应对都市化挑战 ”。保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任。下列做法有利于防止水资源污染的是 _（填序号）。 农业生产要合理使用农药
9、和化肥 工业废水和生活污水处理达标后再排放 不用含磷冼衣粉 将海水淡化 用淘米水浇花 控制水中所有动、植物的生长 答案：（ 1） 氢气 （ 2） 吸附杀菌消毒 （ 3） （ 4分）右下图是锂原子的构成示意图，根据图示信息回答下列问题： （ 1）锂原子的结构示意图为 （填字母）。 （ 2）锂元素与氧元素形成的化合物的化学式为 。 （ 3）下列对原子构成的理解错误的是 （填字母）。 A原子整体不显电性 B原子核比原子小得多 C原子核是不可分割的实心球体 D原子质量主要集中在原子核上 （ 4）根据粒子结构示意图的共同特征，把 三种微粒归为一类，下列微粒中可以归入此类的是 （填字母）。 A B C D
10、 答案：（ 1） （ 2） li2O （ 3） C （ 4） C （ 2分）氧气、二氧化碳和氧化汞三种物质中都含有 ；元素的化学性质与 关系密切。 答案： 氧元素最外层电子数 （ 2分）用正确的化学反应式填空。 （ 1）一种淡黄色固体燃烧 （ 2）有三种生成物的分解反应 答案：（ 1） S+O2-SO2 （ 2） KMnO4-K2MnO4 + MnO2+O2 （ 2分）用化学用语填空。 （ 1）人体中含量最多的物质 （ 2）氧原子 （ 3） 2个硫酸根离子 （ 4）构成氯化钠的微粒 答案：（ 1） H2O （ 2） 0 （ 3） 2SO42- （ 4） Na+, Cl- 计算题 有甲、乙两人，
11、他们生活用水情况如下表： 用水方式 每天用水次数 甲每次用水量 乙每次用水量 刷牙 2次 不间断用水， 7L/30s，每次 2.5min 口杯接水， 0.5L/口杯 洗衣 1次 普通洗衣机， 155L/次 节水型洗衣机， 100L/次 冲厕所 4次 旧式马桶， 14L/次 节水型马桶， 4L/次 试问：（ 1）每年（每月按 30天计）乙比甲节约用水多少升？ （ 2）从计算的结果来看，你有什么感想 。 答案： （ 1）=59040L （ 2）感想要珍惜爱护每一滴水，节约用水（合理即可） 。 探究题 （ 7分）实验室制取氧气是同学们必须掌握的实验技能。请回答： （ 1） E操作名称叫 ； （ 2）
12、小欣用上图 BC 装置制取氧气。 检查装置气密性： 先将 B装置中导管浸入水中，然后双手紧握容器外壁 先双手紧握容器外壁，然后将 B装置中导管浸入水中 正确的是选择 （填序号）。 实验过程中发生的化学反应式为 ； 如何判断 C中氧气已收集满？（写出操作及现象） 。 （ 3）小美用上图 AD装置制取氧气。 实验数据的变化与以下四幅图像中的三幅相符，其化学反应式为 _，与此实验过程不相符的图像是 _ _ （填序号）。 收集氧气的操作过程是：等集气瓶中的水排完后，一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，然后 _，最后把集气瓶正放在桌子上。 答案：（ 1） 向下排空气法 （ 2） 2H2
13、O2 2H2O+O2 将带火星的小木条放到集气瓶口，若小木条复燃，则收集满 （ 3）KClO3 KCl + O2 / KMnO4 K2MnO4 + O2 D / C 在水下盖上玻璃片 （ 10 分）燃烧是生活中常常见到的现象 ,氧气具有支持燃烧的性质。（提示：假设蜡烛中不含氧元素） 硫的燃烧 蜡烛的燃烧 铁丝的燃烧 （ 1）上述三个实验的共同点是 （填序号）； 都有光或火焰产生 都放热 生成物都为固体 都是化合反应 都是氧化反应 生成物都是氧化物 （ 2）硫燃烧实验中水的作用是 ； （ 3）铁丝燃烧 的化学反应式为 ； （ 4）从化学反应前后氧元素化合价的变化分析，氧气在上述反应中具有氧化性的
14、原因是 。 【提出问题 1】只有氧气才能支持燃烧吗？ （提示：钠是一种银白色金属。） 【设计实验一】向盛有 Na的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的 CO2，当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时，点燃酒精灯，同时继续缓缓通入 CO2， Na剧烈燃烧，产生白烟，燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成。 【得出结论】二氧化碳 （ “能 ”或 “不能 ”）支持燃烧。 【提出问题 2】黑色颗粒和白色物质是什么？ 【探究活动】探究黑色颗粒的成分 【猜想与假设】同学们猜想黑色颗粒成分可能是 。 【设计并进行实验二】 实验过程，观察到黑色颗粒逐渐减少，澄清石灰水变浑浊 【得出结论】实验二证明同学们的猜想是正确的。硬质玻璃管内发生反应的化 学反应式为 。 探究活动 探究白色物质的成分 【猜想与假设】同学们对白色物质的成分做出以下猜想： 是碳酸钠； 是氢氧化钠。 你认为猜想 （填序号）一定是错误的，理由是 。 通过实验证明，另一猜想正确。 反应物中没有氢元素 【得出结论】钠与二氧化碳反应的化学反应式为 。 答案：（ 1） （ 2） 吸收有毒的 SO2 （ 3） Fe + O2 Fe3O4 （ 4） 氧元素从价变为 -2价 【得出结论】 能 【猜想与假设】 【得出结论】 C + O2 CO2【猜想与假设】 Na与 CO-2中不含氢元素 【得出结论】 Na + CO2 Na2CO2 + C
