1、2013-2014学年平顶山市华英学校七年级下期月考政治试卷与答案（带解析） 单选题 随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所顾忌和选择。这些都是 A自负的表现 B自尊的表现 C虚荣的表现 D自卑的表现 答案： B 试题分析：自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。所以题文的说法是自尊的表现。故答案：选 B。 考点：考查对自尊的理解。 当我们主动为孤寡老人服务时，常常会得到周围人的赞扬，我
2、们会觉得自己是尊敬老人、助人为乐的人；当自己的学习成绩很好时，常常感到自己有足够的能力；当自己出了一期板报，受到学校、老师、同学的肯定时，又会感到自己很重要 这些是 A自尊自信的表现 B 谦虚谨慎的表现 C强烈虚荣心的表现 D开拓进取的表现 答案： A 试题分析：因为，自尊是一种良好的心理状态。它首先表现为自我尊重和自我爱护。自尊还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。当人们做了好事，取得了好成绩，得到别人的肯定或赞扬，就会感到高兴，因为自尊心得到了满足。所以答案：选 A。 BCD说法都与问题不符。 考点：正确认识自尊自信的意义。 尊重他人有助于我们完善自我。这是因为： 我们在认识自身的过
3、程中，由于知识与阅历的局限，常常面临 “失明 ”“失聪 ”等问题 尊重他人使我们赢得了他人的尊重 我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区 尊重他人使你被对方接纳，得到善待 A B C D 答案： C 试题分析：尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。借助他人的眼睛作为镜子，来更好的认识自己。所以答案：选 C。 的说法是获得他人的尊重，并不是完善自我，所以排除。 考点：正确认识尊重他人的作用。 战国时，秦国围困赵国都城邯郸，赵孝成王派平原君到楚国求救，其门客毛遂自荐同往。平原君与楚王商谈合纵不能决定，毛遂按剑上前，陈述利害，终使楚王同意。毛遂自荐是 A自 尊，惟我独尊 B自信
4、，别人都不如我 C自信，我能行 D自傲，自高自大 答案： C 试题分析：对自己的能力充满信心，相信自己只要努力，就能处理好一切事情，相信自己是最好的。毛遂自荐的做法就是自信的表现，所以答案：选 C。 AD说法与问题不符。 B说法错误，自负，才是别人都不如我。 考点：正确认识自信的做法。 右面漫画伸脚打的告诉我们 A迎合他人才能赢得他人的尊重 B尊重自己才能尊重他人 C有自尊的人不需要得到他人的尊重 D不尊重他人的人也得不到他人的尊重 答案： D 试题分析：要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。自尊和尊重别人是获得尊重的前提。 漫画伸脚打的既是不自尊的表现，也是对出租车司机的不尊重，也就得不到别人
5、的尊重。所以答案：选 D。 ABC的说法都是错误的。 考点：尊重他人才能记得他人的尊重。 我国首次绕月探测工程取得圆满成功，全体中华儿女无不为之欢欣鼓舞。国人的这种表现，主要来源于 A强烈的民族自尊心、自信心 B过度的自尊 C乐观的心理品质 D积极的生活态度 答案： A 试题分析：做为公民，应该具有强烈的民族自尊心和自信心，当国家取得重大成就时，我们应该感到无比的骄傲和自豪，体现了强烈的民族自尊心和自信心。所以答案：选 A。 考点：正确认识民族自尊心和自信心。 “士可杀不可辱 ”说明的道理是 A自尊的人最看重自己的人格 B自尊者必然要冒杀头的危险 C自尊的人最看重自己的生命 D自尊的人永远都不
6、会受侮辱 答案： A 试题分析：自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别 人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。所以题文体现了答案： A。 BCD说法都是错误的。 考点：正确认识自尊的含义。 三国时，诸葛亮因急于与司马懿决战而将一套女裙送给他，以羞辱他。可司马懿 “临辱不惊，遇侮不怒 ”。由此可见司马懿 A不知羞耻，放弃自尊 B有自尊心，但很达观 C贪生怕死，不敢出战 D自负，不能尊重他人 答案： B 试题分析： “临辱不惊，遇侮不怒 ”体现了司马懿做人很宽容，是对他的赞扬，所以答案：选
7、 B。 ACD的说法都是贬义的，所以都不对。 考点：正确理解自尊心的做法。 进入青春期的同学好像一夜间都长大了，原来调皮捣蛋、不修边幅的男同学，不但穿着整齐，而且举止大方；原来叽叽喳喳的女同学，也表现得温文尔雅。同学们的这些变化是： 一种正常的心理现象 有自尊心的表现 希望获得他人对自己尊重的表现 一种爱慕虚荣的表现 A B C D 答案： A 试题分析：自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。题文中的男女同学的表现都是自尊的表现，所以答案：选 A。
8、 说法与事实不符。 考点：正确认识自尊的表现。 生活中有许多同学缺乏自信，主要原因是 A不相信自身的潜力，从而产生自卑 B经常受到打击，从而失去自尊 C自负，追求的目标根本不可能实现 D自傲，自以为总比别人高明 答案： A 试题分析：正确认识自己是自信的坚实基础，自我肯定是培养自信的重要途径。自卑是自己轻视自己，总认为自己不如别人，对自己失去信心的一种消极心理。缺乏自信的主要原因是不相信自身的潜力，所以答案：选 A。 B与问题没有关系。 C说法太绝对不正确。 D与问题没有关系。 考点：正确认识自信的意义。 判断题 经常体会自己点点滴滴的进步，为自己喝彩是骄傲自满的表现。 答案：错 试题分析：正
9、确认识自己是自信的坚实基础，自我肯定是培养自信的重要途径。题文中体会到自己的进步，为自己喝彩是自信的表现。所以说法错误。 考点：正确认识自信的做 法。 在不同的环境里，优点显露的机会并不均等，所以在评价自己时，可以采用场景变化的方法，寻找 “立体的我 ” 答案：对 试题分析：用科学的方法认识和评价自己。正确认识和评价自己，必须掌握科学的方法，常用的有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等多种方法。题文的说法是正确认识自我一种方法，所以正确。 考点：正确认识自我的方法。 自信者乐观、好奇、专注，这些心理品质有助于自信者获得成功。 答案：对 试题分析：自信者有助于成功的心理品质有：乐观
10、对于结果不甚明朗的事，自信的人能沉住气，相信自己，想方设法创造 条件，使目标清晰，对完成任务充满希望好奇，自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳的大小。他们的快乐来自于攻克难关后的豁然开朗。专注，自信的对人对事保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事，不被与任务无关的事情所侵扰。所以正确。 考点：考查对自信做法的正确认识。 自信的人对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，完成任务时不被无关事情干扰。 答案：对 试题分析：根据教材知识，自信就要做到对自己的能力充满信心，相信自己只要努力，就能处理好一切事情，相信自己是最好的，能够墙面客观的评价自己、认识自己，悦纳自己。所以题文正确。 考
11、点：考查对自信的正确理解。 自信的人相信自己，认为没有自己不能行的事。 答案：错 试题分析：自信是建立在对自己正确认识基础上，对自己实力的正确估计和积极肯定，是自我意识的重要成分，是心理健康的一种表现，是学习，事业成功的有利心理条件。所以并不是说没有自己不能行的事。 考点：考查对自信的正确认识。 探究题 随着某网友一条新浪微博的发布， 一位卖画的阿婆成了深圳大学学生中的热议话题。十元一幅的彩笔画，阿婆一晚上最多只能画好两幅，有时还没有画好就被买走了，更有慕名而来的学子提前预订彩笔画。尽管处境艰难，但阿婆自尊心很强，不愿乞讨，坚持卖画谋生，凭手艺自食其力。 （ 1）深圳大学学生为什么通过买画帮助
12、阿婆而不是直接给阿婆钱？（ 5分） （ 2）深圳大学学生帮助阿婆的行为启示我们在生活中应该怎样尊重他人？（ 5分） 答案：（ 1）体现了同学们对阿婆的尊重，维护了阿婆的自尊。尊重他人是自尊的需要，也是完善自我的需要。我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的自尊， 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人是我们的需要，也是我 们的快乐。 （ 2）尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。尊重他人，首先要善于欣赏、接纳别人；其次，不做有损他人人格的事。 试题分析：（ 1）深圳大学学生的做法，是对阿婆的尊重，为的是维护阿婆的自尊。这样做的原因，可从尊重他人就是尊重自己、
13、同样的自尊同样的快乐等方面整合。 （ 2）问题是怎样尊重他人，可从尊重他人的表现、尊重他人的做法等方面回答。 考点：（ 1）帮助他人要注意方式方法。 （ 2）尊重他人的做法。 快乐成长不烦恼 周末，七年级李炜同学进入了本班的快乐 QQ群，在这里同学们敞开心扉，相互倾诉自己的快乐与烦恼。下面是来自一位同学的心声，请用所学的知识告诉他们，他的想法做法对吗？为什么？如果是错误的请为他指点迷津。 不走运：今天上思品课我与同桌聊起了天，老师狠批了我一顿，我觉得这伤了我的自尊。 答案： “不走运 ”的想法是不对的，上课讲话是不尊重他人（老师），（ 2分） 尊重他人就是尊重自己。自尊的人懂得尊重他人，因为他
14、知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。（ 2分） 老师 批评， “不走运 ”觉得这伤了自尊，这是过度的自尊。（ 2分） 自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。（ 2分） 他应该学会尊重老师，认真听课，培养适度的自尊，听从老师正确的教育。（ 2分） 试题分析：学生做题要细心读题，把老师的批评，当成是伤害了自尊，是错误的想法。上课聊天是对老师的不尊重，不尊重老师就不能得到老师的尊重，老师的批评有利于我们的健康成长。学生结合教材知识从自尊首先要尊重他人的意义来回答即可。 考点：尊重他人才能赢得他人的尊 重。
