1、2013-2014学年广东墨江中学八年级第二学期期中考试生物卷（带解析） 选择题 广东沿海每年都实行休鱼期以保护海洋渔业资源 ,这是因为 A海洋渔业资源不可再生 B 渔业资源枯竭是自然规律 C海洋的自动调节能力有限 D海洋渔业不适宜进行开发 答案： C 试题分析：广东沿海每年都实行休鱼期以保护海洋渔业资源 ,不是是因为海洋渔业资源不可再生，故 A错；不是因为渔业资源枯竭是自然规律，故 B错；而是因为海洋的自动调节能力有限，故 C 正确；不是因为海洋渔业不适宜进行开发，故 D错。 考点：本题考查合理利用自然资源，意在考查考生对相关知识的识记能力和应用能力。 农田生态系统和自然生态系统相比是比较脆
2、弱的，其原因是农田生态系统的 生态平衡稳定性强 生态系统组成单一 生态系统结构复杂 生态平衡稳定性差 动植物种类繁多 生态系统结构简单 A B C D 答案： B 试题分析：生态系统结构越简单，生态系统组成越单一，生态平衡的稳定性就越差；反之亦然。农田生态系统比较脆弱，不是 生态平衡稳定性强，不是 生态系统结构复杂，也不是 植物种类繁多，所以凡是带有 、 、 中至少一个标号的选项均错，因此 A、 C、 D均不符合题意，正确选项为 B。 考点：本题考查生态系统的结构和功能，意在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力。 下列分别属于生产者和消费者的一组是 A阳光和水稻 B蘑菇和人 C桑和家蚕 D小
3、麦和真菌 答案： C 试题分析：在生态系统的生物部分，植物是生产者，各种动物属于消费者，细菌和真菌属于分解者。阳光是非生物，水稻是生产者，故 A 错；蘑菇属于真菌，是分解者，人是消费者，故 B错；桑是生产者，家蚕是消费者，故 C正确；小麦是生产者，真菌是分解者，故 D错误。 考点：本题考查生态系统的生物部分的组成，意在考查考生对相关知识的识记能力和应用能力。 地球上最大的生态系统叫做 A大气圈 B生物圈 C水圈 D岩石圈 答案： B 试题分析：地球上最大的生态系统不是大气圈，故 A错；是生物圈，故 B正确；不是水圈，故 C错误；不是岩石圈，故 D错。 考点：本题考查生物圈，意在考查考生对相关知
4、识的识记能力。 下列可以看成一个生态系统的是 A一座山上的所有生物 B黄河中的鲤鱼 C一个池塘 D一块农田里的所有非生物 答案： C 试题分析：生态系统由在一定地域内的生物部分和非生物部分组成。一座山上所有的生物只是生物部分，不能看成一个生态系统，故 A错；黄河中的鲤鱼只是生物部分中的一种生物，也不能看成是一个生态系统，故 B错；一个池塘占有一定的地域，并且池塘内有很多生物，这个地域内也存在非生物部分，所以可以看成是一个生态系统，故 C正确；一块农田里的所有非生物只包括了生态系统的非生物部分，不能看成是一个生态系统，故 D错。 考点：本题考查生态系统的组成，意在考查考生对相关知识的识记能力、理
5、解能力和应用能力。 下列有关生物进化规律的叙述中，不正 确的是 A由体积小到体积大 B由水生到陆生 C由低等到高等 D由简单到复杂 答案： A 试题分析：生物进化规律中，不是由体积小到体积大，故 A符合题意；是由水生到陆生，故 B不符合题意；是由低等到高等，故 C不符合题意；是由简单到复杂，故 D不符合题意。 考点：本题考查生物进化的规律，意在考查考生对相关知识的识记能力。 “橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳 ”。南方甘甜多汁的橘引种到北方后，长出的果实个小味酸 ,再引种回南万则又可以长出甘甜多汁的果买 .对此分析错误的是 A.橘具有变异性 B 生物能影响环境 C.橘具有遗传性 D环境能影响生
6、物 答案： B 试题分析：淮南和淮北气候不同，橘果实的大小和味道就不同。这种现象说明橘具有变异性，故 A不符合题；不能说明生物影响环境，故 B符合题意；能说明橘具有遗传性，故 C不符合题；也能说明环境影响生物，故 D不符合题意。 考点：本题考查环境对生物性状的影响，意在考查考生对相关知识的识记能力、理解能力和分析问题、解决问题的能力。 人类祖先与猿分界的重要标志是 A脊柱是弓状生 B四肢健壮 C骨盆变长增宽 D两足直立行走 答案： 下列动物中种类和数量最多的是 A原生动物 B腔肠动物 C节肢动物 D棘皮动物 答案： C 试题分析：节肢动物是无脊椎动物中最高等的类群，也是动物界中最大的类群。所以
7、种类和数量最多的不是原生动物，故 A错；不是腔肠动物，故 B错；而是节肢动物，故 C正确；不是棘皮动物，故 D错误。 考点：本题考查动物界中各类动物的种类和数量关系，意在考查考生对相关问题的识记能力。 松树与桃树相比，最主要的不同之处是 A松树的果实内有种子 B松树的胚珠外面有子房壁保护着 C松树比较高大 D松树的种子裸露，没有果皮包被 答案： D 试题分析：松树和桃树都能产生种子，但是松树的种子是裸露的，没有果皮包被；桃树的种子外面有果皮包被着。松树没有果实，只有裸露的种子，故 A 错；松树的胚珠外面没有子房壁保护，故 B错；松树与桃树的最主要不同不是松树比较高大，故 C 错；主要不同在于松
8、树的种子裸露，没有果皮包被，故 D正确。 考点：本题考查裸子植物与被子植物的区别，意在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力。 人类与现代类人猿的共同祖先是 A拉玛古猿 B森林古猿 C南方古猿 D类人猿 答案： B 试题分析：人类与现代类人猿的共同祖先不是拉玛古猿，故 A 错；是森林古猿，故 B正确；不是南方古猿，故 C错误；不是类人猿，故 D错误。 考点：本题考查人类的起源，意在考查考生对相关知识的识记能力。 下列是分解者的是 A蘑菇和蚯蚓 B牛和羊 C鱼和虾 D草和树 答案： A 试题分析：在生态系统的生物部分中，植物扮演生产者的角色，动物扮演消费者的角色，细菌、真菌和腐生动物扮演分解者的
9、角色。蘑菇和蚯蚓都是分解者，故 A符合题意；牛和养属于消费者，故 B不符合题意；鱼和虾属于消费者，故C不符合题意；草和树是生产者，故 D不符合题意。 考点：本题考查生态系统分解者的概念，意 在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力。 科学家发现大气中的二氧化碳平均浓度从 1959 年的 315 ppm 转变至 2000 年的 370ppm。下列哪项可能是导致这改变的原因 A野生生物的灭绝 B植被遭受破坏 C臭氧层的破坏 D全球气温增高 答案： B 试题分析：导致大气中二氧化碳浓度浓度升高的原因不是野生生物的灭绝，故A错；是植被遭受破坏导致大气中氧气含量减少和二氧化碳浓度增加，故 B正确；不是臭
10、氧层的破坏引起，故 C错误；不是全球气温增高引起，故 D错误。 考点：本题考查人类活动对生物圈的影响， 意在考查考生对相关知识的识记能力，并唤起人类保护生物圈的意识。 地球人口剧增，下列哪些现象可能会发生 （ 1）空气清新 （ 2）资源消耗增多 （ 3）环境质量改善 （ 4）森林砍伐减少 （ 5）山地开发加剧 A（ 1）（ 3）（ 4） B（ 1）（ 2）（ 4） C（ 3）（ 5） D（ 2）（ 5） 答案： D 试题分析：人口剧增，会向生物圈索取更多的资源，（ 2）资源消耗会增多，（ 5）山地开发会加剧。不会出现（ 1）空气清新，（ 3）环境质量改善、（ 4）森林砍伐减少等现象。所以在四个
11、选项中，凡是出现（ 1）或（ 3）或（ 4）的现象均不符合题意，所以 A、 B、 C选项均错，正确选项为 D。 考点：本题考查人口剧增带来的问题，意在考查考生对相关知识的理解能力。 某牧场为了防止鸟类捕食草籽，用细网将其罩住，结果草籽的产量大幅度较少，其原因可能是 A影响了鸟类帮助牧草传粉 B使牧草场不能很好地通风透光 C使昆虫大量繁殖，严重危害牧草 D影响了鸟类帮助牧草传播种子 答案： C 试题分析：为了防止鸟类捕食草籽，用细网将其罩住，结果草籽的产量大幅度较少，其原因不是影响了鸟类帮助牧草传粉，故 A错；不是使牧草场不能很好地通风透光，故 B错；原因是使鸟类捕食不到昆虫而使昆虫大量繁殖，严
12、重危害牧草，故 C正确；原因不是影响了鸟类帮助牧草传播种子，故 D错。 考点：本题考查食物链和食物网，意在考查考生对相关知识的理解能力和分析问题、解决问题的能力。 生物 “进化树 ”可形象地表示出：鸟类和哺乳类是由古代的 A爬行类进化来的 B鱼类进化来的 C两栖类进化来的 D节肢动物进化来的 答案： A 试题分析：生物 “进化树 ”可形象地表示出：鸟类和哺乳类是由古代的爬行类进化来的，故 A正确；不是由古代的鱼类进化而来的，故 B错；不是由古代的两栖类进化而来的，故 C错；不是由古代的节肢动物进化而来的，故 D错误。 考点：本题考查动物的进化历程，意在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力。
13、我国特有的珍稀哺乳动物 A丹顶鹤 B大鲵 C扬子鳄 D大熊猫 答案： D 试题分析：丹顶鹤属于鸟类，不是哺乳动物，故 A错；大鲵属于两栖类，故 B错；扬子鳄属于爬行类，故 C错；大熊猫是我国特有的珍稀哺乳动物，故 D正确。 考点：本题考查我国的珍稀动物，意在考查考生对相关知识的识记能力。 “西湖春色归 ,春水绿于染。 ”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ”是诗人对春天的描述，这里的 “绿 ”主要是指 A苔藓 B蕨类 C种子植物 D藻类 答案： D 试题分析：两首诗描述的都是春天到了，气候转暖，湖水或江水染成了绿色。这里的 “绿 ”主要不是指苔藓植物，故 A错；不是指蕨类植物，故 B错；不是种
14、子植物，故 C错；而是水中的藻类植物，故 D正确。 考点：本题考查藻类植物的生活环境，意在考查考生对相关知识的识记能力和应用能力。 身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定的动物是 A蜥蜴 B.鲤鱼 C蝗虫 D.鲸 答案： A 试题分析：身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定的动物是蜥蜴，故A正确；鲤鱼鳞片外面有粘液，故 B错；蝗虫体表有外骨骼，不是鳞片，故 C错；鲸体表没有鳞片，胎生，体温恒定，故 D错。 考点：本题考查各类动物的分类和主要特征，意在考查考生对相关知识的识记能力。 家鸽体温恒定的主要意义是 A增强氧气的运输能力 B使体内产生的热量多 C增强对环境的适应能力 D使体内的新
15、陈代谢加快 答案： C 试题分析：家鸽体温恒定的主要意义，不是增强氧气的运输能力，故 A错；体温恒定的主要意义不是使体内产生的热量多，故 B错；主要意义是增强了对环境的适应能力，故 C正确；主要意义不是使体内的新陈代谢加快，故 D错。 考点：本题考查家鸽体温恒定的意义，意在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力。 生物分类的基本单位和最高单位分别是 A属和界 B种和界 C界和种 D纲和界 答案： B 试题分析：生物的分类单位由大到小依次是门、纲、目、科、属、种。最基本的分类单位不是属，故 A错；最基本的分类单位是种，最高的分类单位是界，故 B正确；最基本的分类单位不是界，最高的分类单位不是种，
16、故 C错；最基本的分类单位不是纲，故 D错。 考点：本题 考查生物分类的单位，意在考查考生对相关知识的识记能力。 下列人类行为对环境保护有利的是 A，举办禾花雀美食节 B.大量引人国外优势树种 C参与地球一小时活动 D.尽量使用旅馆一次性洗刷用品 答案： C 试题分析：在禾花雀美食节会上，人们会滥吃野生动物，不利于环境保护，故A错；大量引入国外优势树种，有可能导致生物入侵，不利于环境保护，故 B错误；参与地球一小时活动，能提高和强化环保意识，有利于保护环境，故 C正确；使用一次性洗刷用品，不利于环境保护，故 D错误。 考点：本题考查人类活动对环境的影响，意在考查考生对相关问题的理解能力。 在人
17、类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的主要原因是 A由于其他动物入侵 B由于地形和气候的变化 C为了扩大领地 D由于身体结构发生变化 答案： B 试题分析：在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的主要原因不是由于其他动物入侵，故 A错；是由于地形和气候的变化，故 B正确；不是为了扩大领地，故 C错误。不是由于身体结构发生变化，故 D错误。 考点：本题考查人类的起源，意在考查考生对相关问题的识记能力。 生态系统的一般成 分有 A生产者、分解者和非生物成分 B生产者、初级消费者、高级消费者、分解者 C消费者、分解者、病毒、非生物成分 D生产者、消费者、分解者、非生物成分 答案： D
18、试题分析：生态系统的一般成分有生产者、消费者（包括初级消费者、次级消费者、高级消费者等）、分解者和非生物成分。 A选项中缺少消费者成分，故A错； B选项中缺少次级消费者，故 B错误；病毒不是生态系统的成分，并且C选项中没有生产者，故 C错误； D选项中包含了生态系统的一般成分，故 D正确。 考点：本题考查生态系统的成分，意在考查考生对相关知识的识记能力。 下列哪项不是原始大气的成分 A氢 B氨 C氧 D甲烷 答案： C 试题分析：原始大气的成分有甲烷、氨气、水蒸气、氢气、二氧化碳、硫化氢。所以原始大气中含有氢气，故 A不符合题意；原始大气中含有氨气，故 B不符合题；原始大气中不含有氧气，故 C
19、符合题意；原始大气中含有甲烷，故 D不符合题意。 考点：本题考查原始大气的成分，意在考查考生对相关知识的识记能力。 马的脚趾数由 4趾逐渐演化为 1趾，造成这一进化的原因是 A自然选择 B人类选育 C古代马和其他动物交配产生新物种 D马常用中趾很少用其它趾 答案： A 试题分析：马的脚趾数由 4趾逐渐演化为 1趾，进化原因是自然选择的结果，故 A正确；不是人类选育的结果，故 B错；不是古代马和其他动物交配产生了新物种，故 C错；不是马常用中趾，很少用其它趾的结果，故 D错。 考点：本题考查生物进化的原因，意在考查考生对相关知识的理解能力。 生态系统能量流动的特点是 A单向流动逐级增加 B单向流
20、动逐级递减 C循环流动逐级递增 D循环流动逐级递减 答案： B 试题分析：生态系统的能量流动特点不是单向流动逐级增加，故 A错；是单向流动逐级递减，故 B正确；不是循环流动逐级递增，故 C错；不是循环流动逐级递减，故 D错误。 考点：本题考查生态系统的功能，意在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力。 其化石形成地层中的煤的植物是远古时期的 A苔藓植物 B蕨类植物 C藻类 D被子植物 答案： B 试题分析：其化石形成地层中的煤的植物不是远古时期的苔藓植物，故 A错；是蕨类植物，故 B正确；不是藻类植物，故 C错；不是被子植物，故 D错。 考点：本题考查蕨类植物与人类的关系，意在考查考生对相关知
21、识的识记能力。 我国的计划生育和人口政策分别是 晚婚、晚育、少生、优生 早婚、早育、多生、优生 控制人口数量，提高人口素质 只有控制人口数量 A B C D 答案： D 一片草原，由于干旱使得草都死亡，下列生物中受害最轻的是 A昆虫 B蘑菇 C鼠 D兔 答案： B 试题分析 :在草原上，草死亡后，昆虫以草为食，由于失去食物也会大量死亡，故 A错误；蘑菇属于真菌，草死亡与其没有直接关系，受到的伤害最轻，故 B正确；鼠以草籽为食，草大量死亡必然威胁到鼠的生存，故 C错；兔同样以草为食，草死亡会使兔因失去食物而威胁到生存，故 D错。 考点：本题考查生物因素对生物的影响，意在考查考生对相关知识的理解能
22、力和应用能力。 利用椋鸟防治蝗虫，体现了动物在自然界中起的重要作用是 A维持生态平衡 B促进物质循环 C帮助植物传粉 D帮助植物传播种子 答案： A 试题分析：利用椋鸟防治蝗虫，属于生物防治， 因为椋鸟和蝗虫之间是捕食关系，说明它们都是食物链的组成部分，任何一种生物数量的变化都会引起其他生物的变化可见它体现的是动物在维持生态平衡中起重要作用，故 A正确；体现的不是动物在自然界中的重要作用，故 B错；体现的不是动物帮助植物传粉，故 C错误；体现的也不是动物帮助植物传播种子，故 D错。 考点：本题考查动物在自然界中的作用，意在考查考生对相关知识的识记能力、理解能力和应用能力。 “螳螂捕蝉，黄雀在后
23、 ”是一句成语，从食物链角度分析，下列能正确表示这一成语含义的是 A螳螂 蝉 黄雀 B蝉 螳螂 黄雀 C树 蝉 螳螂 黄雀 D黄雀 螳螂 蝉 树 答案： C 试题分析：螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食，蝉以树的汁液为食，这几种生物构成了一条食物链。食物链的正确表示需注意几点：一是第一种生物必须是植物（生产者）；二是各种生物之间之间用箭头联系；三是箭头指向取食者，所以能正确表示该句成语的不是 A，故 A错；不是 B，故 B错；而是 C，故 C正确；不是 D，故 D错。 考点：本题考查食物链的正确写法，意在考查考生对相关知识的识记能力、理解能力和应用能力。 下列表格中表示的是小明对 7种动物进行的简单
24、分类，他的分类依据是 类别 1 类别 2 燕子、青蛙、野兔、鱼 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛 A.水生还是陆生 B.有无脊椎 C.体温是否恒定 D.是胎生还是卵生 答案： B 试题分析：在类别 1中这些动物的共同点是有脊椎，类别 2几种动物区别于类别 1的共同点是没有脊椎。所以小明对这 7种动物分类的依据不是水生还是陆生，故 A错；分类依据是有无脊椎，故 B正确；不是依据体温是否恒定，故 C错；不是依据胎生还是卵生，故 D错。 考点：本题考查依据生物的特征进行分类，意在考查考生对相关知识的理解能力和应用能力。 在动物的进化历程中，最早成为真正陆生脊椎动物的是 A鱼类 B爬行类 C两栖类 D哺乳类 答案：
25、B 试题分析：脊柱动物中，鱼类终生生活在水中，两栖类是从水生向陆生过渡的类群，爬行类是真正适应陆地生活的脊柱动物，哺乳类是最高等的脊椎动物。所以在动物的进化历程中，最早成为真正陆生脊椎动物的不是鱼类，故 A错；是爬行类，故 B正确；不是两栖类，故 C错；不是哺乳类，故 D错。 考点：本题考查脊柱动物的进化历程，意在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力。 地球上所有生物生命活动所需能量的最终来源是 A糖类 B脂肪 C太阳能 D有机物 答案： C 试题分析：俗话说， 万物生长靠太阳。地球上所有生物生命活动所需的能量最终来源不是糖类，故 A错；不是脂肪，故 B错；而是太阳能，故 C正确；不是有机物
26、，故 D错。 考点：本题考查生态系统的能量流动，意在考查考生对相关知识的识记能力、理解能力和应用能力。 生物进化过程中最直接可靠的证据是 A地层 B化石 C火山 D喷发岩浆 答案： B 试题分析：化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。化石如同记录在各地层中的特殊文字，记载着生物的演化历史。生物进化过程中最直接可靠的证据不是地层，故 A错；是化石，故 B正确；不是火山，故 C错；不是喷发岩浆，故 D错误。 考点：本题考查生物进化的证据，意在考查考生对相关知识的识记能力。 以下图中表示在一个食物链中消费者和生产者的比例，每个图的最下一层表示生产者，哪一个图表示这个食物链：草 粘虫 山雀
27、鹰 答案： C 试题分析：在食物链中，每一种生物都占有一个营养级，营养级别越高，生物的数量越少，它们之间的数量关系呈现金字塔形， A图属于倒金字塔形，故 A错； B图不呈金字塔形，故 B错； C图呈金字塔形，并且有四个营养级，故 C正确； D图虽然呈金字塔形，但是只有三个营养级，故 D错。 考点：本题考查生态系统 的功能，意在考查考生对相关知识的识记能力、理解能力以及分析问题和解决问题的能力。 在碳循环中，碳从无机环境进入生态系统主要通过 A蒸腾作用 B呼吸作用 C分解作用 D光合作用 答案： D 试题分析：生态系统的物质循环包括碳循环，绿色植物是碳从无机环境到生物界的桥梁。碳循环中，碳从无机
28、环境进入生态系统不是通过植物的蒸腾作用，故 A错；不是通过植物的呼吸作用，故 B错；不是通过植物的分解作用，故 C错；是通过绿色植物的光合作用，故 D正确。 考点：本题考查生态系统的物质循环，意在考查考生对相关知识的理解能力。 两栖动物的幼体和成体分别生活于 A陆地和水中 B潮湿陆地和水中 C水中和潮湿陆地 D都生活于水中 答案： C 试题分析：两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸的动物。所以两栖动物的幼体和成体分别生活在水中和潮湿的陆地上。幼体不能生活在陆地，成体不能只生活在水中，故 A错；幼体不能生活在潮湿的陆地，成体不能只生活在水中，故 B错；幼
29、体生活在水中，成体生活在潮湿的陆地上，故 C正确；幼体生活在水中，但是成体却不能只生活在水中，故 D错。 考点：本题考查两栖动物的概念，意在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力。 植物进化的大致过程是 A裸子植物 种子植物 被子植物 B裸子植物 蕨类植物 被子植物 苔藓植物 C苔藓植物 蕨类植物 种子植物 D苔藓植物 被子植物 裸子植物 答案： C 试题分析：植物的进化历程中，裸子植物本身就属于种子植物，它们之间进化关系不明显，故 A错；裸子植物比蕨类植物高等，被子植物比苔藓植物高等，它们之间不存在进化关系，故 B错；蕨类植物由苔藓植物进化而来，种子植物由蕨类植物进化而来，故 C正确；苔藓植
30、物和被子植物不存在进化关系，被子植物比裸子植物高等，不存在进化关系，故 D错误。 考点：本题考查植物进化的大致历程，意在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力。 生殖过程中完全摆脱了对水的依赖的植物是 A苔藓植物 B多细胞藻类 C蕨类植物 D种子植物 答案： D 试题分析：生殖过程中完全摆脱了对水的限制的植物不是苔藓植物，故 A错；不是多细胞藻类，故 B错；不是蕨类植物，故 C 错；种子植物靠种子繁殖后代，生殖过程中产生了花粉管，受精过程摆脱了水的依赖，故 D正确。 考点：本题考查植物的生殖，意在考 查考生对相关知识的识记能力和理解能力。 制作泡菜、酸奶常用的生物是 A酵母菌 B曲霉 C青霉
31、D乳酸菌 答案： D 试题分析：制作泡菜、酸奶常用的生物不是酵母菌，故 A错；不是曲霉，故 B错；不是青霉，故 C错；常用的生物是乳酸菌，故 D正确。 考点：本题考查发酵食品的制作，意在考查考生对相关知识的识记能力和应用能力。 下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是 A蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应 B生物因素指不同种生物之间的相互作用 C生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境 D生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果 答案： C 试题分析：蚯蚓能增加土壤肥力，这不是生物对环境的适应，而是生物对环境的影响，故 A错；生物因素也包括同种生物之间的相互作用，故 B错；生物不仅
32、能适应一定的环境，而且能影响环境，故 C正确；生物对环境的影响不是各种非生物因素共同作用的结果，故 D错。 考点：本题考查生物与环境的关系，意在考查考生对相关知识的识记能力、理解能力和应用能力。 在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是 答案： D 试题分析：在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，鹿因天敌大量减少使数量不是先增加，后减少，故 A错；不是呈现直线增长的趋势，故B错误；不是呈现一直减少的趋势，故 C错误；而是呈现先增加后减少，并逐渐达到动态平衡状态，故 D正确。 考点：本题考查生态平衡，意在考查考生对相关知识的识记能力、
33、理解能力和分析问题、解决问题的能力。 动物必须直接或间接地以绿色植物为食，因此在生态系统中被称为 A生产者 B消费者 C摄食者 D分解者 答案： B 试题分析：动物因为必须直接或间接地以绿色植物为食，在生态系统中不被称为生产者，故 A错；被称为消费者，故 B正确；不被称为摄食者，故 C错；不被称为分解者，故 D错。 考点：本题考查生态系统的组成，意在考查考生对相关知识的识记能力。 腐烂的苹果往往能散发出酒味，这主要是由什么引起的 A霉菌 B病毒 C酵母菌 D细菌 答案： C 试题分析：腐烂的苹果往往能散发出酒味，主要不是由霉菌引起的，故 A错；主要不是由病毒引起的，故 B错；是因为酵母菌分解苹
34、果中的葡萄糖产生酒精引起的，故 C正确；主要不是由细菌引起的，故 D错 。 考点：本题考查酵母菌的营养方式，意在考查考生对相关知识的识记能力和应用能力。 下列各组植物中，生活环境和繁殖方式最相似的是 A墙藓、肾蕨 B水绵、水稻 C海带、雪松 D白菜、紫菜 答案： A 试题分析：墙藓和肾蕨都生活在湿润的环境中，生殖方式都为孢子生殖，故 A正确；水绵生活在淡水中，进行孢子生殖，水稻生活在湿润的环境中，靠种子繁殖后代，故 B错误；海带生活在海水中，靠孢子繁殖后代，雪松生活在陆地上，靠种子繁殖后代，故 C错；白菜生活在陆地上，靠种子繁殖后代，紫菜生活在海水中，靠孢子繁殖后代，故 D错。 考点：本题考查
35、生物圈中的绿色植物，意在考查考生对相关知识的识记能力。 在水稻田中大量捕杀青蛙，会造成水稻减产，其主要原因是 A植被被破坏 B食物链被破坏 C水稻无法授粉 D物质不能循环 答案： B 试题分析：青蛙捕食稻田昆虫，稻田昆虫以水稻为食。如果大量捕杀青蛙，稻田昆虫会因失去天敌而大量繁殖，从而使水稻减产。所以水稻减产的主要原因不是植被被破坏，故 A错；而是食物链被破坏，故 B正确；不是水稻无法授粉，故 C错；不是物质不能循环，故 D错。 考点：本题考查食物链知识，意在考查考生对相关知识的识记能力、理解能力和应用能力。 下列动物中不属于昆虫的是 A蜘蛛 B瓢虫 C家蚕 D蚂蚁 答案： A 试题分析：昆虫
36、的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对，复眼一对，口器一个。胸部有分节的足三对，一般有翅两对。蜘蛛不具备上述特征，故 A符合题意；瓢虫具备昆虫的特征，属于昆虫，故 B不符合题意；家蚕具备昆虫的特征，属于昆虫，故 C不符合题意；蚂蚁具备昆虫的特征，属于昆虫，故 D不符合题意。 考点：本题考查昆虫的特征，意在考查考生对相关知识的识记能力。 地球上最初的生命诞生在 A原始大气 B现代大气 C原始海洋 D现代海洋 答案： C 试题分析：原始海洋是原始生命的摇篮。所以地球上最初生命的诞生不是在原始大气，故 A错；不是在现代大气，故 B错；是在原始海洋，故 C正确；不是在现代海洋，故 D错。 考点：本题考查生命的起源，意在考查考生对相关知识的识记能力。
