1、2013-2014学年广东江门开平五中初二上期期中考试生物卷（带解析） 选择题 当你在南美洲树林中观察时，有一长有三对足、两对翅的小动物从眼前飞过，可以初步判断这个小动物 A是鸟类 B是蜂鸟 C能够爬行 D是昆虫 答案： D 试题分析 : 昆虫的主要特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等。 考点 : 昆虫的主要特征。 下列各项中属于动物学习行为的是： A蚂蚁搬家 B小鸟在池边喂金鱼 C蜜蜂筑巢 D小鸡绕道取食 答案： D 试题分析 : 先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。
2、先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。 后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为。 A.蚂蚁搬家属于先天性行为； B.小鸟在池边喂金鱼属于繁殖行为，先天性行为。 C.蜜蜂筑巢先天性行为。 D.小鸡绕道取食通过学习活的属于学习行为。 考点 : 动物 的先天性行为和学习行为的区别。 脊椎动物的学习行为比无脊椎动物的更复杂、更高等，这有利于： A逃避敌害 B寻找配偶 C获得食物 D适应复杂的生活环境 答案： D 试题分析 : 学习行为是动物出生后通过学习得
3、来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为。动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物的种类越 高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大。脊椎动物比无脊椎动物高等。因此脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更加复杂、高等，这有利于适应复杂的生活环境。 考点 : 动物的先天性行为和学习行为的区别。 动物的先天性行为是由什么来决定的： A遗传因素 B环境因素 C体内的各种营养物质 D同种个体间相
4、互传递的信息 答案： A 试题分析 : 先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。 考点 : 先天性行为的定义。 下来动物的行为中，属于学习行为的是： A母鸡抱窝 B鲫鱼觅食 C候鸟迁徙 D小猴骑自行车 答案： D 试题分析 : 先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。 后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”
5、逐渐建立起来的新的行为。 A.母鸡抱窝生来具有的，属于先天性行为； B.鲫鱼觅食生来具有的，属于先天性行为； C.候鸟迁徙生来具有的，属于先天性行为； D.小猴骑自行车是通过学习积累经验获得的生来具有的，属于学习行为； 考点 :先天性行为和学习行为的区别； 下列各项中不属于动物行为的是： A母鸡抱窝 B心脏跳动 C小鸟筑巢 D大雁南飞 答案： B 试题分析 : A.母鸡抱窝属于繁殖行为。属于动物行为； B.心脏跳动是一种生理活动，不属于动物行为； C.小鸟筑巢属于繁殖行为属于动物行为； D.大雁南飞属于节律行为，属于动物行为。 考点 :动物行为的分类。 人体通过运动系统来完成各种动作，其动力来
6、自： A骨 B骨骼 C关 节 D肌肉 答案： D 试题分析 : 骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后就会收缩变短，并产生一定的拉力，牵动骨围绕关节活动，从而产生运动，任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨关、节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，所以骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是杠杆、支点、动力。 考点 : 运动的产生。 屈肘时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是： A肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C肱二头肌和肱三头肌同时舒张 D肱二头肌和肱三头肌同时收缩 答案： A 试题分析 : 伸肘：伸肘时肱二头舒张肱三头收缩； 2、屈肘：时肱二头肱收缩三头舒张。
7、 考点 : 运动系统的组成和功能。 对于骨、关节和肌肉的关系，下来说法正确的是： A一组肌肉的两端附着在同一块骨上 B一组肌肉的两端附着在不同的骨上 C一组肌肉的两端附着在关节的同侧 D以上说法都不正确 答案： D 试题分析 : 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，跨越一个关节的肌肉有两组，
8、在完成某一动作时一组收缩，另一组舒张。 A.一块骨骼肌两端的肌腱不能同时附着在同一块骨上。如果某一肌肉的两端都附着在同一块骨上，对运动就没有任 何意义了。因此选项、错误。 B.跨越一个关节的肌肉至少有两组，在完成某一动作时一组收缩，另一组舒张，互相配合。而选项只有一组肌肉，因此选项也是错误的。 C.跨越一个关节的肌肉有两组，在完成某一动作时一组收缩，另一组舒张，而选项只有一组肌肉的两端附着在关节的同侧，因此选项也是错误的。 D.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，跨越一个关节的肌肉有两组，在完成某一动作时一组收缩，另一组舒张。例如，屈肘时，肱二头肌
9、收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 因此选项 A.B.C的是说法都不正确。 考点 : 运动系统的组成。 哺乳动物的运动系统包括： A骨骼肌、关节 B骨、关节、肌肉 C骨、关节、神经 D骨骼肌、关节、神经 答案： B 试题分析 : 哺乳动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成的。骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不
10、能将骨推开，因此一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的。骨在运动中起杠杆的作用，关节在运动中起支点的作用，骨 骼肌起动力作用。所以选择 B 考点 :运动系统的组成； 无脊椎动物中，昆虫分布范围十分广泛，活动范围大，其主要原因是： A体表有防止水分蒸发的外骨骼 B具有翅 C具有三对足，尤其是跳跃足 D头部长有多种感觉器官 答案： B 试题分析 : 昆虫背部无脊柱为无脊椎动物，一般有两对翅会飞，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围，这对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利。 考点 : 陆生动物及其与环境相适应的特
11、征。 下列动物中没有社会行为的是： A蚂蚁 B蜜蜂 C狒狒 D蚯蚓 答案： D 试题分析 : 社会行为是群体内形成一定的组织，成员间有明确分工的动物群集，有的高等动物还形成等级。如：蜜蜂群体中有蜂王、雄峰和工蜂；在蚂蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性蚂蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配。如狒狒群体中有首领 -雄猩猩，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，所以题干中营社会行为的动物有蜜蜂、蚂蚁、狒狒，蚯蚓 不具有社会行为。
12、考点 : 动物的社会行为。 动物的社会行为的特征不包括： A群体内部成员之间分工合作 B有的群体中还形成等级 C群体内部成员之间各自独立生活 D群体内部成员之间能够进行信息交流 答案： C 试题分析 : 社会行为是群体内形成一定的组织，成员间有明确分工的动物群集，有的高等动物还形成等级。 D.群体内部形成等级，包括了成员之间能够进行信息交流。 C.群体内部成员之间各自独立生活，不具备社会特征的也含有独自生活的成分。 考点 :社会行为的特征。 俗话说： “人有人语，兽有兽有 ”。蚂蚁进行交 流 “语言 ”是： A舞蹈 B气味 C声音 D表情 答案： B 试题分析 : 动物通讯是动物间的信息交流，
13、常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。蚂蚁的活动往往是通过触角来联系的。蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。此外，蚂蚁也会利用触角的触觉功能相互沟通，你仔细观察一下，当一只蚂蚁发现一块食物，它在奔回蚁巢时的行动就会很匆忙，与另一只蚂蚁碰到一起时，就用两根触角互相触碰一下，刺激同伴去找食。这样一个传一个，使更多的同伴受到刺激出来找食。第 一个发现食物者，在返回蚁巢时，已经在沿途留下了一些气味，这是从腹尖的肛门和足上腺体分泌出一种叫做路标信息素的分泌物
14、。被动员出来的蚂蚁闻到这种气味就会顺着这个特殊的路标找到食物，并把食物搬运回巢。综上所述。蚂蚁是靠气味传递信息的。 考点 : 动物间的信息交流。 下列有关鱼类生活特征的叙述，不正确的是： A体表有黏液减少水的阻力 B鲫鱼在水中不停而有节奏地用口吞水，其作用是进行呼吸 C鲫鱼游泳时的动力来自于胸鳍和腹鳍的摆动 D鲫鱼游泳时的动力来自于躯干部和尾部的摆动 答案： C 试题分析 :。鱼与水中生活相适应的结构特点 身体流线型，体表覆盖鳞片，有保护作用，且其能分泌黏液，有利于减少游泳时与水的摩擦力。能减小运动时的阻力； 躯干和尾部的摆动能产生前进时的动力； 背鳍、胸鳍、腹鳍协调，保持身体平衡。尾鳍保持前
15、进的方向； 用鳃呼吸，体温不恒定； 侧线感知水流和测定方向； C.鲫鱼游泳时的动力来自于胸鳍和腹鳍的摆动错误。 考点 : 鱼与水中生活相适应的结构特点。 蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而属于哺乳动物，主要是由于： A蝙蝠能用超声波定位 B蝙蝠能滑翔 C蝙蝠四肢有爪 D蝙蝠有胎生、哺 乳的特征 答案： D 试题分析 : 哺乳动物的主要特征：体表被毛、胎生、哺乳，体温恒定。牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达。 考点：哺乳动物的主要特征； 某些农民在果树开花时施药杀虫，结果使果树的产量下降，这是因为昆虫有助于植物的： A传粉 B光合作用 C受精 D呼吸作用 答案： A 试题分析 : 自
16、然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。 考点 : 动物在自然界中的作用。 有些动物的毛上挂着表面长满钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳： A传粉 B传播种子 C生长 D以上都不对 答案： B 试题分析 : 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。 考点 : 动物在自然界中的作用。 动物对于一个生态系统
17、来说很重要，是因为： A动物能释放氧气 B动物能固定二氧化碳 C动物是人类食物的唯一来源 D动物能促进生态系统的物质循环 答案： D 试题分析 : 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。 考点 : 动物在自然界中的作用。 动物通过呼吸作用将体内的部分有机物分解成无机物，这体现动物在自然界中的作用： A 维持生态平衡 B促进生态系
18、统的物质循环 C帮助植物传粉 D帮助植物传播种子 答案： B 试题分析 : 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。 考点 : 动物在自然界中的作用。 在自然的生态平衡状态下，生态系统内的生物数量和所占的比例将会： A逐渐增加 B逐渐减少 C相对不变 D相对稳定 答案： D 试题分析 : 生态平衡（ ecological bala
19、nce）在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。这种现象就叫生态平衡。这种平衡是动态的。 考点 : 生态平衡的含义。 假定在一个由草、兔、和狼组成的相对封闭的草原生态系统中，把狼杀光，兔的数量将会： A迅速上升 B缓慢上升 C保持相对稳定 D先上升，后下降 答案： D 试题分析 : 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生 物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。这种现象就叫生态平衡。这种平衡是动态的。如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。在食物链中草 兔 狼，如果杀光狼，则兔子的数量会大量增加，从而造成植被减少
20、，不久之后植被的数量就会减少，兔子会因为缺少食物而产生种内斗争数量也就会减少。所以选 D。 考点 : 生态平衡的含义。 生态平衡是一种： A动态平衡 B绝对平衡 C永久平衡 D动物数量的相对平衡 答案： A 试题分析 : 生态平衡（ ecological balance）在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。这种现象就叫生态平衡。这种平衡是动态的。也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。在生态系统内部，生产者、消费者
21、、分解者和非生物环境之间，在一定时间内保持能量与物质输入、输出动态的相对稳定状态。 考点 :生态平衡的定义。 中国古籍记载： “蝗类青色，长角长股，股鸣者也。 ”说明动物的通讯方式之一是： A气味 B声音 C激素 D色彩 答案： B 试题分析 :是靠它的腿的摩擦发声的。通过声音传递信息是昆虫的一种 “语言 ”形式。昆虫虽然不能用嘴发出声音来，却可以充分运用身体上的各种发声器官来弥补这一不足。昆虫虽无镶有耳轮的两只耳朵，但它们有着极为敏感的听觉器官 (如听觉毛、江氏听器、鼓膜听器等 )。昆虫的特殊发音器官与听觉器官密切配合，就形成了传递同种之间各种 “代号 ”的声音通讯系统。 考点 : 动物间的
22、信息交流。 下列各项中不属于哺乳动物特征的是： A卵生 B用肺呼吸 C胎生 D哺乳 答案： A 试题分析 : 哺乳动物的主要特征：体表被毛、胎生、哺乳，体温恒定。牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达。 考点：哺乳动物的主要特征体； 胎生对于其他生殖方式的优势在于： A使后代的数量大大增加 B提高了后代的成活率 C增强了后代的体质 D减轻母亲负担 答案： B 试题分析 : 哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方
23、式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。选择 B 考点 : 哺乳动物的特征； 关于软体动物，下列说法错误的是： A软体动物身体柔软 B身体柔软，都有贝壳保护 C河蚌、田螺是软体动 物 D大多生活离不开水，也有生活在陆地上的 答案： B 试题分析 : 软体动物的主要特征：身体柔软，具有坚硬的贝壳，有的贝壳退化，例如乌贼，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体被外套膜，常常分泌有贝壳。河蚌、田螺是软体动物，大
24、多生活离不开水，也有生活在陆地上的，例如蜗牛等。 考点 : 软体动物的主要特征。 下列动物中，不属于线形动物的是： A蛔虫 B绦虫 C钩虫 D蛲虫 答案： B 试题分析 : 线形动物门（ Nemathelminthes）。体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体。自由生活或寄生；前者如醋线虫，后者如钩虫、蛲虫、蛔虫、丝虫、鞭虫、旋毛虫等。而蚯蚓属于环节动物。 考点 : 线形动物的特征。 蚯蚓身体分节，动物身体分节的意义是： A传递营养 B使躯体运动灵活，转向方便 C排泄方便 D保持体温恒定 答案： B 试题分析 : 蚯蚓属于环节动
25、物，它的身体由许多环状体节构成。蚯蚓没有专门的运动器官，是依靠肌肉和刚毛的配合运动。蚯蚓的身体 分节，可以增加它运动的灵活性，使转换方向比较灵活。 考点 : 环节动物的主要特征。 在观察蚯蚓的实验中，要注意保持蚯蚓体表湿润，主要原因是， A.有利于蚯蚓正常活动 B.有利于蚯蚓血液循环 C.有利于蚯蚓正常呼吸 C.有利于蚯蚓正常消化 答案： C 试题分析 : 蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸，蚯蚓呼吸空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，若将蚯蚓放在干燥环境中，体壁干燥、氧气不能溶解，导致蚯蚓不能呼吸，窒息而死。 考点：蚯蚓的
26、特征。 将蚯蚓放在干燥环境中，不久便死亡的原因是 ; A蚯蚓是穴居动物 B神经系统受到伤害 C血液循环不通畅 D不能呼吸，窒息死亡 答案： D 试题分析 : 蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸，蚯蚓呼吸空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，若将蚯蚓放在干燥环境中，体壁干燥、氧气不能溶解，导致蚯蚓不能呼吸，窒息而死。 考点：蚯蚓的特征。 蛔虫体内最发达的器官是： A感觉器官 B消化器官 C神经器官 D生殖器官 答案： D 试题分析 :与寄生生活相适应，蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约 24万个；这些寄生虫之所以具有如
27、此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会 考点 : 生物结构与功能的特点； 蛔虫寄生的场所是： A人的肌肉里 B人的胃里 C人的小肠里 D人的大肠里 答案： C 试题分析 : 蛔虫是一种寄生在小肠内的蠕虫，在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有 一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀。 考点 : 线形动物的特征。 下列动物中，不属于扁形动物的是： A涡虫 B血吸虫 C珊瑚虫 D华枝睾虫 答案： B 试题
28、分析 : 涡虫属于扁形动物，扁形动物的主要特征：身体两侧对称（左右对称）、背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成，无肛门。 A.涡虫 B.血吸虫 D 华枝睾虫都是扁形动物。腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 海葵、海蜇和珊瑚虫都是腔肠动物 ，生活在海水中，它们的身体结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出。 C 、珊瑚虫属于腔肠动物。 考点 : 腔肠动物的主要特征；扁形动物的主要特征； 水螅排出食物残渣的方式是： A由肛门排出 B由口排出 C由胞肛排出 D由细胞膜
29、排出 答案： B 试题分析 : 腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 水螅是腔肠动物，身体结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出。 考点 : 腔肠动物的主要特征； 下列动物中，身体呈两侧对称的是： A水螅 B海葵 C水母 D涡虫 答案： D 试题分析 : A.水螅属于腔肠动物，腔肠动物的特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体表有刺细胞有口无肛门；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔。不符合题意。 BC腔肠动物是一类低等的多细胞动物，大多数种类生活在海洋中，少数种类生活在淡水
30、里，常见的腔肠动物有淡水中的水螅，生活在海洋中的海蜇、水母，海葵和珊瑚虫等。 D.涡虫属于扁形动物，扁形动物的主要特征：身体两侧对称（左右对称）、背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成，无肛门。 考点 : 下列动物中，不属于节肢动物的是： A蜘蛛 B蜈蚣 C蛇 D虾 答案： C 试题分析 : 节肢动物的主要特征：节肢动物的身体分为头、胸、腹三部、有外骨骼、足和触角分节，据图片我们可知此动物的身体有许多体节构成的，并且分部，足和触角也分节。 A.蜘蛛 B.蜈蚣 D.虾都是节肢动物， C.蛇属于爬行动物。 考点 : 节肢动物的主要特征。 下列哪项是节肢动物的共同特征： A身体分
31、成头部、胸部、腹部三部分 B体表都有外骨骼 C头部有触角、口器、单眼、复眼等取食和感觉器官 D用气管进行呼吸 答案： B 试题分析 : 节肢动物的主要特征：节肢动物的身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也 分节。 节肢动物门中的昆虫纲的特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角、一对复眼、一个口器，触角具有触觉和嗅觉的作用，昆虫的体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用胸部一般有 3对足、 2对翅大多能够飞行，气管是昆虫呼吸的器官，进行气体交换 A.C.D.属于昆虫的主要特征。 考点 : 节肢动物的主要特征。昆虫的主要特征。 鲫鱼的身体呈流线型，这有利于：
32、A捕食 B游泳 C漂浮 D保持平衡 答案： B 试题分析 : 鱼与水中生活相适应的结构特点 身体流线型，体表覆盖鳞片，有保护作用，且其能分泌黏液，有利于减少游泳时与水的摩擦力。能减小运动时的阻力； 考点 : 鱼与水中生活相适应的结构特点。 家兔是植食性动物，与此习性相适应的牙齿特点是： A门齿、臼齿发达，犬齿退化 B牙齿没有分化 C犬齿、臼齿发达，门齿退化 D门齿、臼齿、犬齿都发达 答案： A 试题分析 : 兔为食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化适于切断食物，无犬齿；与食草的特无关。 考点：家兔与食草生活相适应的特点。 家鸽体温恒定的主要意义是： A增强氧气的运输能力 B使体内产生的热量多 C
33、增强对环境的适应能力 D使体内的新陈代谢加快 答案： C 试题分析 :在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖； 考点 : 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。 下列哪个特点与鸟类适于空中生活无关： A身体呈流线型并覆盖羽毛 B喜欢吃空中的昆虫 C有发达的胸肌 D骨骼很薄，有的中空 答案： B 试题分析 :家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面： （ 1）家鸽的身体呈流线型型，可以减少空气阻力，利于飞行。 （ 2）飞行器官发达：前肢变成了翼，生有几排大型的正羽，胸部有很突
34、出的龙骨突，附有发达的胸肌，可牵动两翼完成飞行。 （ 3）直肠短，不储存粪便，这样可以减轻体重。 （ 4）鸟呼吸时，除了肺这一器官外，还有许多与肺相连的气囊。 B.喜欢吃空中的昆虫属于食性，与飞翔无关。 考点 : 家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点。 真正的陆生脊椎动物是： A昆虫 B爬行动物 C线形动物 D两栖动物 答案： B 试题分析 : 脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，其中鱼类和两栖类的生殖和幼体的发育离不开水，鱼类完全生活在水中，水中产卵，水中受精，水中发育，两栖类也是水中产卵，水中受精，幼体生活在水中，成体水陆两栖，都不是真正的陆生脊椎动物；而爬行类和鸟类的生殖以及
35、幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物；多数哺乳类生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，但少数哺乳动物生活在水中，如鲸、海豚等就是水生哺乳动物。 考点 : 动物的分类。 下列关于两栖动物的描述，正确的是： A既能生活在水中，又你 生活在陆地上的动物 B两栖动物的幼体生活在水中，成体营水陆两栖生活 C两栖动物的幼体和成体都能生活在水中和陆地上 D两栖动物在水中用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸 答案： B 试题分析 : 两栖动物的特征：幼体在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺兼用皮肤辅助呼吸的动物，代表动物：蟾蜍、蝾螈、青蛙、大鲵。 考点 : 两栖动物的特征。 下列动物中，属于两栖动物的
36、是： A蟾蜍、鳄鱼 B青蛙、大鲵 C青蛙、龟 D蜥蜴、蝾螈 答案： B 试题分析 :两栖动物的特征：幼体在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺兼用皮肤辅助呼吸的动物，代表动物：蟾蜍、蝾螈、青蛙、大鲵。鳄鱼、龟、蜥蜴是爬行动物。 考点 : 两栖动物的特征。 如果因水域环境遭到破坏而导致一种稀有鱼类灭绝，对人类的损失在于： A渔业产量将受到损失 B这种鱼将在很久以后会重新出现 C人类将永远损失一种动物资源 D人们又失去了一种食物 答案： C 试题分析 : 生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物
37、种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。一旦从地球上消失，就无法再生。因此，如果因水域环境遭到破坏而导致一种稀有鱼类灭绝，对人类的损失在于人类将永远损失一种动物及其拥有的基因资源。可见 C符合题意。 考点 : 生物的多样 性的内涵；威胁生物多样性的原因。 下列各项中不属于鲫鱼适于水中生活的特点的是： A身体呈流线型 B体表覆盖鳞片 C鲫鱼的体内有脊柱 D鳍能保持身体平衡 答案： C 试题分析 : 鱼与水中生活相适应的结构特点 身体流线型，体
38、表覆盖鳞片，有保护作用，且其能分泌黏液，有利于减少游泳时与水的摩擦力。能减小运动时的阻力； 躯干和尾部的摆动能产生前进时的动力； 背鳍、胸鳍、腹鳍协调，保持身体平衡。尾鳍保持前进的方向； 用鳃呼吸，体温不恒定； 侧线感知水流和测定方向；鲫鱼的体内有脊柱这是生物进化的结果，与水中生活 关系不大。 考点 : 鱼与水中生活相适应的结构特点。 我国著名的 “四大家鱼 ”包括： A青鱼、草鱼、鲤鱼、鳙鱼 B青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 C草鱼、鲢鱼、带鱼、大黄鱼 D草鱼、鲤鱼、鳙鱼、小黄鱼 答案： B 试题分析 : 四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。是中国 1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的
39、鱼种。鲢鱼又叫白鲢。在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称 “胖头鱼 ”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物。这 4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。鲤鱼，鲫鱼，大小黄花鱼都不属于“四大家鱼 ”。 考点 : 鱼类的特征； 活鲫鱼的鳃是鲜红色的，这是因为鳃丝内含有丰富的： A动脉 B静脉 C色素 D毛丝血管 答案： D 试题分析 :鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳
40、浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳含量增高。 考点 :鱼的呼吸； 下列动物中都属于腔肠动物的是： A疟原虫和海葵 B海葵和珊瑚虫 C河蚌和水母 D水螅和草履虫 答案： B 试题分析 : 腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口 无肛门。 A.海葵属于腔肠动物，疟原虫是一类单细胞、寄生性的原生动物。不符合题意。 B.海葵、珊瑚虫的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物。符合题意。 C.钟虫和太阳虫都属于原生动物，不符合题意。 D.水螅生活在水中，结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物；草履虫的身体微小，结构简单，整个身体是由一个细胞组成的，是原生动物。不符合题意。 考点 : 腔肠动物的主要特征。
