1、2013-2014学年广东河源中英文实验学校初二下期第一次月考生物卷（带解析） 选择题 如图是膈肌的运动，下列判断正确的是（ ） A图吸气，膈肌收缩 B图吸气，膈肌舒张 C图呼气，膈肌舒张 D图呼气，膈肌收缩 答案： C 试题分析：呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的，包括吸气和呼气两个过程：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；呼气时，膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。可见膈肌转换时
2、，胸腔容积增大，肺内气压减小，外界气体进入肺，完成吸气动作，因此胸廓扩大导致吸气，胸廓缩小导致呼气，图A是呼气，图 B是呼气，故选 C。 考点：本题考查的是呼吸运动，解答此题的关键是熟练掌握呼吸运动的过程，可结合模拟实验图进行记忆。 为引导学生积极参加体育活动，提高身体素质，我市每年都对学生进行体育水平测试当你进行测试时，所需的能量主要来自休内何种物质的氧化分解（ ） A葡萄糖 B脂肪 C蛋白质 D维生素 答案： A 试题分析：维生素不能为细胞生命活动提供能量，人体所需的能量来源于食物中的糖、脂肪和蛋白质，糖类是人体最重要的供能物质，人体所需要的 70%左右的能量由糖提供，脂肪常作为人体储备能
3、源的物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，故选 A。 考点：本题考查的是营养物质的作用，解此题的关键是理解掌握糖类是人体最重要的供能物质。 “十月怀胎，一朝分娩 ”母亲与胎儿之间进行物质和气体交换主要发生在（ ） A子宫 B输卵管 C胎盘 D脐带 答案： C 试题分析：受精卵是在输卵管内形成的，受精卵一经形成，就开始进行细胞分裂，及发育到胚胎初期，受精卵还没有结构与母体相连，故营养是都由卵细胞内的卵黄提供的，当受精卵发育成胎儿后，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的氧和营养物质，胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘由母体排出的，怀孕到 40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体
4、的阴道排出，即分娩，因此胚胎发育时通过胎盘从母体获得养料和氧气，胚胎发育产生的二氧化碳等废物也是通过它由母体排出的故选 C。 考点：本题考查的是胚胎的发育和营养，解答此类题目的关键是掌握胎盘的作用。 胚胎形成和发育的大致过程是（ ） A卵细胞 胚胎 胎儿 B卵细胞 胎儿 胚胎 C受精卵 胎儿 胚胎 D受精卵 胚胎 胎儿 答案： D 试题分析：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕，胚泡
5、中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，怀孕到 40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，所以胚胎形成和发育的大致过程是：受精卵 胚胎 胎儿，故选 D。 考点：本题考查的是胚胎发育过程，解答此题的关键是熟练掌握人的胚胎发育过程。 人体受精卵的形成部位和胚胎发育部位分别是（ ） A卵巢 输卵管 B阴道子宫 C卵巢 子宫 D输卵管 子宫 答案： D 试题分析：女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，其中卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官，也是女性的性腺，输卵管是输送卵细胞的管道，也是卵细胞受精的场所，子宫是胚胎发育的场所，阴道是排出月经和婴儿出生的
6、通道，故选 D。 考点：本题考查的是女性的生殖系统的结构和功能，解答此题的关键是明确女性生殖系统的结构和各部分的功能。 男女生殖系统中产生生殖细胞的器官分别是（ ） A睾丸卵巢 B睾丸子宫 C输精管输卵管 D输精管卵巢 答案： A 试题分析：男性的精囊、输精管、睾丸、阴茎等构成了男性的生殖系统，女性的卵巢、输卵管、子宫、阴道等构成了女性的生殖系统，其中男性产生生殖细胞 -精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官，女性产生生殖细胞 -卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官，故选 A。 考点：本题考查的是人
7、体的生殖系统以及各部分功能。 下列关于人类起源与进化的叙述中，正确的是（ ） A人类的祖先是森林古猿 B现代类人猿与人类没有共同祖先 C人类进化过程是人为控制的 D人类进化过程与自然选择无关 答案： A 试题分析：在距今 1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等，另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢 慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，人类的进化过程是一个自然选择的过程
8、，故选 A。 考点：本题考查的是人类的起源与进化。 下列属于不遗传变异的是（ ） A人工培育出的无籽西瓜 B经过训练的鹦鹉能学会人的语言 C一对双眼皮的父母生出单眼皮的孩子 D通过基因工程培育出的抗虫棉 答案： B 试题分析：变异是指亲代间和子代个体间的差异，根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异，遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异，仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异，经过训练的鹦鹉能学会人的语言属于不遗传变异，人工培育出的无籽西瓜、一对双眼皮的父母生出单眼皮的孩子、通过基因工程培育出的抗虫棉是由遗传物质改变引起的可遗传的变异，故选 B。 考点：本题考查的是生物变异的类型
9、，解答此类题目的关键是理解变异的原因。 农业上用射线或药物处理农作物种子，从而获得新品种其原理是：射线或药物（ ） A使种子 里的遗传物质发生了改变 B直接改变了农作物的某些性状 C改变了农作物种子中的营养成分 D淘汰了农作物的某些不良性状 答案： A 试题分析：通过高能量、大剂量的 射线照射或药物处理，使得种子的遗传物质发生变化，这就导致了遗传的变异，这样的变异有好也有坏，所以我们需要把种子种出来，研究它们的成长性状，记录，并通过两到三代的持续优化，从而筛选出优良的品种，故选 A。 考点：本题考查的是遗传育种在农业实践上的应用。 已知有耳垂和无耳垂是一对相对性状，其中有耳垂（ B）对无耳垂（
10、 b）是显性性状，有一对夫妇均无耳垂，则他们生出基因组成为 Bb 的子女的概率是（ ） A 75% B 50% C 25% D 0 答案： D 试题分析：无耳垂是隐性性状，基因组成为 bb，父母的基因都是 bb，那么子女的基因组成一定是 bb，表现出的性状为无耳垂，所以说子女基因为 Bb 的可能性为 0%，故选 D。 考点：本题考查的是基因控制性状，解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。 如图为人体体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图关于图解的叙述不正确的是（ ） A染色体上的 B表示显性基因 B如果 B来自父方，则 b来自母方 C基因组成 Bb 的个体表现为
11、基因 B所控制的性状 D基因 b控制的性状不能在后代表现，属于不遗传的变异 答案： D 试题分析： A、隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示，正确； B、生物体中的体细胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一对基因，一个来自父方，另一个来自母方，如果 B来自父方，则 b一定来自母方，正确； C、当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出 来，因此基因组成 Bb 的个体表现为基因 B所控制的性状，正确； D、隐性基因控制的性状虽然不能在后代中表现，但隐性基因会一代代的传递下去，错误； 故选 D。 考点：本题考查的是基
12、因的显性和隐性以及基因在亲子代间的传递。 与正常人的视力相比，小红常常到了傍晚就看不清东西，是她体内可能缺乏（ ） A维生素 A B维生素 B C维生素 C D维生素 D 答案： A 试题分析：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图： 小红常常到了傍晚就看不清东西，这是夜盲症的表现，是体内缺乏维生素 A造成的，新鲜蔬菜和水果中富含维生素 C应注意补充，故选 A。 考点：本题考查的是营养物质的作用。 人体缺碘会影响正常的生命活动，成年人体内缺碘易产生的病症是（ ） A甲状腺机能亢进症 B地方性呆小症 C侏儒症 D地方性甲状腺肿大 答案： D 试题分析：碘是合成甲状腺激素
13、的重要物质，体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病，国家为了预防大脖子病，在缺碘地区强制推广加碘食盐，所以国家在缺碘地区强制推广加碘食盐，这是为了预防大脖子病，故选 D。 考点：本题考查的是 甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。 认真观察的消化系统结构图，看看下列有关叙述中有无错误，若有，请把错误的一项找出来（ ） A人体内最大的消化腺是 2 B淀粉的消化是从 3开始的 C消化食物吸养料的主要场所是 9 D既无消化功能双无吸收功能的结构是 6 答案： B 试题分析： A、 2是肝脏，肝脏是人体最大的消化腺，其分泌的胆汁对脂肪有乳化作用，故
14、该项不符合题意； B、食物中的淀粉首先在口腔内在唾液淀粉酶的作用下被部分分解为麦芽糖，十二指肠对糖类没有消化作用，故该项符合题意； C、 9是小肠，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，故该项不符合题意； D、口腔可对食物进行初步消化，但没有吸收功能，咽和食道既无消化功能又无吸收功能，在胃内可吸收少量的水、无机盐和酒精，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，淀粉、蛋白质和脂肪都可在小肠内被消化，它们的消化最终产物也都可被小肠吸收，大肠只能吸收少量的水、无机盐和部分维生素，却没有消化功能，故该项不符合题意； 故选 B。 考点：本题考查的是人体消化系统的组成。 肺泡适于气体交换的特点是（ ）
15、肺泡数量多 肺泡由一个细胞构成 肺泡壁由一层上皮细胞构成 肺泡外包绕着丰富的毛细血管 A B C D 答案： D 试题分析：肺的功能单位是肺泡，肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都 浔。 挥幸徊闵掀赴 钩桑 视诜闻萦胙 褐 浣 衅 褰换唬 毖 毫骶 闻葜芪 拿 秆 苁保 敕闻萁 衅 褰换唬 闻葜械难跗 窖 豪铮褐卸 趸 嫉呐 缺确闻莸母撸 趸 祭 椒闻堇铮 羝 懦鎏逋猓 恃 。 考点：本题考查的是肺的结构特点，解答此题的关键是掌握肺泡适于气体交换的特点。 人体所需营养物质中属于有机物的是（ ） 糖类 水 脂肪 维生素 无机盐 蛋白质 A B C D 答案： A 试题分析：构成细胞的物质主
16、要有有机物和无机物两大类，其中水、无机盐等属于无机物，分子小，不含碳，不能燃烧，糖类、脂肪、蛋白质等属于有机物，分子大，维生素是分子小的有机物，有机物含碳，能燃烧，故选 A。 考点：本题考查的是营养物质的分类，解答此题的关键是掌握常见的无机物和有机物。 边说边笑吃东西，食物容易误入气管，其原因是（ ） A气流冲击，声门裂开大 B气流冲击，喉腔扩大 C会厌软骨没能盖住吼的入口 D环状软骨扩大 答案： C 试题分析：吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管，当我们吞咽时，一方面软颚会向后延伸，阻止食物进入气管，另一方面喉的上升，令会厌软骨像门一样，将气管喉覆盖，令食物进入食道，由此可知，在吞咽那一
17、刻，我们呼吸是暂停的，吞咽完毕，软颚、喉会厌软骨迅速恢复原位，于是呼吸可照常进行，所以当吃饭时说笑，若吞咽时会厌软骨来不及盖下，会使食物进入气管，引起剧烈咳嗽，故选 C。 考点：本题考查的是呼吸与吞咽的关系，解答此题的关键是熟练掌握消化道与呼吸道的组成。 当肋间外肌和膈肌舒张时，气体经过的路线是 A外界气体 食管 肺 B肺 气管 口腔 外界 C外界气体 气管 肺 D肺 气管 鼻腔 外界 答案： D 试题分析：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，肺内气压减小，形成主动的吸气运动，当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回
18、缩，肺内气压增大，形成被动的呼气运动，因此当肋间外肌和膈肌舒张时呼气，呼气时气体从肺 支气管 气管 鼻腔 外界，故选 D。 考点：本题考查的是呼吸运动，解答此题的关键是熟练掌握呼吸运动的过程，可结合模拟实验图进行记忆。 如图中的曲线表示某物质在消化道中被消化的程度，由此可知（ ） A该曲线表示葡萄糖的化学性消化过程 B该曲线表示蛋白质的化学性消化过程 C 内含有胰液、肠液、胆汁等消化液 D 是人体吸收营养物质的主要场所 答案： C 试题分析：淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，分析图示可知：该曲
19、线曲线代表的淀粉的消化过程，故 AB错误， 小肠是消化和吸收的主要场所，内含有胰液、肠液、胆汁等消化液，故 正确， 错误，故选 C。 考点：本题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程，解答此题的关键是熟练掌握食物的消化和营养物质的吸收过程。 人体呼吸系统由两部分组成（ ） A喉和咽 B鼻腔和口腔 C呼吸道和肺 D支气管和气管 答案： C 试题分析：组成呼吸系统的器官有：鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用，肺是气体交换的场所，故选 C。 考点： 本题考查的是呼吸系统的组成。 合理的饮食有利于青少年的健
20、康成长下列饮食习惯中科学合理的是（ ） A只吃水果和蔬菜 B用含多种营养成分的饮料代替水 C谷类、水果、蔬菜和肉类等搭配 D炒菜的时候多加油盐使菜更有滋味 答案： C 试题分析： A、只吃水果和蔬菜，只能满足人体对维生素的需要，无糖类、蛋白质和脂肪的来源，蛋白质是构成细胞的重要物质，与身体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要意义，脂肪是备用能源，糖类是主要的供能物质，能为人体提供充足的能量，故不符合题意； B、水是构成细胞的主要成分，约占体重的 60%-70%，营养物质和废物必须溶解在水中才能被运输，因此人体要及时获取充足的水分，不能用含有多种营养成分的饮料代替水，含有多种营养成分的饮料，容易
21、造成营养过剩，而且饮料中的添加剂对人有害，故不符合题意； C、合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当，并与身体的需要保持平衡，平衡膳食是合理营养的核心，健康食谱，均衡膳食，食物应多样化，谷类、水果蔬菜和肉类荤素搭配，营养全面合理，能保证人体营养的需要，故符合题意； D、合理膳食要注意营养均衡，每日的食谱 要健康合理，尽量低油低盐，否则会引起肥胖、高血脂、高血压等症状，故不符合题意； 故选 C。 考点：本题考查的是合理营养。 如图，表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部份被消化的程度请据图判断：淀粉开始被消化的部位是（ ） A口腔 B食道 C小肠 D大肠 答案： A 试题分析
22、：淀粉在口腔中开始消化，部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成麦芽糖，在小肠处彻底消化为葡萄糖，蛋白质在胃内开始初步消化，最终在小肠内被消化为氨基酸，脂肪在小肠内被消化成甘油和脂肪酸，故选 A。 考点：本题考查的是营养物质的消化和吸收，解答此题的关键是掌握食物的消化和吸收。 与小肠吸收营养物质无关的结构特点是（ ） A小肠长约 5 6米 B小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛 C小肠壁内有肠腺，分泌肠液 D小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 答案： C 试题分析：小肠在消化道内最长，长约 5-6米，小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛，由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使
23、小肠的吸收面积大大增加，可达 200平方米以上，小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质，所以小肠是吸收的主要器官，小肠有肠腺，可产生消化液，有利于消化，不是有利于吸收，故选 C。 考点：本题考查的是小肠的结构特点，解答此题的关键是掌握小肠与其功能相适应的结构特点：表面积大、壁薄、内含多种消化液。 人体内消化与吸收的主要器官是（ ） A胃 B肝脏 C小肠 D食道 答案： C 试题分析：小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约 5 6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液，肠液、
24、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁能促进脂肪的消化，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积，小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中，故选 C。 考点：本题考查的是消化和吸收的主要器官，解答此题的关键是掌握小肠的结构特点是与它的消化和吸收功能相适应的。 正常女性体细胞及卵细胞中的染色体组成分别是（ ） A 44XX和 22Y B 46XX和 23Y C 44XX和 22X D 46XX和 X 答案： C 试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的
25、精子 -含 22+X染色体的精子和含 22+Y染色体的精子，女性则只产一种含 22+X染色体的卵细胞，受精时，如果是含 22+X的精子与卵子结合，就产生具有 44+XX的受精卵并发育成女性，如果是含 22+Y的精子与卵子结合，就产生具有 44+XY的受精卵并发育成为男性，因此正常女性体细胞的染色体是 44条 +XX，卵细胞中的染色体组成的是 22条 +X，故选 C。 考点：本题考查 的是人的性别遗传。 当一对基因中一个是显性基因，一个是隐性基因时，生物表现出的是（ ） A显性性状 B隐性性状 C中间性状 D显性性状、隐性性状都有可能 答案： A 试题分析：生物体的某些性状是由一对基因控制的，而
26、成对的基因往往有显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状，故选 A。 考点：本题考查的是基因的显性与隐性以及基因的传递，解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。 如图圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则（ ） A M可以表示体温恒定 B M可以表示变态发育 C M可以表示在陆上产卵 D M可以表示属于分解者 答案： B 试题分析：家蚕和蝗虫属于昆虫纲动物，青蛙属于两栖动物； M是青蛙、家蚕和蝗虫的共同特征， A、只有鸟类和哺乳类
27、动物体温恒定，青蛙、家蚕和蝗虫属于两栖类和昆虫类，体温不恒定，故不符合题意； B、青蛙、家蚕和蝗虫均 为变态发育，变态发育包括完全变态发育和不完全变态发育，不完全变态发育：经历卵、若虫、成虫三个时期，如：蜻蜓蟑螂、蝼蛄、青蛙、蟋蟀、蝗虫等，完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等，故符合题意； C、青蛙是在水中产卵，故不符合题意； D、青蛙、家蚕和蝗虫都是动物，是生态系统的消费者，不符合题意； 故选 B。 考点：本题考查的是动物的发育过程和特点。 下列能够正确表示蟾蜍发育过程的是（ ） A受精卵 蝌蚪 幼体蟾蜍 成体蟾蜍 B受精卵 幼
28、体蟾蜍 蝌蚪 成体蟾蜍 C卵细胞 幼体蟾蜍 蝌蚪 成体蟾蜍 D卵细胞 蝌蚪 幼体蟾蜍 成体蟾蜍 答案： A 试题分析：青蛙的发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙，即受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育，蟾蜍属于两栖动物，与青蛙的生殖发育过程相 同，即受精卵 蝌蚪 幼体蟾蜍 成体蟾蜍，故选 A。 考点：本题考查的是两栖动物的发育过程，解答此题的关键是
29、掌握两栖动物的发育过程。 青蛙的生殖方式是（ ） A有性生殖，体外受精 B无性生殖，体外受精 C有性生殖，体内受精 D无性生殖，体内受精 答案： A 试题分析：青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率，青蛙的发育的四个阶段：受精卵 -蝌蚪 -幼蛙 -成蛙，为变态发育，经过了两性生殖细胞的结合过程，故选 A。 考点：本题考查的是两栖动物的发育过程，解答此题的关键是掌握两栖动物的发育过程。 关于嫁接和杂交的叙述，正确的是（ ） A嫁接属于有性生殖 B嫁接可以培育新品种 C杂交属于无性生殖 D杂
30、交可以培育新品种 答案： D 试题分析：嫁接没有经过雌雄两性生殖细胞的而结合，属于无性生殖，嫁接遗传物质没有发生变异，能保证遗传物质的稳定遗传，保留了亲代的优良性状，嫁接既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性，达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病 虫害的能力，但是不能产生新品种，杂交是利用不同品种之间的生殖细胞精子和卵细胞的自由结合形成受精卵的过程，属于有性生殖，由于两性生殖细胞是自由结合，子代的遗传物质一半来自父本，一半来自母本，因此，杂交的子代发生变异的几率大，可以培育新品种，故选 D。 考点：本题考查的是有性生殖和无性生殖，解答此类题目的关键是理解杂交和嫁接的原理以及特点。
31、“金蝉脱壳 ”是三十六计中一计，蝉脱掉的 “壳 ”在生物学上称为（ ） A外壳 B表皮 C皮肤 D外骨骼 答案： D 试题分析：蝉属于昆虫，其发育过程为卵 幼虫 成虫三个时期，为不完全变态发育，生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝉的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝉身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，变成成虫，所以才有 “金蝉脱壳 ”的说法，故选 D。 考点：本题考查的是昆虫蜕皮的原因。 菜粉蝶是一种危害蔬菜的害虫根据菜粉蝶的生活史，消灭它的最佳时期是（ ） A受精卵 B幼虫 C蛹 D成虫 答案： B 试题分析：菜粉蝶是害虫，它
32、在取食植物的叶，由于它在 幼虫时期没有翅膀不会飞，活动范围小，适于消灭，故选 B。 考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程。 昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示已知D为卵期下列叙述正确的是（ ） A蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为 ABC B若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则 B为蛹期， C为幼虫期 C若用此图表示蝗虫的发育过程，则 C对农作物的危害最大 D若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长 C时期 答案： C 试题分析： A、已知 D为卵，若此图表示蜻蜓的不完全变态发育，则发育过程为 DAC ，故说法错误； B、已知 D 为卵，若此图表示蜜
33、蜂的完全变态发育，则 A 为幼虫期， B 为蛹期，C为成虫期，故说法错误； C、已知 D为卵，若此图表示蝗虫的发育过程，则 A是幼虫期， C是成虫期，成虫期对农作物的危害最大，故正确； D、已知 D为卵，若此图表示春蚕的发育过程，则 A是幼虫期， B为蛹期， C为成虫期，为了使蚕丝产量提高，应设法延长 A时期，故说法错误； 故选 C。 考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程，解答此类题目的关键是熟记昆虫的发育过程特点。 1978年 诞生的世界上第一例 “试管婴儿 ”，为不孕症患者带来了福音； 1996年第一只克隆动物 “多利 ”问世，证明了高度分化的动物体细胞的细胞核仍然保持有全能性制造 “试
34、管婴儿 ”和克隆动物所采用的生殖方式分别是（ ） A有性生殖、有性生殖 B有性生殖，无性生殖 C无性生殖，无性生殖 D无性生殖，后有性生殖 答案： B 试题分析：试管婴儿是体外受精 -胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿，克隆是一个共同前体通过无性繁殖而形成的一群基因结构相同的细胞或个体，有性生殖是指：由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体，无性生殖是指：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体，所以 “试管婴儿 ”属于有性生殖，克隆动物属于无性生殖，故选 B。 考点：本题考查的是有性生殖和无性
35、生殖，解答此题的关键是理解有性生殖和无性生殖的区别。 要在短时间内生产出大批植物，最好的方法是 ( )。 A通过种子繁殖 B通过嫁接 C通过扦插 D通过植物组织培养 答案： D 试题分析：植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率，故选 D。 考点：本题考查的是植物的组织培养，解答此题的关键是掌握植物组织培养的优点。 下列关于无性生殖的说法正确的是（ ） A能保持亲本
36、 的优良性状 B是大多数动物的生殖方式 C能增强生物对环境的适应性 D后代有较多的变异性 答案： A 试题分析：无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，由亲本直接产生子代的生殖方式，优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低，有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖可以使后代产生更大的变异，使后代产生新的性状，生活力比较强，更有利于适应环境，有利于种族的繁衍，故选 A。 考点：本题考查的是无性生殖的特点。 如图是鸟卵结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ） A 可为胚胎发育提供氧气 B
37、 含有细胞核是胚胎发育场所 C 、 为胚胎发育提供营养物质 D 为胚胎发育运输营养物质 答案： D 试题分析：鸟卵由外及里的结构为：卵壳起保护作用，卵壳膜起保护作用，气室可以为胚胎发育提供氧气，卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能，系带起到固定卵黄的作用，卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用，蛋黄即鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养，对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞，所以 可为胚胎发育提供氧气， 含有细胞核是胚胎发
38、育场所， 为胚胎发育提供营养物质，是正确的， 为胚胎发育运输营养物质，是错误的，故选 D。 考点：本题考查的是鸟卵的结构，解答此类题目的关键是熟知鸟卵的结构和功能。 鸟卵的结构中，其卵细胞的组成包括（ ） A卵壳、卵白、卵黄 B卵黄膜、卵黄、胚盘 C卵白、卵黄、胚盘 D卵壳、卵黄、胚盘 答案： B 试题分析：鸟卵由外及里的结构为：卵壳起保护作用，卵壳膜起保护作用，气室可以为胚胎发育提供氧气，卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能，系带起到固定卵黄的作用，卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用，蛋黄即鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养，对
39、卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞，故选 B。 考点：本题考查的是鸟卵的结构，解答此类题目的关键 是熟知鸟卵的结构和功能。 在鸟类的繁殖过程中，不一定具有的行为是（ ） A筑巢、孵卵、育雏 B求偶、筑巢、孵卵 C求偶、交配、产卵 D求偶、产卵、育雏 答案： A 试题分析：鸟类的生殖和发育过程的 6 个阶段，必须有的阶段是：求偶、交配、产卵，鸟类经过求偶交配成功后，在体内受精并产下大型的具有坚硬外壳的卵，同时鸟类具有筑巢、孵卵和育雏的行为，但有些鸟自己不筑巢，它们将卵产在其它鸟的巢
40、内，由其它鸟代为，孵卵，育雏，例如：杜鹃，故选 A。 考点：本题考查的是鸟的生殖和发育过程，解答此题的关键是要明确鸟类的 生殖和发育情况。 双眼皮（ B）对单眼皮（ b）是显性一个单眼皮的女子通过手术把单眼皮改造成了双眼皮，她与一个单眼皮男子生育后代是双眼皮的可能性是（ ） A 0% B 25% C 50% D 100% 答案： A 试题分析：显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状，双眼皮是由显性基因控制的显性性状，单眼皮是由隐性基因控制的隐性性状，一个单眼皮的女子通过手术把单眼皮改造成了双眼皮，是由环境因素引起的变
41、异，其遗传物质并没有改变，母亲这样的 变异不能遗传给后代，她与一个单眼皮男子结婚，因为父母双方都是单眼皮（隐性性状），因此其后代出现双眼皮的可能性是 0，故选 A。 考点：本题考查的是基因的显性与隐性以及基因的传递，解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。 有一位妈妈第一胎生了一个女孩，请问这位妈妈第二胎生男孩的几率是（ ） A 50% B 30% C 25% D 100% 答案： A 试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子 含 X染色体的精子和含 Y染色体的精子，女性则只产一种含 X染色体的卵细胞，受精时，如
42、果是含 X的精子与卵子结合，就产生具有 XX的受精卵并发育成女性，如果是含 Y的精子与卵子结合，就产生具有 XY的受精卵并发育成为男性，因此生男生女的几率是一样的，都是50%，故选 A。 考点：本题考查的是人的性别遗传，解答此类题目的关键是理解人的性别遗传。 据考证，我国古代教育家孔子是商纣王的哥哥微子的第十九代世孙可因孔府家谱上没有记载，一些史学家对此提出异议利用你学到的生物学知识，若找到微子和孔子两人的（ ），则可以得到肯定的答案： A X染色体 B Y染色体 C常染色体 D显性基因 答案： B 试题分析：在产生生殖细胞的过程中，男性产生两种类型的精子：一种是含有X染色体的，另一种是含 Y
43、染色体的，女性只产生一种卵细胞：是含有 X染色体的，如果含 X染色体的卵细胞与含 X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是 XX，由它发育成的孩子就是女孩，如果含 X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是 XY，由它发育成的孩子就是男孩，如果孔子是微子的第十九代世孙，那么孔子的性染色体中 Y染色体是从微子身上继承下来的，故选 B。 考点：本题考查的 是性别遗传，解答此题的关键是掌握人的体细胞内的 23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体，男性的性染色体是 XY，女性的性染色体是 XX。 人的体细胞中的染色体数为 23对 46条，则其受精卵、精子中染
44、色体的数量分别为（ ） A 23条 46条 B 46条 46条 C 23条 23条 D 46条 23条 答案： D 试题分析：体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，精子和卵细胞结合形成受精卵时，一对染色体一条来自父方一条来自母方，因此，人的体细胞中的染色体数为 23对 46条，则其受精卵、精子中染色体的数量分别为 46条 23条，故选 D。 考点：本题考查的是生物体细胞、受精卵和生殖细胞之间的染色体的数目关系，解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化。 下列关于染色体的叙述错误的是（ ） A
45、通过显微镜可以观察到细胞核中的染 色体 B在每种生物的体细胞内，染色体的形态、结构、数目是一定的 C染色体中的 DNA能够贮存和传递遗传信息 D染色体中的蛋白质控制生物体的形态结构和生理特性 答案： D 试题分析：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由蛋白质和 DNA两种物质组成， DNN 是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子，一条染色体上包含一个 DNA分子，一个 DNA分子上包含有多个基因，基因是 DNA上具有特定遗传信息的片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的，一条染色体上携带着许多基因，每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的，选项 D的叙述是错
46、误的，故选 D。 考点：本题考查的是染色体、 DNA和基因的关系，解此题的关键是理解掌握染色体是由 DNA和蛋白质组成的， DNA是主要的遗传物质，控制着生物的发育和遗传。 人的正常卵细胞中有 23条染色体，有关该细胞核中染色体、 DNA与基因的数量关系，表述正确的是（ ） A染色体 DNA基因 B染色体 DNA基因 C染色体 =DNA基因 D染色体 =DNA基因 答案： C 试题分析：细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由 DNA和蛋白质两种组成的， DNA是主要的遗传物质， DNA分子是由两条长链状盘旋而成的规则的双螺旋结构，一条染色体上有一个 DNA分子，一个 DNA分子有许多个基因，基因是 DNA 上具有特定遗传信息的片段，故细胞核中染色体、DNA与基因的数量关系为：染色体 =DNA基因，故选 C。 考点：本题考查的是染色体、 DNA和基因的关系，解此题的关键是理解掌握一条染色体上包含一个 DNA分子，一个 DNA分子上包含有多个基因。 人的 体细胞中有 23对染色体，这 23对染色体中一般包含（ ） A 46个 DNA分子 B 46对 DNA分子 C 23个 DNA分子 D 92个 DNA分子
