1、2013-2014学年广西南宁青秀区伶俐中学初二下期期中考试生物卷（带解析） 选择题 在生物进化过程中，最早出现的植物和动物是 A原始蕨类和鱼类 B原始的藻类和单细胞动物 C原始的裸子植物和鱼类 D原始种子植物和爬行类 答案： B 试题分析：地球上最初没有生命，生命经历了从无到有的发展过程产生了最初的生命，地球上最早出现的植物 -原始的藻类植物与最早出现的动物 -原始的单细胞动物，动、植物在地球上发展进化，无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物 原始腔肠动物动物 原始扁形动物动物 原始线形动物动物 原始环节动物 原始软体动物动物 原始节肢动物动物 原始棘皮动物动物，无脊椎动物 脊椎动物，脊椎动物
2、的进化历程：原始鱼类 原始两栖类 原始爬行类 原始鸟类、哺乳类，故选 B。 考点：本题考查的是动物进化的历程，解答此类题目的关键是记住动物进化的历程。 “一母生九子，连母十个样。 ”这句俗语的生物现象是 A遗传 B变异 C生殖 D发育 答案： B 试题分析：生物的亲代与子代之间具有相同性状的现象叫遗传，生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异， “一母生九子，连母十个样 ”体现了生物的变异现象，故选 B。 考点：本题考查的是生物的遗传和变异现象，解答此题的关键是理解遗传和变异的概念。 下列选项中，属于相对性状的是 A猪的黑毛和狗的白毛 B人的双眼皮和能卷舌 C棉花的白色和青椒
3、的绿色 D人的有耳垂和无耳垂 答案： D 试题分析：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，人的有耳垂和无耳垂是同种生物同一性状的不同表现形式，属 于相对性状，人的双眼皮和能卷舌不是同一性状，猪的黑毛和狗的白毛、棉花的白色和青椒的绿色不是同种生物，所以都不是相对性状，故选 D。 考点：本题考查的是相对性状，解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。 正常人的体细胞中含有的染色体数目是 A 10对 B 20对 C 23对 D 30对 答案： C 试题分析：人类的染色体共 23对，前 22对是常染色体，第 23对染色体决定个体性别，这对染色体被称为性染色体，在女性的体
4、细胞中，两条性染色体是相同的，用 XX 表示，在男性的体细胞中，这对性染色体是不同的，用 XY 表示，故选 C。 考点：本题考查的是人的体细胞中染色体的组成。 父亲有耳垂（ A）为显性，母亲无耳垂（ a）为隐性，生下的女儿无耳垂，则父亲的基因组成是 A.AA B.Aa C.aa D.AA或 Aa 答案： B 试题分析：父亲有耳垂，母亲无耳垂，女儿无耳垂，有耳垂是显性性状，无耳垂是隐性性状，所以女儿的基因组成是 aa，那么父亲的基因组成是 Aa，母亲是aa，故选 B。 考点：本题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 对人的性别其决定作用的是 A细胞质 B性染色体 C细胞质 D常
5、染色体 答案： B 试题分析：人类的染色体共 23对，前 22对是常染色体，第 23对染色体决定个体性别，这对染色体被称为性染色体，在女性的体细胞中，两条性染色体是相同的，用 XX 表示，在男性的体细胞中，这对性染色体是不同的，用 XY 表示，故选 B。 考点：本题考查的是人的体细胞中染色体的组成。 人的性染色体存在于 A体细胞 B生殖细胞 C受精卵 D以上所有细胞 答案： D 试题分析：人体内每个体细胞内有 23对染色体，包括 22对常染色体和一对性染色体，性染色体包括： X染色体和 Y染色体，含有一对 X染色体的是女性，而具有一条 X染色体和一条 Y染色体的是男性，生殖细胞中的染色体是体细
6、胞中染色体的一半，所以生殖细胞中的性染色体是一条，故选 D。 考点：本题考查的是体细胞中染色体的组成，解答此题的关键是掌握体细胞中的染色体是由常染色体和性染色体组成的。 国外某女子之前已经生了两个女孩，她还想再生一胎，则第三胎生女孩的概率是 A 50% B 33% C 25% D 0 答案： A 试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子 含 X染色 体的精子和含 Y染色体的精子，女性则只产一种含 X染色体的卵细胞，受精时，如果是含 X的精子与卵子结合，就产生具有 XX的受精卵并发育成女性，如果是含 Y的精子与卵子结合，就产生具有 XY的受
7、精卵并发育成为男性，因此生男生女的几率是一样的，都是50%，故选 A。 考点：本题考查的是人的性别遗传，解答此类题目的关键是理解人的性别遗传。 生物变异的方向是 A一定对生物后代个体有利 B一定对生物后代个体不利 C变异通常对生物个体没有影响 D变异使生物产生各种不同类型 答案： D 试题分析：自然选择学说认为，绝大多数生物都有过渡繁殖的倾向，也就是说，生物能够产生大量的后代，而这些后代中能够生存下来的却是少数个体，这种大量繁殖，少量生存的原因是：在自然界中生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去都要为争夺足够的食物和空间进行生存斗争，生存斗争包括生物同种个体和不同种个体之间
8、的斗争，以及生物与自然条件，在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，同时将有利变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰，变异是不定向的，而自然选择是定向的，决定生物进化的方 向，故选 D。 考点：本题考查的是生物进化的原因。 子女的一些形态特征非常像他们的父母，这是因为 A与父母生活在相同的环境中 B与父母吃的食物大致一样 C具有父母双方的遗传物质 D受父母熏陶 答案： C 试题分析：染色体是遗传物质的载体，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，
9、基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲 代通过生殖细胞把基因传递给了子代，故选 C。 考点：本题考查的是基因在亲子代之间的传递，解答此题的关键是理解性状的遗传实质上是控制性状的基因的遗传。 成语 “金蝉脱壳 ”中的 “壳 ”指的是 A外骨骼 B角质层 C角质鳞 D细胞壁 答案： A 试题分析：蝉属于昆虫，其发育过程为卵 幼虫 成虫三个时期，为不完全变态发育，生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝉的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝉身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，变成
10、成虫，所以才有 “金蝉脱壳 ”的说法，故选 A。 考点：本题考查的是昆虫蜕皮的原因。 原始大气与现在的空气相比，最显著的特点是没有 A水蒸气和氨气 B氧气 C氢气 D甲烷和硫化氢 答案： B 试题分析：地质学家研究表明，地球大约是在 46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流，从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有氧气，故选B。 考点：本题考查的是原始大气的成分。 始祖鸟化石证明下列哪两种生物有较近的亲缘关系 A鱼类和两栖类 B两栖类和爬行类 C爬行类
11、和鸟类 D鸟类和哺乳类 答案： C 试题分析：始祖鸟既具有鸟类的特点前肢特化为翼，有具有爬行动物的特点，翼的末端有爪，因此始祖鸟化石说明了鸟 类是由古代的爬行动物进化来的等，故选 C。 考点：本题考查的是生物进化的证据 -化石，解答此类题目的关键是熟知始祖鸟化石的特点。 在生命起源的初级阶段，水蒸气、氨和甲烷等气体在雷电、紫外线和高温的作用下形成了 A原始生命 B微生物 C简单有机物 D单细胞生物 答案： C 试题分析：生命起源于非生命的物质，原始大气（包括水蒸气、氢、氨、甲烷）在高温、紫外线以及雷电等一些自然条件的长期作用下，逐渐形成了许多简单的有机物，最终经过复杂的变化、漫长的时间在原始海
12、洋里终于演变出原始的生命，故选 C。 考点：本题考 查的是地球上生命的起源，解答此题的关键是熟知原始生命形成的过程。 人们常用栽种蒜瓣的方法来繁殖大蒜，这与下列哪种生殖的繁殖方式相同 A小麦用种子繁殖 B黄豆发豆芽 C扦插的柳枝发芽 D蚕豆种子发芽 答案： C 试题分析：植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，像草莓、马铃薯、落叶生根进行繁殖时，不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖，营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条，农民常用栽种蒜瓣的方法来繁殖大蒜，就是用茎进行的无性繁殖，扦插的柳枝发芽属于无
13、性生殖，小麦种子发芽、黄豆发豆芽、蚕豆种子发芽属于有性生殖，故选 C。 考点：本题考查的是植物的无性生殖，解答此题的关键是掌握无性生殖是植物常见的生殖方式。 蝗虫、蛙、鸟在生殖 发育上的共同点是 A交配 B蜕皮 C受精 D变态发育 答案： C 试题分析：蝗虫的生殖特点是体内受精、卵生，其发育过程经过受精卵 幼虫 成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别不明显，属于不完全变态发育，青蛙的生殖特点是体外受精、卵生，其发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，幼体蝌蚪和成体青蛙的形态结构和生活习性差别明显，属于变态发育，鸟类的生殖特点是雌雄异体，体内受精，卵生，发育特点是有早成雏和晚成
14、雏两种，不属于变态发育，可见它们的共同特征是都有受精的过程，故选 C。 考点：本题考查的是动物的生殖和发育的特点。 下列属于有性生殖的是 A草履虫的分裂生殖 B酵母菌的出芽生殖 C病毒的增殖 D小麦用种子繁殖 答案： D 试题分析：有性生殖是指：由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体，无性生殖是指：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体，二者的根本区别在于是否有受精卵的形成，草履虫的分裂生殖、酵母菌的出芽生殖、病毒的增殖是通过叶片繁殖，没有经过两性生殖细胞的结合过程，属于无性生殖，小麦用种子繁殖，种子中的胚是由受精卵发育成的，经过了两性生殖细胞的结 合过程，属于有性生殖，故
15、选 D。 考点：本题考查的是植物的有性生殖，解答此题的关键是理解植物的有性生殖和无性生殖的区别 在生产实践中，人们常用扦插、嫁接、分根等无性生殖方式繁殖新植株，其根本原因是 A繁殖速度快 B保持亲代的优良性状 C成本低 D可以大量繁殖 答案： B 试题分析：无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，由亲本直接产生子代的生殖方式，优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低，故选 B。 考点：本题考查的是无性生殖的 特点。 谚语说得好： “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。 ”其繁殖方式分别为 有性生殖 无性生殖 扦插 嫁接 A B
16、 C D 答案： C 试题分析：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，柳树、杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖，扦插没有经过两性生殖细胞的结合过程，属于无性生殖，故选 C。 考点：本题考查的是植物的扦插。 具有完全变态发育的一组昆虫是 蝗虫 蝇 蜜蜂 家蚕 A B C D 答案： D 试题分析：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，苍蝇、蜜蜂、家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期，属于完全变态发育，幼体与成体
17、的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，如蝗虫、蟑螂的发育，经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，故选 D。 考点：本题考查的是昆虫的发育方式，解答此类题目的关键是熟知昆虫的发育特点。 蝗虫的若虫与 成虫相比，本质的区别是 A生殖器官没有发育成熟 B身体较小 C内脏器官结构不同 D若虫都不能飞 答案： A 试题分析：不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，故选 A。 考点：本题考查的是昆虫
18、的生殖和发育过程，解答此类题目的关键是熟记昆虫的发育过程特点。 下列生物的发育没有经过蛹期的是 A蝴蝶 B蝗虫 C家蚕 D蚊子 答案： B 试题分析：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，苍蝇、蜜蜂、家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期，属于完全变态发育，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，如蝗虫、蟑螂的发育，经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，所以没有经过蛹期的是蝗虫，故选B。 考点：本题考查的是昆虫的发育方式，解答此类
19、题目的关键是熟知昆虫的发育特点。 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ”这里的蛙声指的是雄蛙的 A繁殖行为 B报警行为 C攻击行为 D防御行为 答案： A 试题分析： “稻花香里说丰年，听取蛙声一片 ”，雄蛙有鸣囊，能鸣叫，这里的蛙声是雄蛙为了吸引雌蛙，属于求偶行为，也属于繁殖行为，故选 A。 考点：本题考查的是动物的繁殖行为，解答此类题目的关键是理解动物行为的目的。 青蛙的发育经历了以下几个时期 A受精卵 蝌蚪 成蛙 B蝌蚪 幼蛙 成蛙 C受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 D受精卵 幼蛙 成蛙 答案： C 试题分析：两栖动物的发育过程为：蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进
20、两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙，发育过程为：受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙，故选 C。 考点：本题考查的是两栖动物的生殖和发育过程，解答此题的关键是掌握两栖动物的概念。 果农想尽快改良果园里桃树的品质，最适宜的做法是 A扦插 B嫁接 C压条 D种子繁殖 答案： B 试题分析： 嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，可见嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上
21、去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此苹果、桃等果木的繁殖常采用嫁接技术，故选 B。 考点：本题考查的是植物的嫁接。 以下几种生殖方式不属于营养生殖的是 A扦插 B嫁接 C压条 D播种 答案： D 试题分析：有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程， 无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程，植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，人工营养繁殖方式有嫁接、扦插、压条等，故选 D。 考点：本题考查的是植物的无性生殖，解答此类题目的关键是熟记植物生殖方式。 鸟类的生殖发育比爬行动物的高等
22、，其表现是 A体内受精 B卵生 C卵外有卵壳保护 D亲鸟孵卵、育雏 答案： D 试题分析：鸟类的生殖和发育过程包括求偶，交配，筑巢，产卵，孵卵，育雏这几个阶段，鸟类经过求偶交配成功后，在体内受精并产下大型的具有坚硬外壳的卵，同时鸟类具有筑巢、孵卵和育雏的行为，提高后代的成活率，但有些鸟自己不筑巢，它们将卵产在其它鸟的巢内，由其它鸟代为，孵卵，育雏，例如：杜鹃，故选 D。 考点：本题考查的是鸟的生殖和发育过程，解答此题的关键是要明确鸟类的生殖和发育情况。 鸟类都具有的繁殖行为包括 A筑巢、孵卵、育雏 B求偶、交配、筑巢 C产卵、孵卵、育雏 D求偶、交配、产卵 答案： D 试题分析 ：鸟类的生殖和
23、发育过程的 6 个阶段，必须有的阶段是：求偶、交配、产卵，鸟类经过求偶交配成功后，在体内受精并产下大型的具有坚硬外壳的卵，同时鸟类具有筑巢、孵卵和育雏的行为，但有些鸟自己不筑巢，它们将卵产在其它鸟的巢内，由其它鸟代为，孵卵，育雏，例如：杜鹃，故选 D。 考点：本题考查的是鸟的生殖和发育过程，解答此题的关键是要明确鸟类的生殖和发育情况。 “劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归 ”这句诗描写的鸟处在什么时期？ A求偶期 B育雏期 C产卵期 D孵卵期 答案： B 试题分析：鸟类的繁殖具有明显的季节性，并伴有一系列复杂的行为，一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等， “劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归
24、”这句诗描写的鸟处在育雏期，故选 B。 考点：本题考查的是鸟的生殖和发育过程。 鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的部位是 A胚盘 B卵黄 C卵白 D胎盘 答案： A 试题分析：鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数营养物质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟，卵白为胚胎发育提供养料和 水分，系带起到固定卵黄的作用，故选 A。 考点：本题考查的是鸟卵的结构，解答此题的关键是明确鸟卵各部分的结构和作用。 填空题 根据昆虫发育过程的不同，可分为 发育和 发育两种。 答案：完全变态 不完全变态 试题分析：昆虫的变态发育包
25、括完全变态发育和不完全变态发育，不完全变态发育：经历卵、若虫、成虫三个时期，如：蜻蜓蟑螂、蝼蛄、青蛙、蟋蟀、蝗虫等，完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。 考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程，解答此类题目的关键是熟记 昆虫的发育过程特点。 我国婚姻法规定，禁止 结婚，这样可以减少隐性 发病机会。 答案：直系血亲和三代以内的旁系血亲 遗传 试题分析：近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲，我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚，原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大
26、，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出 7.8 62.5倍，先天畸形及死产的机率比一般群体要高 3 4倍，孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著，因此禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性。 考点：本题考查的是近亲结婚的危害，解答此题的关键是了解近亲结婚的危害。 生物的遗传和变异是通过 和 而实现的。 答案：生殖 发育 试题分析：生物的亲代与子代之间具有相同性状的现象叫遗传，生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异，生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。 考点：本题考查的是生物的遗传和变异现象。 相对性状有 性状和
27、性状之分。 答案：显性 隐性 试题分析：同种生 物同一性状的不同表现形式称为相对性状，如蕃茄的红果与黄果就是相对性状，相对性状分为显性性状和隐性性状，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状。 考点：本题考查的是相对性状和基因的概念。 生男生女机会 。 答案：均等 试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子 含 X染色体的精子和含 Y染色体的精子，女性则只产一种含 X染色体的卵细胞，受精时，如果是含 X的精子与卵子结合，就产生具有 XX的受精卵并发育成女性，如果是含 Y的精子与卵子结合，就产生具有 XY的受精卵并 发育成为男性，因此生男生
28、女的几率是一样的，都是50%。 考点：本题考查的是人的性别遗传，解答此类题目的关键是理解人的性别遗传。 生物体性状的遗传是由 控制的，而人的性别决定不只与 有关，也与 有关。 答案：基因 基因 性染色体 试题分析：因为生物的性状是由基因控制的，人的性别也是一种性状，所以是由基因控制的，另外性别决定还与体细胞中性染色体的组成有关，如果体细胞中的一对性染色体是 XY，那么就是男性，如果是 XX，那么就是女性。 考点：本题考查的是人的性别决定。 染色体的组成成分是 和 ，主要遗传物质是 。 答 案： DNA 蛋白质 DNA 试题分析：遗传物质存在于细胞核里，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的
29、物质，由 DNA和蛋白质组成， DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构， DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。 考点：本题考查的是染色体的组成。 生物进化的总体趋势，是 、 、 。 答案：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生 试题分析：在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多，越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。 考点：本题考查的是生物进化的趋势，解答此题的关键是熟记生物进化的趋势。
30、 在生产实践中，无性生殖常用的方式有 和 等。 答案：扦插 嫁接 试题分析：有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程，无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程，植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，人工营养繁殖方式有嫁接、扦插、压条等。 考点：本题考查的是植物的无性生殖。 综合题 下图是鸟卵的结构图，请据图回答 鸡蛋的营养物质主要储存在【 】卵黄和【 】 _，具有保护作用。 将来有可能发育成小鸡的结构是【 】 _但并不是所有的鸡蛋都能孵出小鸡，只有经过 _的卵才能孵出小鸡。 图中的 是指 _，它能为胚胎发育提
31、供所必需的 _。 （ 4）卵壳和卵壳膜除对鸡蛋有 _的作用外，还有保水的作用，这都有利于鸡适应生活在陆地环境。 答案：（ 1） 卵白（ 2） 胚盘 受精（ 3） 气室 空气（ 4）保护 试题分析：如图所示，其结构和功能依次为： 卵壳 -起保护作用，上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体交换； 卵黄膜 -保护并维持卵细胞的形状； 胚盘 -里面含有细胞核，是胚胎发育的部位； 系带 -固定卵黄 的作用； 卵白 -含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要； 卵壳膜 -有内外两层，两层卵壳膜围成的空腔叫气室，卵壳膜起保护作用； 气室 -贮存空气，有利于胚胎进行呼吸； 卵壳膜 -有内外两层
32、，两层卵壳膜围成的空腔叫气室，卵壳膜起保护作用； 卵黄 -为胚胎发育初期需用的养料。 （ 1）胚胎发育初期需用的养料是由卵黄提供的，其次卵白还能为胚胎发育提供所需的水分和养料。 （ 2）在鸟卵的结构中，卵细胞指的是卵黄、卵黄膜、胚盘，其中胚盘是进行胚胎发育的场所，受精的鸟卵的胚盘颜色深并且胚盘大，未受精的鸟卵胚盘颜色浅并且胚 盘小，但并不是所有的鸡蛋都能孵出小鸡，只有经过受精的卵才能孵出小鸡。 （ 3） 气室 -贮存空气，有利于胚胎进行呼吸。 （ 4）卵壳 -起保护作用，上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体交换，卵壳膜 -有内外两层，两层卵壳膜围成的空腔叫气室，卵壳膜起保
33、护作用。 考点：本题考查的是鸟卵的结构，解答此题需掌握鸟卵的各部分结构名称和功能，可结合图进行记忆。 分析转基因鼠的研制过程： （ 1）在这项研究中，被研究的性状是什么？ ；控制这个性状的基因是什么？ （ 2）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因 之间是什么关系？ （ 3）由此可推论，在生物的传种接代的过程中，传下去的是 ( ) A.性状 B.基因 答案：（ 1）鼠的个体大小 生长激素基因 （ 2）基因控制性状 （ 3） B 试题分析：（ 1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生长激素基因控制的性状是鼠的个体的大小，因此该项研究中被研究的性状是鼠的个体大小。 （ 2）超级鼠体量增大（
34、体量大小是一种性状）是大鼠生长激素基因作用的结果，由此得出基因控制性状的结论。 （ 3）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代 。 考点：本题考查的是转基因技术的应用。 判断题 生命起源与地球形成是同步的。 （ ） 答案：错 试题分析：科学家推测，大约在 46亿年前，地球刚刚形成，那时候地球的温度很高，大约 30亿年前，地球进入了另一个发展阶段，地球的原始大气中含有氨、甲烷、硫化氢、二氧化碳、氢气、水等成分，但没有游离的氧气，大气中的一些气体和地壳表面的一些可溶性物质溶于水中，在宇宙射线、太阳紫外线、闪电、高温等的作用下 而自然合成了一系列的小分
35、子有机化合物，例如氨基酸、核苷酸、单糖、脂肪酸等，随雨水汇集在原始海洋中，从而为生命的诞生准备了必要的条件，这些有机物不 断的相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后的 10亿年以后，才逐渐形成了原始的生命，因此原始生命的形成的时间，大约的在地球形成后 10亿年，故题干的叙述是错误的。 考点：本题考查的是地球上生命的起源。 家蚕的幼虫和成虫都以吃桑叶为食。 （ ） 答案：错 试题分析：蚕的发育过程包括：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个过程，为完全变态发育，春蚕由卵孵化成幼虫后，取食桑叶 ，每隔 5、 6天就蜕一次皮，经过 4次蜕皮后，停止取食吐丝，将身体围绕起来结茧化蛹，成虫不吃食物，故题干
36、的叙述是错误的。 考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程。 很多鸟在育雏阶段能消灭大量的农林害虫。 （ ） 答案：对 试题分析：在育雏阶段，亲鸟需要很多的食物来喂养雏鸟，所以处于育雏阶段的鸟类必须大量捕食才能满足雏鸟的需要，而大部分鸟类都是害虫的天敌，因此鸟在育雏阶段能消灭大量的害虫，故题干的叙述是错误的。 考点：本题考查的是鸟类的生殖和发育过程。 父母的基因遗传给子女是通过精子和卵细胞。 （ ） 答案：对 试题分析：在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是
37、亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁，故题干的叙述是正确的。 考点：本题考查的是基因在亲子代之间的传递，解答此类题目的关键是理解亲代传递给子代的是控制性状的基因，而不是性状本身。 DNA分子主要存在于细胞质中。 （ ） 答案：错 试题分析：细胞核中容易被碱性染料染成 深色的是染色体，它是由 DNA和蛋白质组成的，一条染色体上包含一个 DNA分子， DNA是主要的遗传物质，DNA分子是由两条长链状盘旋而成的规则的双螺旋结构，基因是染色体上具有控制生物性状的 DNA片段，故题干的叙述错误的。 考点：本题考查的是染色体、 DNA.基因之间的关
38、系 禁止近亲结婚，有益于家庭幸福，民族兴旺。 （ ） 答案：对 试题分析：近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚，原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有隐 性遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8 62.5 倍，先天畸形及死产的机率比一般群体要高 3 4 倍孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著，因此禁止近亲结婚的目的是减少遗传病发病率，故题干的叙述是正确的。 考点：本题考查的是禁止近亲结婚的目的，解答此类题目的关键是熟知近亲
39、结婚的危害。 正常男性产生的精子中，性染色体是 XY。 （ ） 答案：错 试题分析：人类的正常染色体数目为 23对，人的性别主要是由性染色体决定的，女性体细胞中的一对性 染色体组成是 XX，男性体细胞中的一对性染色体组成是 XY，染色体和基因在体细胞中成对，在生殖细胞中成单，因此正常男性体细胞的染色体是 22对 +XY，精子中的染色体组成的是 22条 +X或 22条 +Y，正常女性体细胞的染色体是 22对 +XX，卵细胞中的染色体组成的是 22条 +X，故题干的叙述是错误的。 考点：本题考查的是人的性别遗传，解答时可以从染色体的概念和性染色体的组成方面来分析。 变异一旦产生，就都可以遗传给后代
40、。 （ ） 答案：错 试题分析：变异是指亲代间和子代个体间的差异，根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不 可遗传变异，遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异，仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异，故题干的叙述是错误的。 考点：本题考查的是生物变异的类型，解答此类题目的关键是理解变异的原因。 孩子是母亲生的，因此生男生女完全取决于母亲。 （ ） 答案：错 试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子 含 X染色体的精子和含 Y染色体的精子，女性则只产一种含 X染色体的卵细胞，受精时，如果是含 X的精子与卵子结合，就产生具有 XX的受精卵并发育成女性，如果是含 Y的精子与 卵子结合，就产生具有 XY的受精卵并发育成为男性，因此生男生女的几率是一样的，都是50%，故题干的叙述是错误的。 考点：本题考查的是人的性别遗传，解答此类题目的关键是理解人的性别遗传。 生物界普遍存在着变异现象。 （ ） 答案：对 试题分析：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异，如 “世界上没有两片完全相同的叶子， ”这句话是说不同的叶子之间存在差异，因此体现了变异的普遍性，故题干的叙述是正确的。 考点：本题考查的是遗传和变异的概念，解答此题的关键是理解遗传和变异的概念。
