1、2013-2014学年湖北黄梅县大河镇王枫中学初一下期期中考试生物卷（带解析） 选择题 有关人类的起源，下列说法正确的是： （ ） A人类是由上帝创造的 B人是女娲用泥捏出来的 C人是自然产生的 D人是由森林古猿经过长期进化而来的 答案： D 试题分析：达尔文在 19世纪提出的进化论支持，现代类人猿和人类有共同的祖先，是森林古猿。故选 D。 考点：本题考查人类的起源 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。请分析曲线 AB段的变化中，肋间肌和膈肌所处的状态是 ( ) A肋间肌舒张，膈肌收缩 B肋间肌收缩，膈肌舒张 C肋间肌和
2、膈肌都舒张 D肋间肌和膈肌都收缩 答案： D 试题分析： AB段时，肺内的气压与外界气压差为负数，说明，肺内气压低于外界气压，此时，肺处于扩张状态，膈肌和肋间肌处于收缩状态，人体吸气，故选 D 考点：本题考查呼吸过程 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列关于平静状态下呼吸过程的叙述，哪项是正确的 ( ) A胸廓扩大，肺扩张，肺内气压下降，外界气体经呼吸道进入肺 B胸廓扩大，肺扩张，肺内气压上升，外界气体经呼吸道进入肺 C胸廓回缩，肺缩小，肺内气压下降，外界气体经呼吸道进入肺 D胸廓回缩，肺缩小，肺内气压上升，外界空气经呼吸道进入肺 答案： A 试题分析：吸气时，
3、肋间肌和膈肌收缩，肋间肌收缩，导致胸廓的前后径扩大，膈肌收缩，导致胸廓的上下径扩大，从而使胸廓扩大，胸腔内的压力变小，小于外界大气压强，空气由外界进入肺，导致吸气运动，则进行呼气运动。故选 A。 考点：本题考查呼吸过程 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 人在溺水时，受阻碍的生理活动是 （ ） A肺与外界的气体交换 B肺泡与血液之间的气体交换 C气体在血液中的运输 D血液与组织细胞之间的气体交换 答案： A 试题分析：呼吸道是气体进入肺的通道，人在溺水时，水将呼吸道堵塞，使得肺与外界之间的气体交换受到阻碍，导致人体窒息。故选 A。 考点：本题考查呼吸系统 ,意在考查
4、考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 动脉出血要比静脉出血危险，其原因是 （ ） A含更多的养料和氧气 B对血管壁造成的侧压力大 C含有更多白细胞和抗体 D无含氮的废物和二氧化碳 答案： B 试题分析：动脉内血压高，血液流动对血管壁造成的侧压力大，血流速度快动脉出血，颜色鲜红，呈喷射状；静脉内血压较低，血液流动对血管壁造成的侧压力小，血液流动较慢静脉出血，颜色暗红，缓慢流出因此动脉出血比静脉出血严重。故选 B 考点：本题考查动脉的特点 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列有关呼吸的说法中，错误的是 （ ） A哮喘是支气管感染的一种疾病，常由于吸入
5、花粉、灰尘、兽毛等物质引起 B有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免 空气中有害物质的危害 C肺是进行气体交换的主要场所 D鼻腔和气管内均有黏液分布，所分泌的黏液可以黏住灰尘 答案： B 试题分析： A.哮喘是支气管感染或者过敏引起的的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质，故 A正确。 B、呼吸道可以对空气进行温暖、湿润和清洁处理，不过，呼吸道对气体的处理能力有限，不能完全避免空气中的有害物质。故 B错误。 C、肺是呼吸系统额主要器官，是进行气体交换的主要场所。 C正确 D、鼻腔和气管内均有黏液分布，所分泌的黏液可以黏住灰尘，对空气进行清洁作用。 考点：本题考查呼吸系统 的 ,意在考查
6、考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 某人平静时的胸围长度是 85厘米，尽力吸气时的胸围长度是 95厘米，尽力呼气时的胸围长度是 83厘米，这个人的胸围差是 （ ） A 2厘米 B 8厘米 C 10厘米 D 12 厘米 答案： D 试题分析：胸围差等于尽力吸气时的胸围长度减尽力呼气时的胸围长度。故这个人的胸围差 =95-83=12厘米，故选 D。 考点：本题考查胸围差的计算 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 边说边笑吃东西，食物容易误入气管，其原因是 （ ） A气流冲击，声门裂开大 B气流冲击，喉腔扩大 C会厌软骨没能盖住吼的入口 D环状软骨扩大
7、答案： C 试题分析：咽是食物和空气的共同通道，上面有会厌软骨，进食的时候，会厌软骨盖住喉口，食物进入食道，呼吸时，会厌软骨抬起，空气进入喉。因此，吃饭时，不能说笑。故选 C 考点：本题考查呼吸和吞咽的关系 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 气体进入人体的通道顺序是 ( ) A鼻、咽、喉、支气管、气管 B鼻、喉、咽、气管、支气管 C鼻、咽、口腔、喉、气管、支气管 D鼻、咽、喉、气管、支气管 答案： D 试题分析：消化系统包括消化道和消化腺两部分，消化道从上至下包括口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。故选 D。 考点：本题考查呼吸道的组成 ,意在考查考生理解所学知识
8、的要点，把握知识间的内在联系的能力。 胎儿通过脐带与胎盘相连，胎盘的主要作用是 （ ） A胎儿连接母体的器官 B胎儿与母体进行物质交换的器官 C胎儿的器官 D母体的器官 答案： B 试题分析：胎儿通过胎盘和脐带与母体相连，并通过胎盘和脐带从母体获得营养物质，同时将代谢废物排泄出去。 考点：本题考查生殖过程 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 怀孕就是指一粒 “种子 ”植入到子宫内膜上，这一粒 “种子 ”就是 ( ) A受精卵 B胚泡 C胚胎 D胎儿 答案： A 试题分析：人是由一个受精卵发育而来的，受精卵经过细胞分裂形成胚泡，植入子宫内膜，胚泡在经过分化形成胚胎，胚
9、胎在子宫内发育成胎儿。故选 A 考点：本题考查生殖过程 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间 的内在联系的能力。 供给人体生理活动所需能量的主要物质是 （ ） A糖类 B脂肪 C蛋白质 D维生素 答案： A 试题分析：糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，约占人体能量供应量的 70%，故选 A。 考点：本题考查食物中的营养物质 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 将药物封在淀粉制成的胶囊中吞服，以免对胃产生刺激。从消化的特点看 ( ) A胃能消化淀粉，药物慢慢渗出 B胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠 C淀粉在口腔初
10、步消化，药物渗出 D胆汁不能消化淀粉，胶囊到大肠消化 答案： B 试题分析：淀粉消化的的场所是口腔和小肠，淀粉制作的胶囊，经过口吞服，进入胃中，胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠，小肠中才有消化淀粉的酶，将胶囊消化，然后将药物释放出来，以免对胃产生刺激。故选 B 考点：本题考查营养物质在消化道内的消化 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 医生从小王消化道的某器官里取出少量的液体，经化验发现含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素等物质，该器官是 （ ） A口腔 B胃 C小肠 D大肠 答案： C 试题分析：糖类的消化场所是口腔和小肠，在口腔内被分解成麦芽糖和葡萄糖
11、，蛋白质的消化场所是胃和小肠，被分解成氨基酸，脂肪在小肠中被消化分解成甘油和脂肪酸。该液体中含有脂肪，故不可能是小肠中的液体，含有氨基酸说明不可能是口腔中液体，故选 B。 考点：本题考查营养物质在消化道的消化 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 合理膳食是指 （ ） A蛋白质是构成细胞的基本物质应该多吃 B糖类是主要的供能物质，应多吃 C应以肉类、蔬菜、水果为主 D各种营养物质的比例合适，互相搭配 答案： D 试题分析：合理膳食是指各种营养物质的比例合适，互相搭配，做到全面而平衡。故选 D。 考点：本题考查合理膳食 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在
12、联系的能力。 综合题 李大爷的身体状况一直不好，但工作比较紧张，请你利用所学知识，根据下表 A、 B、 C、 D、 E、 5种食物（各 100克，除水和无机盐以外）的主要成分，帮他拟定一个较为科学的膳食计划。 （ 1）（ 2）、 (3)只填序号 食物 糖类（克） 脂肪（克） 蛋白质（克） 维生素 A（毫克） 维生素 C（毫克 ） 维生素 D（毫克） A 0.4 90 6 4 7 40 B 48.2 7 38 40 12 0 C 8.8 9.5 65 7 10 14 D 73.8 0.6 7.7 0 0 0 E 18 2 6 3 220 0 （ 1）为保证李大爷在紧张的劳动时及时获得较多的能量，
13、应该让李大爷多吃食物 _. （ 2）李大爷有时牙龈出血，那么他平时应该多吃食物 _。 （ 3）有时他晚上看不清东西，建议他平时应多吃食物_。 （ 4）李大爷若将食物 B做为长期主要食物，将易患_。 答案：（ 1） A（ 2） E（ 3） B（ 4）骨质疏松症 试题分析：（ 1）食物 A中含有丰富的脂肪，脂肪是重要储存能量的物质，因此可以提供大量的能量，故为保证李大爷在紧张的劳动时及）获得较多的能量，应该让李大爷多吃食物 A。 （ 2）李大爷牙龈出血是缺少维生素 C引起的，故要多吃食物 E。 （ 3）有时他晚上看不清东西，是夜盲症的表现，是缺少维生素 A引起的，故要多吃食物 B。 （ 4）李 大
14、爷若将食物 B做为长期主要食物，维生素 D的摄入会不足，易患有骨质疏松症。 考点：本题考查食物中的营养物质 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下面是某校七年级合作学习小组同学，在学习人的生活需要营养有关知识后，在一次小组讨论会上，对自己的一些生理活动进行了梳理和归纳。请你认真阅读后，结合图甲（消化系统模式图）和图乙（与小肠相通的消化腺）回答下列问题： （ 1）小芳说，我早晨吃了一个馒头，馒头的化学性消化是从 开始的。 （ 2）小洁说，早晨我还吃了个鸡蛋，鸡蛋中含有的蛋白质 是从图甲中的 开始进行化学性消化的。 （ 3）洋洋说，早晨我吃了油条和豆浆，油条中含有的脂肪
15、物质，需要通过图乙结构中的 分泌的 乳化后才能进行化学性消化。 （ 4）涛涛说，不管你吃的馒头、鸡蛋，还是油条和豆浆，最终经消化后，都要到图甲结构中的 才能被吸收，因为该结构是消化食物吸收养料的主要场所。 （ 5）小婧说，图乙中，结构 2是消化食物的主要场所，其原因是有 3分泌的消化液流入这里，有 5分泌的 流入这里，还有肠壁内的肠腺分泌的肠液也流入这里。 答案：（ 1）口腔 （ 2） 4 胃 （ 3） 3 肝脏，胆汁 （ 4） 6 小肠 （ 5）胰液 试题分析：（ 1）馒头的主要成分是淀粉，淀粉在口腔中开始被消化。 （ 2）鸡蛋的主要成是蛋白质，蛋白质是从胃开始消化的。 （ 3）脂肪是从小肠
16、开始消化的，但是需要被胆汁乳化后才能被消化，胆汁由肝脏分泌。 （ 4）小肠是食物消化、吸收的主要场所，图甲中 6是小肠。 （ 5）乙图中， 2是十二指肠，肝脏分泌的胆汁和胰分泌的胰液都进入十二指肠的位置，同时还有肠壁内的肠腺分泌的肠液也流入这里，因此，小肠中含有消化各种食物的消化液。 考点：本题考查消化系统的组成和营养物质的消化 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列图表是有关人体呼吸的相关信息，请依据图表回答下列问题： （ 1）请你仔细解读表中数据，人体呼出的气体中含量最多的是 。 （ 2）上述曲线图表示同一人在两种状态下的呼吸情况，曲线 A表示是在 (“安静
17、”/“跑步 ”二选一）状态下的呼吸。其中呼吸的动力主要来自 的收缩和舒张。 （ 3）从曲线 A上反映出此人的呼吸频率是 次 /分，曲线 B能反映他平时进行的哪类活动，试举一例： 。 答案：（ 1）氮气 （ 2）安静，呼吸肌（ 3） 12 跑步 试题分析：（ 1）从表中可知 ，人体呼出的气体中含量最多的是氮气，占了 78%. （ 2）曲线 A中，呼气和吸气时，肺容量变化不大，说明，是在安静状态下的呼吸，安静状态下，呼吸的主要动力来自呼吸肌的收缩和舒张。 （ 3）从曲线 A 可以看出， 5 秒钟内完成了一次呼吸，因此呼吸频率是 12 次 /分。在曲线 B中，呼吸的频率和深度明显比 A曲线中更快、更
18、深。人在剧烈运动的状态下，呼吸的频率会加快，深度加深。例如跑步时。 考点：本题考查呼吸运动 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 为验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验。装置，瓶内 均装入澄清的石灰水。 （ 1）如果气体的进出均选择弯管，在实验时，应向甲瓶 _，向乙瓶_。 （ 2）经向两瓶内分别吹气、吸气后，石灰水明显边浑浊的是 _瓶 （ 3）在本实验中，甲瓶的作用是 _乙瓶的作用是_- 答案：（ 1）吸气，吹气（ 2）乙 （ 3）对照作用，捡验呼出的气体的成分。 试题分析：甲瓶中弯管未插入到石灰水中，乙瓶中的弯管进入了石灰水中，因此，从甲瓶中吸入的气体是没有二氧化碳的，向乙瓶中呼出的气体则能进入到石灰水中。因为呼出的气体由二氧化碳，所以，经过几次吸气和吹气后，乙瓶变混浊，可以验证二氧化碳的存在，甲瓶与乙瓶形成对比。 考点：本题考查呼吸运动 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
