1、2013-2014学年重庆市万州上海中学初一上期期中考试生物卷（带解析） 选择题 生物体结构和功能的基本单位是（ ） A组织 B器官 C系统 D细胞 答案： D 试题分析：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位，细胞内有细胞核内含有遗传物质，细胞质里有能量转换器 -线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位，因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。 考点：本题考查的是细胞是生命活动的基本结构和
2、功能单位。 生物体由小长到大的原因是（ ） A营养条件好 B细胞数目的增多 C细胞体积的增大 D细胞数目的增多和体积的增大 答案： D 试题分析：细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞生长的结果是细胞的体积增大，生物体由小长大的原因是细胞分裂和生长的结果。 考点：本题考查的是细胞的分裂和分化。 制作洋葱鳞片叶表皮细胞玻片和人口腔上皮细胞玻片时，在载玻片上滴的液体分别是（ ） A清水、清水 B清水、生理盐水 C生理盐水、生理盐水 D生理盐水、清水 答案： B 试题分析：在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水
3、和生理盐水，因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水；人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状，便于观察。 考点：本 题考查的是临时装片的制作。 向日葵的花盘随着太阳转动，一滴汤水会招来许多的蚂蚁，这些现象说明生物具有哪一特征（ ） A生长 B应激性 C反射性 D新陈代谢 答案： B 试题分析：生物具有以下特征： 1、生物的生活需要营养， 2、生物能够进行呼吸， 3、生物能排出体内产生的废物， 4、生物能够对外界刺激作出反应， 5、生物能够生长和繁殖， 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，向日葵朝向太阳，说明生物
4、能对外界刺激作出反应即应激性。 考点：本题考查的是生物的特征。 “千里之堤，溃于蚁穴 ”说明 （ ） A生物适应环境 B生物对环境产生影响 C环境影响生物 D环境适应生物 答案： B 试题分析： “千里之堤，溃于蚁穴 ”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境的改变。 考点：本题考查的是生物对环境的影响。 在草原上，影响牛、羊生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（ ） A空气 B温度 C牧草 D水 答案： C 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是影响某种生物生存的其他生物，
5、故 C符合题意。 考点：本题考查的是影响生物生存的生物因素。 地球上最大的生态系统是（ ） A海洋生态系统 B农田生态系统 C生物圈 D森林生态系统 答案： C 试题分析：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。 考点：本题考查的是生物圈。 竹节虫的身体与竹枝极为相似，这个现象
6、说明（ ） A生物适应环境 B生物影响环境 C生物彼此之间相互影响 D生物改变环境 答案： A 试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应。 考点：本题考查的是生物对环境的适应。 种类繁多的生物在一定的环境中生存，生物与环境相互影响、 相互作用构成了（ ） A地球 B自然 C生物环境 D生态系统 答案： D 试题分析：在一定的区域内，生物和它生存的环境包括空气、水和温度等，二者形成一个统一的整体叫生态系统，主要有生物部分和非生物部分组成，如一片农田就称为生态系统，因为农田里既包括
7、非生物因素：光、温度、水等又包括生物部分。 考点：本题考查的是生态系统的概念。 被誉为 “分类学之父 ”的是 （ ） A马克思 B达尔文 C林奈 D哈维 答案： C 试题分析：林奈，瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为 “分类学之父 ”，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法。 考点：本题考查的是生物学历史。 DNA双螺旋结构的发现者是（ ） A沃森和克里克 B达尔文 C林奈 D哈维 答案： A 试题分析：汉森和克里克研究方向是蛋白质的 x射线衍射， 1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了 DNA的双螺旋结构之谜，他们俩人利用
8、获得的 x射线衍射实验的结果建构了 DNA的精确模型。 考点：本题考查的是生物学历史。 达尔文对生物学的理论贡献是（ ） A物种的分类 B生物进化论 C物种遗传 D物种变异 答案： B 试题分析：达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现 ”之一，著有物种起源一书。 考点：本题考查的是生物学历史。 下列是显微镜使用的几个步骤，正确的顺序是（ ） 对光 取镜和安放 收镜 调节粗、细准焦螺旋看清物像 将玻片标本放在载物台上 A B C D 答案： C 试题分析：光学显微镜的使用步骤： 1、
9、取镜和安放 右手握住镜臂，左手托住镜座 ， 把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜； 2、对光 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，注意，物镜的前端与载物台要保持 2厘米的距离， 把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图，转动反光镜，看到明亮视野； 3、观察 安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔， 调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片，这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰 ，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰， 最后整理实验台收
10、镜； 综上所述，使用显微镜的正确操作步骤应该是： 。 考点：本题考查的是显微镜的基本构造和使用方法。 某实验室的光线比较暗，在使用显微镜时应选择（ ） A小光圈、平面镜 B大光圈、平面镜 C小光圈、凹面镜 D大光圈、凹面镜 答案： D 试题分析：显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节，小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗，大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮，故 D符合题意。 考点：本题考查的是显微镜的基本构造和使用方法。 若在装片
11、上写有字母 “p”，放在显微镜下观察，在视野中看到的物像是（ ） A.b B.p C.D. D.q 答案： C 试题分析：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左 右也颠倒，做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转 180度再看就是左右上下颠倒的图象了，玻片标本上的是 “P”，那么显微镜下看到的是 “d”字。 考点：本题考查的是显微镜的成像。 下列显微镜放大倍数最高的是（ ） A目镜 10X；物镜 10X； B目镜 5X；物镜 40X C目镜 10X；物镜 40X； D目镜 5X；物镜 10X 答案： C 试题分析：显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数，所以此
12、题中的显微镜的最高放大倍数是 10X40=400。 考点：本题考查的是显微镜的放大 倍数。 下列不属于动物细胞的是（ ） A肌肉细胞 B番茄果肉细胞 C血细胞 D神经细胞 答案： B 试题分析：植物细胞除了和人体细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡，细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞所特有的结构，该题中番茄果肉细胞属于植物细胞。 考点：本题考查的是植物细胞和动物细胞的区别。 桔子有酸味、甜味，这些物质存在于桔子细胞的（ ） A细胞膜里 B细胞间质里 C细胞液里 D细胞核里 答案： C 试题分析：植物细胞的基本结构：细胞壁具有支持、保护细胞作用，细胞膜具有保护盒控制
13、物质的进出的作用，细胞质是液态的，可以流动的，细胞质里有液泡，液泡内的细胞液内溶解着多种物质（如糖分），细胞核：贮存和传递遗传信息，叶绿体：进行光合作用的场所，液泡：细胞液，水果的果汁来自于细胞液泡内的细胞液。 考点：本题考查的是植物细胞的结构和功能。 植物细胞中可以将太阳能转化为化学能的结构是（ ） A细胞质 B线粒体 C细胞膜 D叶绿体 答案： D 试题分析：细胞的细胞壁具有保护和支持细胞的作用，细胞膜可以控制物质的进出，也具有保护作用，细胞核中含有遗传物质，它控制着细胞的生长、发育和繁殖，细胞质可以流动，加速细胞内外的物质交换，且细胞质中含有叶绿体和线粒体，叶绿体是光合作用的场所，在叶绿
14、体里制造有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中，线粒体是呼吸作用的场所，能分解有机物，并将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要。 考点：本题考查的是细胞的结构和功能。 俗话说： “种瓜得瓜、种豆得豆 ”， “龙生龙、凤生凤，老鼠生儿会打洞 ”，细胞结构中与此相关的结构是 （ ） A细胞壁 B细胞核 C细胞模 D细胞质 答案： B 试题分析： A.细胞壁具有保护和支持作用， C.细胞膜具有保护盒控制物质进出的功能， D.细胞质是进行新陈代谢的主要场所，绝大多数的化学反应都在细胞质中进行，故 ACD都不符合题意。 B.细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质
15、的主要存在部位，对于物种的稳定有重要作用，符合题意。 考点：本题考查的是细胞核在生物遗传中的重要功能。 动物细胞和植物细胞都具有的结构是（ ） 细胞壁 细胞膜 细胞核 线粒体 叶绿体 液泡 A B C D 答案： B 试题分析：动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，所以说动植物细胞的都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核。 考点：本题考查的是动植物细胞的结构。 下列不具有细胞结构的生物是（ ） A树木 B细菌 C斑马 D病毒 答案： D 试题分析：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由蛋白质外壳和内部的遗传
16、物质组成，其他四类生物如动物、植物、细菌、真菌都是由细胞构成的。 考点：本题考查的是病毒的结构。 下列不属于生命现象的是（ ） A植物开花 B蛇的冬眠 C蚂蚁筑巢 D空气流动 答案： D 试题分析：生物的共同特征有： 生物的生活需要营养， 生物能进行呼吸， 生物能排出身体内产生的废物， 生物能对外界刺激作出反应， 生物能生长和繁殖， 生物都有遗传和变异的特性， 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。植物开花属于植 物的生长现象，蛇的冬眠体现了生物对环境的适应，蚂蚁筑巢属于动物的行为，空气流动是自然现象，故 D符合题意。 考点：本题考查的是生物的特征。 梨、苹果等果树不宜在热带地区种植，对此起主要作
17、用的生态 因素是（ ） A阳光 B土壤 C温度 D水分 答案： C 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育，梨、苹果是温带水果适合生长在温度较低的北方，南方温度高不适合苹果生长，因此影响其分布最主要生态因素是温度。 考点：本题考查的是环境因素对生物的影响。 切开多汁的水果时会流出果汁，这些汁液主要来自细胞的（ ） A液泡 B细胞膜 C细胞质 D细胞核 答案： A 试题
18、分析：植物细胞的基本结构：细胞壁具有支持、保护细胞作用，细胞膜具有保护盒控制物质的进出的作用，细胞质是液态的，可以流动的，细胞质里有液泡，液泡内的细胞液内溶解着多种物质（如糖分），细胞核：贮存和传递遗传信息，叶绿体：进行光合作用的场所，液泡：细胞液，水果的果汁来自于细胞液泡内的细胞液。 考点：本题考查的是植物细胞的结构和功能。 填空题 实验法研究一般包括： (1)_、（ 2） _、（ 3） _、（ 4） _、(5)_、 (6)_、（ 7）得出结论等重要的步骤。 答案：（ 1）发现并提出问题，（ 2）收集与问题相关的信息，（ 3）作出假设，（ 4）设计实验方案，（ 5）实施实验并记录，（ 6）分
19、析实验现象， 试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案：作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再 分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，实验法的一般步骤：（ 1）发现并提出问题，（ 2）收集与问题相关的信息，（ 3）作出假设，（ 4）设计实验方案，（ 5）实施实验并记录，（ 6）分析实验现象，（ 7）得出结论。 考点：本题考查的是科
20、学探究的基本环节。 生物在表现为多样性的同时也具有共性： _是生物最基本的特征，在此基础上生物才有 _、 _和 _等生命活动。 答案：新陈代谢 生长 繁殖 应激性 试题分析：生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征，新陈代谢能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等），生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加，繁殖是生物产生后代的过程，如蜻蜓点水、母鸡生蛋等，应激性是生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应。 考点：本题考查的是生物的基本特征。 现代生物学研究的重要
21、方法是 _。 答案：实验法 试题分析：现代生物学研究的方法有：观察法、分类法、实验法等，观察法是指在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，分类法指根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研 究的重要方法，实验法是现代生物学研究的重要方法，观察是科学探究的一种基本方法，调查法、分类法都是科学探究的常用方法之一。 考点：
22、本题考查的是科学探究常用的方法。 环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为 _。 答案：生态因素 试题分析：环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 考点：本题考查的是环境对生物的影响。 一根小树能 够不断长大，主要是细胞的 _增多和 _增大的结果。 答案：数量 体积 试题分析：细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞生长的结果是细胞的体积增大，生物体由小长大的原因是细胞分裂和生长的结果。 考点
23、：本题考查的是细胞的分裂和分化。 综合题 下面是显微镜的使用步骤，正确顺序是 _。 观察 对光 取镜和安放 整理实验台 答案： 试题分析：光学显微镜的使用步骤： 1、取镜和安放 右手握住镜臂，左手托住镜座， 把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜， 2、对光 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔注意，物镜的前端与载物台要保持 2厘米的距离， 把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图，转动反光镜，看到明亮视野， 3、观察 把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔， 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，眼睛看着物镜以免物镜碰到
24、玻片标本， 左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦， 最后整理实验台，收放仪器。 考点：本题考查的是显微镜的结构和操作。 识图题目 下图是植物细胞的结构示意图，根据图回答下列问题。 (在 内填序号，在 上填名称。每空 1分，共 10分 ) 具有保护细胞内部结构，维持细胞正常形态的结构是 。 与细胞的呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量的结构是 。 可利用无机物合成有机物的结构是 。 含有遗传物质，传递遗传信息的结构是 。 动物细胞与其相比，除缺少结构 1、 3外，还缺少 答案：（ 1）细胞壁 （ 2）线粒体 （ 3） 3，叶绿体 （ 4） 4，细胞核 （ 5） 5液泡 试题分析：图中 1 为细胞
25、壁， 2 为细胞膜， 3 为叶绿体， 4 为细胞核， 5 为液泡，6为细胞质， 7为线粒体 （ 1）植物细胞最外面的是一层透明的薄壁叫细胞壁，即 1细胞壁，起保护和支持作用，能维持细胞的正常形态； （ 2）细胞质里有线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量； （ 3）植物细胞中含有 3叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，是绿色植物进行光合作用的主要场所，叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中； （ 4）在生物的细胞内， 4细胞核是 遗传物质的载体，是遗传的控制中心； （ 5）动植物细胞有相同点和不同点，相同点是都有细胞
26、膜、细胞核、细胞质，不同点是动物细胞无 1细胞壁、 5液泡、 3叶绿体。 考点：本题考查的是植物细胞的结构和功能。 连线题 连线题（ 10分） 细胞膜 进行物质交换 大液泡 分解有机物 叶绿体 储存糖分、色素等多种物质 线粒体 制造有机物 细胞核 控制细胞的活动 答案： 试题分析：细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，细胞核内含遗传物质，是遗传信息库，对生物的遗传具有重要的意义，细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换，叶绿体和线粒体是细胞中的两个能量转换器，叶绿体是光合作用的场所，能把光能转换成化学能储存在制造的有机物中，线粒体是呼吸作用的场所，能分解有机物，释放能量。 考点：本题考查的是细胞的结构和功能。
