1、2013-2014学年重庆市永川双石中学八年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 当我们受了委屈时，常常回家诉说；当我们获得快乐时，常常与家人分享。这说明家是我们的： （ ） A情感栖息地 B经济来源 C发展大本营 D学校 答案： A 试题分析：该题考查家的作用，人是漂泊的船，家是温暖的岸。家是温馨的、是温柔的、是快乐的、也是丰富多彩的，家是纯洁的情感的地带，家也是心灵的栖息地，是身心依赖的一个港湾，故 A符合题意， BCD均与题意不符，故答案：应选 A。 考点：家的作用 在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要： （ ） A讲清自己的理由，明辨是非曲直 B冷静下来，心平气和地
2、与家长商量 C坚持自己的想法，实现自己的目的 D放弃自己的要求，躲开家长 答案： B 试题分析：该题考查沟通，在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要冷静下来，心平气和地与家长商量，故 B符合题意， A与题意不符，面对父母的批评与指责，哪怕父母当时冤枉了自己，不急于抢白，不急于辩解， C观点错误，坚持自己的想法，实现自己的目的只会让矛盾更加激化， D观点错误，不能采取躲避的方式，应该通过交流沟通的方式，故答案：应选 B。 考点：沟通 聆听也是一种艺术，能够听出父母严厉话语中的准确含义，能够让家庭关系更加融洽。在下列家庭交往实例中，正确运用了聆听艺术的是：（ ） A吃晚饭时，妈妈说： “你除
3、了吃还会什么？看人家小琦，又懂事，成绩又好。 ” 妈妈更希望小琦做自己的孩子 B从网吧回到家，爸爸说： “你还回家干什么死在外边算了！ ” 爸爸不要我了 C要帮妈妈做饭，妈妈： “好好学习去吧，这里我自己做就行了。 ” 妈妈希望我帮忙，但更看重我的学习 D家长会 后，爸爸说： “考这点儿分，还有什么脸见人！ ” 爸爸认为我不知羞耻 答案： C 试题分析：该题考查家庭关系，聆听也是一种艺术，能够听出父母严厉话语中的准确含义，能够让家庭关系更加融洽，故 C符合题意，既能理解妈妈的一番苦心，又能够让家庭关系更加融洽， ABD均与题意不符，不利于家庭的和谐，故答案：应选 C。 考点：家庭关系 上数学课
4、时，老师讲错了一个知识点，我们应该：（ ） A当堂向老师指出 B不予理睬，反正自己已经会了 C与同桌小声交流 D下课后向老师委婉说明 答案： D 试题分析：该题考查师生关系，上数学课时，老师讲错了一个知识点，我们应该原谅老师的错误，下课后向老师委婉说明，与老师进行沟通，这样有利于构建和谐的师生关系，故 D符合题意， ABC 均错误，不利于和谐师生关系的构建，故答案：应选 D。 考点：师生关系 2013年 6月 8日是我国第八个文化遗产日 ,今年的主场城市确定为咸阳 ,主题是 文化遗产与全面小康 。国家重视保护文化遗产，我们中学生应该：（ ） A尊重自己民族文化的价值，珍爱自己的精神家园 B守护
5、自己的精神家园，抵制外来文化 C将传统文化全盘吸收 D认识到本民族文化的特点，漠视其他民族的文化 答案： A 试题分析：该题考查保护文化遗产，文化遗产是一个国家民族历史文化成就的重要标志，所以保护文化遗产需要我们尊重自己民族文化的价值，珍爱自己的精神家园，故 A符合题意， B观点错误，对待外来文化不是一味的抵制，要面向世界，博采众长， C观点错误，对于传统文化必要取其精华、去其糟粕， D观点错误，我们要尊重其他民族文化，说漠视其他民族文化是错误的，故答案：应选 A。 考点：保护文化遗产 “2013年中国省部合作对韩文化交流年启动仪式暨北京非物质文化遗产展开幕式 ”在首尔中国文化中心隆重开幕。中
6、韩举办文化交流年活动，有利于：（ ） A两国文化融为一体 B增进不同文化的交流与发展 C中国在文化上同化韩国 D中国照搬韩国的发展模式 答案： B 试题分析：该题考查文化交流， A观点错误，两国文化都有自己的个性，不可能融为一体， C观点错误，中国与韩国的文化都有自己的个性，所以说通化韩国是错误的， D 观点错误，中国文化走的是中国特色的社会主义文化发展道路，不是照搬韩国的发展模式，中韩举办文化交流年活动，有利 于增进不同文化的交流与发展，故 B符合题意，故答案：应选 B。 考点：文化交流 中学生 “网民 ”在网络交往中的正确态度是： ( ) A上网要遵守法律这一最基本的行为准则 B网络交往是
7、虚拟的，我们可以无所顾忌的宣泄，想干什么就干什么 C与网友交流要真诚，要把自己的真实姓名告诉网友 D要遵守网络道德，做到语言文明、真诚友好 答案： AD 试题分析：该题考查如何正确对待网络， B 观点错误，网络交往虽然是虚拟的，但是并不是想干什么就干什么，必须要遵守法律，履行自己的义务， C观点错误，网络有很多的陷阱，所以不需要把自己的真实姓名告诉网友，必须要有自我保护意识， AD观点正确且符合题意，故答案：应选 AD。 考点：如何正确对待网络 孝敬父母是中华民族的传统美德，我们青少年应该继承这一传统美德。 （ 1）你的家人有哪些优秀品质？（ 2分） （ 2）你最近做了孝敬父母的事情吗？请写出
8、来。如果没有，请谈谈今后打算怎样孝敬父母？（ 2分） 答案：（ 1）勤俭节约、吃苦耐劳、诚实守信、助人为乐 （ 2）答案：略 试题分析：该题考查优秀品质以及孝敬父母，第（ 1）问：考查家人的优秀品质，考生可以从勤俭节 约、吃苦耐劳、诚实守信、助人为乐等方面作答。第（ 2）问：开放性试题，考查如何孝敬父母，考生可以结合自己的实际进行作答，注意孝敬父母要落实到行动当中去。 考点：优秀品质、孝敬父母 不定项选择 小宁拿着 52分的英语成绩回到家后，他父亲愤怒地指着电脑说： “不是因为你，我儿子怎能考成这样！ ”一怒之下竟把电脑给砸了。对此认识正确的是：（ ） A小宁要提高学习成绩，就必须远离电脑与网
9、络 B小宁应合理安排时间，避免沉溺电脑与网络 C小宁的爸爸教育失当 D电脑与网络本身并无对错，用之当则利，用之不当则害 答案： BCD 试题分析：该题考查如何正确对待网络， A观点错误，网络与电脑是一把双刃剑，具有两面性，既有正面作用，也有消极作用，所以说我们要正确对待网络，克服它的消极作用，而不是要远离网络， BCD 观点均正确且符合题意，故答案：应选 BCD。 考点：如何正确对待网络 中学生徐某在网吧认识了社会青年张某。张某教他抽烟、喝酒，后来因为没钱，两人合伙勒索小同学，被公安机关拘留。这启示我们：（ ） A与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友 B中学生坚决不能与社会上的人交朋友 C
10、中学生要提高自我保护能力，结交朋 友要谨慎 D中学生的主要任务是学习，交朋友会浪费学习时间 答案： AC 试题分析：该题考查交友原则， B观点错误，中学生与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友，并不是说不能与社会的人交往， D观点错误，交朋友要谨慎，但是说交朋友浪费学习时间是错误的，应该要交往好的朋友， AC观点正确，故答案：应选 AC。 考点：交友原则 有一位初中生曾这样评价他的父母： “小时候，父母是我的偶像，是我向小伙伴夸耀的资本。可是长大后我却发现他们很俗气。父亲除了工作什么都不懂，像个没有思想的机器人；母亲像个小市民，不仅爱议论东家长西家短，还经常翻看我的书包、抽屉， 审问 来我家
11、的同学。生活在这样的家庭里，我觉得好累！ ”同学们给他提供了几种解决烦恼的办法，其中正确的是：（ ） A换位思考，理解父母的良苦用心 B尝试在生活态度、价值等方面与父母进行沟通、交流 C克服逆反心理，静下心来想一想父母这样做的原因 D离家出走，迫使父母改变做法 答案： ABC 试题分析：该题考查家庭关系，父母关心我们的成长，渴望了解我们的情况，我们有责任、有义务让父母及时知道我们的情况，与父母沟通彼此了解是前提，尊重理解最关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异，尝试在生活态度、价值等方面与父母进行沟通、交流，克服逆反心理，静下心来想一想父母这样做的原因，故 ABC观点均正确，
12、 D观点错误，离家出走是一种极端的方式，这样会伤害家人，不利于问题的解决，故答案：应选 ABC。 考点：家庭关系 简答题 上学路上，小文因为送一位盲人而迟到了，老师因为他迟到课堂受 到干扰批评了他。小文觉得很委屈。 （ 1）如果你是小文，你会怎么做？理由是什么？（ 2分） （ 2）你认为学生和老师应该如何交往？（ 2分） 答案：（ 1）我会理解老师的做法，下课后找老师，向他说明情况，同时承认自己迟到的错误，接受教师的批评，并保证下次一定会做得更好。理由：这样做有利于建立平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。 （ 2）应该主动架起沟通的桥梁，学会换位思考，原谅老师的错误，正确对待老师的表扬和
13、批评等。 试题分析：该题考查师生关系， （ 1）问：考查如何面对老师的批评，考生注意要理解，要考虑到老师的出 发点，同时也通过沟通解释迟到的原因，这样做有利于建立平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。 （ 2）问：考查如何与老师交往，考生可以从以下几点作答：客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导；正确对待老师的表扬与批评；了解老师的优点与长处；理解和宽容老师的缺点、过失；主动、热情的与老师交往，不要以对立的态度冷淡、疏远老师，避免以逆反的态度顶撞老师，切不可对老师求全责备，更不应记恨在心。 考点：师生关系 在现实生活中，经常会出现网络诈骗、
14、在网上对别人进行人身攻击 、网络黑客攻击他人的计算机和一些网站等现象，为了避免在网络交往中上当受骗，我们应该怎么做？（ 4分） 答案：要提高安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，要不断提高觉察能力和增强抵抗诱惑能力。 试题分析：该题考查享受健康的网络交往，考生注意要提高自我保护能力，可以从提高安全防范意识（网络交往对象看不见、摸不着，我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求，现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗）和提高辨别觉 察能力（网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪
15、活动，作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己）等角度作答。 考点：享受健康的网络交往 综合题 材料一：每个人都有自己喜欢的颜色，一个国家和民族也一样。对不同颜色的喜好，从整体上可以反映出一个国家和民族的审美情趣与好恶倾向。例如，在上海举办的 APEC会议上，各国领导人都穿着中国的民族服装，非常漂亮，但在颜色选择上却不一样。亚洲多数国家的领导人都选择了红色，而西方国家领导人多选择了蓝色。 材料二：龙是中华民族的象 征，而在比利时，龙则被视为恶魔。比利时的蒙斯市则有一个打龙节，就是为了纪念战胜恶龙的勇士、当地的保护神 圣 米歇尔。 请结合材料及有关知识回答
16、： （ 1）面对文化差异我们应采取什么态度？（ 3分） （ 2）阅读以上这两则材料，你认为我们中学生该做些什么呢？（ 3分） 答案：（ 1）面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异；尊重风俗习惯，以开放的胸怀容纳各种不同文化的文化习俗。 （ 2）我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解 中国源远流长的文化，搭起文化交流的桥梁，与世界各国人民友好相处，做友好往来的使者。 试题分析：该题考查做友好往来的使者 （ 1）问：考查对外来文化的态度，面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客
17、观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待。 （ 2）问：措施类试题，考查中学生应该如何做，不仅要以开放的心态接纳不同文化，还要宣传、弘扬我们民 族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。 考点：做友好往来的使者 今年北京市文化执法大队采取措施，已经删除网络有害信息 1000余万条，并集中开展暑期网络环境整治，取缔 “黑网吧 ”437家，拘留 “黑网吧 ”经营者 359人。但是，一些网吧经营者在利益驱使下制黄贩黄活动越来越趋
18、于隐蔽，手段多变，网络淫秽色情屡禁不止。为此，一些市民呼吁关闭网吧。山西省方山县成为全国绝无仅有的 “无网吧城 ”。此举一出，在全国上下引起极大争议。 （ 1）关闭网吧，有人赞成，有人反对。你的意见是什么？请说明理由。（ 3 分） （ 2）为了青少年的健康成长，请你给网吧的管理提出合理建议。（至少三条）（ 3分） 答案：（ 1）网络有利有弊，是一把双刃剑，我们不能因噎废食，要发挥网络的积极作用，避免 “网毒 ”的侵害。 （ 2）学校加强对学生的教育管理；社会各界在文化方面保护未成年人，净化社会风气；政府有关部门依法管理，严厉打击黑网吧，建绿色网吧等。 试题分析：该题考查享受健康的网络交往 （
19、1）问：考查网络的双重性，网络具有无限性，网络内容很丰富，网络具有两面性 把锋利的双刃剑，网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等；网络的负面作用：沉迷于网络荒废学业、以及诱惑欺诈。 （ 2）问：措施类，如何管理网吧，考生可以从学校、社会各界、政府等三个角度进行作答。 考点：享受健康的网络交往 青少年时期是一个人成长的关键时期，在这一时期，师生关系显得尤为重要。好的师生关系有利于提高我们的学习兴趣，营造出一种良好的学习氛围；有利于我们形成健全的人格，成为一个全面发展的和谐人；有利于全面提高我们 的自身素质，适应社会变化。某校八年级二班学生针对当前的师生关系进行了调查，请你参与进
20、来，完成以下内容。 （ 1）请给这次调查确定一个题目。（ 2分） （ 2）在调查中，有哪些方式可以选择？（ 2分） （ 3）请你为调查问卷设计两个问题。（ 2分） 答案：（ 1）如：关于当前初中阶段师生关系状况的调查。 （ 2）如：问卷调查、访问、座谈会、网上调查等。 （ 3）如：你认为师生关系在教学活动中重要吗？ 你比较喜欢什么样的教师？ 你有没有和老师关系比较紧张的时候？ 你能谈谈你在尊师方面有哪些具体的做法吗？ 试题分析：该题考查师生关 系 （ 1）问：调查的题目，考生可以从关于当前初中阶段师生关系状况的角度确定题目。 （ 2）问：考查调查的方式，考生可以结合实际从问卷调查、访问、座谈会、网上调查等角度作答。 （ 3）问：为调查问卷设置问题，考生只要围绕师生关系设问即可。本题是一道探究式试题，开放性极强，考生围绕师生关系作答即可。 考点：师生关系
