1、2013-2014学年黑龙江省讷河市实验学校七年级下学期期末政治试卷与答案（带解析） 单选题 在双耳失聪的情况下，周婷婷克服了常人难以想象的困难，四岁开始说话，八岁开始博览群书，最后成为中国第一位赴美攻读硕士和博士的聋人大学生。她的事迹充分说明 （ ） A人生只要经历挫折就能成功 B磨砺意志要主动在艰苦的环境中锻炼自己 C成功与意志是否坚强有很大关系 D有了坚强的意志就一定能成功 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生对坚强意志的认识。题文中的周婷婷靠坚强的意志，最终走向成功，说明人们能否取得事业上的成功，并不完全取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而经常取决于是否具有坚强的意志。所以正确答案
2、：选 C。其中 AD观点太绝对， B不符合题意。 考点：坚强意志 人生难免有挫折，在挫折面前挑战者的态度是（ ） A妥协 B放弃 C坚持 D回避 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生对挫折的态度，根据教材知识，面对挫折，大致有三种人：挑战者、半途而废者、放弃者，对待挫折的正确态度要做挑战者，要坚持到底，其中 ABD都是错误的，正确答案：选 C。 考点：对待挫折的正确态度 在日常生活中，尊重他人最基本的表现是 （ ） A对人有偏见 B对人有礼貌 C尊重他人的劳动 D尊重他人的人格 答案： BCD 试题分析：此题旨在考查学生对教材基础知识的掌握。根据教材知识，尊重他人最基本的表现是：对人有礼貌、
3、尊重他人的劳动、尊重他人的人格。所以正确答案：选 BCD 考点：尊重 他人的表现 谁动了我的奶酪是一本不起眼的小书，却创造了出版业的奇迹，全球销量超过 2000万册，书里描述了有依赖心理的两个小矮人的遭遇：拥有的巨大奶酪突然不见了，他们一脸茫然，不知所措。该书的中心在于说明 （ ） A小矮人一定要查出是谁偷了他们的 B奶酪被偷走了，他们只好挨饿了 奶酪 C要告别依赖心理，走自立自强之路 D要让自己对失去的东西长期怀念 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生对依赖的认识。注意分析材料，找到材料与教材知识的结合点，材料中的小矮人 “一脸茫然、不知所措 ”，说明他们自己不能处理，缺乏自立能力。正确答
4、案：选 C 考点：依赖、自立 “更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ”反映了红军战士对待挫折有着 （ ） A乐观的生活态度 B丰富的生活阅历 C充分的心理准备 D良好的身体状况 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生对挫折的认识，注意抓住材料中的关键词， “更喜 ”、 “尽开颜 ”，其大意是 “更让红军战士欣喜的是千里岷山、皑皑白雪，红军过了岷山，心情豁然开朗，个个笑逐颜开，表现了红军历尽艰难险阻，取得长征胜利的喜悦心情。 ”所以正确答案：选 A。 考点：对待挫折的态度 “眼前多少难甘事，自古男儿当自强 ”自强的航标、关键和捷径分别是 （ ） A战胜自我，理想，扬长避短 B理想，扬长避短，战胜自
5、我 C扬长避短，战胜自我，理想 D理想，战胜自我，扬长避短 答案： D 试题分析：此题旨在考查学生对教材基础知识的掌握。根据教材知识，理想，自强的航标；战胜自我，自强的关键；扬长避短，自强的捷径。所以正确答案：是 D。注意按顺序一一对应。 考点：自强 学生王刚因吃了某米粉店不洁的鸡汤粉，出现了中毒症状，在医院治疗期间花去医疗费 820元。他向店老板索赔未果的情况下，可以向人民法院提起 （ ） A行政裁决 B刑事诉讼 C民事诉讼 D行政诉讼 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生对诉讼手段的认识，根据教材知识，材料中的王刚的人身权受到不法侵害，属于民事纠纷，所以应当向人民法院 提起民事诉讼。正确
6、答案：选 C。 考点：诉讼手段 随着年龄的增长，我们开始注意衣着的打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所忌讳和选择。这些都是 （ ） A自负的表现 B自尊的表现 C虚荣的表现 D自卑的表现 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对自尊的认识。根据教材知识，自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱，它是一种健康良好的心理状态。材料中的表现是自尊。正确答案：选 B。 考点：自尊 撑起一个人自信心的最重要支柱是 （ ） A雄厚的实力 B告别依赖 C独立自主 D多实践、多锻炼 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生对如何树立自信的认识。根据教材知识，树立和增
7、强自信，要看到进步和长处；增强信心和实力。实力是撑起信心最重要的支柱。所以正确答案：选 A。 考点：自信 法律具有强制性，靠国家强制力保护实施。下列能体现这一观点的是 （ ） A环保部门倡导不要随意丢弃废旧电池 B经中央、国务院批准，每年 12月 4日为法制宣传日 C黑社会头目张勇以故意杀人罪被最高人民法院判处死刑 D我国农村全面推进税费改革 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生对法律特征的认识。其中 A环保部门提倡的是道德的要求； B作为法制宣传日，不具有强制性； D税费改革也没有体现法律的强制性，只有 C，对犯罪分子强制执行死刑，体现了法律的强制性，正确答案：选 C 考点：法律的特征 当
8、我们发现自己做错了或有些事情做得不好，便主动承担责任，主动地接受他人的批评指正，积极改进并把事情做得更好。这是 （ ） A自尊自信的表现 B懦弱无能的表现 C信心不足的表现 D没有原则的表现 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生对自尊自信的认识。注意认真阅读材料，找到材料与选项的结合点， “主动承担 ”、 “积极改进 ”等体现了积极地心理品质，其中BCD都是消极的品质，所以正确答案：选 A 考点：自尊自信 为保障未成年人身心健康，有效的预防未成年人犯罪，我国制定了 （ ） A刑法 B义务教育法 C禁止使用童工的规定 D预防未成年人犯罪法 答案： D 试题分析：此题旨在考查学生对保护未成年人法
9、律的认识。根据教材知识，专门保护未成年人健康成长的法律有未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，其中预防未成年 人罪法为了有效的预防未成年人犯罪，所以正确答案：选 D 考点：保护未成年人的法律 “千里之行，始于足下 ”这句名言告诉我们：培养和锻炼意志要 （ ） A有明确的目标和计划 B在艰苦的环境中锻炼 C从细微之处做起，从小事做起 D善于管理自己 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生如何磨砺坚强意志。根据教材知识，磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起，应善于管理自己，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。材料中的名言 “始于足下 ”，体现了从小事做起，正确答案：选 C。 考点 ;怎样磨砺坚强意志
10、 生活中很多青少年把自立当做自己人生的座右铭。那么，自立就是 （ ） A勇争先进，不甘落后 B的事情自己干 C离开父母独立生活 D自己赚钱自己花 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对自立的认识。根据教材知识，自立就是自己的事情自己做。其中 A是自强。 CD没有认识到自立不等于完全脱离父母，我们还是未成年人，主要任务是学习。所以正确答案：选 B。 考点：自立 不定项选择 现代社会生活中，没有法律是难以想象的，下列说法正确的有（ ） A我国法律是人民意志和利益的体现，通过规定权利和义务，规范全体社会的行 为 B法律的规范作用表现为：它规定人们不应当做什么，但不规定人们应当做什么 C如果人们违反
11、法律，就会受到法律的制裁或处理 D法律为人们的行为提供一个模式，标准或方向 答案： ACD 试题分析：此题旨在考查学生对法律的认识。根据教材知识，我国法律作为人民意志和利益的体现，通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为，法律具有规范作用和保护作用。为人们的行为提供一个模式、标准和方向。同时，它还是评价人们的行为是否合法的有效的准绳。法律的规范作用表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。所以 B项是错误的，正确答案：选 ACD 考点：法律 某市未成年人管教所对在押的少年犯进行调查的数据显示，在押的少年犯中，有打架行为的占 57.9%，有旷课行为的占 48.9%，经
12、常光顾网吧的占 44.9%，有赌博行为的占 44.3%，看过黄色书籍和淫秽影像制品的占 31.9%。这说明 （ ） A不良行为任其发展，可能导致违法行为 B不良行为一定会发展为犯罪 C青少年要抵制不良行为，预防违法犯罪 D行为是小节，无关紧要 答案： AC 试题分析：此题旨在考查学生对不良行为与违法犯罪的认识。根据教材知识，不良行为、一般违法和犯罪之间，没有不可逾越的鸿沟，不良行为到一般违法，再到犯罪，是一个过程，所以要防微杜渐，防患于未然。其中 B项不良行为如果能够及时制止，就不会发展为犯罪，所以 B错误。 D项没有看到不良行为如果不能及时制止，就会发展为违法犯罪，所以 D项错误。正确答案：
13、选 AC。 考点：不良行为、一般违法与犯罪 规则，就是人们说话做事所依据的标准，生活中常见的规则有（ ） A道德 B纪律 C规章 D法律 答案： ABCD 试题分析：此题旨在考查学生对规则的认识。根据教材知识，在生活中，调节我们行为的规则有很多种，有道德、法律、规章、制度、纪律等。所以正确答案：选 ABCD。 考点：规则 “别人与我比父母，我与别人比明天 ”是一群农民工子女震撼亿万人心的呐喊，农民工子女的呐喊体现的是 （ ） A嫉妒心 B自信心 C自弃心理 D自强品质 答案： BD 试题分析：此题旨在考查学生对自信自强的认识，要认真阅读材料，找到材料与教材知识的结合点，材料中农民工子女，不攀比
14、，通过自己的努力，与别人比明天，体现了自信和自强的品质。其中 AC 是不良的品质，不符合题意，正确答案：选 BD。 考点：自信、自强 下列属于自立自强的表现的是 （ ） A靠自己的努力和坚韧不拔的精神去克服困难、积极向上 B残疾人奥运会上，我国运动员勇夺金牌，为祖国争得了荣誉 C勇于开拓，使自己不断取得新的成绩 D中学生弃学离家出走，打工挣钱，养活自己 答案： ABC 试题分析：此题旨在考查学生对自立自强表现的认识。根据教材知识，自立就是自己的事情自己做。自强是对未来充满希望，奋发向上，积极进取。其中ABC是自立自强的表现， D项中学生弃学，是不认真履行受教育义务的表现，是违法的。所以正确答案
15、：选 ABC。 考点：自立自强 小亮看到小强有了一双新的 “耐克 ”运动鞋，回家后就非要爸爸也给他买一双 “耐克 ”运动鞋。小亮的这种做法是 （ ） A自尊心的表现 B虚荣心理的表 C力求上进的表 D攀比心理的表现 现 现 答案： BD 试题分析：此题旨在考查学生对虚荣心的认识。根据教材知识，虚荣是一种追求表面上荣耀和光彩的心理。虚荣心重的人常常将名利作为自己行动的内在动力，总是在乎别人对自己的评价，一旦他人有否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。题文中的小亮就是虚荣攀比的表现，正确答案：选BD 考点：虚荣 简答题 我国著名生物学家童第周年轻时曾留学比利时，面对洋人的嘲笑与侮辱，
16、他用自己的行动证明了中国人绝不比别人笨。 （ 1）你认为童第周是一个什么样的人？（ 1分） （ 2）在当今社会，国际交往越来越频繁，我们应该怎样展现出中国人的自信？（ 6分） 答案：（ 1）他是一个有民族自信心的人。（ 1分） （ 2）自觉地展示我们中国人的气度与风采；不卑不亢，落落大方；绝不做有损国格的事。（ 6分） 法国大作家巴尔扎克，从小喜欢文学。年轻时，屡遭失败，一事无成。但他始终没有屈服，以顽强的意志追求自己的目标，终于取得巨大的成功。 你认为坚强的意志对于我们的人生有什么重要意义？（ 8分） 答案：（ 1）坚持正确的人生方向，需要坚强的意志；（ 2分） （ 2）走出失败的阴影，需要
17、坚强的意志；（ 2分） （ 3） 形成良好的习惯，需要坚强的意志；（ 2分） （ 4）成就一番事业，需要坚强的意志。（ 2分） 试题分析：此题旨在考查学生对坚强意志作用的认识。注意认真阅读材料，找到材料与教材知识的结合点， 按要求看分答题。题文中的巴尔扎克正是以坚强的意志，取得巨大成功。所以设问中坚强意志对我们人生的意义，可以根据教材知识，从坚强意志的作用回答即可。 考点：坚强意志的作用 无臂女孩李娜，五岁因误碰电力变压器失去了双臂，此后又因家庭变故成为了孤儿，她乐观接受人生的各种困难和阻碍，学会了用脚学习、弹钢琴等，书写自己精彩的人生。今年 18岁的她，被老师和同学们称为 “阳光女孩 ”。某
18、校七年级一班打算就此召开一次主题班会。 （ 1）请你为此次班会设计一个主题。（ 3分） （ 2）你认为李娜身上有哪些品质值得你学习？（ 4分）任选其中一种品质谈谈今后你将如何做？（ 4分） 答案：（ 1）如：挫折面前也从容。（ 3 分，要求体现出李娜所具备的品质，言之有理即可。） （ 2）如：自强不息，意志坚强，积极面对挫折等（ 4分 答出任意两点即可，其他符合题意的也可给分）。如：我要做一个敢于面对挫折的人；树立正确的人生目标；正确认识挫折，采取恰当的解决方法；激发探索创新的热情；学 会自我疏导、（ 4分，任选一点谈，符合题意，言之有理即可。） 探究题 夏某在小学和初中期间经常欺负同学，勒索
19、同学少量财物，因此多次受到学校的批 评和处分。高二时自行辍学，放弃学业。走上社会后，他不务正业，因打架斗殴、小偷小 摸等行为被公安机关罚款、拘留多次，但他仍不思悔改，后又作案 20多起，最终被人民 法院以流氓罪、诈骗罪、抢劫罪、盗窃罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。 （ 1）夏某历次所受惩处的行为性质一样吗？（ 1分）请结合材料，分别说明理由。（ 6分） （ 2）作为青少年，我们应该如何预防违法犯罪？（ 6分） 答 案：（ 1）性质不一样。（ 1分）理由：在校期间欺负同学，勒索少量财物，违反学生日常行为规范和学生守则，是违纪行为；走上社会后打架斗殴、小偷小摸等行为违反治安管理处罚法，是一般违法
20、行为（或行政违法行为）；后又作案 20多起违反了刑法，是严重违法行为（或犯罪行为）。（ 6分） （ 2）防微杜渐，杜绝不良行为；加强思想品德修养；增强法制观念，养成遵纪守法的良好习惯，自觉依法自律等。（ 6分） 试题分析：（ 1）此题旨在考查学生对不良行为，一般违法行为和严重违法行为的认识。可以根据其行为对社会的危害程度、触犯的法律、应受到的处 罚做出判断。理由要针对行为逐一说明。（ 2）此题旨在考查学生对如何加强自我防范的认识。根据教材知识，从道德和法律的角度回答即可 ,注意运用教材知识中观点回答。 考点：不良行为、一般违法与犯罪；加强自我防范 材料一：某中学初一学生在课间休息时，经常在过道
21、打闹、推搡。这天，小张追打小刚，将小刚推下楼梯，造成两颗门牙碰掉。小刚的哥哥听后非常气愤，便让小刚带着找到小张，不由分说，拳打脚踢，致使小张当场昏倒，被送往医院，小刚及哥哥被告上法院，受到应有的制裁。 材料二：初二学生小玉学习不用功，成绩名列倒数第三。因此她经 常受到老师的训斥和同学们的嘲笑和讥讽。父亲也对小玉的前途失去信心，只要考试成绩一公布，回家后便少不了挨父亲的毒打，每次都遍体鳞伤。最后，父亲看她学习无望，便强迫她辍学到城市打工。在深圳某皮鞋厂，工厂老板安排 14岁的小玉做了学徒工。 材料三：我国未成年人工作组织体系和工作网络已初步形成，据统计，全国 29个省、市、直辖市成立了未成年人保
22、护委员会，负责对未成年人工作进行指导和协调。 小刚维权不成反成被告，这一案例给我们什么启示？（ 3分） 材料二中的做法违反了未成年人保护法对未成年人哪些方面的保护？（ 6分） 为什么国家要对未成年人进行特殊的保护？（ 4分） 答案：（ 1）当自己的合法权益受到侵害时，我们应拿起法律武器，运用法律手段维护自己的合法权益，不应采取非法手段进行报复。（ 3分 言之有理即可） （ 2）学校保护、家庭保护、社会保护。（ 6分） （ 3） 未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。 未成年人的生理、心理都不够成熟，缺乏自我保护能力，容易受到侵害。 试题分析：（ 1）此题旨在考查学生在合法权益受到非法侵害时，应该怎么做。根据教材知识，当我们的合法权益受到非法侵害时，要学会 依法维权，不能采取非法报复。 （ 2）此题旨在考查学生对未成年人进行特殊保护的认识。材料二中 “老师的训斥 ”，属于学校保护、 “父亲的毒打及其让他辍学 ”属于家庭保护、 “工厂老板招收童工 ”属于社会保护。 （ 3）此题旨在考查学生对教材基础知识的掌握。根据教材知识，从未成年人的地位、生理和心理特点、社会环境等方面回答即可。 考点：对未成年人的特殊保护
