1、2013-2014年江苏姜堰市溱潼二中七年级上期期末历史试卷与答案（带解析） 选择题 根据下列信息判断出的远古人类是 信息一：上图是其头部复原图 信息二：生活在大约 70万年至 20万年前， 信息三：使用天然火，过群居生活 A元谋人 B北京人 C半坡人 D河姆渡人 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对北京人的准确识记，由题干中所给信息可推断出题干中的远古人类应该是北京人，依据已学知识可知北京人是生活在距今约七十万年至二十万年，而且北京人已经会使用天然火，还会保存火种，过着群居的生活，故选 B。 考点：人教新课标七年级上册 祖国境内的远古居民 北京人 某同学利用下边的行政系统简表进行研究性学
2、习，他研究的主题可能是 A夏朝王位世袭制的开始 B西周分封制的推行 C秦朝中央集权制度的建立 D西汉大一统局面的实现 答案： C 试题分析：本题以图表的形式考查学生对秦朝中央集权的准确认识，由图表中的 “太尉 ”“丞相 ”“御史大夫 ”“郡守、县令 ”等关键信息可以推断出研究的主题可能是秦朝的中央集权制度，三公九卿制度，故选 C。 考点：人教新课标七年级上册 统一国家的建立 秦朝中央集权制度 今年以来，国际恐怖组织 “东突 ”在新疆制造一些列恐怖事件，他们的分裂活动遭到新疆各族人民的唾骂。下列能证明新疆是我国领土的史实是 A公元前 138年张骞通西域 B公元前 60年西汉政府设置西域都护 C汉
3、高祖采取和亲政策 D昭君出塞 答案： B 试题分析：本题主要考查西汉时期的民族关系，回顾已学知识可知公元前 60年西汉政府设置西域都护，标志着中央政府对西域地区的正式管辖，这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始，由此分析可知 B符合题意，故选 B。 考点：人教新课标七年级上册 汉通西域和丝绸之路 张骞通西域 欧洲人称中国为 “丝国 ”，最早应在中国的 A春秋 B秦朝 C汉朝 D三国 答案： C 试题分析：本题主要考查中国古代丝织业的发展，回顾已学知识可知汉朝闻名的外交家张骞打通了 “丝绸之路 ”，从此华美的中国丝绸就开始源源不断地输往西亚和欧洲各国，为中国获得了 “丝国 ”的誉赞，故选 C。 考
4、点：人教新课标七年级上册 汉通西域和丝绸之路 张骞通西域 有人说： “2000年前，丝绸是中国的名片； 1000年前，瓷器是中国的名片；500年前，茶叶是中国的名片 ” ，其中与 “丝绸是中国的名片 ”有直接关联的历史人物是 A张骞 B王昭君 C卫青 D班超 答案： A 试题分析：本题主要考查张骞出使西域的相关史实，依据已学知识可知张骞通西域，天山南北地区第一次与内地连成一体。促进了西域和内地的经济文化交流，丰富了汉族人民和西域各族人民的生活。张骞通西域，奠定了我国对新疆地区的管辖和开发基础，后来，西汉设置了西域都护。张骞通西域后，中国同西亚和欧洲的通商关系开始发展起来开通 “丝绸之路 ”。故
5、选 A。 考点：人教新课标七年级上册 汉通西域和丝绸之路 张骞通西域 他被人们称为 “神医 ”，擅长针灸和外科手术，为了减轻病人外科手术的痛苦，他发 明了麻沸散，他就是东汉的： A蔡伦 B张仲景 C华佗 D扁鹊 答案： C 试题分析：本题主要考查古代中国医学发展的相关史实，由材料中 “神医 ”“针灸和外科手术 ”“麻沸散 ”“东汉 ”等关键信息可推断出应该是华佗，联系已学知识可知华佗是东汉末年著名医学家。华佗精心钻研医术不求仕途。他医术全面，精通内、妇、儿、针灸各科，尤其擅长外科，精于手术，被后人称为 “外科圣手 ”、“外科鼻祖 ”。，行医足迹遍及河南、安徽、山东、江苏等地。他曾用 “麻沸散
6、”使病人麻醉后施行剖腹手术，是世界医学史上应用全身麻醉进行手术治疗的最早记载。蔡伦是改进造纸术，与医学无关，张仲景东汉末年著名医学家，被后人尊称为医圣，扁鹊 是春秋战国时期的名医，时间不符合。故选 C。 考点：人教新课标七年级上册 昌盛的秦汉文化（一） 华佗 某同学在图书馆看到一本没有封面的古代史书，目录如下图，根据所学知识判断这本史书应是 A论语 B史记 C齐民要术 D水经注 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对史记内容的准确识记，由图片中 “五帝本纪 ”“夏本纪 ”等关键信息可判断图片目录是史记，联系已学可知史记是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。是二十四史的第一部，记载了中国从传说
7、中的黄帝到汉武帝太初四年长达 3000年 左右的历史，故选 B。 考点：人教新课标七年级上册 昌盛的秦汉文化（二） 司马迁史记 歌曲曹操的第一句歌词是 “东汉末年分三国 ”。奠定三国鼎立局面的战役是 A淝水之战 B巨鹿之战 C官渡之战 D赤壁之战 答案： D 试题分析：本题主要考查赤壁之战的相关史实， “奠定三国鼎立局面 ”是解答本题的关键，联系已学知识可知赤壁之战指的是三国形成时期，孙权、刘备联军于建安十三年（ 208年）在长江赤壁一带大破曹操大军，奠定三国鼎立基础的以少胜多 ,以弱胜强的著名战役。这是中国历史上以少胜多的著名战争之一，也是三国时期 “三大战役 ”中最为著名的一场。故选 D。
8、 考点：教新课标七年级上册 三国鼎立 赤壁之战 图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。从地理方位来看，下面哪一幅图能直观反映了三国鼎立的形势？ A B C D 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对三国地形的准确掌握，回顾已学知识可知 220年，曹操病死，其子曹丕废掉汉献帝，自立为帝，国号魏，都洛阳。第二年，刘备也在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。 222年，刘备为重新夺回 荆州，调集所有兵力，亲征东吴，结果被东吴大败于 亭，逃回白帝城后病死。至此，曹、刘、孙三个集团的疆域基本固定。同年，孙权称王，国号吴，都建业。三国鼎立的局面完全形成。据此 A符合题意。 考点：
9、人教新课标七年级上册 三国鼎立 三国鼎立的形成 “丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 ”这首诗 A揭露了曹操的奸诈与狡猾 B批评了袁绍的刚愎自用 C表达了对诸葛亮的敬意与惋惜 D赞扬了刘备的知人善任 答案： C 试题分析：本题主要考查阅读史料，获取信息的能力，材料中 “三顾频烦天下计 ”是解题的关键信息， “三顾 ”三次拜访，指诸葛亮隐居隆中（今湖北省襄阳县西20里）时，刘备三顾茅庐请诸葛亮出山辅佐自已打天下，整首诗前四句写得疏洒，后四句议得沉郁，反映了诗人对这位蜀汉丞相的无比崇敬而又无限惋惜的感情
10、。故选 C。 考点：人教新课标七年级上册 三国鼎立 三顾茅庐 右表反映的是北魏孝文帝改革中的 A学习汉语 B改穿汉服 C采用汉姓 D与汉人通婚 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对北魏孝文帝改革内容的准确理解与识记 ，题干中表格的内容反映的是少数民族使用汉姓，联系已学知识可知北魏孝文帝改革的内容有改变风俗习惯：易汉服、讲汉话、改汉姓、通汉婚、定门第、改籍贯，因此 C符合题意，而 ABD虽是改革的内容，但均与改汉姓的内容无关，故选 C。 考点：人教新课标七年级上册 北方民族的大融合 北魏孝文帝改革 2012年 8月，中国 “天河一号 ”超级计算机测运算速度可以达到每秒 2570万亿次，把圆周
11、率这个无穷小数，计算到小数点后约 100万兆位。世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点后 7位数的人是 A董仲舒 B祖冲之 C贾思勰 D郦道元 答案： B 试题分析：本题主要考查我国古代数学的发展工程，材料中 “圆周率的数值计算到小数点后 7位数 ”是解题的关键，回顾已学知识可知南朝宋、齐时期我国伟大的科学家祖冲之，在数学、天文历法、机械制造等方面都有突出成就。其中尤其是数学，我国自古就有 ”周三径一的说法，他在前人的基础上，求出了圆周率在 3.1415926和 3.1415926之间，是世界上第一个把圆周率准确数值推算到小数点后第七位的人，比欧洲早 1100年，他的著作是缀数。故选 B。 考
12、点：人教新课标七年级上册 承上启下的魏晋南北朝文化 祖冲之 爱我 中华歌唱道： “五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家 ” 历史上建立了第一个统一的多民族国家的王朝是 A夏朝 B商朝 C汉朝 D秦朝 答案： D 试题分析：本题主要考查秦朝建立的历史影响，回顾已学知识可知，公元前221 年，秦始皇统一六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，据此分析可知 D符合题意，故选 D。 考点：人教新课标七年级上册 统一国家的建立 秦朝统一 CCTV12法制频道要招聘法制空间栏目主持人，假如时光倒流到两千多年前，你认为 最合适的是 A孟子 B墨子 C 老子 D韩非子 答案： D 试题
13、分析：本题主要考查春秋战国时期的百家争鸣的相关内容，联系已学知识可知在春秋战国时期的百家争鸣中，孟子是儒家思想的代表人物，墨子是墨家的代表人物，老子是道家的代表人物，而韩非子是法家思想的代表人物，故选D。 考点：人人教新课标七年级上册 中华文化的勃兴（二） 百家争鸣 我们姜堰地区的主要粮食作物之一是水稻。追根溯源，下列最早大量种植这种作物的原始 农耕居民是 A半坡人 B山顶洞人 C大汶口人 D河姆渡人 答案： D 试题分析：本题主要考查河姆渡人的相关史实，解题时注意关键信息 “水稻 ”，联系已学知识可知我国很早就出现了原始的农耕，是世界上最早种植水稻的国家，距今约七千年的河姆渡原始居民，就种植
14、水稻，由此分析可知 D 符合题意。 考点：人教新课标七年级上册 原始的农耕生活 河姆渡原始居民 “民主一直是人类的不懈的追求。 ”下列我国古代制度中最能体现出民主精神的是 A禅让制 B世袭制 C分封制 D等级制 答案： A 试题分析：本题考查的是古代民主制度的相关内容。回顾已学知识可知禅让制，中国统治者更迭的一种方式，指在位君主生前便将统治权让给他人，是中国原始社会部落联盟民主推选首领的制度；世袭制是子子孙孙时代相传，在家族内部，所以不能体现民主；私有制和等级制也显然不能提现民主精神。故选择 A。 考点：人教新课标七年级上册 夏商西周的兴亡 禅让制 台湾亲民党主席宋楚瑜在一篇祭文里强调： “炎
15、黄子孙不忘本，两岸兄弟一家亲。 ”“炎黄子孙 ”的说法与下列人物有关的是 A炎帝和黄帝 B尧和舜 C禹和启 D商汤和周武王 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对炎黄子孙的准确认识，联系已学知识可知 “炎 ”指炎帝， “黄 ”指黄帝。炎黄二帝为中华始祖。传说他们出自同一个部落，后来成为两个敌对的部落的首领。两个部落展开阪泉之战，黄帝打败了炎帝，两个部落渐渐融合成华夏族，后来把炎黄子孙是指中华民族的后代，亦作 “黄炎子孙 ”。故选 A。 考点：人教新课标七年级上册 华夏之祖 炎帝、皇帝 新学期开学时，一位同学自我介绍说：我的姓和中国历史上第一个王朝的名称一样。试判断，这位同学姓 A秦 B宋 C
16、夏 D唐 答案： C 试题分析：本题设置新情景，旨在考 查学生对夏朝历史的准确认识，联系已学知识可知夏朝（约前 21世纪 约前 16世纪）是中国传统史书中记载的第一个中原世袭制朝代，即中国传统历史上的第一个王朝，据此分析可知该同学应该姓夏，故选 C。 考点：人教新课标七年级上册 夏商西周的兴亡 夏朝的建立 他对内整顿朝政，对外 “尊王攘夷 ”，成为春秋时期的第一个霸主。他是 A周武王 B齐桓公 C晋文公 D楚庄王 答案： B 试题分析：本题主要考查春秋争霸的相关史实，联系已学知识可知齐桓公执政以来，在管仲的辅佐下，经过了内政、经济、军事等多方面改革，有了雄厚的物质基础和军事实力，适时打出了 “
17、尊王攘夷 ”的旗帜，以诸侯长的身份，挟天子以伐不服，由此分析可知 B符合题意，故选 B。 考点：人教新课标七年级上册 春秋战国的纷争 春秋五霸 “春秋五霸 ”、 “战国七雄 ”演绎了春秋战国时期的纷争。诸侯国的出现，源于 A禅让制 B郡县制 C世袭制 D分封制 答案： D 试题分析：本题主要考查西周的政治制度，回顾已学知识可知为了巩固统治，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。故选 D。 考点：人教新课标七年级上册 夏、商、西周的兴亡 分封制 成语故事往往由历史事件演变而来，下列成语与相关人物搭配不
18、正确的一组是 A尊王攘夷 齐桓公 B退避三舍 晋文公 C问鼎中原 楚庄王 D卧薪尝胆 夫差 答案： D 试题分析：本题主要考查对奴隶制社会争霸战争的准确掌握，联系已学知识尊王攘夷是齐桓公时对内整顿朝政，对外 “尊王攘夷 ”，成为春秋时期的第一个霸主；晋公子重耳（晋文公）逃亡在楚国时，楚王收纳了他，楚王问他将来怎样报答自己。重耳说，如果将来晋楚交兵， “退避三舍 ”。后来晋楚在城濮交战，晋文公遵守诺言，把军队撤九十里；春秋时楚庄王曾率兵北伐至洛水，向周王朝炫耀武力，周定王不得不派王孙满前去犒劳楚军，而楚庄王竟骄横地向王孙满询问周朝传国之宝九鼎的大小轻重；春秋时，越王勾践战败，为吴所执，既放还，欲
19、报吴仇，苦身焦思，置胆于 坐，饮食尝之，欲以不忘会稽败辱之耻，即卧薪尝胆，而夫差是吴国，故选 D。 考点：人教新课标七年级上册 春秋战国的纷争 春秋争霸 文物是鲜活的历史。下列文物中能够反映出商朝社会生活情况的是 兵马俑 司母戊鼎 甲骨文 铁农具 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查商朝的相关史实， “商朝社会生活情况 ”是解题的关键，联系已学知识可知兵马俑是是秦始皇陵的一部分陪葬坑， 不合题意；司母戊鼎是商王祖庚或祖甲为祭祀母亲戊而作的祭器，是商周时期青铜器的代表作， 符合题意；甲骨文主 要指中国商朝后期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字。 符合题意；铁农具春秋时期出现
20、， 不合题意，故选 C。 考点：人教新课标七年级上册 灿烂的青铜文明 司母戊鼎 孔子是我国伟大的教育家，他开办私学，不论社会地位高低、贫富贵贱，人人都可以到他的私学去读书，这就是： A “为政以德 ” B “有教无类 ” C “当仁不让于师 ” D “因材施教 ” 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对孔子的教育思想的准确识记，材料中 “不论社会地位高低、贫富贵贱，人人都可以到他的私学去读书 ”即孔子的教育思想 “有教无类 ”，这是孔子在教育对象问题上无分贵族与平民，不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教，故选 B。 考点：人教新课标七年级上册 中华文化的勃兴（二） 孔子的教育思想 我
21、们的近邻盐城是由众多的县、区组成的，例如滨海县、响水县、盐都区等，其中与 “县 ”制的出现相关的历史事件是 A商鞅变法 B管仲改革 C汉武帝颁布 “推恩令 ” D百家争鸣 答案： A 试题分析：本题 主要考查学生对商鞅变法内容的准确理解，联系已学知识可知商鞅在秦孝公的支持，在秦国进行变法，他先后两次实行以 “废井田、开阡陌，实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法 ”为主要内容的变法，其中县制的推广对后世影响深远，据此分析可知 A符合题意，故选 A。 考点：人教新课标七年级上册 大变革的时代 商鞅变法 商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖励 书读得好的人 农业生产搞得好的人 仗打得好的人 生意做
22、得好的人 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查商鞅变法的内容，联系已学知识可知公元前 356年，商鞅开始变法，其主要内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏治理。据此分析可知 农业生产搞得好的人、 仗打得好的人可以获得奖励，故选 B。 考点：人教新课标七年级上册 大变革的时代 商鞅变法 综合题 一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的 支柱和灵魂。阅读下列材料，结合所学知识回答问
23、题：（ 16分） 【艺术篇】 材料一 （ 1）图一的文字主要记录了我国哪一朝代的历史？（ 2分）汉字书写在东汉末年发展成为书法艺术，图二的书法作品有 “天下第一行书 ”的美誉，它的作者是谁？（ 2分） 后人尊称他为什么（ 2分） 【思想篇】 材料二 杏坛（山东曲阜孔庙） 大成殿匾额（北京孔庙） （ 2）孔子受到历代封建统治者的推崇，他的思想核心是什么？（ 2分）孔子被尊为 “万世师表 ”主要源于他在哪一方面的成就与主张。（ 2分） 【科技篇】 材料三 伟大的发明创造（如下图） 它促进了文化的交流和教育的普及 。东汉时期， 在总结前人经验的基础上，用树皮、麻头、破布、旧鱼网做原料，扩大了原料来源
24、，降低成本，提高了产量和质量。 （ 3）材料三反映的是哪一项技术成就？（ 2分）东汉谁改进了这一技术，使之得以普及（ 2分） 【感悟篇】 （ 4）通过以上材料和问题，你对我们博大精深的中国文化有什么话要说吗？请把你要说的话写下来（能用一两句话说出自己感悟即可 2分） 答案： (1) 商朝（ 2分） 王羲之（ 2分） “书圣 ” （ 2分） (2) “仁 ”和 “礼 ” （ 2分） 教育方面（ 2分）； （ 3）造纸 技术（ 2分） 蔡伦（ 2分） （ 4）我为我们国家的悠久的历史文化感到无比自豪；我为我是中国人而感到骄傲；要为国家振兴而努力学习等（答出其中 1点得 2分，其他符合题意也可） 试
25、题分析：第（ 1）问，主要考查商朝的甲骨文，材料一中的图一是甲骨文，主要指中国商朝后期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，殷商灭亡周朝兴起之后，甲骨文还延绵使用了一段时期，是中国已知最早的成体系的文字形式；由 “天下第一行书 ”可得出图二的作者是王羲之，联系已学知识可知东晋时期著名书法家，有 “书圣 ”之称，代表作兰亭序被誉为 “天下第一行 书 ”。 第 (2)问，主要考查孔子的思想，联系已学知识可知孔子思想的核心内容是 “仁 ”和 “礼 ”；另外孔子是儒家学派的创始人，中国古代的思想家及上古文化之大成，在世时已被誉为 “天纵之圣 ”、 “天之木铎 ”，是当时社会上的最博学者之一，被后
26、世统治者尊为孔圣人、至圣、 至圣先师、万世师表、文宣皇帝、文宣王，是“世界十大文化名人 ”之首，而万世师表是人们对孔子在教育方面的称赞。 第（ 3）问，主要考查古代的造纸术，由材料中 “东汉时期 ”“用树皮、麻头、破布、旧鱼网做原料，扩大了原料来源 ”等信息可以判断出材料主要讲述的是东汉蔡伦改 进了造纸术。 第（ 4）问，主要考查学生对历史现象的认识及分析的能力，中国古代文化博大而精深，我为我们国家的悠久的历史文化感到无比自豪；我为我是中国人而感到骄傲；要为国家振兴而努力学习等。 考点：人教新课标七年级上册 中华文化的勃兴（二） 孔子；人教新课标七年级上册 昌盛的秦汉文化（一） 纸的发明和蔡伦
27、改进造纸术 中国农业发展历史悠久，历朝历代均高度重视农业生产的发展。结合所学知识，回答下列问题：（ 16分） （ 1）水利建设是农业生产发展的命脉。请举例说明我国古代的重要水利建设成就。（一例即可， 2分） （ 2）技术的改进是推动生产发展的重要动力。春秋战国时期，我国哪一耕作技术的使用和推广，大大提高了农业生产的效率。（ 2分） （ 3）西汉时期，我国开始种植很多新的农作物，如葡萄、胡桃等。它们是经哪条道路传入内地的？（ 2分） （ 4）古人还非常善于总结农业生产的先进经验，在魏晋南北朝时期出现了哪一部农书？（ 2分）该书具有什么重要的历史地位？（ 2分） （ 5）三国两晋南北朝时期，南方经
28、济得到了空前的发展，你认为主要原因是什么？（ 4分，答出 1点给 2分） （ 6）当前我国政府也十分重视农业的发展，对此你可以提哪一些宝贵的建议？（ 一点即可， 2分） 答案：（ 1）都江堰（郑国渠、灵渠）（ 2分） （ 2）牛耕技术（ 2分） （ 3）丝绸之路（ 2分） （ 4）齐民要术（ 2分） 我国现存的第一部完整的农学著作。（ 2分） （ 5） 北方人口南迁带来大量劳动力 中原地区先进的生产工具和经验的传入 江南地区自然条件优越。（答出其中 1点给 2分，共 4分） （ 6） 加强水利建设 引进高优品种 科技兴农等。（答出其中 1点给 2分，其他符合题意也可） 试题分析：第（ 1）问，
29、主要考查古代水利工程的相关史实，联系已学知识可知在中国农业的发展过程中，水利工程的修建发挥了重 要的作用，如战国蜀守李冰父子修建的都江堰，为成都平原的灌溉发挥了重要的作用。 第 (2)问，主要考查我国古代农业中的耕作技术的不断改进， “春秋战国时期 ”是解题的关键，联系已学知识可知在春秋战国时期时期，我国出现了牛耕技术，且不断推广。 第（ 3）问，主要考查丝绸之路给中国带来的影响，回顾已学知识可知西汉时期，我国形成于西域发展的丝绸之路，商人的不断交往，促进经济的发展，如我国开始种植很多新的农作物，如葡萄、胡桃等。 第（ 4）问，主要考查我国古代农业著作，解题时抓住时间关键词 “魏晋南北朝时期
30、”，联系已学知识齐民 要术是北魏时期的中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农书，也是世界农学史上最早的专著之一。是中国现存的最完整的农书。 第（ 5）问，主要考查三国时期南方经济发展的原因，依据已学知识可知由于北方人口南迁带来大量劳动力、中原地区先进的生产工具和经验的传入、江南地区自然条件优越等，南方经济得到了迅速发展。 第（ 6）问，主要考查学生理论联系实际的，分析理解能力，结合我国古代与现代农业的发展特点，可以从水利工程、农作物品种以及科学及时在农业中的重要性等方面提出自己的切实可行的建议，只要言之有理即可。 考点：人教新课标 七年级上册 “秦王扫六合 ” 都江堰的修建 “秦皇汉武 ”是中
31、国古代历史是有作为的封建帝王。他们在巩固国家统一、加强中央集权等方面均作出一系列贡献。请根据所学知识，完成下列下列问题（ 18分） （ 1）请你列举秦始皇为巩固统一、加强统治，在经济、文化上采取措施。（ 4分） （ 2）为加强中央集权， “秦皇汉武 ”都采取一些列措施，完成下表（ 14分） 帝王 秦始皇 汉武帝 加强中央集权措施 地方控制 官员监察 中央 地方 思想控制 答案：（ 1）经济：统一货币；统一度量衡（答出其中 1点得 2分） 文化：统一文字（ 2分） （ 2） 推行郡县制 （ 2分） 颁布 “推恩令 ”，削弱封国势力（ 2分） 在中央设置御史大夫监察百官（ 2分） 中央：设司隶校尉
32、（ 2分） 地方：设刺史（ 2分） 焚书坑儒（ 2分） 罢黜百家，独尊儒术（ 2分） 试题分析：第（ 1）问，主要考查学生对秦朝巩固统一的措施，联系已学知识可知公元前 221年，秦始皇统一六国建立我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，为了巩固统一，在经济上统一货币，统一度量衡；在文化上统一文字。 第（ 2）问，主要考查秦始皇与汉武帝加强中央集权的措施，联系已 学知识可知秦始皇在地方推行郡县制，在中央设置御史大夫监察百官，思想上实施了焚书坑儒；汉武帝时期，在地方推行 “推恩令 ”，削弱王国势力，在中央设置司隶校尉，地方上设刺史监察百官，思想文化实施 “罢黜百家独尊儒术 ”使儒家思想成为中国封建社会的正统思想。 考点：人教新课标七年级上册 统一国家的建立 秦朝巩固统一措施；人教新课标七年级上册 大一统汉朝 推恩令
