1、2013届安徽怀远包集中学初一上期期中考试生物卷（带解析） 选择题 下列属于生物的是：（ ） A铁 B石头 C机器狗 D小草 答案： D 试题分析：生物具有以下特征： 1、生物的生活需要营养， 2、生物能够进行呼吸， 3、生物能排出体内产生的废物， 4、生物能够对外界刺激作出反应， 5、生物能够生长和繁殖， 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，小草具有这些特征，所以属于生物，铁、石头、机器狗不具有这些特征，所以不属于生物。 考点：本题考查的是生物的特征，本题意在考查对生物的特征理解。 下列各项中，属于非生物的是（ ） A引起疾病的细菌 B休眠的青蛙 C会弹琴的机器人 D奔跑的猎豹 答案： C
2、试题分析：生物具有以下特征： 1、生物的生活需要营养， 2、生物能够进行呼吸， 3、生物能排出体内产生的废物， 4、生物能够对外界刺激作出反应， 5、生物能够生长和繁殖， 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，细菌、青蛙、奔跑的猎豹具有这些特征，所以属于生物，机器人不具有这些特征，所以不属于生物。 考点：本题考查的是生物的特征，本题意在考查对生物的特征理解。 “山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐 ”，这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是： （ ） A制造氧气和净化空气 B过滤尘土和净化空气 C降低噪音和调节气候 D保持水土和涵养水源 答案： D 试题分析：生物能影响环境，如蚯蚓
3、改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等， “山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐 ”，体现了森林对环境的影响，森林是大自然的保护神，它的一个重要功能是涵养水源、保持水土，在下雨时节，森林可以通过林冠和地面的残枝落叶等物截住雨滴，减轻雨滴 对地面的冲击，增加雨水渗入土地的速度和土壤涵养水分的能力，减小降雨形成的地表径流，林木盘根错节的根系又能保护土壤，减少雨水对土壤的冲刷，如果土壤没有了森林的保护，便失去了涵养水分的能力，大雨一来，浊流滚滚，人们花几千年时间开垦的一层薄薄的土壤，被雨水冲刷殆尽，这些泥沙流入江河，进而淤塞水库，使其失去蓄水能力，森林涵养水源，降雨量
4、的 70%要渗流到地下，由于森林蒸腾作用巨大，散失的水分特多，森林地区空气湿度大，降水多，体现了无雨它能 “吐 ”。 考点：本题考查的是生物影响环境，解答此题需要知道植物所进行的生理作用对 环境的影响。 下列哪项不是生命现象 ( ) A种子萌发，长出幼苗 B天气炎热，人体出汗 C蛇的冬眠 D溶洞中的石笋逐渐长高 答案： D 试题分析：生物具有以下特征： 1、生物的生活需要营养， 2、生物能够进行呼吸， 3、生物能排出体内产生的废物， 4、生物能够对外界刺激作出反应， 5、生物能够生长和繁殖， 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，溶洞中的石笋逐渐长高是自然现象，不是生命现象，种子萌发，长出幼苗，
5、是生物的生长和发育，天气炎热，人体出汗，是人体排出废物，蛇的冬眠，是生物对环境的适应，故此题 D符合题意。 考点：本题考查的是生物的特征，本题意在考查对生物的特征理解。 被誉为 “神州试管婴儿之母 ”的张丽珠教授运用下列哪种现代技术培育出试管婴儿，给许多不孕症患者带来了福音（ ）。 A生物 B语文 C数学 D化学 答案： A 试题分析：试管婴儿，是指分别将卵子与精子取出后，置于试管内用人工方法让卵子和精子受精，并进行早期胚胎发育，再将早期胚胎移植回母体子宫内发育成胎儿而诞生的婴儿，因此试管婴儿必须需要生物技术。 考点：本题考查生物技术的发展对人类未来的影响，解题需知熟知试管婴儿的培育过程。 “
6、螳螂捕蝉，黄雀在后 ”揭示的是动物之间的（ ） 关系 . A合作 B捕食 C共生 D竞争 答案： B 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等，“螳螂捕蝉，黄雀在后 ”体现了生物对生物的影响，螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂属于捕食关系，体现了生物之间的相互影响的捕食关系。 考点：本题考查的是生物因素对生物的影响，解答此类题目需要理解生物间常见的关系有：寄生、共生、捕食、竞争。
7、下列生活方式中会增大患癌症的风险的生活方式是（ ）。 A多吃新鲜蔬菜和水果 B多参与体育运动，强身健体 C多抽烟多喝酒 D按时休息，保证充足的睡眠 答案： C 试题分析：不健康的生活方式是诱发癌症的重要原因，第一位就是吸烟，与大约 32%的癌症有关其次是不良的饮食习惯，也与大约 32%的癌症有关，从十九世纪初以来，我们的饮食发生了变化，农业部对此作过调查，总起来看，脂肪、糖、盐、腌菜和泡菜、烧烤 的烟熏食品增加了，这种增加与癌症发生率的增高有关，相反，高纤维、低脂肪饮食及丰富的水果、蔬菜，多参与体育运动、按时休息等与癌症发生率的降低有关。 考点：本题考查生活方式对健康的影响，解答此题需要了解一
8、些健康的生活方式。 下列生物属于生产者的是（ ） A柳树 B羊 C细菌 D猪 答案： A 试题分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境，如阳光、空气、土壤、水分等，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。所以生物圈中的生产者指的是绿色植物，是柳树。 考
9、点 ：本题考查的是生态系统的组成，解答此题需要知道生态系统中各组成部分的生产者指的是绿色植物。 蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到 24 以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（ ）。 A温度 B水 C阳光 D空气 答案： A 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到 24 以下时，就停止鸣叫，这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素主要是温度，故 A符合 题意。 考点：本题考查环境对生物的影响，解答此题需要理解生物与环境之间的关系。 含羞
10、草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（ ） A生长现象 B对外界刺激作出反应的能力 C繁殖能力 D呼吸 答案： B 试题分析：生物具有以下特征： 1、生物的生活需要营养， 2、生物能够进行呼吸， 3、生物能排出体内产生的废物， 4、生物能够对外界刺激作出反应， 5、生物能够生长和繁殖， 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物能够对外界刺激作出反应，属于应激性。 考点：本题考查的是生物的特征，本题意在考查对生物的特征理解。 绝大多数细胞微小，不能用肉眼直接观察，科学家们用来研究细胞的仪器是（ ） A显微镜 B放大镜 C望远镜 D平面镜 答案： A 试题分析：生物实
11、验常需要观察一些比较细微、细小的结构或物体，用肉眼难于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的仪器主要有放大镜、显微镜等，其中放大镜相对放大倍数较小，显微镜相对放大倍数较大，因为细胞比较小，所以观察细胞用显微镜。 考点：本题考查的是生物实验中常用仪器及其正确操作方法，解答此题需要了解生物实验中 常用仪器及其正确操作方法。 在生态系统中，正确的食物链是（ ） A老虎 狼 羊 草 B阳光 草 羊 狼 老虎 C草 昆虫 蛙 蛇 鹰 分解者 D草 昆虫 蛙 蛇 鹰 答案： D 试题分析：食物链是生态系统中生产者和消费者之间因食物关系而形成的联系，食物链的书写应注意：起点是生产者，生产者和消费者用
12、箭头相连，箭头指向捕食者，食物链中没有非生物成分和分解者，所以其中正确的一条食物链是：草 昆虫 蛙 蛇 鹰。 考点：本题考查的是食物链的书写，解答此题需要熟记食物链的特点。 每年的 6月 5日是 “世界环境日 ”，环保是我国的一项基本国策。下列做法中不利于环境保护的是（ ） A植树造林 B宣传环境保护的法规法纪 C大量使用农药、化肥，滥砍滥伐 D对工业废水、废气进行处理 答案： C 试题分析：环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称，宣传环境保护的法规法纪、对工业废水、废气进行处理、植树造林都是环境保护的基本措施，而大量使
13、用农药、化肥会使生态环境遭受破坏。 考点：本题考查人类活动对环境的影响，本题意在考查所学知识与生活事例的联系。 活的细胞，能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时，还能把细胞内产生的废物排出体外，而又不让细胞内有用的物质随便流出。具有这种功能特性是（ ）。 A细胞膜 B细胞壁 C细胞质 D细胞核 答案： A 试题分析： A、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，符合题意； B、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用， C、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞 与外界环境之间进行物质交换， D、细胞核内含遗传物质，对
14、生物的遗传具有重要的意义，故 B、 C、 D都不符合题意。 考点：本题考查的是细胞的结构和功能，解答此题需要熟练掌握细胞的结构和功能，可结合细胞结构图进行记忆。 民俗说： “龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。 ”这说明了生物的（ ）。 A生长现象 B适应现象 C遗传现象 D变异现象 答案： C 试题分析：生物的遗传指的是生物体的亲代与子代之间，以及子代的各个体之间在性状上存在着相似的现象，如龙生龙，凤生凤，故 C符合题意。 考点：本题考查的是生物的遗传，解答此题需要理解生物遗传的概念。 填空题 除 外 ,生物体都是由细胞构成 . 答案：病毒 试题分析：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，它们的结构
15、基本相似，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，其他四类生物如动物、植物、细菌、真菌都是由细胞构成的。 考点：本题考查的是病毒的结构，解答此题需要熟记病毒是唯一不具有细胞结构的生物。 草原上，兔和鼠都以植物为食，狐和鹰都以鼠、兔为食，请问：兔和鼠是 关系；狐和鹰是 关系；狐和兔是 关系；鹰和兔是 关系。 答案：竞争 竞争 捕食 捕食 试题分析：生物之间的关系包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争，种间关系又有 共生 寄生 捕食 种间竞争几种方式，兔和鼠相互竞争食物植物，属于竞争关系；狐和鹰相互竞争食物鼠、兔，属于竞争关系，狐和兔，狐以兔为食，属于捕食关系，鹰以兔
16、为食，属于捕食关系。 考点：本题考查的是生物因素对生物的影响，解答此类题目需要理解生物间常见的关系有：寄生、共生、捕食、竞争。 生态系统由 和 两部分组成，前者由生产者、 和分解者组成；后者由阳光、 、 等部分组成。 答案：生物成分 非生物成分 消 费者 空气 土壤 试题分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境，如阳光、空气、土壤、水分等，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质
17、循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。 考点：本题考查的是生态系统的组 成，解答此题需要熟练掌握生态系统中各组成部分。 综合题 下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题： （ 1）属于植物细胞的是 图，属于动物细胞的是 图 （ 2）填写乙图中各部位的名称： B、 C、 D、 答案：甲 乙 细胞膜 细胞核 细胞质 试题分析：判断一个细胞是植物细胞还是动物细胞关键是看它是否具有细胞壁、叶绿体和液泡，只要有其中之一就是植物细胞，如果任何一个都没有就是动物细胞，属于植物细胞的是甲图，判断的依据是植物细
18、胞有 A细胞壁、 E叶绿体和 F液泡（任一种）， B是细胞膜， C是细胞核， D是细胞质，乙图是动物细胞。 考点：本题考察动、植物细胞结构的不同点，本题意在考查是否能熟记细胞的结构，理解动、植物细胞的异同点。 简答题（共 5分） “牛喜欢吃三叶草；三叶草要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫。 ”这是达尔文描述的生物之间的关系。 （ 1）请用图解表示上述生物之间的关系。 （ 2）假如猫少了，对三叶草有什么影响？ 答案： ，三叶草的数量减少 试题分析：牛喜欢吃三叶草；三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，根据食物链的概念可以写出三叶草 牛，三叶草 土蜂 田鼠 猫两条食物链，在食物链：三叶草 土蜂 田鼠 猫中如果猫少了，田鼠就会大量繁殖，导致土蜂的数量急剧减少（它的幼虫都被吃了，巢都被毁了）这样土蜂就没有办法传粉，最后就会导致三叶草的数量减少了。 考点：本题考查生物和生物之间的关系以及食物链，解答此题需要理清生物间的食物关系。
