1、2013届广东汕头广大实验学校初三中考模拟生物卷（带解析） 选择题 某研究小组在我县太平山附近发现一棵有着 “植物大熊猫 ”美称的野生红豆杉（部分影像如下图），树龄 360余年。为掌握该县野生红豆杉分布状况，研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访。这种生物研究方法是 A调查法 B观察法 C测量法 D收集和分析资料法 答案： A 试题分析：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据所以题目中的为
2、掌握该县野生红豆杉分布状况，研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访方法应是调查法实验法是研究者按照研究目的，充分地控制实验的环境，创设一定的实验条件，科学地选择研究对象，以确立自变量与因变量之间的因果关系的一种研究方法观察法是指研究者 根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法测量法通过仪器来获得某些参数的方法收集和分析资料法是为降低工作分析的成本，尽量利用收集原有资料，因此是对过去红豆杉历史分布特点的研究 考点：本题主要考查调查的基本方法。 歌曲老鼠爱大米唱遍大江南北，大米中的淀粉在老鼠体内最终被分解成哪种成分被吸收（ ） A麦芽糖
3、 B葡萄糖 C氨基酸 D甘油 答案： B 试题分析：淀粉是大分子不溶于水的物质，不能被消化系统直接吸收，必须先经过消化变成小分子物质才能被人体吸收淀粉首先在口腔内消化，被口腔内的唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖，再在小肠内在胰液和肠液消化酶的作用下被最终消化成葡萄糖，葡萄糖易溶于水，被小肠吸收进入血液循环系统 考点：本题考查的是淀粉的消化，应明确的是淀粉的消化过程 小肠的结构特点中，能扩大吸收面积的是（ ） 肠腺 小肠很长 环形皱襞 绒毛 A B C D 答案： B 试题分析：小肠约长约 5 6m，小肠内壁有环 形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收营养物质的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒
4、毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中这些特点都有利于营养物质的吸收 考点：此题考查了小肠与其吸收功能相适应的结构特点：表面积大、壁薄 肺结核是一种呼吸道传染病，致病的微生物从外界到达发病部位的正确路线是（ ） 咽 气管 肺 支气管 鼻腔 喉 A B C D 答案： A 试题 分析：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜
5、内还分布有丰富的毛细血管这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官据此可知，肺结核的致病微生物从外界到达发病部位的正确路线是：鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺 考点：本题主要考查的是肺结核的致病微生物到达发病部位的途径，可结合呼吸系统的结构和功能来分析 实验发现，摘除小狗的胰腺后，其尿液容易招引蚂蚁，这是因为（ ） A食物中的糖未消化就排出体外 B小狗因摘除胰腺而诱发肾炎 C尿中有较多的葡萄糖 D尿中含有麦芽糖 答案： C 试题分析：胰腺包括内分泌部和外分泌部外分泌部能分泌胰液内分泌部是指散布在胰腺内的许多腺细胞团，叫做胰岛，能
6、分泌胰岛素胰岛素的主要功能调节血糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等当人体胰岛素分泌不足时，就会发生糖尿病糖尿病患者可通过注射胰岛素进行治疗因此，摘除小狗的胰腺后，其尿液易招引蚂蚁，这是因为尿中有葡萄糖 考点：本题考查的是胰岛素的作用以及胰岛素分泌异常时的症状，胰岛素是由胰岛分泌的 将葡萄糖从人的前臂静脉注入，当到达肺部时，葡萄糖所经之处有 （ ） 肺动脉 肺静脉 上腔静脉 下腔静脉 右心房 左心房 右心室 左心室 肺部毛细血管 A B C D 答案： C 试题分析：体循环的路线为：左心室 主动脉 全身各级动脉 全身各处毛细血管 全身各级静脉 上
7、、下腔静脉 右心房肺循环的路线为：右心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 左心房 小明患了急性肠炎，医生在他的前臂静脉注射消炎药物进行治疗，药物到达患病部位需要经过前臂静脉 上腔静脉 右心房 右心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 左心房 左心室 主动脉 肠动脉 肠内毛细血管因此医生将葡萄糖液从他的前臂静脉输入，当运送到肺时，葡萄糖液经过的途径依次是 上腔静脉 右心房 右心室 肺动脉 肺部毛细血管 考点：此题考查血液循环的途径，具有一定的综合性难度偏大要求学生认真体会分析 肾单位的组成不包括（ ） A肾小球 B肾小囊 C收集管 D肾小管 答案： C 试题分析：肾单 位是肾的结构和功能的基本单位肾单
8、位由肾小体和肾小管组成肾小体由肾小球和包在它外面的肾小囊组成所以肾单位包括肾小球、肾小囊、肾小管收集管不是肾单位的一部分 考点：本题主要考查肾脏的结构和功能 反射的结构基础是（ ） A神经元 B反射弧 C神经中枢 D脊髓和脑 答案： B 试题分析：神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有较强的刺激人体 也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动 考点：此题考查的知识点是反射弧概念和组成解答时可以从反射弧的概念和组成方面来切入 哺乳
9、动物的犬齿的主要功能是（ ） A切断食物 B磨碎食物 C撕裂食物 D咬断食物 答案： C 试题分析：哺乳动物的牙齿分化，门齿的功能是切断食物，犬齿的主要作用是撕裂食物，臼齿的主要作用是磨碎食物 考点：此题考查的是家兔的形态结构和生理特点，可从哺乳动物的牙齿分化这一特点来解答 鸟类扇动翅膀的动力来自（ ） A背部肌肉 B飞行时消耗的能量很大 C腹肌 D胸肌 答案： D 试题分析：胸肌发达，肌腱长，肌腹集中，更有力鸟类与飞翔有关的胸肌特别发达，约占体重的 1/5，它能发出强大的动力，牵引翼的扇动而背部肌肉退化，这一点和鱼类正相反鸟的胸肌可分为大胸肌和小胸肌两种前者起于龙骨突，止于肱骨的腹面，收缩时
10、，使翼下降；后者起于龙骨突，而以长的肌腱穿过由锁骨、乌喙骨和肩胛骨所构成的三骨孔，止于肱骨近端的背面，收缩时使翼上举后肢的肌肉，集中在大腿的上部，而各以长的肌腱连到趾上这样，支配前肢和后肢运动的肌肉都集中于身体的中心部分，这对于飞翔时保持身体重心的 稳定性有重要意义鸟类扇动翅膀的动力来自胸肌 考点：本题考查鸟类适于空中飞行的特点鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸固有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸 生物分类的基本单位是（ ） A科 B纲 C种 D门 答案： C 试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、
11、种界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少 考点：本题主要考查生物的分类及分类单位 种植黄瓜，扁豆芽蔬菜时，一般用木头搭架供其生长，其目的是（ ） A扩大光合作用面积 B防止被动物吃掉 C为了美化环境 D使结出的果实卫生 答案： A 试题分析：合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理一般以每亩株数（或穴数）表示株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定合理密植是增加作物产量的重要措施通过调节植物单位面积内个体与
12、群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低只有合理密植才是最经济的做法由上可 知，种植黄瓜、扁豆等蔬菜时，一般要搭架供其生长，这样可以使植物的叶充分伸展，充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量 考点：此题主要考查的是合理密植的原理、目的，可结合合理密植的概念来分析，思考解答 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ”这句诗描写的是（ ）对植物生长的影响 A温度 B阳光 C水分 D湿度 答案： A 试题分析： “人间四月芳
13、菲尽，山寺桃花始盛开 ”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高 1千米气温下降 6 左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚 才有了 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度 考点：本题主要考查环境对生物的影响 下列现象中不属于排出体内废物的是（ ） A人出汗 B植物体落叶 C排尿 D小狗排粪便 答案： D 试题分析：排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程，如水、无机盐和尿素排泄的途径有三条：皮肤排出汗液；泌尿系统排出尿液；呼吸系统排出二氧化碳和水体内的粪便是食物吸收完营养物质后剩下的食物残渣，体内粪便排出体外的过程叫排遗可见 D符合题意 考点
14、：此题考查排泄的概念及途径人体内的一些代 谢终产物排出体外的过程叫做排泄排泄有三条途径：一、二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出；二、水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；三、多余的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出据此解答 母亲是伟大的，母亲在怀孕期间，要为胎儿提供营养物质和氧，排出胎儿产生的二氧化碳等废物。母亲和胎儿之间进行物质交换的器官是 A肝脏 B肾脏 C胎盘 D输卵管 答案： C 试题分析：胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换从母体中获得营养物质和氧，胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连胎盘靠近
15、母体的一面与母体的子宫内膜相连胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，而胎儿产生的废物也是经胎盘由母体排出体外的 考点：本题主要考查对胚胎的发育和营养的理解和掌握 近年来，我市推动 “生态城市 ”建设取得明显成效 。走在林荫大道上，人们感到空气特别清新和湿润。从生物学角度看，空气清新湿润主要是由于 A植物的光合作用和呼吸作用 B植物的呼吸作用和蒸腾作用 C植物的光合作用和蒸腾作用 D动物的光合作用和蒸腾作用 答案： C 试题分析：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有
16、机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润可见 C符合题意 考点：本题考查的是光合作用和蒸腾作用在自然界中的作用，要注重知识的积累 海带是一种藻类植物，含有丰富的碘，海水中也含有较多的 碘，但远不及海带中含量高，海带能不断吸收海水中的碘，这主要与哪种结构控制物质出入细胞有关 A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核 答案： B 试题分析：细胞壁位于细胞
17、的最外面，起到保护和支持作用，不符合题意细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，符合题意细胞质具有流动性，能加速细胞内外物质的交换，不符合题意细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意 考点：此题主要考查的是细胞的结构和功能，据此解答 下列有关细胞组成 、分裂和分化的说法错误的是 A叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器 B细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有 DNA； DNA由染色体和蛋白质组成 C细胞分裂就是 1个细胞分成 2个，分裂后的新细胞和原细胞所含遗传物质一样 D受精卵分裂、分化形成组织、器官。根、茎、叶、花
18、、果实、种子是植物的六大器官 答案： B 试题分析：叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器，叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用该选项不符合题意细胞的控制中心是细胞核细胞核中有染色体，染色体中有 DNA， DNA上有遗传信息该选项符合题意细胞分裂就是由一个细胞分成两个，细胞核分裂时，染色体的变化最明显染色体的数量在细胞分裂时已经复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的该选项不符合题意植物体从一个受精 卵开始的受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官根、茎、叶
19、、花、果实、种子是植物的六大器官该选项不符合题意 考点：此题考查的知识点是细胞核在生物遗传中的重要功能；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器；细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织；绿色开花植物由六大器官组成 我们不能随地吐痰是因为痰中含有大量的病菌。痰生成的部位是 A鼻腔黏膜 B喉腔侧壁 C口腔黏膜 D气管和支气管 答案： D 试题分析：呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，还能对进入肺的气体做一定的处理，气管和支 气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛，腺细胞分泌黏液，使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体
20、外形成痰可见痰的形成场所是气管和支气管 考点：本题主要考查对呼吸道的组成和功能等考点的理解掌握 下表所示为某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液中 P、 Q两种物质的浓度（单位：克 /100毫升）， P、 Q各是什么物质 血 浆 中 肾 小 囊 中尿 液 中 P 0.03 0.03 1.80 Q 0.10 0.10 0.00 A P是葡萄糖， Q是蛋白质 B P是葡萄糖， Q是尿素 C P是尿素， Q是葡萄糖 D P是尿素， Q是蛋白质 答案： C 试题分析：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形
21、成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液因肾小管的重吸收作用把葡萄糖全部重吸收了而不重吸收尿素，故尿液中葡萄糖的浓度为 0即 Q，而尿素的浓度明显增大即 P所以 P是尿素， Q是葡萄糖 考点：本题主要考查对尿液的形成的理解掌握 某孕妇生了一对 “龙凤胎 ”（一男一女双胞胎），关于该双胞胎的形成正确的说法是 A一个精子和一个卵细胞受精形成 B一个精子和两个卵细胞受精形成 C两个精子和两个卵细胞分别受精形成 D
22、精子和卵细胞结合时，染色体数翻番而形成 答案： C 试题分析：在生殖过程中，男性产生的精子有两种，一种是含有 X染色体的，另一种是含 Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有 X染色体的；如果含 X染色体的卵细胞与含 X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是 XX，由它发育成的 孩子就是女孩；如果含 X染色体的卵细胞与含 Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是 XY，由它发育成的孩子就是男孩；可见一男一女双胞胎是两个精子和两个卵细胞分别受精形成的受精卵发育成的 考点：本题主要考查人体的染色体组成和性别决定等考点的掌握。 如下图，证明 “在有光条件下，氧气是否由绿色植物释放出来
23、 ”和 “光是植物进行光合作用的条件 ”的对照实验装置分别是 A甲与乙、甲与丁 B甲与丙、甲与乙 C甲与丁、乙与丙 D甲与乙、乙与丙 答案： B 试题分析：依题意，由图可知：甲、乙构成一组对照实验，变量是光照，得出的结论是光照是绿色植物产生氧的条件；甲、丙构成一组对照实验，变量是绿色植物，得出的结论是氧是绿色植物光合作用产生的，顺序颠倒，故不符合题意甲和丙可构成一组对照试验，实验的变量是植物，可证明在有光条件下氧气是有绿色植物释放出来的，甲和乙可构成对照试验，实验的变量是光，探究的是光是光合作用的必要条件，故符合题意甲和丁与乙和丙，有两个变量光和绿色植物，不能构成对照试验，都不能证明 “在有光
24、条件下，氧气是否由绿色植物释放出来 ”和 “光是植物进行光合 作用的条件 ”，故不符合题意甲和乙构成对照试验，变量是光照，探究的是光照对光合作用的影响；乙和丙的变量有两个，是光照和植物，不能构成对照试验故不符合题意 考点：本题以 “在有光条件下，氧气是否由绿色植物释放出来 ”和 “光是植物进行光合作用的条件 ”实验为载体，考查学生设计对照实验、控制单一变量、分析实验现象的能力 下列有关体育运动与健康关系的说法正确的是 A经常参加体育锻炼，可以使呼吸肌力量增强，胸廓运动幅度加大，肺活量增加 B青春期是身体发育和智力发展的关键期，应减少运动，避免不必要伤害 C经常 参加体育锻炼，心肌力量增强，血管
25、壁弹性增大，心率加快 D参加体育运动可强身健体，对营养物质的需求也比不参加体育运动的人少 答案： A 试题分析：经常参加体育锻炼，可以使呼吸肌力量增强，胸廓运动幅度加大，呼吸运动增强，肺活量增加故符合题意；青春期是身体发育和智力发展的关键期，应适量运动，体育运动促进身体生长发育故不符合题意；经常参加体育锻炼，心肌力量增强，血管壁弹性增大，心输出量增大，因此心率减慢故不符合题意；参加体育运动可强身健体，体育运动要消耗较多的能量，因此对营养物质的需求比不参加体育运动的人多故不符合题意 考点：此题考查的是体育运动与健康关系可以从体育运动对健康的影响方面来切入 下列各项中不属于生物的是（ ） A鱼和
26、虾 B钟乳石和水 C细菌和蘑菇 D小麦和大豆 答案： B 试题分析：生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的钟乳石、水不具有生物的特征，不属于生物 考点：此题考查的是对生物和非生物的判断能力生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征 填空题 在我们生活的生物圈中，有一个巨大的生产有机物的天然 “工厂 ”，这个大“工厂 ”究竟是怎样运转的呢？请回答有关问题： （ 1）绿色植物制造有机物的主要器官是 _，制造有机物依靠的结构是_。请用式子表示出绿色植物制造有机物的完整过
27、程：_。 （ 2）蒸腾作用对绿色植物进行物质生产所起的作用是_。 （ 3）二氧化碳是绿色植物进行物质生产必需的原料吗？请进行探究（只答探究方案）。 答案：（ 1）叶 叶绿体 二氧化碳 +水 有机物 +氧气（ 2）供应水分和无机盐（ 3）在甲、乙两套密闭的玻璃容器里，各放入一盆长势相同的天竺葵 ，甲容器里放入一杯氢氧化钠溶液，乙容器里放入等量的清水。把它们同时放在黑暗处一昼夜，然后一起移到光下。几小时后，检验这两套装置里的叶片是否都有淀粉产生。（意思对即可得分） 试题分析：（ 1）绿色植物制造有机物的主要器官是叶，因为含有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物的结构是叶内的叶绿体，写出光合作用反应式
28、即可，二氧化碳 +水 有机物 +氧；（ 2）蒸腾作用促进植物体内水和无机盐的运输，绿色植物需要的水和无机盐离不开蒸腾作用；（ 3）设置对照实验，二氧化碳为变量； 考点：本题考查光合作用公式和探究实验的简单设计，首先要 明确设计思路，然后逐步进行 下图是木本植物幼茎的横切面示意图，请填空：（ 6分） （ 1）导管的作用是运输 _。 （ 2）有机物从叶运输到根部依靠 _。 （ 3）植物的幼茎能不断长大长粗，与 _具有不断地进行细胞分裂的能力有关。 答案：（ 1）水分和无机盐（ 2）筛管（ 3）形成层 试题分析：（ 1）导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的它位于维管
29、束的木质部内，它的功能很简单，就是把从根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各 处因此，导管的作用是向上输送水和无机盐的，（ 2）筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道由许多管状活细胞上下连接而成相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为 “筛孔 ”两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通筛管没有细胞核，但筛管是活细胞叶制造的有机物由筛管向下运输因此，有机物从叶运输到根部依靠筛管（ 3）木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓表皮起保护作用韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）形成层的细胞 能不断地进行分裂，向外形成
30、韧皮部，向内形成木质部双子叶植物茎可以逐年加粗，是因为有形成层因此，植物的幼茎能不断长大长粗，与形成层具有不断地进行细胞分裂的能力有关 考点：本题考查导管、筛管的位置与功能、茎的基本结构和主要功能知识本知识结合茎的结构图及各部分功能进行记忆 据报道，纺织厂下岗工人张某，被有关媒体 “包装 ”后，迅速蹿红，一跃成为 “营养大师 ”，由他们策划出版的书籍把吃出来的病吃回去销量迅速突破400万册，该书鼓吹人们通过吃绿豆等进行 “食疗 ” 。目前，因喝绿豆汤过量导致腹泻的病人有所增加，卫生部称张某 “营养专家 ”身份系造假 另据报道，湖南刘某听说生吃活泥鳅可以 “去火 ”，就生吃活泥鳅，结果引来寄生虫
31、在体内 “打隧道 ”，出现发烧、全身发抖、肌肉酸痛等症状。 （ 1）查阅食物成分表，绿豆中维生素 A和维生素 C的含量未知，暂视作含量为 0。若某人受蛊惑长期只吃绿豆，可能会患 _病（任写一种）。 （ 2）当绿豆被食用进入消化道后，绿豆中的蛋白质被消化的部位在 _。 （ 3）医生决定 为 “腹泻 ”病人进行静脉注射药物治疗。当药液从患者前臂血管注入并首次进入小肠处毛细血管时，药液经过心脏四个腔的次序依次是_。 （ 4）有同学说，虽然寄生虫与细菌、病毒不同，但由寄生虫侵入人体引起的疾病也是传染病。他的说法正确吗？ _ （ 5）刘某得病后，听到 “泥鳅 ”二字就全身发抖、没有食欲，这是 _ 反射。
32、 答案：（ 1）皮肤干燥、夜盲症、干眼症、坏血病、抵抗力下降等。（任答其中一种即可，其它答案：正确亦可）（ 2）胃和小肠（只答胃或只答小肠均不得分）（ 3）右心房 右 心室 左心房 左心室（只要顺序正确，没有箭头也给分）（ 4）正确（ 5）复杂反射（或：条件反射；后天反射） 试题分析：（ 1）维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病缺乏维生素 C易患坏血病、抵抗力下降，缺乏维生素 A易患夜盲症、干眼症、皮肤粗糙等（ 2）蛋白质最先在胃里开始被消化，最终进入人的小肠被
33、消化成氨基酸才能被人体吸收、利用（ 3）静脉注射药物的途径是：上腔静脉 右心房 右心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 左心房 左心室 主动脉 肠动脉 小肠的毛细血管即药物经过心脏各腔的先后顺序是右心房 右心室 左心房 左心室（ 4）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物传染病就是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病据此可知，虽然寄生虫与细菌、病毒不同，但由寄生虫侵入人体引起的疾病也是传染病故答案：为：正确（ 5）反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，也 称为简
34、单反射；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式，也称为复杂反射据此可知，刘某得病后，听到 “泥鳅 ”二字就全身发抖、没有食欲，这是在后天的生活过程中形成的、对特殊的语言文字等产生的一种条件反射 考点：此题是一个综合性的填空题，涉及食物中的营养、营养物质的消化和吸收、血液循环、传染病、反射等内容，逐一分析解答 综合题 下图是植物体的一个整体示意图，请据图回答： （ 1）图中 表示植物体的根系从土壤 中吸收 _，并把这些物质通过 _运输到 _。 （ 2）图中的 表示叶片通过 吸收空气中的 ，用来
35、进行 作用。 （ 3）图中的 表示叶在光合作用过程中制造的 _通过_运输到 _。 答案：（ 1）水和无机盐 导管 叶 （ 2）气孔 水和二氧化碳 光合作用 （ 3）有机物 筛管 根 试题分析：由图可以知道： 植物对无机盐的运输； 光合作用； 植物对有机物的运输； 蒸腾作用 （ 1） 1的箭头指向表示植物的根系从土壤中吸收水分和无机盐，并把这些物质通过植物茎中木质部的导管运输到植物体上部（ 2） 2表示光合作用，光合作用的原料是水和二氧化碳，其中二氧化碳是通过气孔进入叶片的（ 3） 植物对有机物的运输，有机物是由光合作用制造的，由叶片运输到茎和根。 考点：此题考查的是蒸腾作用、光合作用的概念、根
36、对无机盐的运输，由图可以知道： 植物对无机盐的运输； 光合作用； 植物对有机物的运输； 蒸腾作用 探究题 生物小组在 “探究影响叶绿素形成的环境因素 ”活动中，作出了如下设计方案。（） 提出问题 光照会 影响叶绿素的形成吗？ 作出假设 光照能够影响叶绿素的形成。 实施方案 甲 组 乙 组 环境条件 遮光、适宜的温度和湿度 实验材料 20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗 处理方法 将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中，在各自环境中生长 10天 （ 1）请你在表格中完善实验方案中乙组的环境条件和实验材料。（ 2）归纳结论： 答案：（ 1）充足光照、适宜的温度和湿度 20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗 （ 2）没有光时，小麦叶片不形成叶绿素；有光时，小麦叶片能够形成叶绿素。光照能够影响叶绿素的形成。 试题分析：（ 1）对照实验的设计要遵循变量唯一的原则，设计的变量即为我们所要研究的问题题中探究的是 “光照会影响叶绿素的形成吗？ ”探究的问题是光照，因而在设置对照实验时，变量应该是光照，其他条件都应该相同因而，乙组的环境条件应该是：充足的光照、适宜的温度和湿度；实验材料与甲组要相同（ 2）根据实验现象说出结论此实验的现象应该即是预期的结果，原因是：没有光时，小麦叶片不形成叶绿素；有光时，小麦叶片能够形成叶绿素光照能够影响叶绿素的形成 考点：本题主要考查探究影响叶绿素形成的环境因素
