1、2013 2014学年江苏省金坛市七年级第二学期期中考试思想品德试卷与答案（带解析） 单选题 2014感动中国人物 -格桑德吉。毕业后毅然回到西藏墨脱县帮辛乡小学教学，立志改变当地落后的教学现状。十三年来，她教的孩子有 6名考上大学、20多名考上大专、中专，而她自己的女儿却留在了拉萨，一年才能见一次。村民们亲切地称她为门巴族的 护梦人 。格桑德吉是美丽的，因为她 （ ） A给家人带来幸福 B为他人带来快乐幸福，为社会不断创造和奉献 C获得更多的荣誉 D使自己的生活无忧无虑 答案： B 试题分析：格桑德吉的美丽不是因为她为自己做了什么，而是她牺牲了自己的利益，为他人和社会作出了巨大的贡献，实现了
2、生命的价值，生命的价值就在于对社会的创造和奉献，所以正确答案：选 B。 考点：本题主要考查为社会作贡献。 下列画面不能体现珍爱生命的是（ ） A禁止吸烟 B拒绝酒驾 C远离毒品 D活熊取胆 答案： D 试题分析：珍爱生命不仅包括珍爱自己生命，还包括珍爱他人的生命，通过观察图示和每幅图的标题，可以看出禁止吸烟，是对自己和他人生命健康负责，拒绝酒驾是珍爱生命，不做马路杀手的做法，远离毒品是对自己生命的关爱，活熊取胆是对熊的生命的伤害和漠视，所以不是珍爱生命，答案：选 D。 考点：本题主要考查珍爱生命。 父母养育我们，消耗了他们无数的心血 ，对此我们的正确态度是 （ ） A这是一种传统，没有必要大惊
3、小怪 B这是他们应该履行的法律义务，不需要得到回报 C他们赋予我们生命，无私奉献，我们应感恩、回报他们 D我们是他们生命的延续，他们应当感谢我们 答案： C 试题分析：父母把我们抚育成人，付出了心血和汗水，因此我们要孝敬父母、回报父母，孝敬父母是做人的本分，是传统美德，更是每个公民的义务，所以正确答案：选 C。 考点：本题主要考查孝敬父母。 有的同学因成绩优秀而看不起学习成绩差的同学，有的同学因自己长得矮而感到自卑。这些做法都是不正确的，这是因为（ ） 人与人本来就是不平等的 每个人都是一个独特的生命个体 人要学会悦纳自己、接受自己 自卑与自负都不利于自己成长 A B C D 答案： A 试题
4、分析：人与人之间在人格和法律地位上是平等，不能因为在智能、家境等方面的差异而看不起别人，这样做就是没有把人与人之间看成是平等的，自卑和自负都是不恰当的， 是错误的，所以答案：选 A。 考点：本题主要考查悦纳欣赏自己。 科学研究表明，在记忆方面，情绪高涨的学生，远比情绪低落的学生要好得多。这一事实表明 （ ） A智商不一样，效果也不一样 B学习态度不一样，效果也不一样 C情绪不一样，效果也不一样 D学习习惯不一样，效果也不一样 答案： C 试题分析：题干中有明确的表述，情绪高涨的同学远比情绪低落的同学在记忆方面要好得多，所以直接体现情绪对人的记忆力的影响，所以答案：选 C。 考点：本题主要考查情
5、绪对人的影响。 古语 “春风得意马蹄疾 ,一日看尽长安花 ”、 “靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭 ”、 “感时花溅泪 ,恨别鸟惊心 ”、 “风声鹤唳，草木皆兵 ”分别表达的情绪是 （ ） A喜、怒、哀、惧 B喜、惧、哀、怒 C怒、喜、哀、惧 D喜、怒、惧、哀 答案： A 试题分析：材料中，第一句中的 “得意 ”一词可以看出是 “喜 ”的情绪；第二句中的 “恨 ”可以看出是怒的情绪；第三句中的 “溅泪 ”可以看出是哀的情绪，第四句中的 “风声鹤唳 ”，表现的是一种害怕，即 “惧 ”的情绪，所以正确答案：选 A。 考点：本题主要考查情绪的种类。 俩兄弟为了一件事，激烈争吵，甚至动手打起来。妈妈要求
6、他们把各自的情况以及委屈说一下。这种调节情绪的方法叫做 （ ） A意志控制法 B尽情倾诉法 C认识改变法 D合理发泄法 答案： B 试题分析：妈妈要求把俩兄弟各自的情况以及委屈说一下，这是让俩兄弟倾诉出 来，表达出来，所以是运用的尽情倾诉法，答案：选 B。 考点：本题主要考查调节情绪的方法。 在学习和生活中，我们总会遇到不如意的事，产生不良情绪。下列调节情绪的做法正确的是 （ ） A因为考试考砸了，小刚被妈妈教训了几句，他决定离家出走 B小华期中考试没考好，但他给自己写了一句座右铭，还制定了学习计划 C莉莉在上学的途中丢了一本辅导书，越想越难过，忍不住在上课时哭了出来 D小明参加比赛未获得好成
7、绩，就推翻了自己的桌子，还和同学大吵了一架 答案： B 试题分析：调节情绪要用正确合理的方式， A是一种意气用事，是冲动，没有正确调节； B用座右铭的形式激励自己，可以有效调节情绪，且不损害他人的利益； C宣泄情绪的场合不对，影响了他人； D宣泄情绪妨碍了他人，所以也是错误的，正确答案：选 B。 考点：本题主要考查正确的调节情绪。 每一个人都有自己的独特风格，许多同学都希望自己成为与众不同的人。下列同学的做法，你认为正确的是（ ） A小平解题时总能另辟蹊径 B小文的发型总能让人惊讶不已 C小东最爱一个人沉默不语、装冷扮酷 D小辉上课回答问题总能够语出惊人，让老师不知所措 答案： A 试题分析：
8、成为 与众不同的人不是在衣着、打扮上标新立异，也不是在言行举止上过分扩张，而是能够有灵活的思路、积极认真的处事态度，有利于学习和身心健康，所以正确答案：选 A。 考点：本题主要考查每个人的独特性。 下列属于青春期带来的生理变化的有（ ） 性机能发育成熟 身体外形急剧变化 体内机能迅速健全 自我意识增强 A B C D 答案： D 试题分析：青春期的生理变化主要指身体外形以及身体机能的变化，而且回答本题时还可以采用排除法， 中的自我意识觉醒和身体变化无关，是心理变化，故排除，答案：选 D。 考点：本题主要考查青春期的生理变化。 简答题 小玲过生日，同学们纷纷送上贺礼，小丽也送去了自己花了一晚上精
9、心制作的贺卡，没想到，她在班里遭受了 “白眼 ” 小丽不明白，到底是不是自己错了？一位原本很活泼的女孩子在班里沉默了许多 （ 1）此时的小丽出现了哪种心理现象？（ 2分）这种心理现象不及时纠正会产生哪些危害？（ 4分） （ 2）解决这一心理现象，我们 可以采取哪些具体方法？（ 6分） 答案： (1)心理闭锁（ 2 分）。如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格（ 4 分）。 (2)走进青春期，青少年要养成热情、开朗的性格，积极与同学、朋友交往，相信父母与老师；有想不通的问题应大胆向别人倾诉，不让问题长期困扰自己；要积极参加集体文娱活动
10、，在集体的温暖中放松心情；也可以通过写日记的方式进行倾吐、宣泄。（每点 2分，写出 3点即可，言之有理可相应得分，共 6分） 试题分析：（ 1）沉默不语，不与别人交流是典型的闭锁心理， 危害自己的身心健康，不利于形成健康的人格，据此回答即可。 （ 2）闭锁心理的典型特点是封锁自己的心灵世界，不与别人交流，因此解决闭锁心理现象，就需要敞开心灵世界，积极与他人交流交往，大胆的敞开心扉，积极参加集体的活动等，据此回答即可。 考点：本题主要考查闭锁心理。 请同学们阅读青春之诗 并结合七年级政治下册让人生更有意义长大的感觉的相关知识回答下列问题： 青春是一条 / 永不停息的河流 /青春是一本 / 读不厌
11、的书 /青春是一座 /屹立在民族之林的高峰 /刻印千千万万青年的足迹 /青春是一棵正在茁壮成 长的树 / 备受风吹雨淋的考验 / 青春是一朵 /含苞欲放的花蕾 /欲向世界展现独自的风姿 /我用一颗热情奔放的 / 青春之心 / 送给自己一份青春礼物 /那就是青春之诗 （ 1）青春是美好的也是短暂的。怎样才能让我们的青春更精彩，自己的生活更有意义？（ 6分） （ 2）青春是美好的也是矛盾的，青春期的我们存在着哪些矛盾？该如何处理好这些矛盾？（ 10分） 答案：（ 1）有明确的进取目标；对他人、对社会有所贡献；敢于于创造。（每点 2分，共 6分） （ 2）独立性和依赖性、自制性与冲动性、封闭性和开放
12、性的矛盾（每点 2分，共 6 分，配 对错误不得分）。面对这些矛盾，我们不必烦恼，而应当勇于正视、认真分析、积极解决（言之有利可相应得分，共 4分） 试题分析：（ 1）青春时期是人一生的黄金时期，青春的美好不在于外在的美丽，而在于要抓住这一时期，不断的丰富完善自己，有明确的目标，能够对社会有所贡献，这样才更有意义，据此回答即可。 （ 2）青春时期的心理有各种矛盾，主要有渴望独立与现实依赖的矛盾、心理闭锁与求得理解的矛盾、性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾，要采用正确的方式进行调节，正视现实、认真分析、积极解决，据此回答即可。 考点：本题主要考查让青 春更有意义。 一生最大的愿望是让穷人都看得
13、起病，开药便宜有效，很少超百元 自己生活节俭，舍不得多花一分钱。但她经常大方地给病人垫付医药费。她还拿出微薄的坐诊收入和退休金，捐建了 50多个 “希望书屋 ”。 2014年 1月 22日凌晨 5时 30分，在工作岗位上兢兢业业坚持了 70年、 98岁的 “医生奶奶 ” “2014感动中国人物 ” 胡佩兰耗尽了最后一丝心血，永远离开了这个世界，弥留之际她心心念念的依然是病人，只留下一句话： “病人看完了，回家吧 ” 。 （ 1）当听到 “医生奶奶 ”去世的消息时你的情绪反应是什么 （ 2分） （ 2）影响人情绪的因素有很多，其中最主要的三条是什么？（ 4分） （ 3）读了胡奶奶关爱病人、珍爱生
14、命的事迹，请用 “生命的呵护 ”相关知识谈谈感想？（ 6分） 答案：（ 1）哀（其它表述也可，共 2分） （ 2）个人境遇、社会生活、个人志趣（少一点扣 1分，共 4分） （ 3）热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律；珍爱生活，不仅仅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命顺熏陶生命；我们不仅要爱护自己、爱护他人，还要爱护地球上的其它生物；呵护生命我们应当从现在开始，从自己做起。（任意 3点，意思相近 也可相应得分，共 6分） 试题分析：（ 1）别人去世是一种令人感到伤感和难过的事情，因此这时的情绪应该是哀，据此回答即可。 （ 2）本题是基础知识题，影响情绪
15、的因素主要有个人境遇、社会生活、个人志趣，据此回答即可。 （ 3）呵护生命关爱生命是每个人应该做的，不仅要关爱自己的生命、还要关爱他人的生命，进而关爱地球上的所有的生命，善待所有生命，据此整理回答即可。 考点：本题主要考查珍爱生命。 在生活中碰到同样的情景，人们会有不同的反映，有的反映是积极的，有的反映是消极的，有的反映会制造矛盾，有的反映会解决矛盾，下面就请同学们根据你的人生经验与书本知识完成下列问题。 （ 1）上课时受到老师不公正的批评。 积极情绪： _ 消极情绪： _ （ 2）同学跟自己借了书，很长时间不还，还当没 有这回事一样，对此你想对他表示不满。 不当表达： _ 善于表达： _ （
16、 3）自己的好朋友做了错事，老师向我调查情况，该怎么办？ 原有想法：从我内心讲，我应当告诉老师事实真相。可这样会显得我不讲义气，好朋友也会受到批评。 换个想法：_ 答案：不设参考答案：，言之有理即可。（每小问 2分，共 10分） 试题分析：（ 1）上课时受到老师的不公正的批评，积极的情绪应该是知道老师误会了自己，和老师之间有了沟通的时机，采用恰当的方式进行沟通；消极的情绪怨恨老师。（言之有理即可） （ 2）对同学不满的 “不当的表达 ”就是直接说出自己的不满，指责同学；善于表达就是用委婉地语气和方式，告诉同学现在自己急需这本书来学习，让他帮忙找一下等等。 （ 3）因为好朋友做了错事，帮助老师做
17、调查是帮助好朋友及时认识自己的错误并及时改正，是促进他成长和进步，对他有利。等等。 考点：本题主要考查情景不同、情绪不同。 判断题 青春期是人生的黄金时期，为了不虚度年华，我们应从现在开始规划人生。（ ） 答案：正确 试题分析：青春期是人一生的关键时期，是人生的黄金时期，应该抓住青春时节的美好时光，树立远大的理想，追求积极向上的人生目标，认真规划自己的人生，所以题干是正确的。 考点：本题主要考查珍惜青春年华。 能否进行有意识的生产活动是人与动物本质区别。（ ） 答案：正 确 试题分析：人是有着无穷的智慧和巨大的创造力的动物，人能够生产制造工具，并能有意识、有目的地进行生产劳动，而动物则是生理的
18、本能，这也是人和动物的本质区别，所以题干是正确的。 考点：本题主要考查人的生命的独特性。 青春期是人身体发育的黄金时期，更应注重生理卫生，而不必关注心理卫生。（ ） 答案：错误 试题分析：青春期是人一生生长发育的关键时期，是人身体发育的黄金时期，要关注自己的身体的变化和发育，掌握必要的生理卫生知识，悦纳自己的生理变化，还要关注心理健康，因为青春期出现心理矛盾是正常的，如果不加处理，会成 为成长的阻力，所以需要关注心理的卫生，因此题干是错误的。 考点：本题主要考查青春期的生理变化和心理烦恼。 “追星 ”是青春期出现的一种常见现象，但我们也不可盲目崇拜。 ( ） 答案：正确 试题分析：追星是青春期
19、的一种常见现象，它体现了青少年对于美的追求，青春的活力，但是追星需理性，不可盲目，不能因此荒废学业，影响自己正常的生活，所以不能盲目崇拜，所以题干是正确的。 考点：本题主要考查理性追星。 青春期出现矛盾心理是一种不正常现象，需要我们及时调节。 ( ） 答案：错误 试题分析：青春期的心理充满着矛盾，如渴望 独立与现实依赖的矛盾等，出现这些心理矛盾是青少年生理发育和心理变化过程中的正常现象，如果处理不好，会影响青少年的身心健康，所以需要及时调节，因此题干是错误的。 考点：本题主要考查青春期的心理烦恼。 自己滔滔不绝，让别人很难插话是善于与别人沟通的表现。 ( ） 答案：错误 试题分析：自己滔滔不绝
20、，让别人很难插话，这是只顾自己表达，不顾别人表达和倾听的体现，不利于了解他人的观点，不是有效的沟通，所以题干是错误的。 考点：本题主要考查与别人沟通。 积极情绪与消极情绪的划分是绝对的，我们要克服消极情绪。 ( ） 答案：错误 试题分析：积极的情绪和消极的情绪是可以区分的，但是积极的情绪和消极的情绪在一定的情境中可以相互转化，所以划分不是绝对的，题干是错误的。 考点：本题主要考查积极情绪和消极情绪。 我们应做情绪的主人，所以对任何事情，都应做到不喜不悲、不哀不惧。 ( ） 答案：错误 试题分析：我们要做情绪的主人，就要掌握调控消极情绪的方法，学会正确调控情绪、合理宣泄情绪，人是有感情的动物，对
21、任何事物都有自己的情绪感受，所以不可能对任何事物，不悲不喜、不哀不惧，所以题干是错误的。 考点：本题主要考查学会调控情绪。 中医认为 “七情过度则伤人 ”，说明人的情绪好坏影响人体健康。 ( ） 答案：正确 试题分析：长期保持积极的情绪当中会增强人的机体免疫能力，有益于身心健康，长期处于消极情绪之中，情况则相反，因此情绪会对人的身心健康产生影响，所以题干是正确的。 考点：本题主要考查情绪对人的影响。 人类是地球的主宰者，伤害其他生命是无可非议的。（ ） 答案：错误 试题分析：生命是地球上最珍贵的财富，每一种生命都有存在的意义和价值，因此，生命应当相互关爱，人类应当与其他生命和谐相处，破坏其他生命最终受伤害的是人类自己，所以题干是错误 的。 考点：本题主要考查尊重关爱生命。
