1、2014届四川仁寿县文宫学区初三上期期中考试生物卷（带解析） 选择题 下列属于生物共同特征的是（ ） A都能运动 B都能呼吸 C都有细胞结构 D都生活在水中 答案： B 试题分析 : 生物的基本特征： 1、生物的生活需要营养。 2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。 4、生物能够对外界刺激作出反应。 5、生物能够生长和繁殖。 6、生物都有遗传和变异的特性。 7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A.植物是生物但不能运动。 C.病毒是生物但没有细胞结构。 D.陆生生物不生活在水中。所以这些不是生物的共同特征。只有 B.都能呼吸。正确。 考点 : 生物的基本特征 . 植物体在进行下
2、列活动时，受到气孔开闭影响的是（ ） （ 1）水分的吸收和运输（ 2）无机盐的运输（ 3）光合作用（ 4）呼吸作用（ 5）蒸腾作用 A（ 1）（ 2）（ 4）（ 5） B（ 1）（ 3）（ 4) (5) C (1) (2) (3) (4) D (1) (2) (3) (4) (5) 答案： D 试题分析 :气孔是气体（氧气和二氧化碳）和水分的进出门户，光合作用需要二氧化碳，没有原料光合作用会受影响，呼吸作用需要氧气，没有氧气呼吸作用不能进行，当然没有气孔蒸腾作用也会停止，蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分，为水分的吸收和运输提供动力，促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官，所以植物体受到气
3、孔开闭影响的是（ 1）水分的吸收和运输（ 2）无机盐的运输（ 3）光合作用（ 4）呼吸作用（ 5）蒸腾作用。 考点 : 影响光合作用；呼吸作用；蒸腾作用的因素。； 人们常用 “麻屋子，红帐子，里面住个白胖子 ”的谜语猜花生。在植物的个体 发育中，麻屋子，红帐子，白胖子分别是什么结构发育而来（ ） A珠被，受精卵，受精极核 . B子房壁，胚珠，受精卵 C子房壁，珠被，受精卵 . D珠被，子房，受精卵 答案： C 试题分析 : “麻屋子，红帐子，里面住个白胖子 ”其中麻屋子是果皮有子房壁发育来的，红帐子是种皮由珠被发育来的，白胖子是胚由受精卵发育来 ”。 考点 : 果实和种子的形成。 有根 . 茎
4、 . 叶的分化，通过孢子繁殖的植物类群是（ ） A裸子植物 . B蕨类植物 . C苔藓植物 . D被子植物 答案： B 试题分析 : A.裸子植物 .属于种子植物， B.蕨类植物属于孢子植物，有根茎叶的分化，符合题意。 C.苔藓植物 .是孢子生物，但是只有茎和叶的分化，只有起固着作用的假根。 D.被子植物是种子植物。 考点 : 生物圈的绿色植物的特征。 既是光合作用的产物，又相当于呼吸作用的原料的一组物质是（ ） A二氧化碳和水 . B有机物和氧气 . C水和氧气 . D水 . 答案： B 试题分析 : 呼吸作用的反应式：有机物 +氧气 二氧化碳 +水 +能量 由此看出，有机物和氧既是光合作用
5、的产物，又相当于呼吸作用的原料。 我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动。水往高处移动的动力来自（ ） A呼吸作用 . B光合作用 C吸收作用 . D蒸腾作用 . 答案： D 试题分析 :植物每天吸收大量的水，除一小部分用于代谢，大部分用于蒸腾作用，植只有 1% 5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余大部分的水分都通过蒸腾作用散失掉了，蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分，为水分的吸收和运输提供动力，促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官，还能使植物体有效地散热，增加空气的湿度，增加降雨量。 考点 :蒸腾作用的作用。 将颗粒饱满的种子分为甲 .乙两组，在 25摄氏度左
6、右温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃 的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里。这两组种子发芽的情况是（ ） A乙先发芽 . B甲先发芽 . C同时发芽 . D都不发芽 答案： C 试题分析 :种子的萌发初期根部还不太成熟，一般是利用种子储存的营养物质，所以不论肥沃的土壤还是贫瘠的土壤，种子发芽的情况是一样的。 考点 : 种子萌发的过程。 下列叙述中不属于病毒特点的是（ ） A个体微小，要用电子显微镜才能观察到 B没有细胞结构 C在寄主细胞里进行繁殖 D可以独立生活 答案： D 试题分析 : 病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，要用电子显微镜才能观察到，结构极其简单的生命形式
7、。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖。 H7N9禽流感病毒的寄主是禽类，因此 H7N9禽流感病毒是动物病毒。 考点 : 病毒的特征。 植物细胞分裂时，最先形成的 结构是（ ） A细胞质和细胞核 . B细胞膜和细胞核 C细胞质和细胞膜 . D细胞膜和细胞壁 答案： A 试题分析 : 细胞长大后就会分裂，其过程：细胞核先分成两份，后细胞质分成两份，再形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于
8、是，一个细胞就分裂成为两个细胞。 考点 : 细胞分裂的过程。 细胞是构成生物体的基本单位。以下对人体结构的层次关系表述科学的是（ ） A细胞 组织 器官 系统 人体 B组织 细胞 器官 人体 C细胞 器官 组织 系统 人体 D细胞 组织 器官 人体 答案： A 试题分析 : 动物体结构层次：细胞 组织 器官 系统 动物体； 考点 : 动物的结构层次。 在（ 1）细胞壁 .（ 2）细胞膜 .（ 3）叶绿体 .（ 4）线粒体 .（ 5）细胞核 .（ 6）中央大液泡 .（ 7）细胞质中，小麦的表皮细胞和人体的神经细胞都具有的结构有（ ） A（ 1）（ 2）（ 4）（ 5）（ 7） . B（ 2）（
9、3）（ 5) (7) C (2) (4) (5) (7). D (2) (4) (6) (7) 答案： C 试题分析 : 动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核，线粒体等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构。所以说动植物细胞的都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡。 考点 : 动、植物细胞结构的相同点和不同点。 下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（ ） A对光时，用高倍物镜正对通光孔 B要使视野变亮，可把低倍物镜换成高倍物镜 C镜筒下降，当物镜靠近载波片时两眼注视目镜 D要使刚观察到的物像更清晰，可调节细准焦螺
10、旋 答案： D 试题分 析 : 1 粗准焦螺旋升降镜筒的范围大； 2 细准焦螺旋升降镜筒的范围小； 3 镜臂支撑镜筒，上端连镜筒，下端固定在镜柱上； 4 镜柱支撑镜臂成三角形； 5 目镜在镜筒的上端观察时靠近眼睛； 6 镜筒固定在镜臂上端，镜筒上端安装目镜，下端安装物镜； 7 转换器在镜筒的下端，圆形可以安装物镜，转动它可以转换不同倍数的物镜； 8 物镜安装在镜筒的下端，观察时靠近玻片标本； 9 载物台固定在镜臂的下端，是放置玻片标本的， 10 通光孔在载物台的中央，是光线通过的通道， 11 遮光器在载物台下紧靠载物台，上有大小不同的光圈， 12 压 片夹两个在载物台上一端固定，用来固定玻片标
11、本； 13 反光镜在镜臂的最下端，可以左右前后转动，是反射光线用的； 14。镜座在最下面，成 U形是固定显微镜的。由以上的结构和功能所以： A.对光时，用低倍镜倍物镜正对通光孔，所以错误。 B.要使视野变亮，可把高倍物镜换成低倍物镜，所以错误。 C.镜筒下降，当物镜靠近载波片时两眼注视物镜。所以错误。 D.要使刚观察到的物像更清晰，可调节细准焦螺旋。正确。 考点 : 显微镜的使用。 如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如下图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（ ） A丙 .丁的数量增加，甲的数量下降 B甲 .丁的数量增加，丙的数
12、量下降 C甲 .丙的数量增加，丁的数量下降 D甲 .丙 .丁的数量都增加 答案： A 试题分析 : 由于能量是沿着食物链和食物网传递是逐级递减。在生态系统中数量最多的是生产者，越往后数量越少。所以生态系统中，生物的数量在食物链中呈金字塔 从下往上原来越少。所以生产者最多。根据数量的多少可以从多到少排序即食物链的顺序是：丙 甲 乙 丁，在一段时间内若是乙的数量增多，则甲会因为天敌增加而数量减少，甲以丙为食物，甲的减少会给机会，丙会因为天敌的减少而增多，在食物链中，丁以乙为食物，所以乙的增多会给丁充足的资源，数量也会增加。所以选 A.丙 .丁的数量增加，甲的数量下降。 考点：描述生态系统中的食物链
13、和食物网。 下列不属于环境影响生物的是（ ） A春江水暖鸭先知。 B葵花朵朵向太阳 C大树底下好乘凉。 D春风又绿江南岸 答案： C 试题分析 : A.春江水暖鸭先知 ,是描述在河上游泳的鸭子先感知到春天天气变暖的信息，属于环境影响生物。 B.葵花朵朵向太阳，的意思是阳光的因素使得葵花的、随太阳转动，属于环境影响生物。 C.大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用降低了周围的气温，属于生物影响环境。故选此项。 D.春风又绿江南岸。是春天的气温升高，使得种子发芽，大地变绿。属于环境影响生物。 考点 : 生物与环境的关系。 光合作用和呼吸作用是相互依存的，没有光合作用，生物将无法生存。下列叙述正确的是（
14、） A呼吸作用为几乎所有的生物提供了物质来源和能量来源。 B绿色植物通过呼吸作用，维持了生物圈中的碳 氧平衡。 C光合作用的原料之一水，它由根吸收，通过韧皮部的筛管运输到叶绿体中。 D植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。 答案： D 试题分析 : 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，光合作用为几乎所有的生物提供了物质来源和能量来源，绿色植物通过光合作用，维持了生物圈中的碳 氧平衡。植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用； A.光合作用为几乎所有的生物提供了物质来源和能量来源。错误。 B.绿色植物通过光合作用，维持了生物圈中的碳 氧平衡 。错误。 C.光合作用的原料之一水，它由根吸收，通过韧皮部的导管运输到叶绿体中。错误。 D.植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。正确。 考点 : 植物的光合作用和呼吸作用的关系。
