1、2014届江苏省东台市六校九年级上学期期中考试化学试卷与答案（带解析） 选择题 网友 1：目前，世界上有 20多亿人口面临淡水危机，因此我们要注意节约用水。我认为下列有一项做法与节约用水无关，这一项的是 ( ) A用肥皂水检验水的硬度 B淘米水用来浇花 C使用节水龙头 D用喷灌、滴灌方法给农作物浇水 答案： A 试题分析：用肥肥皂水检验水的硬度是硬水的检验方法与节约用水无关。 考点：爱护水资源。 一密闭容器中可能有 CO2、 CO、 O2三种气体中的一种或多种，经测定其中碳元素和氧元素质量比为 3： 8，则容器中气体不可能是（ ） A CO2、 CO B CO、 O2 C CO2、 CO、 O
2、2 D CO2 答案： A 试题分析：本题要根据极值法解答，如果由两种或多种物质组成的混合物，要想使混合物中碳元素和氧元素质量比为 3： 8，则需要一种物质中碳氧质量比大于 3:8，其他物质中碳氧质量比小于 3:8，这样才符合要求； CO2碳氧质量比=12:162=3:8，一氧化碳中碳氧质量比 =12:16=3:4，故 A不符合要求。 考点：根据化学式的计算。 近来 “雾霾 ”天气较多。其实我们每一脚油门、每燃烧一根秸秆、每一串火红的爆竹，都不经意地催化产生 “霾 ”。下列有关 “雾霾 ”的说法正确的是（ ） A产生 “霾 ”的主要物质 PM2 5是有害气体污染物 B禁用煤炭以减少污染物排放
3、C为治理空气污染，重污染机动车征收排污费后才能上路 D以自行车替代燃油车有助于减少 “雾霾 ” 答案： D 试题分析： PM2 5指的是可吸入颗粒而非有害气体， A错；煤炭是目前重要的化工原料，现在还不能禁止使用， B的方法目前行不能；重污染机动车征收排污费后再上路还会造成污染， C法也不行 ；以自行车替代燃油车可以有效减少可吸入颗粒物的排放有助于减少 “雾霾 ”， D的说法是合理的。 考点：空气的污染与防治。 在汽车尾气排放口加装 “三效催化净化器 ”，可将尾气 CO和 NO转化为空气中的成分 CO2和 N2。该反应前后化合价发生变化的元素有（ ） A只有 C B只有 N C C和 O D
4、C和 N 答案： D 试题分析：反应物一氧化碳中的氧是 -2价、碳是 +2价，反应物一氧化氮中氮是+2价、氧是 -2价，生成的二氧化碳中碳是 +4价、氧是 -2价，氮气中氮的化合价是 0，所反应前后化合价发生变化的元素是碳和氮。 考点：化合价。 如图为物质的分类关系，整个圆作为物质， 与 是并列关系， 包含在 中，若 是混合物，则 不可能是（ ） A二氧化碳 B化合物 C稀有气体 D氧气 答案： C 试题分析：若 是混合物，则 表示的应该是纯净物， 是 中的一部分，也应该是纯净物，不可能是混合物，稀有气体是由氦氖氩等物质组成的混合物。 考点：物质的分类。 人的生存离不开空气。下列有关空气的说法
5、正确的是（ ） A “中国好空气 ”的 “好 ”是指氧气体积分数大于 21%的空气 B饼干放置空气中变软，说明空气中有氧气 C氧气能支持燃烧，是一种可燃性气体 D空气成分中的二氧化碳属于氧化物 答案： D 试题分析： “中国好空气 ”的 “好 ”是指没有被污染的空气， A错；饼干放置空气中变软，说明空气中有水蒸气， B错；氧气能支持燃烧，但它本向不能燃烧， C错；二氧化碳是由碳和氧两种元素组成的化合物，属于氧化物， D对。 考点：空气的污染与防治，空气的成分，氧化物。 用微粒的眼光看事实，从微观角度分析，下列事例解释正确的是（ ） A气体受压后体积变小 -气体分子体积减小 B氧气助燃、氢气可燃
6、 -不同分子的化学性质不同 C水管里的 水结成冰后不再流动 -水分子停止运动 D汞暴露空气中易挥发出有毒的汞蒸气 -分子是不断运动的 答案： B 试题分析：气体受压后体积变小只是气体分子间的间隔变小， A错；同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同，氧气分子和氢气分子是不同种物质的分子，所以它们的性质不同， B对；分子是在不停的运动的， C错；汞是由原子构成的，汞暴露空气中易挥发出有毒的汞蒸气说明原子是不断运动的，D错。 考点：分子和原子的基本特征。 我们能实现的变化，无非是把原先结合在一起的原子分开，或原先分开的原子结合起来。下列符合这种变化的选项是（ ） A用分离液态空气法制氧气
7、B蔗糖溶于水 C电解水 D稀有气体通电发出有色光 答案： C 试题分析：在化学变化中分子分裂成原子，原子重新重合成新物质的分子，题文所描述应该是化学变化过程。 考点：化学变化的实质。 分析推理是化学常用的一种学习方珐。下列推理正确的是（ ） A分子、原子是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定是分子、原子 B单质是由一种元素组成，所以由一种元素组成的物质是单质 C N2、 O2、 CO2气体是由分子构成的，所以气体都是由分子构成的 D原子得到电子变成阴离子，所以一切微粒得到电子都会变成阴离子 答案： A 试题分析：中子是粒子也不带电，但不是分子或原子， A对；氧气和臭氧都是由氧元素组成的，但二者混
8、合到一起形成的物质是混合物， B错；氦气虽然是气体但是由原子构成的， C错；阳离子得到电子会变成原子， D错。 考点：分子、原子和离子，物质的组成和构成。 网友 2：我们生活中有很多种 “水 ”，我们要学会分类。我认为下列 “水 ”属于纯净物的是（ ） A雨水 B糖水 C河水 D冰水 答案： D 试题分析：雨水中会溶解二氧化碳等物质，糖水是由蔗糖和水混合而成的，河水中含有很多可溶性的物质，以上三种都属于混合物，冰和水是水的不同状态，都是水，是一种物质，属于纯净物。 考点：纯净物和混合物。 网友 3：净化水的措施较多，有些措施发生化学变化。我认为下列净化水的措施中一定发生化学变化的是（ ） A用
9、活性炭吸附 B过滤 C用漂白粉消毒 D蒸馏 答案： C 试题分析：用漂白粉消毒是向水中加入二氧人氯等物质使水中的细菌或病毒中的蛋白质因发生变性而死亡，生成了其他物质，所以是化学变化。 考点：水的净化。 网友 4：在电解水的实验中，我们可以观察到许多现象。我认为，可以直接观察到的现象是（ ） A水由氢、氧两种元素组成 B在电极上均有气泡产生，且体积之比约为 2:1 C有氢气和氧气产生 D每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 答案： B 试题分析： A、 C、 D都是说的实验结论， B描述的是实验的现象，在描述实验现象时一定要把现象和结论区分开。 考点：水的组成。 网友 5：现在检验湖泊水质
10、是否达标，不靠嘴说，而是市长敢不敢下去游泳。我认为，这反映了（ ） A淡水资源并不丰富，不能浪费水用于游泳 B水污染问题比较特殊 C应该先发展经济，后治理污染 D应该将有污染的企业迁离水源丰富地区，转移到人烟稀少的山区 答案： B 试题分析：水是生命之源，并且可供人类利用的淡水资源比较稀缺，再加上现在水污染现象比较严重，所以应爱护水资源，现在检验湖泊水质是否达标，不靠嘴说，而是市长敢不敢下去游泳，其实反映的是水污染问题比较特殊。 考点：水资源的利用与保护。 网友 6：水不仅对我们生产、生活很重要，在实验室我们也经常需要用水。我认为，对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）
11、 图 烧杯中的水：形成密闭系统，通过导管口有无气泡来确认气密性情况 图 量筒中的水：通过水的体积变化粗略得出 O2的体积 图 集气瓶中的水：吸收放出的热量 图 集气瓶中的水：冷却溅落熔化物，防止集气瓶炸裂 A B C D 答案： C 试题分析： 是水的密封作用， 是利用水测定氧气的体积， 是利用水吸热，以上都是直接利用水的作用； 水的作用是吸收反应产生的二氧化硫而不是吸收放出的热量。 考点：水的作用。 一切物质都是由数量巨大的，极微小的粒子构成。按所学知识看，这里的粒子应该是（ ） 分子 原子 离子 质子 中子 电子 A B C D 答案： A 试题分析：构成的物质的基本粒子包括分子、原子和离
12、子，质子和中子构成原子核，原子核和电子构成原子。 考点：物质的构成。 填空题 要学习好化学，在课堂上要认 真听讲，还得有重点的做好课堂笔记。下面是晓阳同学的课堂笔记，请你把相关空格填完整。 （ 1）填上适当的化学符号： 2个铝离子 ； 镁在空气中燃烧生成的主要氧化物的化学式 ； 氧化铁中铁元素的化合价 ； 铵根离子 ； 地壳中含量最多的金属元素的离子与硫酸根离子形成的化合物的化学式 ； 氯化钠是由 构成的； （ 2）说明数字 “2”的含义： 2O2-中前面的 “2”表示 ；右上角的 “2”表示 。 答案：（ 1） 2Al3+ MgO NH4+ Al2(SO4)3 Na+、 Cl- （ 2）两个
13、氧离子 一个氧离子带两个单位负电荷 试题分析：化合符号前面的数字表示微粒的个数，符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，符号正上方的数字表示这种元素的化合价，符号右下角的数字表示一个粒子中所含原子的个数。地壳中含量最多的金属元素的离子是铝离子，它在化合物中的化合价是 +3价，硫酸根离子的根价是 -2价，根据化学式中各元素正负化合价的代数和为零及正价元素写到左边负价元素写到右边的原则，二者形成化合物的化学式是 Al2(SO4)3。 考点：化学符号的表示方法，化学符号周围数字的含义，化学方程式的书写，化学式的书写。 化学与生活 密切联系。晓佳同学善于将化学与生活相联系，他发现能用注射器做许多小实验。
14、请你和他一起完成相关实验： （ 1）抽气： A 图是食品枕包，晓佳想探究其中气体成分，首先猜想可能是 CO2。他用注射器抽取枕包内气体，通入 （填名称），发现没有变浑浊，说明不是CO2。 （ 2）检查装置的气密性：晓佳检查 B图装置的气密性时，先用手捂住试管一段时间，才将导管一端放入水中，没有看到气泡。但他有办法，他立即松开手，一会儿看到 （填现象，下同），也能说明气密性良好。晓佳检查 C图装置的气密性时，将活塞向右拉，看到有 ，或将活塞向左推，看到导管有水柱，都能说明装置气密性良好。 （ 3）测定空气中氧气的含量：晓佳设计如 D图，选用容积为 45mL的试管作反应容器。按下列实验方案进行，收
15、到了良好的效果。操作步骤如下： 点燃酒精灯； 读取注射器活塞的数据； 撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹； 将少量红磷平装入试管中，将 20mL的注射器活塞置于 10mL刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。 你认为正确的实验操作顺序是 （填序号）；实验中，注射器活塞将从 10mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。（活塞阻力和连 接管体积忽略不计） （ 4）氧气的制取：晓佳知道气体的发生装置选择与药品的状态和反应条件有关，他选 E图装置作为制取氧气的发生装置，涉及到文字（或符号）反应式为 ，若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是 。 答案：（ 1）澄清石灰水 （ 2）
16、水柱 气泡 （ 3） 1 （ 4） 过氧化氢水 +氧气（符号略） 将带火星木条放入集气瓶口，观察是否复燃 试题分析：（ 1）实验室中通常利用澄清石灰水检验二氧化碳；（ 2）松开手后，试管内的温度降低，压强减少，在大气压的作用下，插入水的导气管内会上升一段水柱，当把 C装置中的注射器向右拉时，如果装置不漏气，由于密封体系内的压强减少，小于大气压，此时可以看到水中有气泡产生；（ 3）由于氧气约占空气体积的 1/5， 45mL试管内的氧气的体积 =45mL1/5=9mL，所以注射器应向前移动 9mL，此时的刻度是 10mL-9mL=1mL；（ 4）在书写化学方程式时一定要注意反应物和生成物一定要找准
17、找全，要注明反应条件，并要配平，用向上排空气法收集氧气的验满方法是将带火星木条放入集气瓶口，观察木条是否复燃。 考点：二氧化碳的检验，氧气的制取，空气中氧含量的测定。 计算题 晓赓同学对各种标 签比较感兴趣，身边的各种标签他都有一定的研究。 （ 1）化学实验室中药品应该按要求存放在容器中，并贴上标签。 标签上通常有物质的名称和化学式等信息。 B 标签上填写相关物质的化学式为 ；在 C标签上填写物质名称为 ； D仪器名称为 ； A标签不能贴在 仪器上（填字母编号）。 （ 2）某品牌矿物质水标签的部分内容如图所示。偏硅酸的化学式为 H2SiO3，其中 Si的化合价为 ，该物质中各元素质量比为 ；硫
18、酸镁中镁离子的结构示意图是 。 （ 3）小明同学从食物中摄入钙元素的量不足，每天需要服用 2片某种钙片。该钙片标签的部分内容如图所示（假设钙片中只有碳酸钙含有钙元素），请计算（本小题要有计算过程）： 小明同学每天从钙片中摄入钙元素的质量； 如果小明同学改用喝牛奶（每 100mL牛奶中含钙 0 1g）来补充钙，每天至需要喝多少毫升牛奶？ 答案：（ 1） MgCl2 氧化铜 滴瓶 E （ 2） +4 1:14:24 （ 3）（本小题要有计算过程）： 2（ 0 7540%） = 0 6克 （ 2分） （ 0 60 1） 100 = 600mL （ 2分） 试题分析：（ 1）氯化镁是由氯和镁两种元素组
19、成的， 其中氯是 -1价、镁是 +2价，根据化合物中正负化合价的代数和为零的原则，写出来的氯化镁的化学式是 MgCl2； CuO是由铜氧两种元素组成的，应读作 “某化某 ”； D是由细口瓶和胶头滴管组成的称为滴瓶； A是液体药品，不能贴在广口瓶上。（ 2）设偏硅酸（ H2SiO3）中 Si的化合价为 x，则 +12+x+(-2)3=0， x=+4；偏硅酸（ H2SiO3）中 H、 Si、 O的质量比 =2:28:163=1:14:24；镁的原子核内有 12个质子，核外有12个电子，但镁离子核外有 10个电子两个电子层，第一层上有 2个电子，第二层上有 8个电子。（ 3）每天从钙片中摄入钙元素的质量可以根据碳酸钙的质量和碳酸钙中钙元素的质量分数进行解答；如果通过喝牛奶来补充所需要的钙元素，则每天需要喝牛奶的质量应结合每天需要补充的钙元素的质量及牛奶中钙元素的含量进行解答。 考点：化学式的书写，根据化学式的计算，药品的存放，根据化学式计算合价。
