1、2014届江苏省泰州市海军中学九年级上学期期中考试物理试卷与答案（带解析） 选择题 下列机械或工具的使用，属于费力杠杆的是 答案： B 试题分析： A、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆； B、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆； C、起瓶器在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆； D、独轮车在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆； 考点：杠杆及其应用 在如图所示的电路中，电源电压为 3V，当开关 S1、 S2都闭合时，则 A电压表的示数为 3V B电流表将被烧坏 C灯 L1不亮，灯 L2亮 D两只灯泡都将被烧坏 答案： B 试题分析：由电路图可知，当开关 S
2、1、 S2都闭合时，两灯泡和电压表被短路，电流从正极出发，经电流表后，直接回到电源的负极， 用电器短路时，不能工作， 两灯泡不亮且不会被烧坏，电压表无示数，故 ACD不正确， 电源短路时，电流过大，会烧坏电源和电流表， 电流表将被烧坏，故 B正确 考点：电路的组成 某档案馆的保密室进出门有下列要求：甲、乙两资料员必须同时用各自的钥匙（ S 甲 、 S 乙 分别表示甲、乙两资料员的钥匙）使灯亮才能进入保密室；而馆长只要用自己的钥匙（ S 馆长 表示馆长的钥匙）使灯亮就可以进入保密室。下图电路中符合上述要求的是 答案： C 试题分析：由题意可知，甲、乙两资料员必须同时用各自的钥匙使灯亮才能进入保密
3、室说明两者不能独立工作、相互影响即为串联； 馆长只要用自己的钥匙使灯亮就可以进入保密室说明馆长的钥匙开关与与甲、乙资料员钥匙开关并联，且灯泡位于干路； 由选项可知 C符合， ABD不符合 所以选 C 考点：串联、并联电路的设计。 点评：根据串并联电路的关系判断甲、乙两资料员开关之间的关系和馆长钥匙之间关系，然后判断灯亮的位置即可得出答案： 图中是一个两面光滑的斜面， 大于 ，同一个物体分别在 AC 和 BC 斜面受拉力从底端匀速运动到 C点，所需拉力分别为 FA、 FB，拉力所做功分别为WA、 WB，则： A FA FB， WA WB B FA FB， WA WB C FA FB， WA WB
4、 D FA FB， WA WB 答案： B 试题分析：斜面 AC 倾斜角度小于 AB，所以物体沿 AC 运动时拉力较小（省力）；斜面光滑说明摩擦力为 0，即使用光滑的斜面没有额外功，由 W=Gh可知，拉力在两斜面上做功相同 考点：功的原理 如图所示，杠杆始终处于水平平衡状态， 改变弹簧测力计拉力的方向，使其从 一 一 此过程中，弹簧测力计的示数将 A逐渐变大 B逐渐变小 C先变大后变小 D先变小后变大 答案： D 试题分析：由图知，测力计在 位置时，其动力臂等于右段杆长，此时动力臂最长，由 一 一 的过程动力臂先变大后变小，根据杠杆的平衡条件，测力计的示数先变小后变大 考点：杠杆的平衡条件 如
5、图所示， “套圈 ”出手后，从 a点到 c点的过程中（不计空气阻力），下列说法正确的是 A “套圈 ”由 a到 b过程中，动能逐渐增大 B “套圈 ”在 b点的机械能等于 a点的机械能 C “套圈 ”由 b到 c过程中，机械能逐渐变小 D “套圈 ”在最高点 b动能为零 答案： D 试题分析： “套圈 ”由 a 到 b 过程中， “套圈 ”所处的高度增加，但它的速度减小，所以它的重力势能增加，动能减小； “套圈 ”由 b到 c过程中， “套圈 ”所处的高度降低，但它的速度变大，所以它的重力势能减少，动能增加，故 A不符合题意， D符合题意。因为在整个过程中不计空气阻力，所以 “套圈 ”在任何一
6、点的机械能守恒，故 B、 C不符合题意 考点：机械能及其转化 用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度，若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是 A绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等 B绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等 C绳子受的拉力 F1和 F2大小相等，滑轮组的机械效率相同 D绳子受的拉力 F1和 F2大小不相等，滑轮组的机械效率不同 答案： A 试题分析：（ 1）不计绳重及摩擦， 拉力 F= （ G 物 +G 轮 ）， n1=2， n2=3， 绳子受的拉力： F1= （ G 物 +G 轮 ）， F2= （ G
7、物 +G 轮 ）， F1F2， 动滑轮重相同，提升的物体重和高度相同， W 额 =G 轮 h， W 有用 =G 物 h， 利用滑轮组做的有用功相同、额外功相同，总功相同， = ， 滑轮组的机械效率相同，故 C、 D错； （ 2） 绳子自由端移动的距离 s=nh， n1=2， n2=3，提升物体的高度 h相同， s1=2h， s2=3h， s1s2，拉力做的功： W1=F1s1= （ G 物 +G 轮 ） 2h=（ G 物 +G 轮 ）h W2=F2s2= （ G 物 +G 轮 ） 3h=（ G 物 +G 轮 ） h， W1=W2，故 A正确、 B错误 考点：滑轮组机械效率的探究实验 下列说法中
8、正确的是 A机械效率越高，机械做功一定越快 B做功越多的机械，机械效率一定越高 C功率越大的机械做功一定越多 D做功越快的机械，功率一定越大 答案： D 试题分析：机械效率是指物体做功时，所做的有用功占总功的比值。做功的多少和功率及时间有关，做功越多的机械，机械效率不一定越高，功率越大的机械做功也不一定越多， BC 错误；功率是指物体在单位时间所做的功，用来表示物体做功的快慢，所以做功越快的机械，功率一定越大， D正确。 考点：功 功率 机械效率 下列关于电路的说法中，错误的是 A电源是提供电压的装置 B导线中电流从直流电源的正极流向负极 C开关是控制电路通断的装置 D用电器是将其他形式的能转
9、化为电能 答案： D 试题分析：电源在电路中的作用是给用电器提供电压， A说法正确；电路中的电流从电源的正极流向电源的负极， B说法正确；开关的作用是控制电路的通断， C说法正确；用电器在工作时，把电能消耗，转化为其他形式的能， D说法错误。 考点：电路 水具有比热容大的特点，下列生活和生产中的现象与此特点无关的是 A海边的昼夜温差小 B空调房间里放 盆水可以增加湿度 C冬天暖气设备用热水供暖 D用水冷却汽车发动机 答案： B 试题分析： A、海边昼夜温差小，是因为水具有较大的比热，吸收相同的热量，温度变化小；而内陆温差情况正好相反故 A错误 B、空调房间湿度下，空气干燥，放盆水增加湿度，是利
10、用水的蒸发，增加空气湿度与比热容无关故 B正确 C、冬天暖气设备用热水供暖，是因为水具有较大的比热，温度降低较小就放出较高的热量故 C错误 D、用水冷却汽车发动机，是因为水具有较大的比热，吸收相同热量温度升高小故 D错误 考点：比热容的概念、特点及其应用 彬彬同学听到上课铃响了，他一口气从一楼跑到三楼，所用时间为 10秒。 那么他在上楼过程中，克服自己重力做功的功率最接近下面那个值（ ） A 3W B 30W C 300W D 3000W 答案： C 试题分析：人的重力大约为 500N，两层楼的高度大约为 6m，所以人克服自己重力做功为： W=Gh=500N6m=3000J，功率 P= = =
11、300W. 考点：功率 关于内能，下列说法中正确的是（ ） A温度低于 0 的物体不具有内能 B物体具有内能，也可以同时具有机械能 C具有机械能的物体不一定具有内能 D物体内能增加，一定是从外界吸收了热量 答案： B 试题分析： A、不论物体温度的高低，物体都具有内能； B、具有内能的物体如果运动就具有了动能，如果被提高的位置就具有重力势能，如果发生弹性形变就具有弹性势能； C、不管物体有没有机械能，物体一定具有内能 D、对物体做功也可以增加物体的内能 . 考点：内能 实验题 （ 6分）小强同学是一个喜欢思考的学生 ,他想不同种类物质的吸热能力是否会不同呢 于是他取了沙子和水这两种不同物质 ,
12、从而研究它们吸热能力的差异 .他设计如图甲所示的实验装置 : 使用的实验器材有 :两个酒精灯 ,两个金属盒 ,温度计 在完成每一个实验步骤时要考虑很多问题 ,下面是小强的实验步骤 ,请根据要求补充完成 ; （ 1）先测量 （选填 “体积 ”或 “质量 ”）相同的水和沙子，所以实验时还需要的器材是 _ _; （ 2）在实验时只要控制 _ _（选填 “加热时间 ”或 “温度变化 ”，下同）相同就可以确定水和沙子吸收了相同的热量 ;加热完成后只要比较他们 的多少就可以比较出沙子和水吸热能力差异 ;若在实验时发现 ,沙子温度升高的比水多 ,则吸热能力较强的是 _ _; （ 3）根据小强得出的结论，结合
13、图乙的信息，此时是 （选填 “中午 ”或 “夜晚 ”） 答案：（ 1）质量；天平 （ 2）加热时间； t；水 （ 3）中午 试题分析：（ 1）小强同学探究不同种类物质的吸热能力是否会不同，需要控制水和沙子的质量相同，因此需要测量质量的工具天平 （ 2）在实验时只要控制加热时间相同就可以确定水和沙子吸收了相同的热量；加热完成后只要比较它们温度变化 t的多少就可以比较出沙子和水吸热能力差异；若在实验时发现，沙子温度升高的比水多，则吸热能力较强的是水 （ 3）由图乙可见，海水的温 度低，沙滩的温度高，说明这是海水和沙滩的吸热过程，水的比热容大，升温慢，因此这是中午；如果海水的温度高，沙滩的温度低，说
14、明是夜晚 考点：比热容的概念、特点及其应用 （ 8分）为了探究并联电路的电流规律，小薇设计了如图所示的电路进行实验。 （ 1）在连接电路时，开关应处于 _状态。 （ 2）小薇先将电流表接在 L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯 L2发光，但灯 L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：_。 （ 3）排除故障后 ,她测出了 L1、 L2支路和干路上的电流分别为 I1、 I2和 I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出： I1=0.5A， I2=_A， I=_A。根据测量结果 ,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是： _（写出关系式即可）。 （ 4）为了验证结论
15、的普遍性，小薇可以采用的方法是：_。 （ 5）小敏连接了如右图的实物连接图，此时，电流表测的是 _（ “L1”、“L2”、 “干路 ”）的电流。若要测灯 L2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接。（在需改动的导线上打 “”，再画出重新连接后的导线） 答案：（ 1）断开；（ 2） L1断路或电流表开路；（ 3） 0.52； 1； I=I1+I2；（ 4）换不同规格的灯泡，继续做几次实验； （ 5）干路 试题分析：（ 1）为了保护电器，连接电路之前，开关应该是断开的 （ 2）灯 L2发光，但灯 L1不发光，电流表的示数为零，说明 L1支路不可能短路，只能是断路，即电路可能存在的故障是
16、L1或电流表开路 （ 3）甲和乙电流表的量程为 0 0.6A，分度值为 0.02A，所以 I1=0.5A、I2=0.52A； 丙电流表的量程为 0 3A，分度值 0.1A，所以 I=1A；在误差范围内 I=I1+I2 （ 4）为了验证结论的普遍性，换不同规格的灯泡，继续做几次实验 （ 5）从实物图中可以看出，电流从正极流出，经过开关、电流表进行分支，分别经过两个灯泡回到电源负极，因此电流表测量干路电流；将 L1与电流表负接线柱相连的一端改接电流表的 0.6A的接线柱如图所示： 考点：电路的连接 （ 8分）如图是探究 “物体的动能的大小与速度有关 ”的实验示意图 （ 1）该实验中 物体的动能是指
17、物体 （选填 “A”或 “B”）的动能，该动能是由_能转化而来的 （ 2）该实验中物体动能的大小是通过 _ 来反映的 （ 3）该实验中物体的速度是指物体 A从斜面上静止滚下与物体 B碰撞时 （选填 “碰前 A”、 “碰后 A”、 “碰前 B”或 “碰后 B”）的速度，它是通过 （选填 “高度 ”或 “质量 ”）来改变的 （ 4）为了研究动能与质量的关系，必须将质量不同的物体 A从斜面的 高度下落，目的是为了控制 相同。 （ 5）若水平面绝对光滑，本实验 _ _（选填 “能 ”或 “不能 ”）达到探究目的。 答案：（ 1） A；重力势；（ 2） B移动距离；（ 3）碰前 A；高度；（ 4）同一；
18、物体 A到达水平面时速度；（ 5）不能； B将一直运动下去 试题分析：（ 1）该实验研究的主体是物体 A，研究的是物体 A动能的大小与速度和质量的关系；从斜面上滚下时，由物体的重力势能转化为动能； （ 2）该实验中物体 A动能的大小是通过物体 B被撞距离的远近体现的，物体B被撞的越远，说明物体 A 的动能越大，被撞的越近，说明物体 A 的动能越小，这里采用了转换法的思想； （ 3）该实验物体 A的速度是指物体 A从斜面上静止滚下与物体 B碰撞时碰撞前 A的速度，这个速度的大小是通过 控制物体 A在斜面上的高度改变的； （ 4）为了研究物体动能与物体质量的关系，实验中多次让不同质量的物体从斜面同
19、一高度上静止滚下时，控制了物体 A到达水平面时速度相同； （ 5）若水平面绝对光滑，根据牛顿第一定律，物体 A和物体 B将永远一直运动下去，就达不到探究的目的了 考点：影响动能大小的因素 （ 6分）我班物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件 （ 1）若杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆平衡吗？ _（选填 “平衡 ”或 “不平衡 ”） （ 2）为尽量减 小杠杆自身的 _对实验结果的影响，应使杠杆在水平位置平衡，如图甲中，应将右端的平衡螺母向 _（选填 “左 ”或 “右 ”）调节；将杠杆调在水平位置平衡还可以方便测量 _ （ 3）实验中测得的数据
20、如表所示，表格中漏填的数据为 _N （ 4）有的同学按现有方案得出如下结论： “动力 支点到动力作用点的距离 =阻力 支点到阻力作用点的距离 ”这个结论与杠杆平衡条件不符，为解决本实验方案的这一不足，小刚同学用弹簧测力计替换了一组钩码，并使测力计的拉力方向 _（选填 “在竖直方向 ”或 “不在竖直方向 ”），使杠杆平衡，再做几组实验，即可得到验证。 答案：（ 1）平衡；（ 2）重力；右；力臂；（ 3） 1；（ 4）不在竖直方向 试题分析：（ 1）如图甲所示，杠杆静止，此时杠杆平衡 （ 2）为尽量减小杠杆自身的重力对实验结果的影响，应使杠杆在水平位置平衡； 由图甲可知，杠杆左端下沉，应将右端的平
21、衡螺母向右调节，使杠杆在平衡位置平衡； 杠杆在水平位置平衡，力与力臂垂直，可以方便地测量力臂 （ 3）由杠杆平衡条件及第三组实验数据得： F1L 1=F2L 2， 即： 3N5cm=F215cm，则 F2=1N； （ 4）为得出普遍结论，用弹簧测力计替换了一组钩码， 并使测力计的拉力方向不在竖直方向，使杠杆平衡，再做几组实验 考点：杠杆的平衡条件 （ 4分） 某同学在参加市物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。 【猜想与假设】串联电路总电压等于支路两端电压之和。 【设计与进行实验】 （ 1）按图所示的电路图连接电路； （ 2）闭合开关，用电压表测出 L1两端的电压； （ 3）在测
22、L2两端的电压时，李瑞同学为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的 B点不动，只断开 A点，并改接到 C点上； （ 4）测出 AC 间的电压。 【交流与评估】 （ 1）在拆接电路时，开关必须断开； （ 2）李瑞同学用上面的方法能否测出 L2两端的电压 ，为什么 ； （ 3）方法改进后，实验数据记录如上表，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；他的结论与猜想是否相符 ；这个实验在设计方案上还存在的不足之处是 。 答案：（ 1）不能；电压表指针会反向偏转；（ 3）等于；实验次数太少，结论不具有普遍性 试题分析：（ 1）当电压表 b点不动，只断开 a点，并改接到 c点上
23、时，虽然电压表此时与 L2并联，但电压表的正负接线柱却是反的，闭合开关后，指针会反向偏转，所以不能测出 L2两端的电压 （ 3）由表中数据可知： Uab+Ubc=3.8V，这与 Uac间电压不相等，但在测量误差允许的范围内，可以说串联电路两端的总电压各用电器两端电压之和不足之处是：他只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律 考点：电路的连接 填空题 如图所示是我国第一艘航母 “辽宁舰 ”，其正常行驶的功率约为 1.5108 瓦，正常行驶 1分钟做的功是 _J，辽宁舰舰载战斗机将配备歼 15 机群，当战斗机从甲板上加速升空时，战斗机的动能 _（选填
24、 “增大 ”、 “减小 ”或者“不变 ”下同），重力势能 _，机械能 _。 答案： 109 增加 增加 增加 试题分析：根据 P= ， W=Pt=1.5108W60s=9109 J； 物体的动能与物体的质量和速度有关，质量一定时，速度越大，动能越大，重力势能与物体的质量和高度有关，质量一定时，高度越高，重力势能越大，所以战斗机从甲板上加速升空时，战斗机的动能增加，重力势能增加；物体的动能和势 能的总和叫物体的机械能，所以动能和势能增加时，物体的机械能增加 . 考点：功 机械能及其转化 如图是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个 _（填 “省力 ”或 “费力 ”）杠杆，若箱和物品对杠杆的压
25、力为 100N，设此时动力臂是阻力臂的 5倍，则抬起拉杆的力 F 为 _N。 答案：省力 20 试题分析：抬起拉杆的力 F为动力，物品的重力为阻力，支点在下面，故动力臂大于阻力臂，所以是省力杠杆； 由杠杆的平衡条件： F 动 L 动 =F 阻 L 阻 ，可求得 F 动 =20N. 考点：杠杆的平衡条件 冬天手冷时，我们经常将两只手相互搓搓使手暖和，这是用 _的方式使手的内能增加；也可以用 “暖手宝 ”焐手，这是利用 _的方式增加手的内能。 答案：做功 热传递 试题分析：改变物体内能的方式有做功和热传递，两只手相互搓搓使手暖和是用做功的方式改变物体的内能，用 “暖手宝 ”焐手，这是利用热传递的方
26、式增加手的内能 . 考点：改变内能的方式 木块在大小为 5N 的水平拉力作用下 10s 内在水平面上沿拉力方向前进 2m，拉力做功为 _J，功率为 _W，若木块重 15N，在此过程中重力对木块做 功为 _J。 答案： 1 0 试题分析：功的公式是 W=FS=5N2m=10J，功率 P= = =1W，物体在重力的方向没有运动距离，所以重力所做的功为 0. 考点：功 功率 如图所示为竖直向上抛出的石块在上升过程中 _（填 “动能 ”或 “重力势能 ”）随高度变化的图线（不计空气阻力），由图像可知：石块在 5m高处时的机械能为 _J。 答案：动能 300 试题分析：物体的动能和势能的总和叫物体的机械
27、能，在不计空气阻力时，物体的机械能一定，物体的重力势能与物体的质量和高度有关，质量一定时，高度越高，重力势能越大，从图像可以看出，图像中的能量随高度的增加而减小，所以为动能的图像， 5m处的机械能与开始的机械能相同，为 300J. 考点：机械能及其相互转化 在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使其分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑 A、 B，如图所示。球从较高处下落形成的圆斑是图中的 _（ “A”或 “B”），这是因为在较高处的皮球 _大。 答案： B 重力势能 试题分析：表面涂黑的皮球在地面上形成的圆斑 A比 B小，说明 B接近地面时的动能较大，从而说明 B释放时的重力势能较大，
28、质量一定时，在 B处释放时的高度较高 . 考点：机械能及其转化 如图所示，若开关 S、 S1闭合， S2断开，能发光的灯是 _，电压表所测的 是 _两端的电压；若开关 S、 S1、 S2都闭合，那么能发光的是 _，电压表所测的是 _两端的电压 . 答案： L1、 L2 L1 L1 L1 试题分析：若开关 S、 S1闭合， S2断开时，电流逐个顺次流进 L1、 L2 ，所以 L1、L2能发光，电压表与 L1并联，测的是 L1两端的电压；若开关 S、 S1、 S2都闭合，电流流进 L1后，直接流向负极，能发光的是 L1，电压表与 L1并联，测量的是L1两端的电压 . 考点：电压和电压表的使用 如图
29、，是家用电冰箱的部分电路图。冰箱压缩机由温控开关自动控制，冷藏室照明灯由冰箱门联动开关控制。冰箱门关闭后，联动开关应该处于 _状态，当冰箱里的温度降低到一定程度时，温控开关会自动 _（选填 “断开 ”或 “闭合 ”）。 答案：断开 断开 试题分析：开关一般与相应的用电器串联连接； 洗衣机的两个电动机可以单独工作，所以是并联连接； 冰箱门关上时，照明灯应熄灭，则联动开关应处于断开状态；当冰箱里的温度降低到一定程度时，压缩机要停止工作，所以温控开关会自动断开 考点：电路的设计 汽油机是热机中的一种，如图所示是汽油机的 _冲程，此过程是将_能转化为 _能。 答案：做功 内能 机械能 试题分析：如图：
30、两门关闭，活塞下行，是做功冲程内能转化成机械能 考点：热机 小明分别用两个完全相同的 “热得快 ”，同时给质量 和温度相同的 A、 B两种液体加热，它们的温度随时间变化的图象如图所示，由图象可以看出， _液体的温度升高得较慢， _液体的比热容较大。（两空均选填“A”或 “B”） 答案： B B 试题分析：由图象知：两种液体升高相同的温度 80 时， A 液体用时 10 分钟，B液体用时 20分钟， B液体升温慢， B液体吸收的热量多，由公式 c= 知，B液体的比热容大 考点：比热容的概念、特点及应用 计算题 （ 6分）用如图所示滑轮组提升重物人用 500N 的拉力 F， 15s内使重为900N
31、 的物体匀速上升了 3m不 计绳重和摩擦，求： （ 1）拉力 F做功的功率； （ 2）滑轮组的机械效率； （ 3）若改提 400N 的物体，求此时的机械效率。 答案：（ 1） 200W （ 2） 90% （ 3） 80% 试题分析：（ 1）由图知， n=2， s=2h=23m=6m， W 总 =Fs=500N6m=3000J； P= = =200W； （ 2） W 有用 =Gh=900N3m=2700J； = = =90%； （ 3） 不计绳重和摩擦， F= （ G 轮 +G 物 ），即： 500N= （ G 轮 +900N）， G 轮 =100N，改提 400N 的物体， F= （ 100N
32、+400N） =250N， 此时的机械效率： = =80% 考点：滑轮组的机械效率实验探究 （ 6分）太阳能具有清洁无污染、可再生等优点，是最有开发前景的新能源之一。小明家新安装了一台容积为 500kg的太阳能热水器，加满水后，经过 4h阳光的照射，水温由原来的 20 升高到 40 则： （ 1） 在这 4 h内水吸收了多少热量 （ 2） 若这些热量由效率为 20的火炉燃烧焦炭来提供，则需要燃烧多少 kg焦炭 水的比热容 C水 =4.2103J（ kg ）、焦炭的热值 q=3.0107J kg 答案： （ 1） 4.2107J （ 2） 7kg 试题分析：（ 1）水吸收的热量： Q 吸 =cm
33、 t=4.2103J/（ kg ） 500kg（ 40 -20 ） =4.2107J；（ 2）由题知， Q 吸 =Q 放 20%=mq20%=4.2107J，需要焦炭的质量： m= = =7kg 考点：热量 作图题 用下图所示的滑轮组提升重物，若拉力 F将绳子的自由端移动 1. 5m时，重物升高 0.5m，请你在图中画出绳子绕法。 答案： 试题分析：自由端移动 1. 5m时，重物升高 0.5m，说明重物要有三段绳承担： 考点：滑轮组 如图，杠杆 OA在力 F1、 F2的作用下处于静止状态， l2是 F2的力臂，画出F1的力臂和力 F2。 答案： 试题分析：（ 1）做力 F1的延长线，过支点 O 做力 F1作用线的垂线段 l1，则线段 l1为力 F1的力臂； （ 2）过力臂 L2的右端，作垂直于 L2的直线，与杠杆 OA的交点为力 F2的作用点，方向斜向左上方，如图所示： 考点：杠杆的平衡条件 根据电路图将下图中的实物连成电路 . 答案：如图所示 试题分析：根据电路图可知：两灯泡并联，电流表测量流过 L1 的电流，实物连接如下： 考点：电路的连接
