1、2014届黑龙江省哈尔滨市初中毕业学年调研测试化学试卷与答案（带解析） 选择题 为了加快哈尔滨市向现代化大都市迈进的脚步，近几年我市对多条路桥进行统一规划和改造下列有关说法正确的是 ( ) 路桥竣工后，哈市的交通压力会得到一定程度的缓解 修建路桥过程中用到的金属材料均为生铁 用到的石灰石主要成分是碳酸钙 给铁护栏喷 “油漆 ”主要为了美观 A B C D 答案： D 试题分析：修建路桥过程中用到的金属材料均为钢，给铁护栏喷 “油漆 ”主要为了防止铁生锈。故选 D。 考点：金属材料、铁的锈蚀 五常大米全国闻名，用大米做出的米饭是人们喜欢吃的主食，米饭所提供的营养素对生命活动的主要作用是 ，为了使
2、水稻等植物生长茂盛、叶色浓绿，需要施加的化肥是 (填化肥种类 )；长期使用某些化肥会使土壤酸化，为了改良土壤的酸性通常加入的物质是 (填化学式 )。 答案： (在人体内经氧化放出能量 )，为机体活动和维持恒定体温提供能量； 氮肥 Ca(OH)2 试题分析：植物所需较多的化学元素有： N、 P、 K。其中 N元素作用于植物的叶， P 作用于植物的根， K 作用于植物的茎。农业上常用熟石灰改良酸性土壤 。 考点：植物所需的化学元素 过氧化氢的水溶液在放置过程中会缓慢分解。某 lO0g含氢元素 l0 7的过氧化氢的水溶液放置一段时间后经实验测定已变成纯净物，则放置过程中产生氧气的总质量为 ( ) A
3、 5g 8 89 3g C 3 7g D 10 7g 答案： C 试题分析： lO0g含氢元素 l0 7的过氧化氢的水溶液中氢元素的质量 =100g10.7%=10.7g，那么过氧化氢的质量 =10.7g 2 34 =181.9g 再依据质量守恒定律根据反应是质量比可求出氧气的质量。 考点：据质量守恒定律 除去下列物质中的少量杂质。所选用的试剂或操作方法错误的是 选项 物质 杂质 试剂 操作方法 A H2O 油污 适量洗涤剂 振荡、搅拌 B 空气 甲醛 过量活性炭 通过活性炭净化器 C CO 水蒸气 足量生石灰 通过生石灰的干燥管 D NaNO3溶液 NaCl 适量 AgNO3溶液 过滤 答案
4、： A 试题分析：除杂质的要求是：要把杂质除去但不能除去了需要的物质，更不能带入新的杂质。 A中洗涤剂具有乳化作用，能把大的液滴分散成小液滴。 考点：除杂质的方法 如图是甲、乙两种固体物质 (不含结晶水 )的溶解度曲线，下列叙述正确的是 A tl 时，甲、乙的两种溶液溶质的质量分数相等 B t2 时，甲的饱和溶液中溶质的质量大于乙的饱和溶液中溶质的质量 C甲中含有少量乙可以用冷却热饱和溶液的方法提纯甲 D t2 时，向 70g甲固体中加入 50g水，充分搅拌后能得到 l20g溶液 答案： C 试题分析： tl 时，甲、乙的饱和溶液溶质的质量分数相等， A错误；比较溶质的质量要指明溶液的质量，
5、B错误；由溶解度曲线可知， t2 时甲固体的溶解度， 70g甲固体不能溶解在 50g水， D错误。故选 C。 考点：溶解度曲线 区分下列各组物质的两种方法都合理的是 ( ) A B C D 区分的物质 C0和 C02 碳酸氢铵和磷矿粉 硬水和蒸馏水 羊毛和涤纶 方案一 通入水中，测 pH 观察颜色 品尝 触摸 方案二 通入氧气中 闻气味 加肥皂水 点燃闻气味 答案： B 试题分析：物质的鉴别要通过想象判断。 A中通入氧气中想象不明显；实验室中的药品不能品尝， B错误；羊毛和涤纶通过触摸不能鉴别。故选 B。 考点：物质的鉴别 下列有关资源、能源叙述正确的是 ( ) A空气是一种宝贵的资源其中稀有
6、气体的含量为 0 03 B太阳能、化石燃料、氢能等属于可再生能源 C防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径 D地球上可利用的淡水资源只约占全球总储水量的 2 53 答案： C 试题分析：空气是一种宝贵的资源其中稀有气体的含量为 0 94， A 错误；化石燃料属不可再生能能源， B错误；淡水资源只约占全球总储水量的2 53，可利用的淡水资源更少。 考点：化学资源 下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的是 ( ) 选项 事实 解释 A 走过花圃会闻到花香 分子不断运动 B 糖块放到水里会逐渐 “消失 ” 糖是由看不见的微小粒子构成的 C 氯气可压缩储存于钢瓶中 氯气分子加压变小 D 盐酸能导电 溶液
7、中存在自由移动的 H+和 Cr离子 答案： C 试题分析：氯气可压缩储存于钢瓶中，是因为氯气分子加压间隔变小。故选 C。 考点：分子、原子、离子 莽草酸是从中药八角茴香中提取的一种化合物是生产抗甲流药物 “达菲 ”的主要原料，其结构如图所示下列关于莽草酸的叙述错误的是 ( ) A莽草酸化学式为 C7H9O5 B莽草酸是由碳、氢、氧三种元素组成的 C莽草酸能使石蕊溶液由紫色变红色 D莽草酸是有机化合物 答案： A 试题分析：根据结构图可知莽草酸分子中碳、氢、氧的原子个数比。 考点：化学式的意义 人体健康离不开化学。下列叙述错误的是 ( ) A奶类、虾皮、豆类中含有丰富的人体所需的钙元素 B铁、碘
8、、氟、钠、硒是人体所需的微量元素 C香烟的烟气中含有许多有毒物质吸烟有害健康 D人体内碘元素缺乏或过量都会引起甲状腺肿大 答案： B 试题分析：钠属人体中的常量元素。 考点：化学与生活 下列应用和相应的原理 (用化学方程式表示 )及基本反应类型都正确的是 ( ) A工业用一氧化碳还原氧化铁 Fe2O3+3CO 2 Fe+3CO2置换反应 B镁带用于照明弹 2Mg+O2 2MgO氧化反应 C工业制一氧化碳 C+CO2 CO化合反应 D工业制二氧化碳 CaCO3 CaO+CO2 分解反应 答案： D 试题分析：置换反应的反应物是单质和化合物，生成物也是单质和化合物， A错误；物质与氧的反应属氧化反
9、应，但氧化反应不属基本反应类型， B错误； C中没有配平；故选 D。 考点：化学反应类型 下列做法错误的是 ( ) A食酸奶能促进食物消化 B用灯帽盖熄酒精灯火焰 C用钛镍合金制卫星天线 D工业上可以用食盐为原料来制取碳酸钠 答案： D 试题分析：食盐不含碳元素，不能用于制取碳酸钠。 考点：与化学有关的知识 下列物质的用途主要是由物理性质决定的是 ( ) 氮气用于化工原料； 氦气用于飞艇； 氧气用于炼钢； 石墨作电极 A B C D 答案： A 试题分析：物理性质不需要通过化学变化就能表现出来，如颜色、状态、气味、密度、导电性等。 考点：物质的性质与用途 下列实验操作错误的是 ( ) 答案：
10、B 试题分析：用量筒量取液体的体积时，先要选择正确的量程，若量取较多则先倾倒，若量取少量，则直接用胶头滴管滴加。 考点：实验基本操作 下列微观粒子结构示意图的相关叙述正确的是 ( ) A 的原子的电子层数相同 B 的元素在周期表的同一族 C 具有相对稳定结构 D 都易得电子 答案： C 试题分析： 的原子的电子层数相同， 的原子的电子层数为 3层； 属稀有气体元素，和 不在同一族； 易得电子 易失电子。故选 C。 考点：粒子结构示意图 下列过程中发生化学变化的是 ( ) 答案： B 试题分析：物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化
11、。胆矾的研碎是胆矾的大小发生变化，无新物质生成，属物理变化；二氧化碳与水反应生成碳酸使瓶内的压强减小，发生的是化学变化；灯泡的发光是电能转化为光能，无新物质生成，属物理变化；塑料具有热塑性，形状发生变化，无新物质生成，属物理变化。故选 B。 考点：化学变化和物理变化的判别 填空题 归纳分类是学习化学的重要方法。请根据数字 2的含义对下列符号进行分类： 2N、 N2、 2Mg2+、 SO2、 2N2、 SO42- （ 1）选出的一组符号为 ； （ 2）分类依据是 。 答案：（ 1） 2N、 2M92+,2N2(或 N2、 SO2、 2N2或 2M92+,SO42一 )； （ 2）符号前面的数字均
12、表示微粒个数为 2(或符号右下角小数字表示一个分子中某原子的个数为 2或每一个微粒所带的电荷数都为 2) 试题分析：位于化学符号前的数字表示微粒个数，位于由下角的数字表示分子中的原子个数，位于右上角的数字表示所带的电荷数。 考点：化学符号的意义 今年冬季我市出现了严重的雾霾天气，标志性建筑索菲亚教堂已模糊不清。 （ 1）冰城人们谈 “霾 ”色变， “霾 ”形成 的主要原因是 。 （ 2）在雾霾天气里，你的一点应对措施是 。 答案：（ 1）煤 (或化石燃料 )燃烧时，未燃烧的 (或形成的 )碳氢化合物 (或炭粒或尘粒或烟尘或可吸人颗粒物或 PM。或 PM。，或飘尘或浮尘等 )，排放到空气中且含量
13、超标 (或大量排放到空气中 )形成的； （ 2）减少户外活动 (或戴口罩出行或在家中紧闭门窗等合理即可 ) 试题分析： “霾 ”属可吸入颗粒，主要是 )煤 (或化石燃料 )燃烧时，未燃烧的 (或形成的 )碳氢化合物 (或炭粒或尘粒或烟尘。 考点：环境保护 如图是某同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图。请回答下列问题： （ 1）将实验装置图补充完整； （ 2）写出用该装置制取氧气的化学方程式 。 （ 3）在化学实验中使用仪器 A的注意事项是 。 （ 4）将红热的木炭 (用坩埚钳夹持 )插入盛有氧气的集气瓶时正确的操作方法是 。 答案：（ 1）画图要求： 画出酒精液面实线，中间虚线； 有
14、棉花； 画出集气瓶水面实线中间虚线； 集气瓶水中有气泡； 画出水槽水面实线，中问虚线； 为发生装置， 为收集装置 )； （ 2） 2KmnO4 K2MnO4+MnO2+O2； （ 3）不能加热； （ 4）由瓶 El向下缓慢插 A 试题分析：加热高锰酸钾分解制取氧气的同时，还生成了锰酸钾和二氧化锰，故反应的化学方程式是 2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 + O2；用排水法收集时要等气泡连续且均匀时开始收集；将红热的木炭 (用坩埚钳夹持 )插入盛有氧气的集气瓶正确的操作方法是将坩埚钳由上而下缓慢的伸入。 考点：实验室用高锰酸钾制取氧气 用 “ ”和 “ 分别表示氮原子和氧原子，下图是氮气与氧
15、气在放电条件下发生反应的微观模拟图。 请根据此图回答下列问题： （ 1）在 B图中将相关粒子图形补充完整； （ 2）生成物一定是 (填 “纯净物 ”或 “混合物 ”)； （ 3）此变化前后没有发生改变的微观粒子有 。 答案： )（ 1） （ 2）纯净物； （ 3）氮原子、氧原子和没有参加反应的氧分子 试题分析：化学变化是生成新分子的变化，其实质是分子分解成原子，原子重新组合形成新的分子，根据图示可知生成物是一氧化氮。 考点：化学反应的微观过程 首辆会飞的汽车在荷兰问世，该车空中时速可达 190公里，加满油后一次最远可飞行约 550公里，价格跟豪华轿车差不多。请回答下列问题： （ 1）会飞的汽车
16、壳体材料可以 是 ； (在 A B、 C中选填 ) A韧性好、硬度大的锰钢 B强度好、密度小的铝合金 C抗腐蚀性好的不锈钢 （ 2）会飞的汽车工作过程中的能量转化为 ； （ 3）会飞的汽车工作时产生的尾气中含有一氧化氮，对空气会造成污染，可利用氨气在 400 和有催化剂的条件下将其转化为空气中含量最多的一种气体和生活中常见的一种液体则发生化学反应的方程式是 ，该反应的反应物中氮元素的化合价分别为 。 答案：（ 1） B； （ 2）化学能转化为机械能 (或化学能转化为内能转化为机械能； （ 3） -3(价 )、 +2(价 ) +2(价 )、 -3(价 ) 试题分析：由于汽车要飞行，那么金属的密度
17、要小，则用强度好、密度小的铝合金；会飞的汽车工作过程中化学能转化为机械能；根据描述可知该反应的反应物为氨气和一氧化氮，生成物是氮气和水，反应条件是 400 和催化剂；根据 “在化合物中，正负化合价的代数和为零 ”的原则可求出氮元素的化合价。 考点：化学材料、化合价的计算 计算题 某学生做了如下图所示的实验。 第一次 第二次 加入氧化铜的质量 m m 加入稀硫酸的质量 50g 100g 加入铁粉的质量 5 6g 5 6g 实验现象 黑色固体和紫红色固体 紫红色固体 若第二次所加物质恰好完全反应 (滤液损失忽略不计 )，请回答下列问题： （ 1）写出实验中发生反应的化学方程式 （ 2）第一次实验后
18、的固体物质的化学式为 （ 3）根据已知条件列出求解第二次实验生成固体物质的质量 (x)的比例式 （ 4）实验中加入氧化铜的质量 (m)为 ； （ 5）若向第二次反应后的滤液中加入 92 8g水，则所得不饱和溶液中溶质的质量分数为 ； （ 6）若用溶质质量分数为 49的硫酸溶液配制实验中所需的稀硫酸，则需要加水的质量 为 。 答案：（ 1） CuO+H2SO4=CuSO4+H2O Fe+CuSO4=FeSO4+Cu； （ 2） Cu0、 Cu、 Fe； （ 3） 56 64 =5.6g X （ 4） 8g （ 5） 7 6； （ 6） 80g 试题分析：（ 1）氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水：
19、CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 铁和硫酸铜发生置换反应生成铜和硫酸亚铁： Fe+CuSO4=FeSO4+Cu； （ 2）根据表格可知：第二次加入酸的质量为 100g时，氧化铜完全反应，铁也是完全反应。那么第一次加入的硫酸不足，即氧化铜没有反应掉，那么铁粉过量，故第一次实验后的固体物质有氧化铜、铜、铁； （ 3）第二次实验生成的固体物质是铜，利用化学方程式，根据铁的质量可求出铜的质量。 设生成铜的质量为 x； Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 56 64 5.6g X 56 64 =5.6g X X=6.4g （ 4）利用质量守恒定律化学反应前后元素的质量不变，反应后生成铜的质量为6.
20、4g，设氧化铜的质量为 y，则： y 64 80 100% =6.4g y=8g （ 5）设生成的硫酸亚铁的质量为 Z， Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 5.6 152 5.6g z 56 152 =5.6g z Z=15.2g 反应 后溶液的质量 =8g+100g+5.6g+92.8g-6.4g=200g 溶质的质量分数 =15.2g 200g 100%=7.6% （ 6）设加入的硫酸中溶质的质量为 a， CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 80 98 8g a 80 98 =8g a a=9.8g 根据溶液稀释前后溶质的质量不变，假设稀释后溶液的质量为 b， 49%b=9.8g b
21、=20g 那么加水的质量 =100g-20g=80g 考点：利用化学方程式的计算 探究题 某同学用如图所示的装置成功的探究了空气中氧气的含量 (装置气密性良好，A、 B中装有足量的水，且连接 A、 B的导管中事先也装满水 )。请回答下列问题： （ 1） A中能观察到的现象是 。 （ 2）最终气球变得比原来还小的原因是 。 答案：（ 1）白色固体 (在点燃条件下 )，发出黄白色火焰，放热，产生大量白炯 (或生成白色固体 )； A中水面先下降后上升最终约至 1刻度处； （ 2）白磷燃烧，消耗集气瓶内空气中的氧气，生成五氧化二磷固体 (或方程式 )，使 A中气体减少，压强减小，由于 A、 B连通，
22、B中压强也减小，小于外界大气压，而原来 B中压强与大气压相等，因此在压强差的作用下，气球变得比原来还小 试题分析：白磷燃烧产生大量的白烟，同时消耗氧气导致瓶内的压强减小，由于 A、 B连通， B中压强也减小，小于外界大气压，而原来 B中压强与大气压相等，因此在压强差的作用下，气球变得比原来还小。 考点：白磷燃烧实验 老师发现实验室有一瓶学生忘记盖瓶塞的氢氧化钠溶液 (以下简称试液 )，于是老师因势利导提出了这样可能会使药品变质的问题，请你和同学们一起进行实验探究。 猜想与假设 学生甲：试液已经变质。 学生乙：试液没有变质。 学生甲猜想试液已经变质的依据是（ 1） (写化学方程式 )。 收集证据
23、 学生甲取少量试液于试管中， 滴加稀盐酸观察到有（ 2） 。 解释与结论 根据实验现象学生们确定甲同学的猜想是正确的。 反思与评价 由此学生们认识到取用药品后应（ 3） 。 表达与交流 甲提出问题：如何证明试液部分变质 乙回答：应取少量试液于试管中，加入（ 4） 溶液，振荡，过滤，向滤液中加入无色的（ 5） 溶液，振荡，观察到（ 6） ，证明试 液部分变质。 乙提出问题：如何除去试液中的杂质 甲回答：应取剩余试液于烧杯中，加入（ 7） 溶液，充分搅拌，过滤即可得到纯净的氢氧化钠溶液。 答案：（ 1） 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O （ 2）气泡产生； （ 3）及时盖好瓶塞； （ 4）
24、足量 (或过量的 )氯化钙 (或硝酸钙或氯化钡或硝酸钡 )(或写化学式 )； （ 5）酚酞； （ 6）溶液 (Eh无色 )变为红色； （ 7）适量的氢氧化钙 (或氢氧化钡 )(或写化学式 ) 试题分析：氢氧化钠溶液易与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，若变质，可能含有碳酸钠；由于碳酸钠和氢氧化钠均呈碱性 ,不能用无色酚酞鉴别，可加酸或氯化钙判断是否含有碳酸根离子；同时可加氢氧化钙除去混合物中的碳酸钠。 考点：实验探究 推断题 A、 B、 C、 D、 E分别是甲烷、氢气、氧气、氧化铜和水中的一种物质通常情况下 D为固体。下图用圆和方框表示这五种物质，用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应用 “”表示一种物质能转化为另一种物质请回答下列问题： （ 1）在图中标出五种物质的化学式； ； （ 2） B与 C反应的化学方程式为 ； （ 3） C与 D反应的实验现象为 。 答案： )（ 1） A是甲烷； B是氧气； C为氢气； D为氧化铜； E是水。 （ 2） 2H2+O2 2H2O； （ 3）黑色固体逐渐变为 (光亮的 )紫红色， (管壁或容器壁 )出现小水珠 (或水雾或水滴 ) 试题分析：通常情况下 D为固体，那么 D为氧化铜；氧化铜只能与酸或还原性气体反应，那么 E是水；甲烷燃烧生成水，那么 A是甲烷；甲烷只能和氧气反应，那么 B是氧气；剩余 C为氢气。 考点：物质的推断
