1、2014年初中毕业升学考试（甘肃兰州卷）化学（带解析） 选择题 下列变化中属于化学变化的是（ ） A胆矾碾碎 B纸张燃烧 C汽油挥发 D水变成水蒸气 答案： B 试题分析： A胆矾研碎改变的是物质的外形，没有生成新物质，为物理变化。此项不正确。 B纸张燃烧时会变为灰烬，生成了新物质，为化学变化。此项正确。 C汽油挥发是汽油则液态变为气态，改变的是物质的状态，没有生成新物质，为物理变化。此项不正确。 D水变成水蒸气改变的是物质的状态，没有生成新物质，为物理变化。此项不正确。所以应选 B项。 考点：物理变化与化学变化 科学家用转基因的方法培育出一种 “食电 ”细菌，它 “吃进 ”电能，把二氧化碳和
2、水转化为甲烷等物质，能量转化率高达 80%，下列说法中正确的是（ ） A细菌 “食电 ”过程能释放出氧气 B上述反应属于化合反应 C这种方法能缓解白色污染 D “食电 ”细菌不属于生物 答案： A 试题分析： A根据题意可知，反应物中的二氧化碳和水中含有碳、氢、氧三种元素，而转化的甲烷中只含碳、氢元素，所以可能生成氧气。此项正确。 B反应由两种物质生成两种物质，不符合化合反应的特点。此项不正确。 C这种方法可将二氧化碳和水转化为甲烷，不能分解塑料制品。此项不正确。 D食电细菌是细菌中的一种，属于生物。此项不正确。 考点：信息给予题 铁在下列哪种情况下最容易生锈（ ） A在干燥的空气中 B部分浸
3、入食盐水中 C再潮湿的空气中 D浸没在植物油中 答案： B 试题分析：铁在水和氧气共存的情况下最生锈。如有盐溶液存在会加快铁制品的锈蚀。所以应选 B项。 考点：铁的锈蚀 单层石墨成为石墨烯，这种 “只有一个碳原子厚的碳薄片 ”被公认为是目前世界上最薄、最坚硬、传导电子速度最快的新型材料，下列关于石墨烯的叙述中 正确的是（ ） A石墨烯的化学式为 C B石墨烯的硬度小于金刚石 C石墨烯属于化合物 D石墨烯中碳元素的化合价为 +4 答案： A 试题分析： A石墨是由碳原子直接构成的，化学式为 C。此项正确。 B根据题意可知，石墨是目前世界上最硬的新型材料。此项不正确。 C石墨是由碳一种元素组成的，
4、不属于化合物。此项不正确。 D石墨是碳的单质，其中碳元素显零价。此项不正确。所以应选 A项。 考点：碳的单质、信息给予题 百合具有润肺止咳、养颜美容等功效，百合中含有秋水仙碱，其化学式为C22H25NO6，下列说法中正确的是（ ） A秋水仙碱由碳、氢、氧三种元素组成 B一个秋水仙碱分子由 22个碳原子、 25个氢原子、 1个氮原子和 3个氧分子构成 C秋水仙碱分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为 22： 25： 1： 6 D秋水仙碱中氢元素的质量分数最大 答案： C 试题分析： A根据题意可知，秋水仙碱是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的。此项不正确。 B根据秋水仙碱的化学式可知，其一个分子中含 22
5、个碳原子、 25个氢原子、一个氮原子和 6个氧原子。此项不正确。 C在秋水仙碱分子中碳、氢、氮、氧四种原子的个数比为 22： 25： 1： 6。此项正确。 D秋水仙碱中碳原子的质量分数最大。此项不正确。所以应选 C项。 考点：化学式的意义 有 X、 Y、 Z三种金属，如果把 X和 Y分别放入稀硫酸中， X溶解并产生氢气， Y不反应如果把 Y和 Z分别放人硝酸银溶液中，过一会儿，在 Y表面有银析出，而 Z没有变化根据以上实验事实，判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为（ ） A Z、 Y、 X B X、 Y、 Z C Y、 X、 Z D X、 Z、 Y 答案： B 试题分析： “把 X和 Y分别
6、放入稀硫酸中， X溶解并产生氢气， Y不反应 ”，说明 X的活动性排在氢的前面，而 Y的活动性排在氢的后面。 “把 Y和 Z分别放入硝酸银溶液中，过一会，在 Y表面有银析出，而 Z表面没有变化 ”。 说明 Y的活动性排在银的前面，而 Z的活动性排在银的后面。因此三种金属活动性顺序由强到弱应是 X、 Y、 Z。所以应选 B项。 考点：金属活动性顺序 在下列各项 “家庭小实验 ”中，不能达到预期目的是（ ） A品尝 -厨房中鉴别白糖和食盐 B观察 -鉴别黄铜和黄金 C闻气味 -鉴别酒精与白醋 D点燃 -鉴别羊毛和涤纶 答案： B 试题分析： A白糖显甜味而且食盐显咸味。此方法可区分二者。 B黄铜和
7、黄金均呈金黄色，此方法不能区分二者。 C酒精和白醋气味不同，此方法可区分二者。 D羊毛点燃后可闻到烧焦羽毛的气味，涤纶燃烧后没有此种气味，此方法可区分二者。所以应选 B项。 考点：物质的鉴别 下列鉴别两种不同物质的方法中不正确的是（ ） 序号 待鉴别的物质 鉴别方法 A 氮气与二氧化碳 点燃的木条 B 氧化钙与硝酸铵 加水，测量溶液温度的变化 C 尿素硫酸铵 加熟石灰，研磨 D 氧化铜与铁粉 用磁铁吸引 A A B B C C D D 答案： A 试题分析： A氮气和二氧化碳均可使燃着的木条熄灭，现象相同，无法区分二者。此项不正确。 B 氧化钙可与水反应放出热量，硝酸铵溶解水时会吸收热量。可区
8、分二者。此项正确。 C硫酸铵可与熟石灰反应生成有刺激性气味的气体。尿素不与熟石灰反应。可区分二者。此项正确。 D铁粉可被磁铁吸引，而氧化铜不被磁铁吸引。可区分二者，此项正确。所以应选 A项。 考点：物质的鉴别 除去下列各物质中混有的少量杂志，所用试剂正确的是（ ） 序号 物质 杂质 所用试剂 A 氢气 氯化氢 氢氧化钠溶液 B 二氧化硫 水 碱石灰 C 氧化 碳酸钙 适量的稀盐酸 D 氢氧化钠 碳酸钠 适量的氯化钡溶液 A A B B C C D D 答案： A 试题分析： A 氢氧化钠可与氯化氢气体反应生成氯化钠和水，而把氯化氢除去。此项正确。 B 碱石灰可与水、二氧化硫均发生反应，可造成被
9、提纯的物质减少。此项不正确。 C稀盐酸可与氧化钙、碳酸钙二者均发生反应，可造成被提纯的物质减少。此项不正确。 D氯化钡可与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，氯化钠溶解形成新杂质。此项不正确。所以应选 A项。 考点：除杂 下列能反映相关实验过程中量的变化的图象是（ ） C稀释 NaCl溶液 D稀 H2SO4滴入 BaCl2溶液中 答案： C 试题分析： A锻烧石灰石时，碳酸钙会反应生成氧化钙和二氧化碳气体，固体质量减少。此项不正确。 B向溶液中加稀盐酸时，开始时气体不存在。此项不正确。 C稀释氯化钠溶液时，溶质的质量不发生变化。此项正确。 D硫酸与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀。二者恰好完全反应时，沉
10、淀质量最大，再加入氯化钡，沉淀质量不再变化。此项不正确。所以应选 C项。 考点：图像题 把一定质量的 a， b， c， d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法中正确的是（ ） 物质 a b c d 反应前的质量（ g） 6.4 3.2 4.0 2.8 反应后质量（ g） 5.2 X 7.2 2.8 A a和 c是反应物 B d一定是催化剂 C X=2.0g D 该反应是化合反应 答案： D 试题分析： A、 a的质量变化后减小，为反应物， c的质量变化后增大，为生成物。此项不正确。 B、 d的质量在反应前后未发生变化，可能为催化剂或没有参与
11、该反应。此项不正确。 C根据反应前后物质的总质量不变，可列式为：6.4g+3.2g+4.0g+2.8g=5.2g+X+7.2g+2.8g，可解得 X=1.2g 。此项不正确。 D结合上述分析可知， ab的质量变化后减小，为反应物， c的质量变化后增大，为生成物。所以反应为化合反应。此项正确。所以应选 D项。 考点：质量守恒定律 为了维持人体正常的生命活动，人体不同器官内的体液具有不同的酸碱性，根据下表可知，在正常情况下（ ） 体液 唾液 胆汁 胰液 pH 6.6-7.1 7.1-7.3 7.5-8.0 A人体的唾液一定呈酸性 B人体的胆汁一定呈碱性 C人体的胰液能使紫色石蕊试液变红色 D酚酞试
12、液可精确测得以上体液的 pH 答案： B 试题分析： A人体的唾液 PH为 6. 6至 7.1，可能为碱性。此项不正确。 B人体的胆汁的 PH大于 7，一定呈碱性。此项正确。 C胰液 PH大于 7，为碱性，可使紫色石蕊试液变蓝。此项不正确。 D酚酞试液为酸碱指示剂，只能测量溶液的酸碱性，不能测量出溶液的 PH。此项不正确。所以应选 B项。 考点：溶液的酸碱度 如图是某化学反应的微观模型， “ ”、 “ ”分别表示不同元素的原子，下列各项中对图示模型理解正确的是（ ） A该反应属于分解反应 B反应物和生成物中只有一种单质 C反应中共有两种元素参与 D参加反应的两种物质分子个数之比为 2： 3 答
13、案： C 试题分析： A根据图示可知：反应为两物质生成一种物质，属于分解反应。此项不正确。 B图示中的两种反应物均是由一种元素组成的单质。此项不正确。 C反应中共有两种元素参与。此项正确。 D参加反应的两种物质的分子个数比为1： 3。此项不正确。所以应选 C项。 考点：微观模型题 在蜡烛及其燃烧试验的探究中，用嘴吹灭蜡烛的原理是（ ） A降低蜡烛的着火点 B消除可燃物 C隔绝空气 D是其温度降至着火点以下 答案： D 试题分析：用嘴吹来蜡烛时，空气的流动将蜡烛燃烧产生的热量带走，使其温度降低至着火点以下，从而使火焰熄灭。所以应选 D项。 考点：燃烧与灭火 某市 5月 26日的空气质量日报如下：
14、 项目 空气污染指数 空气质量级别 空气质量 可吸入颗粒物 65 良 二氧化硫 6 二氧化氮 20 下列各项对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（ ） A露天焚烧垃圾 B用煤做燃料 C用氢气做燃料 D用洒水车洒水 答案： C 试题分析： 考点： A焚烧垃圾可以产生大量的污染物，加重空气污染。此项不符合要求。 B用煤作燃料可产生以产生大量的产生可吸入颗粒物、二氧化硫等污染物，加重空气污染。此项不符合要求。 C氢气燃烧时生成水，不产生污染物。此项符合要求。 D用洒水车洒水可减少空气中可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮等污染物，此不符合要求。所以应选 C项。 下列几种常见的饮料中不含有机物的是（ ）
15、 A果汁 B牛奶 C矿泉水 D啤酒 答案： C 试题分析： A果汁中的维生素属于有机物，此项不符合要求。 B牛奶中的蛋白质属于有机物，此项不符合要求。 C矿泉水是由水和可 溶解的钙、镁化合物组成的，不含有机物。此项符合要求。 D啤酒中含麦芽糖、酒精等多种有机物。此项不符合要求。所以应选 C项。 考点：有机物 氮肥能促进植物茎、叶生长旺盛，提高植物蛋白质的含量，下列化肥中属于氮肥的是（ ） A CO（ NH2） 2 B Ca3（ PO4） 2 C NH4H2PO4 D K2SO4 答案： A 试题分析： A、 CO（ NH2） 2中含农作物生成需要的营养元素 N，属于氮肥。符合要求。 BCa3（
16、 PO4） 2中含农作物生成需要的营养元素 P，属于磷肥。不符合要求。 CNH4H2PO4中含农作物生成需要的营养元素 N、 P，属于复合肥。不符合要求。 DK2SO4中含农作物生成需要的营养元素 K，属于钾肥。不符合要求。所以应选 A项。 考点：化肥的种类 维生素对调节人体新陈代谢、维持身体健康有重要作用，下列食物中富含维生素的是（ ） A奶油 B蔬菜 C小麦粉 D白砂糖 答案： B 试题分析： A奶油中富含蛋白质，不符合要求。 B蔬菜中富含维生素，符合要求。 C小麦粉中富含淀粉，属于糖类，不符合要求。 D白砂糖中富含蔗糖，属于糖类，不符合要求。所以应选 B项。 考点：食物中的有机物 下列实
17、验操作中正确的是（ ） A B C D答案： C 试题分析： A过滤时应用玻璃棒引流，此项不正确。 B浓硫酸的稀释：一定要浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断用玻璃棒搅拌；切不可将水倒进浓硫酸里。此项不正确。 C给液体加热，试管口向上倾斜与桌面约成 45角。试管内液体体积不能超过试管容积的 1/3。此项正确。 D取用块状药品或密度较大的金属颗粒时应用镊子夹取，步骤：将试管横放，把药品放入试管口后，再把试管缓缓地竖立起来；此项不正确。所以应选 C项。 考点：实基本操作 把少量的下列物质分别放入水中，充分搅拌后，可以得到溶液的是（ ） A面粉 B沙土 C汽油 D氯化钠 答案： D 试题分析： A面粉不
18、溶解于水，无法与水形成均一、稳定的混合物。此项不正确。 B沙土不溶解于水，在水中会下沉，无法与水形成均一、稳定的混合物。此项不正确。 C汽油不溶解于水，在水中易浮而分层，无法与水形成均一、稳定的混合物。此项不正确。 D氯化钠可溶解于水，与水形成均一、稳定的混合物。此项正确。所以应选 D项。 考点：溶液的形成 某同学对已学过的部分化学知识归纳如下，其中不正确的是（ ） A洗涤剂去油污是因为乳化作用 B节约水资源就是提高水的利用效益 C电脑一旦失火应立即用水浇灭 D湿衣服晾干是因为分子在不断地运动 答案： C 试题分析： A 洗涤剂中含表面活性分子，可通过乳化作用除去油污。此项正确。B只有水的利用
19、率提高了，才能做到节约用水。此项正确。 C电器着火应先切断电源，再用液态二氧化碳灭火器或沙子等合适的物质熄灭。此项不正确。 D湿衣服晾干是因为衣服上的水分子运动到空气中去了。此项正确。所以应选 C项。 考点：乳化作用、灭火的方式、节约用水、微粒的性质 下列说法中正确的是（ ） A 废旧电池可以随意丢弃 B铁矿石可以随意开采 C被腐蚀的铁制品应该加以回收利用 D铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁 答案： C 试题分析： A废旧电池中含大量的重金属离子，可形成污染。不能随意丢弃。此项不正确。 B铁矿石是有限的，不可随意开采。此项不正确。 C回收利用废金属可起到节约能源和资源、保护环境的作用。此项正确。 D
20、铁丝在氧气中燃烧会生成四氧化三铁。此项不正确。所以应选 C项。 考点：化学与环保、金属的回收利用、金属的性质 下列有关微观粒子的说法中正确的是（ ） A分子由原子构成 B分子是保持物质化学性质的唯一粒子 C原子中的粒子都不带电 D物质都是由离子构成 答案： A 试题分析： A所有的分子都是由原子构成的。此项正确。 B分子、原子和离子都可以构成物质，都能保持相应的物质的化学性质。此项不正确。 C原子核中的质子带正电，核外电子带负电。此项不正确。 D分子、原子和离子都可以构成物质，此项不正确。所以应选 A项。 考点：构成物质的微粒 同学们填写的 “毕业生登记表 ”需要长期保存，因此书写时必须使用（
21、 ） A铅笔 B圆珠笔 C红墨水笔 D碳素笔 答案： D 试题分析：铅笔和碳素笔均含碳单质，化学性质稳定，可长期保存。但铅笔形成的字迹易涂改。不符合要求。所以应选 D项。 考点：碳单质的性质 填空题 玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质；请计算： （ 1）丁香油酚（ C10H12O2）的相对分子质量为 ； （ 2）丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比 ； （ 3）丁香油酚中碳元素的质量分数 （结果精确到 0.1%）； （ 4） 16.4g丁香油酚中含 g氧元素（结果精确到 0.1g） 答案：（ 1） 164（ 2） 30： 3： 8（ 3） 73.2%（ 4） 3.2 试题分析：（ 1）
22、 丁香油酚的相对分子质量为： 1210+112+162=164 （ 2）丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比为（ 1210）：（ 112）：（ 162） =120： 12： 32=30： 3： 8 （ 3）丁香油酚中碳元素的质量分数为： 100%73.2% （ 4） 16.4g丁香油酚中含氧元素的质量为： 16.4g （ 100%） =3.2g 考点：根据化学式的计算 根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题： （ 1）写出图中标号仪器的名称： ； ； （ 2）实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用 （填 字母，下同），收集装置选用 ，只能用此收集方法的原因是 ，如需随时控制反应速率并节
23、约药品，发生装置最好选用 ； （ 3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用 （填字母）；其反应的化学方程式为 ，反应的基本类型是 ，二氧化锰是该反应的 （ 4）如用 F装置收集氧气，判断氧气是否收集满的方法是 ； （ 5）如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应前后二氧化锰的质量分数 （填 “增大 ”、 “减小 ”或 “不变 ”） （ 6）在实验室里，可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体，在通常情况下硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空气大，实验室制取硫化氢应选用的发生装置是 （填字母），实验结束后剩余的硫化氢气体应该用 溶液来吸收 答案：（
24、 1） 长颈漏斗； 试管； （ 2） C E 二氧化碳可溶于水，密度比空气大 B （ 3） D 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。 分解反应 生成物。 （ 4） 瓶口有气体（或气泡）溢出 （ 5） 增大。 （ 6） B 氢氧化钠 试题分析：（ 1） 为长颈漏斗； 为试管； （ 2）实验室可用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体，适用固体和液体制取气体的装置，所以可选 ABC作为制取装置。制取少量的二氧化碳气体，最好选 C装置。此装置的优点是需要的药品少。二氧化碳可溶于水，不能用排水法收集；二氧化碳的密度比空气大，可用向上排空气法收集，所以应选的收集装置为 E。如需要控制反应速率，最好选 B装
25、置为制取装置。因为 AC 装置无法控制反应的发生和停止及反应速率。 （ 3）高锰酸钾可在加热的情况下生成氧气，所以发生装置应选 D装置。反应的化学方程式为： 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。 反应是由一种物质反应生成三种物质，属于分解反应。二氧化锰为反应的生成物。 （ 4）用排水法收集氧气时，当观察到瓶口有气体（或气泡）溢出时，说明氧气已收集满。 （ 5）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物也可制取氧气。其中二氧化锰为催化剂，反应前后的质量不发生变化。但反应由于有气体生成，即反应后固体的质量会减少。所以二氧化锰在固体中的质量分数会增大。 （ 6）制取硫化氢气体时的反应物为固体和液体，反应条件
26、为常温，所以发生装置应选 B（或 A、 C）。硫化氢的水溶液呈酸性，所以可选氢氧化钠溶液来吸收。 考点：气体的制取和收集 在实验室里配制 100g 10%的 NaCl溶液，操作如下图，请回答下列问题： （ 1）认真观察，指出图中错误的操作步骤 （填序号）； （ 2）配制该溶液需要 NaCl固体 g，需要水 mL（ 水 =1g/mL），需要用 mL 的量筒（填 “50mL”、 “100mL”或 “200mL”）量取 答案：（ 1） （ 2） 10g； 90g 100 试题分析：（ 1）图 中将固体放在右盘，砝码放在左盘是不正确的。应将物品放在左盘，砝码放在右盘。 （ 2）需要氯化钠的质量为 10
27、0g10%=10g；需要水的质量为 100g10g=90 g。所以需要水的体积为： 90g1g/ml=90 ml。因此需要用 100 ml的量筒来量取。 考点：配制一定溶质质量分数的溶液 如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，请根据图示回答下列问题： （ 1）在 时，甲、乙两物质的溶解度相等； （ 2） t2 时，甲物质的溶解度是 g； （ 3）将 t2 时甲物质的饱和溶液降温至 t1 ，溶液中溶质的质量分数 （填 “增大 ”、 “减小 ”或 “不变 ”）； （ 4）要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液，可以采用的一种方法是 答案：（ 1） t1（ 2） 30（ 3） 减小。 （ 4）加入适 量
28、溶质乙或恒温蒸发溶剂或降温 试题分析：（ 1）根据图示可知：在 t1 时甲乙两物质的溶解度曲线相交，即在t1 时甲乙的溶解度相等。 （ 2）根据图示可知：在 t2 时甲的溶解度为 30g。 （ 3）将 t2 时甲的饱和溶液降伏温至 t1 ，甲的溶解度随着温度的降低而减小。所以会有甲析出，则溶液中甲的质量减小；由于溶剂的质量不变，所以溶液中溶质的质量分数会减小。 （ 4）接近饱和的溶液要转化为不饱和溶液，可采用加入适量溶质乙或恒温蒸发溶剂的方法。由于乙的溶解度随着温度的升高而增大，所以要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液还可以用降温的方法。 考点：溶解度曲线 化学就在我们身边 （ 1）婴儿配方奶粉
29、中含有蛋白质、糖类、钙、铁、硒等营养成分，这里的钙、铁、硒是指 （填 “元素 ”、 “单质 ”或 “化合物 ”） （ 2）用下列材料的对应字母填空 A金属材料 B天然有机高分子材料 C合成材料 棉花、羊毛属于 ； 可用于制造人造骨、航天飞机等的钛合金属于 答案：（ 1）元素。 （ 2） B A 试题分析：（ 1）生活中常用元素来表示物质的组成，这里的钙、铁、硒是指元素。 （ 2） 棉花和羊毛都属于天然有机高分子材料，所以应选 B项。 钛合金属于金属材料，所以应选 A项。 考点：元素、化学与材料 水是生命之源，是自然界中重要的物质 （ 1）爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的
30、是 （填序号） A城市生活废水直接排入黄河 B洗菜的水用来浇花 C用自来水不断为西瓜冲水降温 D用工业废水浇地 （ 2）饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康，在实验室里可用 测定水的酸碱度，在生活中可用 区分硬水和软水，可通过 方法来降低水的硬度 答案：（ 1） B（ 2） PH试 ； 肥皂水 ； 煮沸 试题分析：（ 1） A城市生活废水直接排入黄河中，可造成水污染，不能起节约用水的作用。此项不正确。 B洗菜的水浇花提高了水的利用率，能起到节约用水的作用。此项正确。 C用自来水不断为西瓜冲水降温浪费了水资源，此项不正确。 D用工业废水浇地，可造成水污染。此项不正确。所以应选 B项。 （
31、 2）可用 PH试纸测定水的酸碱度；可用肥皂水鉴别硬水和软水，肥皂水加到软水中产生较多的泡沫，加到硬水中产生的泡沫很 少，且有较多的浮渣。可通过煮沸使水中的部分钙镁化合物形成水垢而析出，从而降低水的硬度。 考点：节约用水、硬水和软水 写出符合下列要求的化学式： （ 1）最简单的有机物 ； （ 2） 能使舞台上上出现烟雾缭绕的景象； （ 3）用于治疗胃酸过多的盐 ； （ 4）用来充填灯泡的单质 答案：（ 1） CH4；（ 2） CO2；（ 3） NaHCO3；（ 4） N2。 试题分析：（ 1）最简单的有机物为甲烷，化学式为 CH4； （ 2）干冰是固态的二氧化碳可制造舞台云雾，其化学式为 CO
32、2； （ 3）碳酸氢钠可与酸反应，用于治疗胃酸过多，化学式为 NaHCO3； （ 4）氮气化学性质稳定，可用作保护气、填充灯泡，化学式为 N2。 考点：常见物质的性质和用途 用化学用语填空： （ 1） 2个氖原子 ； （ 2）硫酸亚铁溶液中的阳离子 ； （ 3）某粒子的结构示意图为 ，该粒子的核外电子数为 ； （ 4）地壳中含量最高的金属元素 答案：（ 1） 2F；（ 2） Fe2+（ 3） 12；（ 4） Al。 试题分析：（ 1） 2个氟原子可表示为： 2F；（ 2）硫酸亚铁溶液中的阳离子为亚铁离子，亚铁离子带 2个单位的正电荷，可表示为： Fe2+ （ 3）该粒子的核外有三层电子，电子数
33、 12； （ 4）地壳中含量最高的金属元素为铝，元素符号为 Al。 考点：化学用语的书写 计算题 100克某浓度的硫酸恰好与 13克的锌完全起反应，请计算： （ 1）生成氢气的质量（结果精确到 0.1g） （ 2）将（ 1）的结果标在图中； （ 3）反应后所得溶液中溶质的质量分数（写出计算过程，结果精确到 0.1%） 答案：（ 1）生成氢气的质量为 0.4g；（ 2） （ 3）所得溶液中溶质质量分数为 28.6%。 试题分析：根据题意可知：反应为硫酸与锌反应生成氢气和硫酸锌。已知量为锌的质量为 13g；未知量为（ 1）生成氢气的质量；（ 3）所得溶液中溶质质量分数。解题思路：（ 1）可根据锌与
34、氢气的质量关系求解出生成氢气的质量。（ 3）可根据锌与硫酸锌的质量关系，求出生成硫酸锌（所得溶液中的溶质）的质量，再进一步根据溶质质量分数的计算方法求出所得溶液的溶质的质量分数。具体解题过程如下： 解：（ 1）设生成氢气的质量为 x，生成硫酸锌的质量为 y Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 65 161 2 13g y x 65： 2=13g： x x=0.4g （ 3） 65 ： 161=13g： y y=32.2g 所得溶液中溶质的质量分数为： 100%28.6% 答：（ 1）生成氢气的质量为 0.4g； （ 2） （ 3）所得溶液中溶质质量分数为 28.6%。 考点：综合计算、画图 探
35、究题 为了鉴别碳酸钾溶液和氢氧化钾溶液，同学们进行了探究实验，分别取两种溶液于两支试管中，各滴入一定量的氯化钙溶液，观察到一支试管中出现白色浑浊，实验结束后，同学们将废液倒入同一个干净的烧杯中，发现废液变浑浊，同学们对废液进行了过滤，并对滤液的成分进行了探究 【提出问题】滤液中除水外还含有那些物质？ 【猜想】 A可能含有氢氧化钾、氯化钾和碳酸钾 B可能含有氢氧化钾、氯化钾 C可能含有氢氧化钾、氯化钾、碳酸钾和氯化钙 你认为还可能是 （写出一种猜想） 【讨论】你认为 猜想不合理（填字母），请说明理由 【实验设计】设计一个简单的实验，证明你的猜想正确 实验步骤 实验现象 实验结论 取样于试管中，
36、猜想正确 【反思交流】写出碳酸钾与氯化钙反应的化学方程式 ，在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑 答案： 氯化钾（反应生成）、氢氧化钾（原有的）与氯化钙。 C 碳酸钾与氯化钙二者能够反应生成碳酸钙沉淀 滴加碳酸钾溶液 有白色沉淀生成。 K2CO3+ CaCl2= CaCO3+2KCl 反应物是否有剩余 试题分析 如氯化钙在反应中过量，还可能是含氯化钾（反应生成）、氢氧化钾（原有的）与氯化钙。 猜想 C不合理，因为 碳酸钾与氯化钙二者能够反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾，所以二者不可共存。 氯化钾为反应生成的物质，一定存在。氢氧化钾为原有的物质，且没有参与上面的反应，一定存在。所以
37、要验证猜想，只需要验证氯化钙是否存在即可。方法为：可取样于试管中，滴加碳酸钾溶液，如有氯化钙存在，则会和加入的碳酸钾反应生成白色沉淀碳酸钙。会观察到 有 白色沉淀生成。 碳酸钾与氯化钙二者能够反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾，反应的化学方程式为： K2CO3+ CaCl2= CaCO3+2KCl 如如反应物的量不同，则所得物质的成分不同。所以还需要考虑反应物是否过量。 考点： 科学探究 推断题 已知铜绿 Cu2（ OH） 2CO3在加热时分解生成 A、 B、 C 三种常见的氧化物，下面是有关物质之间的转化关系图示（部分生成物未标出） （ 1）试通过分析推断，确定下列物质的化学式： A B G H （
38、 2）写出 CH的化学方程式 答案：（ 1） A： H2O； B： CuO G： Cu； H： CaCO3。 （ 2） Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 试题分析：（ 1） Cu2（ OH） 2CO3 可在加热的情况下生成水、氧化铜和二氧化碳。其中 A可在通电的情况下生成两种气体，所以 A为水，化学式为 H2O。 B与气体 E在加热的情况下可生成红色固体 G，所以 B为氧化铜，化学式为 CuO； E为氢气； D为氧气； G为铜，化学式为 Cu； C为二氧化碳。二氧化碳可与黑色固体 X生成气体 F，气体 F可与氧化铜反应生成铜。所以 F为一氧化碳， X为碳。二氧化碳可与澄清石灰水反应生成白色沉淀 H，所以 H为碳酸钙，化学式为 CaCO3。 （ 2） C转化为 H，即二氧化碳与澄清石灰水的反应化学方程式为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 考点：物质的推断
